Chương 1: Cơ sở lý luận quản lý nhà nước về đào tạo nghề. Chương này tập trung nêu các vấn đề lý luận về quản lý, quản lý nhà nước; lý luận về đào tạo nghé, lao động nông thôn ~ Chương 2: Thực trạng quản lý nhà nước về đảo tạo nghề cho lao động nông thôn tại thị xã Điện Bàn Chương này chủ yếu phân tích thực trạng đào tạo nghề và công tác cquản lý nhà nước về đảo tạo nghề cho lao động nông thôn trên địa ban thị xã Điện Bàn. Đánh giá công tác quản lý nhà nước về đào tạo nghề tại thị xã Điện. Bàn, những kết quả đạt được, nguyên nhân và hạn chế.
~ Chương 3: Những giải pháp quản lý nhà nước về đào tạo nghề cho lao. đông nông thôn tại thị xã Điện Bàn. Chương 3 đề xuất một số giải pháp và kiến nghị với chính quyền địa phương, cơ quan có quyền để tăng cường công tác quản lý nhà nước về. đảo tạo nghề cho lao động nông thôn trên địa bàn thị xã Điện Bàn.
Tổng quan tài liệu nghiên cứu. "Để thực hiện luận văn này, tác giả đã sử dụng một số tài liệu sau: ~ Đỗ Hoàng Toàn - Mai Văn Bưu, giáo trình “Quản bi nhà nước về kinh tế”, Nhà xuất bản Lao động - Xã hội, Hà Nội (2001); Giáo trình này cung cấp cho chúng ta cái nhìn tổng quan về quản lý nhà nước về kinh tế; quy. luật và nguyên tắc quản lý nhà nước về kinh tế, phương pháp quản lý nhà nước về kinh tế; các chức năng quản lý nhà nước về kinh tế; thông tin và quyết định trong quản lý nhà nước về kinh tế, cũng như các về bộ máy quản lý nhà nước về kinh tế. Giáo trình cũng đã cung cấp những khái niệm cụ thể để xây dựng cơ sở lý luận tạo tiền đề phân tích các vấn để trong luận văn.
(51 - Trin Khanh Đức, giáo trình “Giáo dục kj thudt-nghé nghiệp và phát triển nguồn nhân lực ”, Nhà xuất bản Giáo dục, Hà Nội (2002); Nội dung giáo. trình tập trung nghiên cứu cơ sở lý luận và giải pháp giáo dục kỹ thuật - nghề nghiệp và phát triển nguồn nhân lực. Qua đó giúp tác giả có cái nhìn tổng. quan hơn về nghề nghiệp, phát triển nguồn nhân lực; tạo cơ sở để phân tích các vấn đề có liên quan đế tài.
[I6] ~ Nguyễn Đức Tĩnh, sách chuyên khảo “Quán lý nhà nước về đầu tư. phát triển đào tạo nghề ở Việt Nam”, Nhà xuất bản Dân Tri (2003); Cuốn sách đã khái quát nội dung cơ sở lý luận và thực tiễn quản lý nhà nước về đầu. tư phát triển đào tạo nghề trong nền kinh tế thị trường; Nêu lên thực trạng quản lý nhà nước về đầu tư phát triển đào tạo nghề ở Việt Nam. Những nội dung sách chuyên khảo này giúp tác giả có cái nhìn sâu hơn về đào tạo nghề, góp phần làm tăng ý nghĩa thực tiễn của luận văn.
Nội dung giáo trình tập trung làm rõ những vấn đề cơ bản về nguồn nhân lực; những đặc điểm chủ yếu của nguồn nhân lực Việt Nam; Đào. tạo nguồn nhân lực; Nguồn nhân lực nông thôn trong quá trình CNH-HĐH; Phát triển nguồn nhân lực trình độ cao trong nền kinh tế thị trường và Quản lý. nhà nước về nguồn nhân lực. iáo trình đã cung cắp những nội dung cơ bản cần thiết giúp tác giả có cái nhìn sâu hơn về các vấn đề liên quan đến để tài nghiên cứu.
