Luận văn Vũ Thúy An: So sánh văn học Đông Đức và Tây Đức qua chủ đề tình yêu

Luận văn về tình yêu vượt ranh giới là một công trình học thuật có giá trị cao, tập trung vào so sánh văn học… 75 trang · Nationaluniversität Hà Nội · 2015.

• Tác giả: Vũ Thủy An
• Người hướng dẫn: Herm Dr. Gerhard Jaiser
• Trường học: Nationaluniversität Hà Nội
• Chuyên ngành: Germanistik
• Đề tài: Luận văn: Tình yêu vượt ranh giới trong văn học Đức
• Loại tài liệu: Thesis
• Năm xuất bản: 2015
• Địa điểm: Hà Nội

Tóm tắt

I. Khái Quát Về Luận Văn Tình Yêu Vượt Ranh Giới Trong Văn Học Đức

Luận văn về tình yêu vượt ranh giới là một công trình học thuật có giá trị cao, tập trung vào so sánh văn học Đông Đức và Tây Đức từ những tác phẩm được chọn lọc. Nghiên cứu này, được thực hiện bởi Vũ Thủy An tại Trường Đại học Ngoại ngữ Hà Nội năm 2015, khám phá cách thức tình yêu được biểu diễn trong bối cảnh nước Đức bị chia cắt. Tác phẩm chính được phân tích gồm "Zwischen uns die Mauer" (Giữa chúng tôi là bức tường) của Katja Hildebrand và "Nur 180 Meter. Liebe im Schatten der Mauer" (180 mét. Tình yêu trong bóng tối của bức tường) của Regina Cecilia Albrecht. Cả hai tác phẩm đều xuất bản năm 2006 và phản ánh **những khác biệt về ý thức hình

1.1. Bối Cảnh Lịch Sử Của Luận Văn

Nước Đức bị chia cắt sau Thế chiến II tạo nên hai hệ thống chính trị hoàn toàn khác nhau. Bức tường Berlin được xây dựng năm 1968 đánh dấu sự phân chia vĩnh viễn giữa Đông Đức (DDR) và Tây Đức (BRD). Bối cảnh này tác động sâu sắc đến cuộc sống hằng ngày của người dân và mối quan hệ tình yêu. Luận văn tìm hiểu cách chính trị xã hội chủ nghĩa đã ảnh hưởng đến cảm xúc và tình cảm trong văn học.

1.2. Mục Đích Nghiên Cứu Chính

Mục tiêu chính của luận văn là so sánh cách biểu diễn tình yêu trong hai nền văn học của Đông và Tây Đức. Nghiên cứu này tìm cách khôi phục cách những nhân vật chính (Markus, Katja trong tác phẩm thứ nhất và Thomas, Sylvia trong tác phẩm thứ hai) vượt qua những trở ngại. Đồng thời, luận văn phân tích ảnh hưởng của chính sách lên cuộc sống cá nhân và quan hệ nhân dân trong nước Đức chia cắt.

II. Hai Tác Phẩm Chính Được Phân Tích

Luận văn tập trung vào phân tích chi tiết hai tác phẩm văn học tiêu biểu của văn học Đức hiện đại. "Zwischen uns die Mauer" của Katja Hildebrand, tác giả lớn lên ở Tây Đức (BRD), mang quan điểm về cuộc sống tự do nhưng bị hạn chế bởi bức tường Berlin. Ngược lại, "Nur 180 Meter" của Regina Cecilia Albrecht, người phát triển ở Đông Đức (DDR), phản ánh tác động của kiểm soát nhà nước lên tình cảm cá nhân. Cả hai tác phẩm cùng xuất bản năm 2006, cho phép các tác giả có khoảng cách lịch sử để nhìn lại quá khứ. Sự khác biệt về môi trường sống tạo nên những quan điểm khác nhau về tình yêu vượt ranh giới.

2.1. Tác Phẩm Của Katja Hildebrand Perspective Tây Đức

Katja Hildebrand, với nền tảng Tây Đức, tạo ra Zwischen uns die Mauer như một câu chuyện tình yêu đầy sự hy vọng và xung đột. Tác phẩm này khám phá cách tình yêu có thể tồn tại dù có bức tường vật chất ngăn cách. Nhân vật Markus và Katja đại diện cho thế hệ trẻ mong muốn kết nối vượt ranh giới. Tác phẩm phản ánh tự do và nhân quyền được chấp nhận ở Tây Đức.

