Luận văn Quản lý xây dựng đời sống văn hóa cơ sở Tiền Hải - Thái Bình

Dưới đây là các meta tags cho bài viết của bạn: { "ai_description": "Phân tích quản lý văn hóa và xây dựng đời sống văn hóa ở cơ sở tại huyện Tiền Hải, tỉnh

• Tác giả: Lương Thị Nga
• Người hướng dẫn: PGS.TS. Phạm Duy Đức
• Trường học: Trường Đại học Văn hóa Hà Nội
• Chuyên ngành: Quản lý văn hóa
• Đề tài: Quản lý hoạt động xây dựng đời sống văn hóa cơ sở tại huyện Tiền Hải, tỉnh Thái Bình trong giai đoạn hiện nay
• Loại tài liệu: Luận văn thạc sĩ
• Năm xuất bản: 2009
• Địa điểm: Hà Nội

Tóm tắt

I. Tổng quan về quản lý hoạt động xây dựng đời sống văn hóa ở cơ sở huyện Tiền Hải Thái Bình

Quản lý hoạt động xây dựng đời sống văn hóa tại cơ sở đóng vai trò quan trọng trong việc nâng cao chất lượng cuộc sống cộng đồng nông thôn. Tại huyện Tiền Hải, tỉnh Thái Bình, công tác này được triển khai nhằm mục tiêu phát triển bền vững, bảo tồn và phát huy giá trị văn hóa địa phương. Quá trình quản lý bao gồm xây dựng môi trường văn hóa lành mạnh, tổ chức các hoạt động văn hóa, thể thao và giáo dục nhằm nâng cao nhận thức cộng đồng. Địa bàn huyện có điều kiện đặc thù với nền văn hóa biển độc đáo, hệ thống làng xã phân bố theo kiểu bàn cờ, tạo nên nét riêng biệt trong quản lý văn hóa cơ sở. Các chính sách quản lý được ban hành nhằm hướng tới mục tiêu ổn định chính trị - xã hội, phát triển kinh tế và xây dựng con người toàn diện.

1.1. Định nghĩa và đặc điểm quản lý đời sống văn hóa

Quản lý đời sống văn hóa tại cơ sở được hiểu là quá trình tổ chức, điều hành và kiểm soát các hoạt động nhằm xây dựng môi trường văn hóa lành mạnh trong cộng đồng. Đặc điểm nổi bật của quản lý văn hóa cơ sở bao gồm tính cộng đồng, gắn kết chặt chẽ với đời sống sinh hoạt của người dân. Quản lý văn hóa không chỉ dừng lại ở việc tổ chức các hoạt động văn hóa, thể thao mà còn bao gồm việc xây dựng và thực hiện hương ước, quy ước của làng xã. Tại Tiền Hải, quản lý văn hóa còn gắn liền với đặc thù địa phương như nghề đánh cá, làm muối và hệ thống làng xã phân bố theo kiểu bàn cờ. Điều này đòi hỏi phương pháp quản lý linh hoạt, phù hợp với điều kiện kinh tế - xã hội đặc thù của huyện.

1.2. Vai trò của quản lý văn hóa đối với phát triển địa phương

Quản lý hoạt động xây dựng đời sống văn hóa có vai trò then chốt trong việc ổn định chính trị - xã hội, thúc đẩy phát triển kinh tế - xã hội và xây dựng con người toàn diện. Tại huyện Tiền Hải, hoạt động này góp phần nâng cao đời sống tinh thần của người dân, xây dựng môi trường văn hóa lành mạnh, bảo tồn và phát huy giá trị văn hóa truyền thống. Quản lý văn hóa còn tạo điều kiện thuận lợi cho việc phát triển du lịch văn hóa, thu hút đầu tư và nâng cao vị thế của huyện trong khu vực. Ngoài ra, hoạt động này còn góp phần nâng cao nhận thức của cộng đồng về tầm quan trọng của văn hóa trong phát triển bền vững.

