Mở đầu Phần 2: Nội dung của luận văn Chƣơng 1: Cơ sở lý luận về tổ chức nhân lực KH&CN theo dự án và kinh nghiệm thu hút nhân lực ở một số nƣớc trên thế giới và một số viện nghiên cứu ở Việt Nam 1. Một số khái niệm liên quan 1. Nhân lực KH&CN 1. Phân loại nhân lực khoa học và công nghệ 1.
Phát triển nguồn nhân lực khoa học và công nghệ 1. Tổ chức nhân lực theo dự án 13 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail. Định nghĩa dự án 1. Cấu trúc dự án 1.
Cấu trúc ma trận 1. Những nhân tố tác động đến việc tổ chức lại nhân lực Chƣơng 2: Khảo sát, đánh giá thực trạng nhân lực KH&CN của Viện Dầu khí Việt Nam 2. Vai trò và vị trí của Viện Dầu khí trong Tập đoàn Dầu khí Việt Nam 2. Cơ cấu – tổ chức của Tập đoàn Dầu khí Việt Nam 2.
Hoạt động sản xuất, kinh doanh và chuyển giao công nghệ của Tập đoàn Dầu khí Việt Nam. Phƣơng hƣớng phát triển ngành dầu khí 2. Tổng quan nhu cầu nhân lực 2006-2025 2. Vai trò, vị trí của Viện Dầu khí Việt Nam 2.
Khảo sát, đánh giá thực trạng nhân lực khoa học và công nghệ của Viện Dầu khí Việt Nam 2. Tổng quan về thực trạng nhân lực khoa học và công nghệ của Viện Dầu khí Việt Nam. Trình độ đào tạo cơ bản 2. Trình độ ngoại ngữ 2.
Trình độ tin học 14 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail. Phân tích, đánh giá thực trạng nhân lực khoa học và công nghệ của Viện Dầu khí Việt Nam 2. Hiện tƣợng chảy máu chất xám 2. Thực trạng bố trí và sử dụng nhân lực khoa học và công nghệ 2.
Chế độ lƣơng, thƣởng 2. Con đƣờng thăng tiến Chƣơng 3: Một số giải pháp chính sách thu hút nhân lực trình độ cao cho Viện Dầu khí Việt Nam Phần 3: Kết luận và khuyến nghị Phần 4: Tài liệu tham khảo 15 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com CHƢƠNG I: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ TỔ CHỨC NHÂN LỰC KH&CN THEO DỰ ÁN VÀ KINH NGHIỆM THU HÚT NHÂN LỰC CỦA MỘT SỐ NƢỚC TRÊN THẾ GIỚI 1. Một số khái niệm liên quan1 1. Nhân lực KH&CN Định nghĩa của OECD: Theo trình độ đào tạo và công việc đang đảm nhận Nhân lực KH&CN bao gồm những người: a) Đã tốt nghiệp trƣờng đào tạo trình độ nhất định nào đó về một chuyên môn khoa học và công nghệ (từ công nhân có bằng cấp tay nghề trở lên hay còn đƣợc gọi là trình độ 3 trong hệ giáo dục đào tạo; b) Không đƣợc đào tạo chính thức nhƣ đã nói ở điều a nhƣng làm một nghề trong lĩnh vực KH&CN mà đòi hỏi trình độ tƣơng đƣơng.
Kỹ năng tay nghề ở đây đƣợc đào tạo tại nơi làm việc. Phân loại nhân lực KH&CN a) Mục tiêu phân loại: Để xác định cung/cầu về những nhóm nhân lực KH&CN khác nhau (về trình độ, về chuyên môn, về nghề nghiệp, về độ tuổi, về giới tính, về khu vực,.); Phục vụ cho việc hoạch định chính sách đào tạo; Phục vụ cho việc hoạch định chính sách sử dụng; 1 Nguyễn Thị Anh Thu: Quản lý và phát triển nguồn nhân lực KH&CN-2007, tr 1-5 16 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Phục vụ cho việc xác định tiềm lực KH&CN của quốc gia/địa phƣơng/ngành b) Phân loại theo trình độ đào tạo: Quốc tế: Loại 6: có trình độ tiến sĩ hoặc tƣơng tƣơng. Loại 5A: có trình độ dƣới tiến sĩ Loại 5B: có bằng cấp trình độ chuyên môn sau phổ thông trung học. Nhóm này đƣợc đào tạo về kỹ năng thực hành và tay nghề là chủ yếu.