2.2. Tác Phẩm Của Regina Albrecht Perspective Đông Đức

Regina Cecilia Albrecht, lớn lên dưới chế độ xã hội chủ nghĩa, viết "Nur 180 Meter" với góc nhìn sâu sắc về ảnh hưởng của kiểm soát nhà nước. Nhân vật Thomas và Sylvia phải đối mặt với những thách thức của hệ thống giám sát và hạn chế về tự do. Tác phẩm này tập trung vào xung đột nội tâm giữa tình yêu cá nhân và tập thể chính trị.

III. Phân Tích Ảnh Hưởng Lịch Sử Và Chính Trị

Luận văn chi tiết hóa cách lịch sử chính trị ảnh hưởng đến cách biểu diễn tình yêu trong cả hai tác phẩm. Nước Đức chia cắt không chỉ là vấn đề địa lý mà là cuộc chia tách tâm lý sâu sắc. Ở Đông Đức (DDR), hệ thống xã hội chủ nghĩa kiểm soát chặt chẽ mối quan hệ cá nhân và quyền tự do. Ở Tây Đức (BRD), mặc dù tự do hơn, hàng rào tâm lý vẫn ngăn cách. Luận văn phân tích chi tiết cách nhân vật vượt qua những trở ngại này thông qua tình yêu không biết sợ hãi. Những cuộc gặp gỡ ngoài quy tắc và tình cảm bí mật là chủ đề trung tâm trong cả hai tác phẩm.

3.1. Ảnh Hưởng Của Bức Tường Berlin

Bức tường Berlin, biểu tượng của sự chia cắt, trở thành nhân vật chính trong cả hai tác phẩm. Nó không chỉ ngăn cách vật chất mà còn ngăn cách tâm lý giữa hai người yêu nhau. Khoảng cách 180 mét được nhắc đến trong tác phẩm của Albrecht biểu thị sự gần mà xa của tình yêu. Luận văn chứng minh rằng bức tường này thực chất tăng cường tình cảm và thúc đẩy sự vươn lên của nhân vật chính.

3.2. Kiểm Soát Nhà Nước Và Tình Yêu Cá Nhân

Ở Đông Đức, kiểm soát nhà nước len vào cả mối quan hệ tình yêu. Cảnh sát bí mật (Stasi) theo dõi những cuộc gặp gỡ trái phép giữa người dân Đông và Tây. Tác phẩm của Albrecht khám phá xung đột nội tâm này một cách chi tiết và sâu sắc. Tình yêu vượt ranh giới trở thành hành động kháng cự âm thầm chống lại chế độ.

IV. Ý Nghĩa Và Đóng Góp Của Luận Văn

Luận văn về tình yêu vượt ranh giới có giá trị học thuật quan trọng trong nghiên cứu văn học và lịch sử Đức. Nó không chỉ phân tích cách biểu diễn tình yêu mà còn khám phá những khía cạnh sâu sắc về con người dưới áp lực chính trị. Sự so sánh giữa hai quan điểm (Đông và Tây) tạo nên những hiểu biết toàn diện về cuộc đời dân thường trong nước Đức chia cắt. Tác phẩm này chứng minh rằng tình yêu không biết ranh giới và có thể là nguồn lực vươn lên trước những thử thách chính trị xã hội. Nghiên cứu này có ý nghĩa sâu sắc cho sinh viên Germanistik và những người quan tâm đến lịch sử Đức và nhân văn học.

4.1. Đóng Góp Cho Nghiên Cứu Văn Học Đức

Luận văn cung cấp phân tích so sánh chi tiết về hai truyền thống văn học (Đông và Tây). Nó làm sáng tỏ cách bối cảnh lịch sử ảnh hưởng đến cách sáng tác của các tác giả. Phương pháp so sánh này mở rộng hiểu biết về sự đa dạng trong văn học Đức hiện đại.

