Khảo sát thực trạng nhận thức của cộng đồng về các rối loạn phát triển ở trẻ em

2017

118
0
0

Phí lưu trữ

30.000 VNĐ

Mục lục chi tiết

LỜI CẢM ƠN

DANH MỤC VIẾT TẮT TIẾNG VIỆT

DANH MỤC VIẾT TẮT TIẾNG ANH

DANH MỤC CÁC BẢNG

DANH MỤC CÁC BIỂU ĐỒ, HÌNH VẼ

MỞ ĐẦU

1. CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ NHẬN THỨC CỦA CỘNG ĐỒNG VỀ CÁC RỐI LOẠN PHÁT TRIỂN Ở TRẺ EM

1.1. Trên thế giới

1.2. Tại Việt Nam

1.3. Các khái niệm cơ bản của đề tài

1.4. Rối loạn phát triển

1.5. Nhận thức của cộng đồng về các rối loạn phát triển

2. CHƯƠNG 2: TỔ CHỨC VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU

2.1. Khách thể nghiên cứu

2.2. Phương pháp nghiên cứu

2.2.1. Phương pháp nghiên cứu tài liệu

2.2.2. Phương pháp điều tra bảng hỏi

2.2.3. Phương pháp thống kê toán học

3. CHƯƠNG 3: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU NHẬN THỨC CỦA CỘNG ĐỒNG VỀ CÁC RỐI LOẠN PHÁT TRIỂN Ở TRẺ EM

3.1. Nhận thức của cộng đồng về các rối loạn phát triển nói chung

3.2. Nhận thức của cộng đồng về tỷ lệ của rối loạn phát triển

3.3. Nhận thức của cộng đồng về nguyên nhân của rối loạn phát triển

3.4. Nhận thức của cộng đồng về chẩn đoán, can thiệp/điều trị các rối loạn phát triển

3.5. Nhận thức của cộng đồng về các rối loạn phát triển cụ thể

3.5.1. Nhận thức của cộng đồng về khuyết tật trí tuệ/Rối loạn phát triển trí tuệ

3.5.2. Nhận thức của cộng đồng về rối loạn giao tiếp

3.5.3. Nhận thức của cộng đồng về rối loạn phổ tự kỷ

3.5.4. Nhận thức của cộng đồng về Rối loạn tăng động giảm chú ý

3.5.5. Nhận thức của cộng đồng về rối loạn học tập đặc hiệu

3.5.6. Nhận thức của cộng đồng về rối loạn vận động

3.5.7. Nhận thức của cộng đồng về các RLPT thông qua các trường hợp cụ thể

KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ

TÀI LIỆU THAM KHẢO

Luận văn thạc sĩ vnu ued khảo sát thực trạng nhận thức của cộng đồng về các rối loạn phát triển ở trẻ em chương trình đào tạo thí điểm

Bạn đang xem trước tài liệu:

Luận văn thạc sĩ vnu ued khảo sát thực trạng nhận thức của cộng đồng về các rối loạn phát triển ở trẻ em chương trình đào tạo thí điểm

Tài liệu "Khảo sát nhận thức cộng đồng về rối loạn phát triển ở trẻ em" cung cấp cái nhìn sâu sắc về sự hiểu biết và nhận thức của cộng đồng về các rối loạn phát triển ở trẻ em. Nghiên cứu này không chỉ nêu bật những thách thức mà trẻ em mắc phải mà còn chỉ ra tầm quan trọng của việc nâng cao nhận thức trong xã hội để hỗ trợ tốt hơn cho các em. Độc giả sẽ tìm thấy những thông tin hữu ích về cách thức can thiệp và hỗ trợ trẻ em, từ đó có thể áp dụng vào thực tiễn trong gia đình và cộng đồng.

Để mở rộng thêm kiến thức về các vấn đề liên quan, bạn có thể tham khảo tài liệu Nghiên cứu đặc điểm lâm sàng và kết quả can thiệp trẻ rối loạn phổ tự kỷ từ 24 tháng đến 72 tháng, nơi cung cấp thông tin chi tiết về các phương pháp can thiệp cho trẻ tự kỷ. Ngoài ra, tài liệu Luận án tiến sĩ phát triển kĩ năng giao tiếp cho trẻ khiếm thị kèm rối loạn phổ tự kỉ 5 6 tuổi thông qua chơi sẽ giúp bạn hiểu rõ hơn về việc phát triển kỹ năng giao tiếp cho trẻ em gặp khó khăn. Cuối cùng, tài liệu Luận văn thạc sĩ kỹ năng tư vấn tâm lí của giáo viên giáo dục đặc biệt tại thành phố hồ chí minh sẽ cung cấp cái nhìn về vai trò của giáo viên trong việc hỗ trợ trẻ em có nhu cầu đặc biệt. Những tài liệu này sẽ giúp bạn có cái nhìn toàn diện hơn về các vấn đề liên quan đến rối loạn phát triển ở trẻ em.