II. Thực trạng quản lý hoạt động xây dựng đời sống văn hóa tại huyện Tiền Hải

Thực trạng quản lý hoạt động xây dựng đời sống văn hóa tại huyện Tiền Hải còn tồn tại nhiều hạn chế, mặc dù đã có những bước tiến đáng kể trong những năm gần đây. Cơ sở vật chất phục vụ hoạt động văn hóa còn thiếu thốn, đặc biệt tại các xã vùng ven biển. Đội ngũ cán bộ quản lý văn hóa cơ sở chưa được đào tạo đầy đủ, thiếu kinh nghiệm trong tổ chức các hoạt động văn hóa. Công tác tuyên truyền, vận động nhân dân tham gia xây dựng đời sống văn hóa chưa đạt hiệu quả cao. Mặc dù đã ban hành nhiều chính sách, nhưng việc triển khai thực hiện còn chậm, chưa đồng bộ. Hơn nữa, sự tham gia của cộng đồng vào các hoạt động văn hóa còn hạn chế, dẫn đến việc xây dựng đời sống văn hóa chưa thực sự đi vào chiều sâu.

2.1. Tình hình cơ sở vật chất và đội ngũ cán bộ

Cơ sở vật chất phục vụ hoạt động xây dựng đời sống văn hóa tại huyện Tiền Hải còn rất thiếu thốn, đặc biệt là tại các xã vùng ven biển. Hầu hết các thiết chế văn hóa như nhà văn hóa, sân thể thao đều xuống cấp, thiếu trang thiết bị hiện đại. Đội ngũ cán bộ quản lý văn hóa cơ sở chủ yếu là kiêm nhiệm, thiếu chuyên môn sâu về lĩnh vực văn hóa. Họ phải đảm nhiệm nhiều nhiệm vụ cùng lúc, dẫn đến hiệu quả công việc chưa cao. Chưa có chương trình đào tạo dài hạn, bài bản cho cán bộ quản lý văn hóa cơ sở. Sự thiếu hụt này ảnh hưởng trực tiếp đến chất lượng tổ chức các hoạt động văn hóa tại địa phương.

2.2. Những hạn chế trong triển khai hoạt động văn hóa

Hoạt động xây dựng đời sống văn hóa tại huyện Tiền Hải gặp nhiều khó khăn do thiếu sự quan tâm đúng mức từ phía chính quyền địa phương. Nhiều chính sách, chương trình đề ra nhưng triển khai không hiệu quả do thiếu kinh phí, nhân lực và sự phối hợp giữa các ngành. Cộng đồng dân cư chưa thực sự quan tâm tham gia vào các hoạt động văn hóa, dẫn đến việc xây dựng đời sống văn hóa thiếu tính bền vững. Ngoài ra, sự thay đổi nhanh chóng của đời sống xã hội cũng đặt ra thách thức lớn cho công tác quản lý văn hóa. Việc thiếu sự đổi mới trong phương pháp quản lý cũng là một trong những nguyên nhân dẫn đến hiệu quả chưa cao.

III. Giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý hoạt động xây dựng đời sống văn hóa

Để nâng cao hiệu quả quản lý hoạt động xây dựng đời sống văn hóa tại huyện Tiền Hải, cần có sự đầu tư đồng bộ về cơ sở vật chất, nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý và tăng cường sự tham gia của cộng đồng. Trước tiên, huyện cần đầu tư xây dựng, nâng cấp các thiết chế văn hóa cơ sở, đặc biệt tại các xã vùng ven biển. Việc đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ quản lý văn hóa cũng cần được chú trọng, đảm bảo họ có đủ kiến thức và kỹ năng cần thiết. Ngoài ra, cần đẩy mạnh tuyên truyền, vận động nhân dân tham gia tích cực vào các hoạt động văn hóa. Sự phối hợp chặt chẽ giữa các ngành, đoàn thể và cộng đồng cũng là yếu tố quan trọng để nâng cao hiệu quả quản lý văn hóa.

3.1. Đầu tư cơ sở vật chất và nâng cấp thiết chế văn hóa

Huyện Tiền Hải cần ưu tiên đầu tư xây dựng, nâng cấp cơ sở vật chất phục vụ hoạt động văn hóa, đặc biệt là tại các xã vùng ven biển. Các thiết chế văn hóa như nhà văn hóa, sân thể thao, thư viện cần được đầu tư xây dựng mới hoặc nâng cấp theo hướng hiện đại. Việc xây dựng các không gian văn hóa đa chức năng sẽ tạo điều kiện thuận lợi cho người dân tham gia các hoạt động văn hóa, thể thao. Ngoài ra, cần chú trọng đến việc bảo tồn, phát huy giá trị văn hóa truyền thống địa phương thông qua việc xây dựng các bảo tàng, khu lưu niệm. Sự đầu tư này sẽ góp phần nâng cao đời sống tinh thần của người dân, thúc đẩy phát triển kinh tế - xã hội địa phương.