Việt Nam: Công nhân kỹ thuật Trung cấp Cao đẳng Đại học Sau đại học Theo Chuẩn phân loại Nghề nghiệp Quốc tế (ISCO) OECD, hai nhóm chính: Nhóm cán bộ chuyên môn Nhóm kỹ thuật viên và bán chuyên môn (Ngoài ra còn nhóm nhân lực KH&CN thuộc nhóm quản lý R&D nhƣng chƣa có bằng cấp) 17 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Nhóm chức năng thu hút nguồn nhân lực KH&CN. Đảm bảo số lƣợng và chất lƣợng nguồn nhân lực KH&CN phù hợp với yêu cầu cho phát triển của ngành/địa phƣơng/tổ chức hay của cơ quan thông qua thu hút, tuyển dụng, chọ lựa đúng ngƣời, đúng việc và có kết quả. Nhóm chức năng đào tạo, phát triển: Nâng cao năng lực của nhân lực, đảm bảo cho nhân lực trong tổ chức có kiến thức, kỹ năng, trình độ lành nghề cần thiết để hoàn thành tốt các công việc đƣợc giao Tạo điều kiện để cho họ phát huy đƣợc tối đa các năng lực cá nhân, 1. Phát triển nguồn nhân lực KH&CN Phát triển nguồn nhân lực khoa học và công nghệ là sự phát triển con ngƣời một cách hệ thống nhƣ là chủ thể và khách thể của sự phát triển quốc gia, nó bao gồm toàn bộ các khía cạnh kinh tế và công nghệ, trong đó đề cập đến sự nâng cao khả năng của con ngƣời, nâng cao năng lực sản xuất, khả năng sáng tạo, khuyến khích các chức năng lãnh đạo…thông qua giáo dục, đào tạo và nghiên cứu.
Chảy máu chất xám Chảy máu chất xám (Brain Draining) là một cụm từ có nguồn gốc từ nƣớc ngoài, đƣợc dùng để mô tả khung hƣớng của di động phổ biến nhƣng đồng thời ngụ ý một mức độ lo ngại. Đó là các lao động có trình độ vốn thƣờng làm việc trong khu vực quốc nội sang khu vực khác hoặc khu vực tƣ nhân sang khu vực có vốn của nƣớc ngoài hoặc ngƣời tài giỏi của một quốc gia bỏ nƣớc ra đi nƣớc khác để làm việc. Khi họ ra đi sẽ mang theo không chỉ kỹ năng, năng lực mà còn 18 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com cả các yếu tố đào tạo và đặc biệt vốn xã hội nhƣ các quan hệ khác… Nhƣ vậy, chảy máu chất xám là một hiện tƣợng tồn tại khách quan. Theo quan niệm của tác giả khóa luận cho rằng "Hiện tƣợng di chuyển của những ngƣời lao động có trình độ, có tay nghề cao từ nơi này sang nơi khác (từ doanh nghiệp này, vùng này, nƣớc này sang doanh nghiệp khác, vùng khác, nƣớc khác) đƣợc gọi là "chảy máu chất xám"".
Tổ chức nhân lực KH&CN theo Dự án 1. Dự án là gì Dự án là một quá trình mang đặc thù riêng bao gồm một lọat các hoạt động đƣợc phối hợp và kiểm soát, có định ngày khởi đầu và ngày kết thúc, đƣợc thực hiện với những hạn chế về thời gian, chi phí và nguồn lực nhằm đạt đƣợc mục tiêu phù hợp với những yêu cầu cụ thể. Phân loại Dự án: Dự án được phân loại như sau: Dự án loại 1: mục tiêu và phƣơng pháp thực hiện để thực hiện những mục tiêu đó đã đƣợc xác định rõ ràng. Dự án loại 2: mục tiêu đã xác định rõ nhƣng phƣơng pháp để xác định mục tiêu chƣa đƣợc xác định cụ thể.