[33] Bên cạnh những tài liệu trên, để thực hiện luận văn này tác giả đã tìm hiểu một số công trình nghiên cứu có liên quan đến quản lý nhà nước về đào tạo nghề cho lao động nông thôn. Các công trình nảy đều có hướng tiếp cận khác nhau nhưng mục tiêu cuối cùng là đều đưa ra giải pháp về đào tạo nghề và quản lý nhà nước về đào tạo nghề cho lao động. Các công trình cụ thể như: ~ Nguyễn Văn Đại, “Đảo tạo nghề cho lao động nông thôn vùng Đông bằng sông Hồng trong thời kỳ công nghiệp hóa -hiện đại hóa ”, Luận án tiễn sĩ, Đại học kinh tế Quốc dân (2010). Luận án nhằm khái quát những vấn đề lý luận cơ bản về đào tạo nghề cho lao động nông thôn, trên cơ sở đó nêu lên thực trạng đào tạo nghề cho lao động nông thôn tại vùng Đồng bằng sông.
Hồng trong thời kỳ CNH-HĐH. Kinh nghiệm của một số nước trong đảo tạo. Và đưa ra phương hướng, giải pháp đẩy mạnh đào tạo nghề cho lao. động nông thôn vùng Đồng bằng sông Hồng trong thời kỳ CNH-HĐH.
[13] ~ Nguyễn Thị Huệ “iệc làm cho lao động nông nghiệp trong quá trình xây dụng Nông thôn mới ở thủ đồ Hà Nội”. Luận án tiễn sĩ, Học viện chính trị Quốc gia thành phố Hồ Chí Minh (2014). Luận án nêu tổng quan tình hình nghiên cứu liên quan đến luận án. Thực tiễn vẻ việc làm cho lao động nông.
nghiệp trong quá trình xây dựng Nông thôn mới. Nêu cụ thể tình hình giải quyết việc làm cho lao động nông nghiệp trong quá trình xây dựng Nông thôn mới ở Hà Nội. Và tác giả cũng đưa ra phương hướng, giải pháp giải quyết việc làm cho lao động nông thôn trong quá trình xây dựng Nông thôn mới ở thủ đô Hà Nội đến năm 2020, định hướng đến 2030. [19] ~ Lưu Thị Duyên, “Mông cao chát lượng và hiệu quả đào tạo nghề tại các cơ sở dạy nghề của tỉnh Hòa Bình".
Luận văn thạc sĩ kinh tế, Trường Đại học Lao đông Xã hội (2014). Luận văn nhằm hệ thống hóa một số lý luận cơ 'bản về đảo tạo nghề, chất lượng đào tạo nghề, hiệu quả đào tạo nghề, chỉ tiêu đánh giá chất lượng và hiệu quả đào tạo nghề và những nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng và hiệu quả đào tạo nghề. Luận văn đã tập trung phân tích cũng như đánh g :š thực trạng chất lượng và hiệu quả của đảo tạo nghề tại các cơ sở dạy nghề ở tỉnh Hòa Bình. Đánh giá những kết quả đạt được, những hạn chế và nguyên nhân.
Đưa ra giải pháp tăng cường chất lượng và hiệu quả ĐTN tại các cơ sở dạy nghề của tỉnh Hòa Bình trong thời gian tới. [12] - Trần Thị Kim Qui, “Đào ¿ao nghề cho lao động nông thôn tại tinh Bình Định”. Luận văn thạc sĩ kinh tế, Trường Kinh tế - Đại học Đà Nẵng (2014). Luận văn đã khái quát một số vẫn đề lý luận về đảo tạo nghề cho lao động nông thôn tại tỉnh Bình Định.
Nêu lên thực trạng công tác đào tạo nghề cho lao động nông thôn tỉnh Bình Định và đưa ra giải pháp hoàn thiện về công tác đào tạo nghề cho lao động nông thôn tại Bình Định trong thời gian tới. [24] ~ Nguyễn Minh Thắng, “Hoàn thiện công tác đào tạo nghề cho lao động nông thôn huyện Quỳnh Phu, tinh Thai Binh”. Luan văn thạc sĩ, Trường. Đại học Lao động Xã hội (2015).
Luận văn nhằm hệ thống hóa những vấn đẻ lý luận cơ bản về công tác đào tạo nghề cho LĐNT. Đánh giá thực trạng đào. tạo nghề cho LĐNT ở huyện Quỳnh Phụ, tỉnh Thái Bình thời gian từ 2010 - 2014. Từ đó đề xuất giải pháp nhằm hoàn thiện công tác đảo tạo nghề cho.