3.2. Đào tạo bồi dưỡng đội ngũ cán bộ quản lý văn hóa

Để nâng cao chất lượng quản lý văn hóa, huyện cần xây dựng chương trình đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ quản lý văn hóa cơ sở. Các khóa đào tạo cần tập trung vào kỹ năng quản lý, tổ chức hoạt động văn hóa, tuyên truyền vận động cộng đồng. Ngoài ra, cần khuyến khích cán bộ tham gia các khóa học ngắn hạn, trao đổi kinh nghiệm với các địa phương khác. Việc nâng cao trình độ chuyên môn cho cán bộ sẽ giúp họ tổ chức các hoạt động văn hóa hiệu quả hơn. Đồng thời, cần xây dựng chế độ đãi ngộ hợp lý để thu hút nhân tài, giữ chân đội ngũ cán bộ quản lý văn hóa tại địa phương.

IV. Kết luận và khuyến nghị cho quản lý đời sống văn hóa tại Tiền Hải

Quản lý hoạt động xây dựng đời sống văn hóa tại huyện Tiền Hải đóng vai trò quan trọng trong phát triển bền vững của địa phương. Dù đã đạt được những kết quả nhất định, nhưng công tác quản lý vẫn còn nhiều hạn chế cần khắc phục. Để nâng cao hiệu quả, huyện cần đầu tư cơ sở vật chất, nâng cấp thiết chế văn hóa, đào tạo đội ngũ cán bộ và tăng cường sự tham gia của cộng đồng. Sự phối hợp chặt chẽ giữa các ngành, đoàn thể và sự lãnh đạo quyết liệt của cấp ủy, chính quyền địa phương là yếu tố then chốt. Ngoài ra, cần đẩy mạnh công tác tuyên truyền, nâng cao nhận thức của người dân về tầm quan trọng của văn hóa trong phát triển kinh tế - xã hội. Có như vậy, đời sống văn hóa tại huyện Tiền Hải mới thực sự phát triển toàn diện.

4.1. Tóm tắt kết quả nghiên cứu

Nghiên cứu đã chỉ ra thực trạng quản lý hoạt động xây dựng đời sống văn hóa tại huyện Tiền Hải còn nhiều hạn chế, đặc biệt là về cơ sở vật chất, đội ngũ cán bộ và sự tham gia của cộng đồng. Tuy nhiên, huyện cũng đã đạt được những kết quả nhất định trong việc xây dựng môi trường văn hóa lành mạnh. Các chính sách, chương trình đã được ban hành, nhưng triển khai chưa đồng bộ, hiệu quả chưa cao. Những giải pháp đề xuất như đầu tư cơ sở vật chất, đào tạo cán bộ, tăng cường tuyên truyền sẽ góp phần nâng cao chất lượng quản lý văn hóa. Kết quả nghiên cứu là cơ sở quan trọng cho việc hoạch định chính sách quản lý đời sống văn hóa tại huyện trong thời gian tới.

4.2. Định hướng phát triển văn hóa cơ sở

Trong thời gian tới, huyện Tiền Hải cần tập trung vào việc xây dựng môi trường văn hóa lành mạnh, bảo tồn và phát huy giá trị văn hóa truyền thống. Cần đẩy mạnh các hoạt động văn hóa, thể thao nhằm nâng cao đời sống tinh thần của người dân. Đồng thời, huyện cần chú trọng đến việc phát triển du lịch văn hóa, thu hút đầu tư và nâng cao vị thế của địa phương. Sự phối hợp chặt chẽ giữa các ngành, đoàn thể và cộng đồng là yếu tố quan trọng để đạt được mục tiêu này. Ngoài ra, cần xây dựng các chương trình, đề án cụ thể nhằm thúc đẩy phát triển văn hóa cơ sở trong giai đoạn mới.