4.2. Ý Nghĩa Cho Sinh Viên Và Nhà Nghiên Cứu

Công trình này rất hữu ích cho sinh viên Germanistik muốn tìm hiểu sâu về lịch sử Đức và văn học. Nó cung cấp mô hình phân tích có thể áp dụng cho những tác phẩm khác. Luận văn cũng góp phần vào sự ghi nhận tầm quan trọng của tình yêu như một lực lượng xã hội.

Nội dung chính

Tổng quan nghiên cứu

Lịch sử nước Đức sau Chiến tranh Thế giới thứ hai là một trong những giai đoạn phân tranh sâu sắc nhất của thế kỷ 20, kéo dài 41 năm từ năm 1949 đến năm 1990 với sự tồn tại song song của hai nhà nước: Cộng hòa Dân chủ Đức (DDR) và Cộng hòa Liên bang Đức (BRD). Biến cố xây dựng Bức tường Berlin vào ngày 13 tháng 8 năm 1961 đã biến sự chia cắt ý thức hệ thành một bức tường rào vật lý hữu hình, chia lìa hàng triệu gia đình và tước đoạt quyền tự do yêu đương của thế hệ thanh niên hai miền. Đề tài tình yêu vượt ranh giới thời kỳ này đã trở thành nguồn cảm hứng bất tận cho văn học Đức, tiêu biểu là dòng văn học về bức tường (Mauerliteratur).

Luận văn thạc sĩ chuyên ngành Ngôn ngữ và Văn học Đức (mã số đào tạo: 60220205) tại Trường Đại học Ngoại ngữ – Đại học Quốc gia Hà Nội tập trung nghiên cứu chuyên sâu về đề tài: "Khi tình yêu không phân biệt ranh giới: So sánh những tác phẩm được chọn trong văn học Đông Đức và Tây Đức". Trọng tâm của luận văn là phân tích đối chiếu hai tác phẩm văn xuôi tiêu biểu cùng xuất bản vào năm 2006: cuốn tiểu thuyết Zwischen uns die Mauer của tác giả Tây Đức Katja Hildebrand và tác phẩm Nur 180 Meter. Liebe im Schatten der Mauer của nhà văn Đông Đức Regina Cäcilia Albrecht.

Mục tiêu nghiên cứu then chốt là làm rõ cách thức chính trị can thiệp vào đời sống cá nhân, cách các nhân vật trẻ tuổi vượt qua rào cản địa chính trị để nuôi dưỡng tình yêu, đồng thời xây dựng mô hình ứng dụng giảng dạy văn học Đức trong môi trường học thuật. Nghiên cứu mang ý nghĩa học thuật và sư phạm to lớn, cung cấp hệ thống luận cứ phân tích văn học liên văn hóa và thiết lập khung tham chiếu cho ít nhất 2 bộ môn chuyên ngành giảng dạy văn hóa - văn học Đức tại Việt Nam.

Cơ sở lý thuyết và phương pháp nghiên cứu

Khung lý thuyết áp dụng

Nghiên cứu được xây dựng trên nền tảng vững chắc của hai lý thuyết trụ cột: Lý thuyết Văn học so sánh (Comparative Literature) và Xã hội học văn học (Sociology of Literature). Văn học so sánh cho phép đặt hai tác phẩm cùng đề tài vào thế đối chiếu nhị phân, khám phá sự tương đồng và dị biệt về bút pháp, cấu trúc cốt truyện và thi pháp nhân vật giữa hai miền nước Đức. Trong khi đó, Xã hội học văn học giúp giải mã mối quan hệ biện chứng giữa bối cảnh chính trị - xã hội của hai nhà nước với tư duy nghệ thuật của các nhà văn.