LDNT huyện Quỳnh Phụ, tỉnh Thái Bình. [31] - Nguyễn Thị Hồng Vân, “Đảo tao nghé cho lao động huyện Thanh Tri, thank phd Ha Noi”. Luan văn thạc sĩ, Trường Đại học Lao động Xã hội (2015). Luận văn đưa ra một số khái niệm vẻ đào tạo nghề cho lao động nông.
thôn, các nhân tố ảnh hưởng đến đào tạo nghề. Kinh nghiệm ĐTN ở một số. địa phương ở thành phố Hà Nội. Nêu lên thực trạng đào tạo nghề cho NLĐ.
huyện Thanh Trì, thành phố Hà Nội. Đồng thời kiến nghị giải pháp đẩy mạnh đảo tạo nghề cho người lao động huyện Thanh Trì, thành phố Hà Nội. [39] ~ Phạm Thị Tuyến, “Đảo fạo nghề cho lao động nông thôn huyện Hiệp Hòa, tỉnh Bắc Giang”. Luận văn thạc sĩ, Trường Đại học Lao động Xã hội (2015).
Trong luận văn này, tác giả đã đánh giá một cách khách quan thực trạng đảo tạo nị cho lao déng nông thôn tại Hiệp Hòa, tỉnh Bắc Giang. Đồng thời chỉ ra những giải pháp để quyết khó khăn và đẩy mạnh đảo tạo. nghề cho lao động nông thôn khu vực này. [36] ~ Phùng Thị Thanh, “Quản Jý nhà nước đổi với Đào tạo nghề cho lao.
động nông thôn trên địa bàn thị xã Sơn Tây, Hà Nội”. Luận văn thạc sĩ quản lý kinh tế, Trường Đại học kinh tế - Đại học Quốc gia Hà Nội (2015). Luận văn cũng nhằm khái quát các vấn để lý luận quản lý nhà nước về đào tạo nghề cho lao động nông thôn. Nêu lên thực trạng công tác quản lý nhà nước về đảo tạo nghề cho lao động nông thôn tại thị xã Sơn Tây, Hà Nội.
Và qua đó đề xuất giải pháp hoàn thiện công tác quản lý nhà nước về đảo tạo nghề cho lao động nông thôn tại thị xã Sơn Tây, Hà Nội. [29] - Trần Anh Tài, “Gắn đào tạo với sứ đụng, nhà trường với doanh nghiệy ‘Tap chí khoa học Đại học Quốc gia Hà nội, Kinh tế và kinh doanh. Bài viết nhằm làm rõ thực trạng mối quan hệ giữa nhà trường và xã hội, giữa nhà đào tạo và nhà sử dụng trong đảo tạo đại học ở nước ta hiện nay. Trên cơ sở phân tích những tồn tại, tác giả đã đề xuất một số giải pháp nhằm góp phần làm cho chất lượng đào tạo của các trường đại học đáp ứng được nhu cầu của thị trường lao động cả về số lượng, chất lượng và cơ cấu.
Tác giả cũng nhắn mạnh rằng những tồn tại đó không thể chỉ nhìn từ phía nhà trường mà còn quan trọng hơn phải nhìn từ phía các nhà sử dụng, từ phía xã hội. [28] - Bùi Đức Tùng, “Quán lý nhà nước trong lĩnh vực dạy nghề ở Liệt Nam ”, Luận văn thạc sĩ tài chính ngân hàng, Trường Đại học kinh tế Quốc. dân, Hà nội (2007). Luận văn đã khái quát những vấn dé lý luận và thực tiễn QLNN trong lĩnh vực dạy nghề.
Nghiên cứu, đánh giá thực trạng QLNN về dạy nghề ở cấp trung ương trong thời gian từ 1998 đến 2007. Đưa ra cái nhìn tổng quan và đầy đủ về QLNN trong lĩnh vực dạy nghề, chỉ ra những mặt mạnh, ưu điểm, những bắt cập, yếu kém trong lĩnh vực này. Đề xị định hướng và giải pháp chủ yếu tăng cường và bảo đảm các điều kiện để phát triển công tác dạy nghề trong thời gian tới. Luận văn đã khái quát cơ sở lý luận quản lý nhà nước về đào tạo nghề cho lao động nông thôn.
đó đã đề ra các nhóm giải pháp QLNN về đào tạo nghề cho lao động nông.