Trích đoạn nội dung tài liệu

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ VĂN HOÁ, THỂ THAO VÀ DU LỊCH TRƯỜNG ĐẠI HỌC VĂN HOÁ HÀ NỘI LƯƠNG THỊ NGA QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG XÂY DỰNG ĐỜI SỐNG VĂN HÓA Ở CƠ SỞ TẠI HUYỆN TIỀN HẢI TỈNH THÁI BÌNH TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY LUẬN VĂN THẠC SỸ QUẢN LÝ VĂN HÓA NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS. PHẠM DUY ĐỨC HÀ NỘI – 2009 1 môc lôc Trang Danh môc c¸c ch÷ viÕt t¾t Më ®Çu 1 Ch−¬ng 1 Mét sè vÊn ®Ò lý luËn chung vÒ qu¶n lý ho¹t ®éng x©y dùng ®êi sèng v¨n ho¸ c¬ së 9 ë huyÖn TiÒn H¶i tØnh Th¸i B×nh hiÖn nay 1.1 Quan niÖm qu¶n lý ho¹t ®éng x©y dùng ®êi sèng v¨n ho¸ ë c¬ së 9 1.1 §Þnh nghÜa qu¶n lý vµ ®Æc ®iÓm cña qu¶n lý 9 1.2 Néi dung qu¶n lý ho¹t ®éng x©y dùng ®êi sèng v¨n ho¸ ë c¬ së 10 1.2 §Æc ®iÓm kinh tÕ- x· héi, v¨n ho¸ cña huyÖn TiÒn H¶i 19 1.1 §iÒu kiÖn ®Þa lý tù nhiªn, d©n c− 19 1.2 T×nh h×nh ph¸t triÓn kinh tÕ - x· héi 25 1.3 T×nh h×nh ph¸t triÓn v¨n ho¸ 33 1.3 Vai trß cña c«ng t¸c qu¶n lý x©y dùng ®êi sèng v¨n ho¸ 38 c¬ së ë huyÖn TiÒn H¶i 1.1 §èi víi viÖc æn ®Þnh chÝnh trÞ - x· héi ë n«ng th«n 38 1.2 §èi víi viÖc ph¸t triÓn kinh tÕ –x· héi 40 1.3 §èi víi viÖc x©y dùng con ng−êi vµ m«i tr−êng v¨n hãa 41 Ch−¬ng 2 Thùc tr¹ng qu¶n lý ho¹t ®éng x©y dùng ®êi 43 sèng v¨n ho¸ c¬ së ë huyÖn TiÒn H¶i tØnh Th¸i B×nh. T×nh h×nh qu¶n lý 43 2.1 T×nh h×nh qu¶n lý c¸c ho¹t ®éng x©y dùng ®êi sèng v¨n 43 ho¸ c¬ së ë huyÖn TiÒn H¶i.2 C¬ së vËt chÊt kü thuËt phôc vô c«ng t¸c qu¶n lý 63 2.3 §éi ngò c¸n bé qu¶n lý 64 2.2 §¸nh gi¸ chung vÒ c«ng t¸c qu¶n lý ho¹t ®éng x©y dùng 66 ®êi sèng v¨n ho¸ c¬ së ë huyÖn TiÒn H¶i 2.2 Nh÷ng h¹n chÕ 74 2 Ch−¬ng 3 Ph−¬ng h−íng vμ mét sè gi¶i ph¸p n©ng cao 77 chÊt l−îng, hiÖu qu¶ qu¶n lý ho¹t ®éng x©y dùng ®êi sèng v¨n ho¸ c¬ së ë huyÖn TiÒn H¶i tØnh Th¸i B×nh 3.1 Dù b¸o vÒ sù ph¸t triÓn v¨n ho¸ c¬ së ë huyÖn TiÒn H¶i 77 3.1 T¸c ®éng cña bèi c¶nh quèc tÕ vµ sù ph¸t triÓn kinh tÕ-x· 77 héi vïng Nam ®ång b»ng s«ng Hång ®Õn ph¸t triÓn cña tØnh Th¸i B×nh vµ huyÖn TiÒn H¶i 3.2 §Þnh h−íng ph¸t triÓn kinh tÕ-x· héi cña TØnh t¸c ®éng ®Õn huyÖn TiÒn H¶i 78 3.2 Ph−¬ng h−íng ph¸t triÓn v¨n ho¸ c¬ së ë huyÖn TiÒn H¶i 79 3.1 X©y dùng m«i tr−êng v¨n hãa 79 3.2 Ph¸t triÓn c¸c lo¹i h×nh v¨n hãa du lÞch 81 3.3 T¨ng c−êng x©y dùng c¸c thiÕt chÕ v¨n hãa 82 3.4 §Èy m¹nh phong trµo “ Toµn d©n ®oµn kÕt x©y dùng ®êi sèng v¨n hãa” 83 3.5 §µo t¹o, båi d−ìng ®éi ngò c¸n bé v¨n hãa th«ng tin c¬ së 83 3.3 Mét sè gi¶i ph¸p nh»m n©ng cao hiÖu qu¶ qu¶n lý ho¹t 84 ®éng x©y dùng ®êi sèng v¨n ho¸ c¬ së ë huyÖn TiÒn H¶i tØnh Th¸i b×nh trong thêi gian tíi 3.1 N©ng cao nhËn thøc vÒ vai trß cña v¨n ho¸ vµ c«ng t¸c qu¶n lý v¨n ho¸ 84 3.2 X©y dùng, cñng cè vµ hoµn thiÖn m¹ng l−íi qu¶n lý ho¹t 86 ®éng v¨n ho¸ tõ huyÖn ®Õn c¸c x· 3.3 §æi míi c¬ chÕ qu¶n lý v¨n ho¸ 88 3.4 Gi¶i ph¸p vÒ ®Çu t− c¬ së vËt chÊt kü thuËt 89 3.5 Gi¶i ph¸p vÒ ®µo t¹o c¸n bé qu¶n lý v¨n ho¸ ë c¬ së 90 3.6 T¨ng c−êng sù l·nh ®¹o cña §¶ng trªn lÜnh vùc v¨n ho¸ 92 3.4 Mét sè kiÕn nghÞ 93 KÕt luËn 95 Tμi liÖu tham kh¶o 97 Phô lôc 104 3 Danh môc c¸c ch÷ viÕt t¾t Ch÷ viÕt ®Çy ®ñ Ch÷ viÕt t¾t - Ban chØ ®¹o BC§ - ChÝnh trÞ quèc gia CTQG - C«ng nghiÖp hãa- hiÖn ®¹i hãa CNH- H§H - C«ng nghiÖp, th−¬ng m¹i, dÞch vô CN- TM – DV - §êi sèng v¨n hãa c¬ së §SVHCS - Gia ®×nh v¨n hãa G§VH - Héi ®ång nh©n d©n H§ND - ñy ban nh©n d©n UBND - KÕ ho¹ch hãa gia ®×nh KHHG§ - Khoa häc x· héi KHXH - MÆt trËn tæ quèc MTTQ - Nhµ v¨n hãa NVH - C©u l¹c bé CLB - Nhµ xuÊt b¶n NXB - ThÓ dôc- thÓ thao TDTT - Uû ban mÆt trËn tæ quèc UBMTTQ - V¨n hãa - ThÓ thao – Du lÞch VHTT&DL - Trung −¬ng mÆt trËn tæ quèc ViÖt Nam TWMTTQVN - Toµn d©n ®oµn kÕt x©y dùng ®êi sèng v¨n hãa TD§KXD§SVH - Thanh niªn céng s¶n Hå ChÝ Minh TNCSHCM - ñy ban d©n sè gia ®×nh vµ trÎ em UBDSG§&TE - B¨ng tÇn sè BTS - Ban chÊp hµnh Trung −¬ng BCHTW 4 Lêi c¶m ¬n T«i xin ch©n thµnh c¶m ¬n khoa Sau §¹i häc tr−êng §¹i häc V¨n hãa Hµ Néi, thÇy h−íng dÉn PGS, TS. Ph¹m Duy §øc vµ c¸c thÇy c« trong khoa; Phßng V¨n hãa th«ng tin, Trung t©m V¨n hãa- ThÓ thao huyÖn TiÒn H¶i vµ UBND c¸c x· Nam C−êng, Nam Phó, Nam H−ng, Nam ThÞnh, §«ng Minh, §«ng Hoµng, §«ng Long, §«ng H¶i, c¸n bé vµ nh©n d©n c¸c x· ®−îc kh¶o s¸t; gia ®×nh cïng b¹n bÌ ®· gióp t«i hoµn thµnh LuËn v¨n nµy.