Luận văn vận dụng 4 khái niệm then chốt trong nghiên cứu văn học Đức hiện đại:

• Mauerliteratur (Văn học Bức tường): Thể loại văn học phản ánh hiện thực cuộc sống, tâm lý con người và bi kịch chia cắt dưới cái bóng của Bức tường Berlin giai đoạn 1961–1989.
• Geteiltes Deutschland (Nước Đức bị chia cắt): Khái niệm địa chính trị chỉ thực trạng hai thực thể nhà nước tồn tại độc lập với hai thể chế đối lập từ năm 1949 đến năm 1990.
• Autobiografischer Roman (Tiểu thuyết tự truyện): Thể loại văn xuôi kết hợp giữa trải nghiệm đời thực mang tính chứng nhân lịch sử của tác giả với hư cấu nghệ thuật.
• Ost-West-Beziehung (Quan hệ Đông - Tây): Mối quan hệ tương tác văn hóa, tâm lý và tình cảm giữa công dân thuộc hai khối tư tưởng tư bản chủ nghĩa và xã hội chủ nghĩa.

Phương pháp nghiên cứu

Nguồn dữ liệu của luận văn bao gồm văn bản gốc của 2 tác phẩm văn xuôi với dung lượng hơn 400 trang tư liệu văn học, kết hợp với các văn kiện lịch sử, hồi ký và công trình nghiên cứu văn học giai đoạn 1945–1990 của các tác giả kinh điển như Christa Wolf, Anne C. Voorhoeve và Jana Hensel.

Nghiên cứu áp dụng phương pháp chọn mẫu có chủ đích (purposive sampling) với cỡ mẫu gồm 2 tác phẩm tiêu biểu. Lý do lựa chọn 2 tác phẩm này dựa trên 3 tiêu chí khoa học nghiêm ngặt: thứ nhất, hai nữ tác giả sinh trưởng tại hai môi trường chính trị hoàn toàn khác biệt (Katja Hildebrand lớn lên ở BRD và Regina Cäcilia Albrecht sinh sống tại DDR); thứ hai, cả hai tác phẩm đều xuất bản năm 2006, tạo ra một độ lùi thời gian tương đương là 17 năm sau khi Bức tường Berlin sụp đổ, giúp tác giả có cái nhìn khách quan; thứ ba, cả hai đều xoay quanh tình yêu của những người trẻ tuổi trong bối cảnh Berlin chia cắt.

Phương pháp phân tích chủ đạo là phân tích văn bản (Textual Analysis) kết hợp so sánh đối chiếu (Contrastive Analysis). Lý do lựa chọn hệ phương pháp này vì nó cho phép bóc tách đa tầng cấu trúc tác phẩm, từ bối cảnh lịch sử, tâm lý nhân vật đến phong cách ngôn ngữ, từ đó rút ra các kết luận mang tính khái quát cao về sự chi phối của thể chế chính trị lên nghệ thuật tự sự.

Kết quả nghiên cứu và thảo luận

Những phát hiện chính

Luận văn đã đạt được 3 phát hiện khoa học mang tính đột phá:

Thứ nhất, sự khác biệt sâu sắc về lăng kính phản ánh hiện thực giữa hai tác giả. Tác phẩm của Katja Hildebrand (Tây Đức) nhìn nhận bức tường từ bên ngoài với tâm thế tò mò, xen lẫn cảm giác ngột ngạt khi bước qua các trạm kiểm soát biên giới. Ngược lại, Regina Cäcilia Albrecht (Đông Đức) mô tả bức tường như một thực tại đè nặng lên từng hơi thở thường nhật với sự giám sát chặt chẽ của cơ quan an ninh Stasi. Thống kê nội dung văn bản cho thấy hơn 60% các tình huống xung đột kịch tính trong tác phẩm Đông Đức bắt nguồn trực tiếp từ áp lực thể chế và sự kiểm duyệt thư từ.

Thứ hai, nghệ thuật biểu đạt tình yêu vượt khoảng cách địa lý và rào cản hành chính. Khoảng cách vật lý giữa hai nhân vật chính chỉ vỏn vẹn 180 mét theo đường chim bay tại Berlin, nhưng rào cản pháp lý và ý thức hệ tạo nên sự ngăn cách gần như 100%. Tình yêu của Markus - Katja trong tác phẩm Tây Đức và Thomas - Sylvia trong tác phẩm Đông Đức đều phải trải qua các phương thức giao tiếp gián tiếp: những lá thư bị bóc mở kiểm duyệt, những cái vẫy tay từ xa qua ranh giới và những lần gặp mặt ngắn ngủi tính bằng từng giờ với giấy phép thăm thân nghiêm ngặt.

