Luận văn thạc sĩ về ứng dụng đóng kịch trong các tiết học tiếng Anh ở trường THPT Chuyên Bắc Kạn

Chuyên ngành

English Linguistics

Người đăng

Ẩn danh

Thể loại

M.A Thesis

2019

75
0
0

Phí lưu trữ

30.000 VNĐ

Mục lục chi tiết

CERTIFICATE OF ORIGINALITY

ACKNOWLEDGEMENTS

ABSTRACT

1. CHAPTER 1: INTRODUCTION

1.1. Rationale of the study

1.2. Aims of the study

1.3. Research questions

1.4. Scope of the study

1.5. The significance of the study

1.6. Method of study

1.7. Design of the study

2. CHAPTER 2: LITERATURE REVIEW

2.1. Project-based learning

2.2. Drama activities as a strategy in teaching and learning language

2.3. Contextualizing language and providing a safe environment

2.4. Sustainable, holistic learning

2.5. Improving personal and social competences

2.6. Teaching and learning English speaking skill

3. CHAPTER 3: METHODOLOGY

3.1. Qualitative method applied in the study

3.2. Quantitative method applied in the study

3.3. Application of drama in practical teaching context

3.4. Data collection instrument

3.5. Data analytical method

3.6. Data analysis of questionnaires

3.7. Data analysis of observation sheets and video clips

4. CHAPTER 4: FINDINGS AND DISCUSSIONS

4.1. The main findings of the study

4.2. The students’ attitude towards drama project lessons

4.3. The influence of drama on students’ speaking performances

4.4. The influence of drama on students’ social skills

5. CHAPTER 5: CONCLUSION AND IMPLICATIONS

5.1. The conclusion of the study

5.2. The limitation of the study

5.3. The implications of the study

LIST OF TABLES AND PICTURES

Luận văn thạc sĩ hay áp dụng đóng kịch trong các tiết học project môn tiếng anh ở trường trung học phổ thông chuyên bắc kạn

Bạn đang xem trước tài liệu:

Luận văn thạc sĩ hay áp dụng đóng kịch trong các tiết học project môn tiếng anh ở trường trung học phổ thông chuyên bắc kạn

Tài liệu có tiêu đề "Ứng dụng đóng kịch trong giảng dạy tiếng Anh tại trường THPT Chuyên Bắc Kạn" khám phá cách thức mà phương pháp đóng kịch có thể được áp dụng trong việc giảng dạy tiếng Anh, nhằm nâng cao khả năng giao tiếp và sự tự tin của học sinh. Tác giả nhấn mạnh rằng việc sử dụng các hoạt động đóng kịch không chỉ giúp học sinh cải thiện kỹ năng ngôn ngữ mà còn phát triển khả năng tư duy sáng tạo và kỹ năng làm việc nhóm.

Đối với những ai quan tâm đến việc cải thiện phương pháp giảng dạy tiếng Anh, tài liệu này cung cấp cái nhìn sâu sắc về lợi ích của việc tích hợp nghệ thuật vào giáo dục. Để mở rộng thêm kiến thức, bạn có thể tham khảo tài liệu "Nghiên cứu về các các chiến lược của giáo viên tiếng anh để giải quyết tình trạng thụ động của học sinh trong giừo học nói tại một số trường trung học phổ thông ở quảng trị", nơi bàn về các chiến lược giảng dạy hiệu quả. Ngoài ra, tài liệu "An investigation into scaffolding in peers interaction by english majors at hue university college of foreign languages" sẽ giúp bạn hiểu rõ hơn về cách hỗ trợ học sinh trong quá trình học tập. Cuối cùng, tài liệu "Exploring the teachers use of corrective feedback in speaking skills to efl learners" cũng là một nguồn tài liệu quý giá để tìm hiểu về phản hồi trong giảng dạy tiếng Anh. Những tài liệu này sẽ giúp bạn có cái nhìn toàn diện hơn về các phương pháp giảng dạy hiện đại và hiệu quả.