L−¬ng ThÞ Nga 5 Më ®Çu 1. TÝnh cÊp thiÕt cña ®Ò tµi Qu¶n lý ho¹t ®éng x©y dùng ®êi sèng v¨n ho¸ ë c¬ së lµ mét nhiÖm vô cã ý nghÜa chiÕn l−îc l©u dµi ®· ®−îc §¶ng vµ Nhµ n−íc ®Æc biÖt quan t©m. Trong thêi kú ®æi míi hiÖn nay, ®Êt n−íc ta b−íc vµo qu¸ tr×nh ph¸t triÓn kinh tÕ thÞ tr−êng, ®a ph−¬ng ho¸, ®a d¹ng ho¸ c¸c mèi quan hÖ quèc tÕ, tiÕn hµnh c«ng nghiÖp ho¸, hiÖn ®¹i ho¸ ®Êt n−íc, phÊn ®Êu v× môc tiªu d©n giµu, n−íc m¹nh, x· héi c«ng b»ng d©n chñ v¨n minh tiÕn b−íc v÷ng ch¾c lªn chñ nghÜa x· héi. Môc tiªu cña viÖc x©y dùng ®êi sèng v¨n ho¸ ë c¬ së n»m trong môc tiªu chung cña cuéc c¸ch m¹ng t− t−ëng v¨n ho¸, nh»m x©y dùng nÒn v¨n ho¸ míi, con ng−êi míi x· héi chñ nghÜa.