Dự án loại 3: mục tiêu chƣa xác định rõ nhƣng phƣơng pháp để đạt đƣợc mục tiêu thì cụ thể rõ ràng. Dự án loại 4: cả mục tiêu lẫn phƣơng pháp để đạt đƣợc mục tiêu đều không đƣợc xác định rõ ràng. Cấu trúc dự án 19 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Cấu trúc dự án là loại tổ chức hữu cơ cũng có thể xem nhƣ tổ chức phi hình thức, cấu trúc này là tập hợp một số nhân lực thực hiện một dự án, một chƣơng trình, một công việc. nằm ngoài khu vực chức năng.
Cấu trúc ma trận Cấu trúc ma trận là loại hình tổ chức tích hợp cấu trúc chức năng và cấu trúc Dự án. Sự tích hợp này thể hiện sự kết hợp hài hòa của tổ chức hình thức và phi hình thức, là bƣớc phát triển cao của tổ chức hữu cơ. Những ngƣời làm việc trong cấu trúc ma trận chịu sự quản lý của 2 cơ quan: cơ quan sở hữu và cơ quan sử dụng và cả sự quản lý của dự án hóa. Cấu trúc ma trận làm tăng khả năng thích ứng với môi trƣờng của cấu trúc chức năng tổ chức theo mô hình ma trận sẽ linh hoạt hơn trong việc sử dụng hiệu quả và thu hút nhân lực từ nhiều nguồn khác nhau, mà vẫn giữ nguyên cấu trúc phòng ban.
Những nhân tố tác động đến việc tổ chức lại nhân lực + Hiện tƣợng chảy máu chất xám + Chính sách tuyển dụng nhân lực khoa học và công nghệ + Bố trí nhân lực khoa học và công nghệ + Thu nhập + Chính sách khen thƣởng, cơ chế thăng tiến. Kinh nghiệm về chính sách thu hút và sử dụng nhân lực KH&CN của một số nƣớc trên Thế giới và một số Viện nghiên cứu ở Việt Nam 1. Chính sách thu hút nhân tài của một số nước 20 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Do tầm quan trọng của việc thu hút nhân tài nên nƣớc nào cũng cố gắng hoạch định chính sách thu hút của mình, đặc biệt là những nƣớc phát triển, trong đó đáng kể nhất là Hoa Kỳ. a) Hoa Kỳ Có thể nói Hoa Kỳ là nƣớc có nhiều nhân tài nhập cƣ nhất và cũng là nƣớc có chính sách thu hút tốt nhất nên đem lại lợi ích lớn nhất.
Chính sách nhất quán của Hoa Kỳ là tạo điều kiện thuận lợi nhất cho nhân tài nhập cƣ, làm việc và có cuộc sống tốt đẹp. Tuỳ theo từng thời kỳ họ điều chỉnh chính sách cho hợp lý để thu hút đƣợc nhiều và có lợi, đối với những khu vực khác nhau có chính sách khác nhau nhƣ thu hút theo dòng Bắc - Bắc khác với thu hút theo dòng Nam - Bắc. Hình thức thu hút cũng rất khác nhau nhƣ định cƣ tại Hoa Kỳ hoặc làm việc cho Hoa Kỳ ngay trên nƣớc sở tại… Lợi ích của thu hút nhân tài mà Hoa Kỳ đạt đƣợc đáp ứng ngay cho sự tăng trƣởng mà không tốn kém trong đào tạo. Dòng chảy nhân tài vào Hoa Kỳ đặc biệt mạnh vào thời điểm trƣớc và sau Đại chiến thế giới thứ hai.
Khi đó nhiều nhà khoa học lớn của Châu Âu sang Hoa Kỳ làm việc để tránh chiến tranh hoặc muốn thoát khỏi chế độ độc tài phát xít, đáng chú ý là dòng nhân tài từ Đức, Pháp, các nƣớc Bắc Âu. Dự án chế tạo bom nguyên tử thu hút hàng ngàn các nhà bác học lớn và kỹ sƣ giỏi của Châu Âu và toàn thế giới. Đầu những năm 60 của thế kỷ trƣớc, hàng loạt các nhà khoa học lớn của Anh di chuyển sang Hoa Kỳ gây dƣ luận xôn xao. Những dự án lớn chinh phục không gian vũ trụ thu hút nhân tài rất nhiều.