Kỷ yếu hội thảo khoa học: Nâng cao phẩm chất đạo đức nhà giáo theo tư tưởng Hồ Chí Minh tại Đại học Luật Hà Nội

• Tác giả: Nguyễn Thị Liên
• Trường học: Đại học Luật Hà Nội
• Chuyên ngành: Lý luận chính trị
• Đề tài: Nâng cao phẩm chất đạo đức nhà giáo theo tư tưởng Hồ Chí Minh tại Đại học Luật Hà Nội
• Loại tài liệu: kỷ yếu hội thảo
• Năm xuất bản: 2021
• Địa điểm: Hà Nội

• MỤC LỤC
• 1.1. Tư tưởng Hồ Chí Minh về vai trò của nhà giáo và đạo đức nhà giáo
• 1.2. Tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức cách mạng và những nguyên tắc xây dựng đạo đức cách mạng
• 1.3. Tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức nhà giáo và vận dụng vào xây dựng đạo đức nhà giáo ở Trường Đại học Luật Hà Nội hiện nay
• 1.4. Thực trạng đạo đức nhà giáo và sự cần thiết phải vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh để nâng cao đạo đức nhà giáo
• 1.5. Vai trò của đạo đức nhà giáo với hoạt động giảng dạy tại Trường Đại học Luật Hà Nội
• 1.6. Vận dụng những nguyên tắc xây dựng đạo đức theo tư tưởng Hồ Chí Minh để xây dựng đạo đức nhà giáo trong thời kỳ hội nhập quốc tế hiện nay
• 1.7. Nâng cao tinh thần yêu nghề cho đội ngũ giảng viên trẻ theo tư tưởng Hồ Chí Minh ở Trường Đại học Luật Hà Nội hiện nay
• 1.8. Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh để nâng cao đạo đức nhà giáo dạy các môn Lý luận chính trị ở Trường Đại học Luật Hà Nội
• 1.9. Quán triệt quy định của Đảng về trách nhiệm nêu gương để nâng cao đạo đức nhà giáo ở Trường Đại học Luật Hà Nội trong giai đoạn hiện nay
• 1.10. Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh để giảng dạy môn đạo đức nghề luật
• 1.11. Vận dụng tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh để nâng cao phẩm chất đạo đức cho đội ngũ giảng viên trẻ ở Trường Đại học Luật Hà Nội hiện nay
• 1.12. Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh về cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư để nâng cao đạo đức nhà giáo ở Trường Đại học Luật Hà Nội hiện nay
• 1.13. Tư tưởng Hồ Chí Minh với việc nâng cao đạo đức nghề nghiệp giảng viên Phân hiệu Trường Đại học Luật Hà Nội tại Đắk Lắk

I. Tư tưởng Hồ Chí Minh về vai trò của nhà giáo và đạo đức nhà giáo

Chủ tịch Hồ Chí Minh đánh giá cao vai trò của nhà giáo trong sự nghiệp giáo dục và đào tạo thế hệ trẻ. Người coi nhà giáo là những chiến sĩ tiên phong trên mặt trận văn hóa tư tưởng, có trách nhiệm truyền bá lòng yêu nước và lý tưởng chính trị. Tư tưởng Hồ Chí Minh nhấn mạnh rằng nhà giáo không chỉ truyền đạt kiến thức mà còn giáo dục đạo đức, nhân cách cho học trò. Điều này thể hiện rõ trong các bài nói, bài viết của Người, đặc biệt là trong bối cảnh xây dựng chủ nghĩa xã hội tại Việt Nam.

1.1. Vai trò của nhà giáo trong nâng cao dân trí

Theo Hồ Chí Minh, nhà giáo đóng vai trò quyết định trong việc nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực và bồi dưỡng nhân tài. Người nhấn mạnh rằng không có nhà giáo thì không có giáo dục, và không có giáo dục thì không thể phát triển kinh tế - văn hóa. Nhà giáo phải không ngừng học tập, trau dồi chuyên môn và chính trị để hoàn thành tốt nhiệm vụ của mình.

1.2. Đạo đức nhà giáo trong tư tưởng Hồ Chí Minh

Đạo đức nhà giáo là yếu tố quan trọng hàng đầu trong tư tưởng Hồ Chí Minh. Người coi đạo đức là nền tảng, là gốc rễ của sự phát triển toàn diện của con người. Nhà giáo phải không ngừng tu dưỡng, rèn luyện đạo đức cách mạng, gương mẫu về mọi mặt để hoàn thành sứ mệnh 'trồng người'.

II. Thực trạng đạo đức nhà giáo và sự cần thiết vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh

Hiện nay, Đại học Luật Hà Nội đang đối mặt với những thách thức trong việc duy trì và nâng cao phẩm chất đạo đức nhà giáo. Việc vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức nhà giáo là cần thiết để giải quyết các vấn đề này. Các nghiên cứu chỉ ra rằng, nhà giáo cần phải gương mẫu trong mọi hành vi, từ lời nói đến việc làm, để trở thành tấm gương sáng cho học trò noi theo.

2.1. Thực trạng đạo đức nhà giáo tại Đại học Luật Hà Nội

Thực trạng hiện nay cho thấy, một bộ phận nhà giáo tại Đại học Luật Hà Nội còn thiếu sự gương mẫu trong đạo đức nghề nghiệp. Điều này ảnh hưởng tiêu cực đến chất lượng giáo dục và sự hình thành nhân cách của sinh viên. Việc nâng cao đạo đức nhà giáo theo tư tưởng Hồ Chí Minh là giải pháp cấp thiết.

2.2. Giải pháp nâng cao đạo đức nhà giáo

Để nâng cao phẩm chất đạo đức nhà giáo, cần áp dụng các nguyên tắc của Hồ Chí Minh như nói đi đôi với làm, nêu gương về đạo đức. Nhà giáo phải không ngừng học tập, rèn luyện để trở thành tấm gương sáng cho học trò. Đồng thời, cần xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh, đoàn kết và dân chủ.

III. Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh trong giáo dục đạo đức nghề nghiệp

Tư tưởng Hồ Chí Minh về giáo dục đạo đức nghề nghiệp có giá trị to lớn trong việc xây dựng đội ngũ nhà giáo tại Đại học Luật Hà Nội. Người nhấn mạnh rằng nhà giáo phải yêu nghề, yêu học trò, và gắn bó với sự nghiệp giáo dục. Việc vận dụng tư tưởng này giúp nâng cao tinh thần trách nhiệm và đạo đức nghề nghiệp của nhà giáo.

3.1. Yêu nghề và yêu học trò

Theo Hồ Chí Minh, nhà giáo phải yêu thương học trò như con em ruột thịt của mình. Tình yêu nghề và yêu học trò là động lực để nhà giáo tận tâm, nhiệt huyết với công việc. Điều này cần được thể hiện qua việc tìm hiểu tâm lý học sinh và lựa chọn phương pháp giảng dạy phù hợp.

3.2. Nguyên tắc cần kiệm liêm chính

Hồ Chí Minh coi cần, kiệm, liêm, chính là những chuẩn mực đạo đức cách mạng không thể thiếu đối với nhà giáo. Nhà giáo phải nêu cao tinh thần trách nhiệm, đặt lợi ích của đất nước và nhân dân lên trên lợi ích cá nhân. Điều này giúp xây dựng một đội ngũ nhà giáo vững mạnh và gương mẫu.