G¾n liÒn víi c«ng cuéc ®æi míi cña ®Êt n−íc, nhiÒu ®Þa ph−¬ng ®· x©y dùng hµng lo¹t c¬ së míi cho ho¹t ®éng v¨n ho¸, c«ng t¸c x©y dùng ®êi sèng v¨n ho¸ ë c¬ së tõ ®ã thªm khëi s¾c vµ më réng. HiÖn nay, trong c¬ chÕ kinh tÕ thÞ tr−êng víi tÝnh chÊt c¹nh tranh g¨y g¾t, ®· ®Õn lóc chóng ta kh«ng thÓ tiÕp tôc tæ chøc ho¹t ®éng v¨n ho¸ ë c¬ së víi quan niÖm nh− tr−íc ®©y, ®ång thêi còng kh«ng l¹m dông ®æi míi ®Ó phñ ®Þnh tÊt c¶ thµnh ®¹t cña qu¸ khø. Còng nh− c¸c tØnh thuéc vïng ®Êt mµu mì ven biÓn §«ng Nam ch©u thæ s«ng Hång, Th¸i B×nh kh«ng ngõng ®−îc phï sa båi ®¾p, th−êng xuyªn më réng vÒ phÝa biÓn, ®Æc biÖt c¸c huyÖn §«ng Nam cña tØnh. Cïng víi sù më réng ®Êt ®ai mµu mì lµ sù quy tô c− d©n tõ nhiÒu n¬i vÒ sinh sèng lËp nghiÖp.

ë ®©y c¸i cò vµ c¸i míi, c¸i truyÒn thèng vµ c¸i hiÖn ®¹i, c¸i b¶n ®Þa vµ c¸i ngo¹i nhËp ®· g¾n bã, hßa quyÖn vµo nhau t¹o nªn mét s¾c th¸i ®Æc biÖt cña Th¸i B×nh. Ng−êi Th¸i B×nh cã c¸i chung, rÊt chung, nh−ng còng cã c¸i riªng, víi mét diÖn m¹o ®Ñp, mét héi tô ®−îc sµng läc, ®Ó tõ ®ã t¹o nªn mét phong c¸ch ®éc ®¸o còng nh− s¾c th¸i riªng biÖt cña Th¸i B×nh, ®Ó l¹i dÊu Ên trong 6 sinh ho¹t x· héi qua phong tôc tËp qu¸n, v¨n hãa d©n gian, sinh ho¹t lÔ héi, thê cóng cïng víi di tÝch ®Òn chïa, l¨ng tÈm, miÕu m¹o… Tõ vïng ®Êt b·i biÓn TiÒn Ch©u, mét huyÖn míi mang tªn TiÒn H¶i ®−îc thµnh lËp, tiÕp nèi truyÒn thèng quai ®ª lÊn biÓn më lµng, lËp huyÖn cña ng−êi x−a, líp líp c− d©n TiÒn H¶i ®· chung l−ng ®Êu cËt, trÞ thñy khÈn hoang ®Èy sãng ra xa, kÐo ch©n trêi gÇn l¹i. B»ng kÕt qu¶ lÊn biÓn lËp lµng vµ b»ng viÖc ®iÒu chØnh ®Þa giíi qua c¸c thêi kú lÞch sö, nhiÒu lµng míi ®· xuÊt hiÖn V¨n hãa TiÒn H¶i mét mÆt ®−îc b¾t nguån vµ kÕ thõa tõ nÒn v¨n hãa l©u ®êi cña ng−êi ViÖt ë §ång b»ng s«ng Hång, mÆt kh¸c cã nh÷ng s¾c th¸i riªng, ®éc ®¸o. Nh÷ng b¶n s¾c v¨n hãa d©n téc giµu tÝnh nh©n v¨n nh−: t«n thê nh÷ng vÞ “Thµnh hoµng khai canh”, t«n thê nh÷ng ng−êi cã c«ng víi d©n víi n−íc, thê c¸c Tæ nghÒ, thê cóng tæ tiªn trong céng ®ång lµng x· vµ gia ®×nh ng−êi ViÖt ®· ®−îc nh©n d©n TiÒn H¶i b¶o tån vµ ph¸t triÓn.