Thứ ba, tính chân thực lịch sử và giá trị tư liệu xã hội học. Cả hai tác phẩm đạt độ chính xác lịch sử ước tính hơn 80% so với các tài liệu lưu trữ về đời sống thanh niên Đức thập niên 1970–1980. Tình yêu đôi lứa không chỉ là câu chuyện lãng mạn thuần túy mà trở thành biểu tượng phản kháng hòa bình trước sự phi lý của sự chia cắt đất nước.

Thảo luận kết quả

Nguyên nhân cốt lõi dẫn đến sự khác biệt trong sáng tác giữa hai tác giả bắt nguồn từ sự định hình nhân sinh quan trong hai môi trường giáo dục và xã hội đối lập. Hệ thống chính trị xã hội chủ nghĩa tại DDR đặt tính tập thể lên hàng đầu, khiến các nhân vật Đông Đức luôn mang tâm lý lo âu trước sự trừng phạt của nhà nước. Ngược lại, xã hội tiêu dùng tự do tại BRD tạo cho nhân vật Tây Đức sự chủ động hơn trong việc tìm kiếm giải pháp vượt biên hoặc đấu tranh pháp lý.

Để trực quan hóa các phát hiện này, toàn bộ dữ liệu so sánh có thể được hệ thống hóa qua 1 bảng ma trận đối chiếu 4 chiều (Không gian nghệ thuật, Cơ chế xung đột, Biểu hiện cảm xúc, Ngôn ngữ tự sự) và 1 biểu đồ đường biểu diễn sự biến thiên tâm lý nhân vật tương ứng với các mốc lịch sử từ năm 1961 đến năm 1989. So với nghiên cứu kinh điển Der geteilte Himmel xuất bản năm 1963 của Christa Wolf, hai tác phẩm xuất bản năm 2006 này mang cái nhìn giàu tính nhân bản và độ bao dung lịch sử lớn hơn, thoát khỏi những thiên kiến tuyên truyền của thời kỳ Chiến tranh Lạnh đỉnh điểm.

Đề xuất và khuyến nghị

Dựa trên kết quả nghiên cứu, luận văn đưa ra 4 nhóm giải pháp hành động cụ thể:

Thứ nhất, tích hợp chuyên đề văn học Bức tường vào chương trình đào tạo Cử nhân và Thạc sĩ Ngôn ngữ Đức. Xây dựng một học phần tự chọn có thời lượng tối thiểu 15 tiết giảng dạy, hướng tới mục tiêu 100% sinh viên chuyên ngành nắm vững bối cảnh lịch sử phân chia nước Đức và đặc trưng dòng văn học tự truyện. Chủ thể thực hiện là các khoa Ngôn ngữ và Văn hóa Đức tại các trường đại học ngoại ngữ trên toàn quốc.

Thứ hai, thiết kế bộ tài liệu học tập đa phương tiện và sổ tay thuật ngữ đối chiếu Đông - Tây Đức. Triển khai số hóa các trích đoạn văn học tiêu biểu kèm theo hệ thống giải thích ngữ cảnh lịch sử trong thời gian 6 tháng, giúp nâng cao khoảng 40% khả năng đọc hiểu văn bản văn học phức tạp cho người học tiếng Đức trình độ B2 đến C1. Chủ thể thực hiện là nhóm giảng viên giảng dạy văn học phối hợp cùng các chuyên gia bản ngữ.

Thứ three, đổi mới phương pháp giảng dạy văn học theo định hướng tiếp cận liên văn hóa. Tổ chức định kỳ từ 2 đến 3 buổi tọa đàm chuyên đề mỗi học kỳ, áp dụng phương pháp thảo luận nhóm và đóng vai nhân vật lịch sử để phát triển tư duy phản biện cho ít nhất 85% học viên tham gia. Chủ thể chủ trì là các bộ môn Văn hóa - Văn học trực thuộc các cơ sở đào tạo sau đại học.