Nh÷ng truyÒn thèng giµu tÝnh nh©n v¨n, mang ®¹o lý “uèng n−íc nhí nguån” ë TiÒn H¶i còng nh− trªn c¶ n−íc lµ ngän nguån cña phong trµo “ ®Òn ¬n ®¸p nghÜa” mµ §¶ng vµ nh©n d©n ta h−íng tíi trong giai ®o¹n hiÖn nay. Tõ nhËn thøc trªn, céi nguån v¨n hãa TiÒn H¶i ®−îc ®Èy lªn rÊt xa, cã tõ mÊy ngµn n¨m lÞch sö. TruyÒn thèng v¨n hãa, lÞch sö TiÒn H¶i lµ mét trong nh÷ng nguån ®éng lùc ph¸t triÓn kinh tÕ- x· héi vµ ®Êu tranh th¾ng lîi tr−íc thiªn nhiªn kh¾c nghiÖt ë mét miÒn quª lÊn biÓn. D−íi sù l·nh ®¹o cña §¶ng ®Æc biÖt lµ trong thêi kú ®æi míi võa qua viÖc x©y dùng ®êi sèng v¨n hãa c¬ së ë ®©y ®−îc c¸c cÊp l·nh ®¹o vµ chÝnh quyÒn ®Þa ph−¬ng ®Æc biÖt quan t©m.

Qu¸ tr×nh tæ chøc x©y dùng ®êi sèng v¨n hãa ë huyÖn TiÒn H¶i trong nh÷ng n¨m võa qua ®· thu ®−îc nh÷ng thµnh tùu to lín, cã ý nghÜa s©u s¾c ®èi víi viÖc ph¸t triÓn ®êi sèng vËt chÊt vµ tinh thÇn cña nh©n d©n ®Þa ph−¬ng. Tuy vËy, trong qu¸ tr×nh ®ã còng n¶y sinh nh÷ng m©u thuÉn, nh÷ng yÕu kÐm cÇn ph¶i kh¾c phôc.Trong bèi c¶nh trªn, c«ng t¸c qu¶n lý c¸c ho¹t ®éng x©y dùng ®êi sèng v¨n hãa ë c¬ së cã mét vai trß hÕt søc quan träng. V× thÕ, 7 nghiªn cøu qu¶n lý ho¹t ®éng x©y dùng ®êi sèng v¨n hãa c¬ së ë huyÖn TiÒn H¶i gãp phÇn nhËn diÖn râ nÐt h¬n mèi quan hÖ gi÷a v¨n hãa vµ kinh tÕ nãi chung, ®Æc biÖt vai trß cña c«ng t¸c qu¶n lý c¸c ho¹t ®éng x©y dùng ®êi sèng v¨n hãa c¬ së ®èi víi viÖc æn ®Þnh chÝnh trÞ, ph¸t triÓn kinh tÕ-x· héi, gióp cho §¶ng bé vµ chÝnh quyÒn c¸c cÊp ë huyÖn TiÒn H¶i, tØnh Th¸i B×nh quan t©m h¬n ®Õn vÊn ®Ò qu¶n lý c¸c ho¹t ®éng v¨n hãa, t×m ra c¸c gi¶i ph¸p phï hîp ®Ó n©ng cao hiÖu qu¶ cña c«ng t¸c x©y dùng ®êi sèng v¨n hãa c¬ së huyÖn TiÒn H¶i, gãp phÇn vµo c«ng cuéc ph¸t triÓn kinh tÕ-x· héi mét c¸ch bÒn v÷ng ë huyÖn TiÒn H¶i.