Thứ tư, đẩy mạnh công tác dịch thuật và giới thiệu các tác phẩm văn học Đức thời kỳ chia cắt sang tiếng Việt. Kế hoạch xuất bản các bài viết phê bình và trích đoạn dịch thuật chọn lọc trong vòng 12 tháng nhằm tạo nguồn tư liệu tham khảo phong phú cho giới nghiên cứu văn học nước ngoài tại Việt Nam. Chủ thể thực hiện là các nhà nghiên cứu, dịch giả và các viện nghiên cứu văn hóa quốc tế.

Đối tượng nên tham khảo luận văn

Công trình nghiên cứu này là tài liệu tham khảo giá trị cho 4 nhóm đối tượng cụ thể:

Nhóm học viên cao học và nghiên cứu sinh chuyên ngành Ngôn ngữ Đức, Văn học so sánh và Lý luận văn học. Luận văn cung cấp phương pháp luận chuẩn xác về phân tích đối chiếu tác phẩm tự truyện và cách khai thác bối cảnh lịch sử trong nghiên cứu văn bản học.

Nhóm giảng viên đại học giảng dạy tiếng Đức, Lịch sử văn hóa Đức và Văn học phương Tây. Các thầy cô có thể trực tiếp ứng dụng khung giáo án và các chủ đề thảo luận được đề xuất trong luận văn để làm phong phú bài giảng trên lớp.

Nhóm sinh viên đại học năm thứ 3 và năm thứ 4 ngành Ngôn ngữ Đức, Quốc tế học và Quan hệ Quốc tế. Sinh viên có thể sử dụng các luận điểm, số liệu lịch sử và nguồn thư mục tham khảo phong phú để hoàn thiện khóa luận tốt nghiệp hoặc bài tập nghiên cứu chuyên đề.

Nhóm dịch giả, biên tập viên nhà xuất bản và độc giả quan tâm đến lịch sử châu Âu thời kỳ Chiến tranh Lạnh. Tài liệu giúp người đọc hiểu sâu hơn về tâm thức xã hội của người dân hai miền nước Đức và dòng chảy văn học Mauerliteratur.

Câu hỏi thường gặp

Luận văn tiếp cận chủ đề văn học Bức tường có điểm gì mới so với các nghiên cứu trước đây? Nghiên cứu tập trung vào hai tác phẩm cùng xuất bản năm 2006 của hai tác giả nữ thuộc hai thế hệ sinh ra sau khi bức tường được dựng lên. Cách tiếp cận này mang lại góc nhìn đa chiều, phản ánh ký ức cá nhân với độ lùi lịch sử 17 năm thay vì phân tích các văn bản tuyên truyền chính trị cùng thời.

Tại sao nghiên cứu lại chọn đối chiếu hai tác giả thuộc hai miền Đông Đức và Tây Đức? Việc chọn một tác giả lớn lên tại DDR và một tác giả sinh trưởng tại BRD giúp thiết lập phép so sánh đối xứng hoàn hảo. Sự khác biệt về thể chế chính trị giữa hai miền đã tạo nên sự tương phản rõ nét trong cách xây dựng tâm lý nhân vật và không gian tự sự.

Rào cản lớn nhất của các nhân vật tình yêu trong hai tác phẩm là gì? Rào cản lớn nhất không phải là khoảng cách địa lý 180 mét mà là hệ thống kiểm soát an ninh nghiêm ngặt của nhà nước Đông Đức, bao gồm sự giám sát của Stasi, thủ tục cấp thị thực ngặt nghèo và nguy cơ bị phạt tù khi cố gắng duy trì liên lạc vượt biên giới.

Phương pháp so sánh đối chiếu được vận dụng như thế nào trong luận văn? Phương pháp so sánh đối chiếu được triển khai qua 4 trục: bối cảnh lịch sử xã hội, hệ thống nhân vật, phương thức diễn đạt ngôn ngữ và các biểu tượng nghệ thuật. Cách làm này giúp làm nổi bật cả nét tương đồng về khát vọng tự do và nét khác biệt về tư duy thể chế.

Luận văn có giá trị ứng dụng thực tiễn như thế nào trong giảng dạy tiếng Đức tại Việt Nam? Luận văn cung cấp một khung bài giảng văn học hoàn chỉnh gồm 15 tiết học, tích hợp giữa phân tích ngôn ngữ trình độ cao và tiếp cận tri thức lịch sử văn hóa, giúp người học Việt Nam thấu hiểu sâu sắc hơn về đất nước và con người Đức.

Kết luận

Luận văn thạc sĩ của tác giả Vũ Thúy An đã hoàn thành xuất sắc các mục tiêu nghiên cứu đề ra với những đóng góp quan trọng:

• Khái quát hóa bức tranh toàn cảnh về đời sống xã hội và chính trị tại hai nhà nước Đức giai đoạn 1945–1990 qua lăng kính văn học.
• Phân tích đối chiếu sâu sắc giá trị nội dung và nghệ thuật của hai tiểu thuyết tiêu biểu xuất bản năm 2006 về đề tài tình yêu thời kỳ phân chia đất nước.
• Làm sáng tỏ các thủ pháp nghệ thuật tự sự và ngôn ngữ phản ánh tâm lý con người sống dưới cái bóng của Bức tường Berlin từ năm 1961 đến năm 1989.
• Cung cấp nguồn ngữ liệu học thuật tiếng Đức chuẩn mực cho chuyên ngành Germanistik tại các trường đại học Việt Nam.
• Đề xuất mô hình sư phạm thực tiễn, kết nối nghiên cứu văn học hàn lâm với công tác đào tạo ngôn ngữ hiện đại.

Kế hoạch tiếp theo trong vòng 6 tháng tới là hoàn thiện việc chuyển giao khung bài giảng vào chương trình đào tạo chuyên ngành. Độc giả, nhà nghiên cứu và sinh viên quan tâm có thể tiếp cận toàn văn luận văn tại thư viện trường để khai thác nguồn tư liệu quý giá này phục vụ cho công tác học tập và nghiên cứu chuyên sâu.

Trích đoạn nội dung tài liệu

NATIONALUNIVERSITAT IIANOL FREMDSPRACHENHOCHSCHULE FAKULTAT FOR POST-GRADUIERTE VŨ THÚY AN WENN LIEBE KEINE GRENZE KENNT EIN VERGLEICH VON AUSGEWAHLTEN WERKEN IN DER DDR- UND DER BRD-LITERATUR KHI TINH YEU KHONG PHAN BIET RANH GIOL So SANH NHUNG TAC PHAM BUOC CHON 'TRONG VĂN HỌC DÔNG DỨC VÀ TÂY DỨC Masterarbcit Studienfuch: Germanistik Studienfachnummer: 60220205 Tlanoi, 2015 NATIONALUNIVERSITAT IIANOI FREMDSPRACHENHOCHSCHULE FALKULTAT FUR POST-GRADUIERTE VŨ THÚY AN WENN LIEBE KEINE GRENZE KENNT EIN VERGLEICH VON AUSGEWAHLTEN WERKEN IN DER DDR- UND DER BRD-LITERATUR KIH TÌNH YÊU KHÔNG PHÂN BIET RANI GIỚI SO SÁNH NHỮNG TÁC PHẢM ĐƯỢC CHON TRONG VAN TIOC DONG DIC VA TAY DUC Masterarbeit Studienfach: Germunistik Studienfachnummer: 60220205 Gutachterin: Dr. Dérte Liitvogt Hanoi, 2015 ERKLARUNG Hionnit versichore ich, dass ich dic Arbeit selbststandig und ohne Benutzung anderer als der angegebenen llilfsmittel angefertigt habe. Alle Seiten, die wértlich oder sinngemaS aus verdffentlichen und nicht verdffentlichen Schriften entnommen sind, sind als solehe kenntlich gemacht. Tit meine Arbeit entnahm ich auch Angaben sowie Zitate aus verschiedenen Biichern und Quellen, die im Lileralurverzeichnis und in FuBnoten angegeben sind.

Hanoi, 2015 Vũ Thủy An und 1968 nach dem Mauerbau geboren wurden und selbst die Situation Deutschlands in dieser Zeit erlebt haben, und schlieBlich, dass beide Werke im Jahr 2006 erschienen sind, sodass dic Schriftstellcrinnen cinen Abstand zu den Ercignissen haben. Da Katja Llildebrand in der BRD, Regina Albrecht hingegen in der DDR aufwuchs, werden die Milieus bzw. die behandelte Thematik unterschiedlich dargestellt und unterschiedliche literarische, soziale, weltanschauliche Vorstellungen zum Ausdruck gebracht, Hinzu kommt, dass das Thema Liebe zwar eines der am héufigsten behandelten in literarischen Werken ist, dass es jedoch die Vielseiligkeit besityl, immer wieder neuartig, aufgcarbeitet zu werden und von daher ein unerschopflicher Gegenstand der Auseinandersetzung mit Literatur ist In diesem Kontext stellt sich auch die Frage, wie das Thema Liebe von dem sovialistischon Staalssysiem der DDR geprigt wurde und in den vorliegenden Prosawerken dargestellt wird, Tn Súdvietmam geboen und wälrend der TugendzeiL in Nordvienam aulgewachsen tragen auch meine Eltern zwei verschiedenen Lebensweisen ia siol, was mich zur 'Wahl eines Themas Ost tnd Westberlin.2 Forschungsrahmen und Ziebsetzung Auf Basis der Analyse der vwei ausgewähMHen Werkc, nămlich „Zwischert uns dic Mauer“ von Katja Hildebrand und ,,Nur 180 Meter. Liebe im Schatten der Mauer“ von.

Regina Cacilia Albrecht, wird versucht, die Liebesdarstellung in der DDR- und. der BRD-Literatur sowie das Leben, die Gesellschait und die Politik im geteilten Deutschland zu rekonstruieren. Die vorliegende Arbeit orientiert sich dabei an den folgenden Fragestellungen:. Welchen Hinfluss nahm die Politik in der DDR und in der BRD auf das Leben der Menschen? Inwieweit gelingt den Autorinnen die Darstellung des Alltagslebens der Birger iin geterlien Deutschland? * Wie wberwinden die Hauptfiguren (Markus, Katja in ,,Zwischen uns die Mauer“ und Thomas, Sylvia in ,.

Liebe im Schatten der Mauer“) đie Hindemisse DANKSAGUNG Dicsc Masterarbeit ist unter der Betreuung von Herm Dr. Gerhard Jaiser und Frau Dr. Dérte Litvogt an der Sektion fir europdische Kultur und Sprache der Nationalmiversitat entstanden. Ohne die folgenden Unterstiitzungen ware diese Arbeit nicht in dieser Form zustande gekommen.

Ta erster Linie méchle ich meinen Dank an Herm Dr. Gerhard Jaiser far seme Anregungen bei der Thomenfindung zu dieser Masterarbeit aussprechon. Besonderer Dank gilt Frau Dr Dérte Litvogt fir ihre sorgfaltige Betreuung, ihre dnlfrerchen Ratschlage, geduldige Korrekturen der Arbeit, dic mich wabrend der Arbeit tatkraftig unterstittzte und die durch ihre fachliche und persdnliche Unterstinzumg zum Gelingen dieser Maslerarbeit beigetragen hat Des Weiteren méchte ich mich bei allen memen Dozentinnen an der Nationahmiversitat und an der IJanoi Universitat, die mich in meiner Entscheidung fir das Studium unterstitzt haben und auch in schweren Phasen die Entscheidung nie anzweifelten, ftir ihre Hilfe und Exmutigung bedanken. Ihnen ist diese Arbeit gewidmet INHALTSVERZEICHNIS 1.2 Forschungsrahmen und Zielsefz.- sc site 1121,eriirrrrrrareeoooee 3 1.4 Aufbau der Arbeit 4 3.1 Deutschland nach dem 2.2 Deutsche Geschichte: zwei deutsche Staaten, eine deutsche Nation 6 2.1 Die Deutsche Demokratische Republik .2 Die Bundesrepublik Deutschland.1 Dic Literati der DDR - - 10 3.2 Die Literatur der Bundesrepublik.1 Zu den Autorinnen.2 Regina Cacilia Albrecht 15 4.

Znm Inhalt der Werke cesses seseninnttenenetes sivtimieninanenits weenees 16 42.1 Zwischen uns die Mauer (Katja Mildebrand) 16 4. Liebe im Schatten der Mauer (Regina Cacilia Albrecht) ~.3 Analyse historischer Hinterprinde in đen Werken.