CHƯƠNG 1. CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO TẠI TRUONG DAL HOC BA RIA- VUNG TAU.1 Giới thiệu trường Đại học Bà Ria — Ving Tau - 32 iii PHÂN MỞ DẦU 1. Tính cấp thiết của đề tải Tại cuộc hội thảo khoa học: “Góp ý hoàn thiện pháp luật về giáo duc dai học” được lỗ chức vào ngày 5/4/2012, tại ĐH Đà Lại GS. TS Nguyén Mich Thuyết.
nguyên Phỏ chủ nhiệm Ủy ban Văn hóa, giáo dục, thanh niên, thiểu niên và Thi đồng của Quốc hội cho biết “#ừ năm 1998 đến 2009, cả nước đã có 312 trường đại học, cao đẳng được thành lập, như vậy cứ 2 tuân lại có Ì tường đại học, cao dang thành lập, Tỉnh dến tháng 9/2009, cũ nước có 440 trường dại học, cao dang, trong đề có 77 trường ngoài công lap. Téng quy m6 dao tao dai hoe, cao đẳng năm học 2008 - 2000 là 1.499 Sinh Viên, tăng gẵn 13 lẫn so với năm 1987. Trung bình 2 tuân lại có một trường CÔ, ĐH được thành lập.” cho thấy ring GDDH dang znỡ rộng quy mô rát nhanh, và đang từng bước chuyển héa từ một nên giáo đục đại hoc cho thiểu số tỉnh hoa sang một nền giáo dục đại học đại chủng. ‘Tuy nhiên, đi ngược lại “bùng nỗ” các trưởng đại học, cao đẳng trong thời gian qua và như câu thực thẻ về nguồn nhân lực là sự báo động về chất hrong dao tạo.
Hầu hết các trường ĐH hiện chứ chạy đua đầu vào, tuyển thật nhiều mà. chưa chú trọng tới chất lượng đầu ra. GDIL1 ở Việt Nam hiện nay chưa tương xứng với nhu cầu nguồn nhân lực của xã hội cũng như xu hướng phát triển giáo đục đại học của thế giới. Ngoài ra giáo dục đại học Việt Nam hiện nay đang còn lồn Lại nhiều.
vấn đề như chương trình đào tạo lỗi thời, phương pháp day va học thụ động: hoạt động nghiên cứu khoa học chưa được đâu tr và quan tâm đúng mức; vẫn có khoảng cách giữa lý thuyết và thực hành khiến cho nhiều Sinh Viênra trường không dũ khả năng, để tìm được một công, việc phù hợp hay các doanh nghiệp khi tuyển nhân viên. phải tiến hành đảo tạo lại, và thực tế là bằng cấp của Việt Nam chưa được thế giới công nhận. Tất cả đặt ra một van đẻ lớn vẻ chất lượng, địch vụ dào tạo tại các trường đại học. liên cạnh đó, năm 2007 Việt Nam đã gia nhập WTO vả củng với xu hướng, toàn cầu hỏa, hội nhập kinh Lễ khu vực và quốc tễ đang diễn ra mạnh mẽ, các doanh nghiệp cần nguồn nhân lực chất luợng cao dé dap ứng như cầu thực tẻ.
Trường Dai học Ba Ria — Vũng Tàu là trưởng đại học ngoải công lập được được thành lập ngày 27/1/2006 theo quyết định số 27/2006/TTg của Thủ tướng Chính phú. Trường Đại học Bà Rịa _ Vũng Tảu lá trưởng dai học tiên phong trong, 2.1Quá trình hình thành và phát triển.2 Chức năng, nhiệm vụ của trường - 32 2.3 Cơ cầu tổ chức - 33 2.2 Hoạt động đào tao tại trường Dại học Bà Rịa Vũng Tàu.1Các bậc, hệ và ngành dào Lạo - 35 2.2 Khả năng đáp ứng nhu cầu xã hội.3 Thực trạng đổi mới và nâng cao chất lượng đảo tạo.3 Phân tích các yêu tổ ảnh hướng tới chất lượng Đảo tạo của trưởng Đại học Bả Rịa Vững Tàu.1 Cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ đảo tạo - 42 2.2 Thư viện, thư viện diện tử - 45 2.3 Nguẫn nhân lực.4 Tổ chức và quản lý đảo lao 49 2.5 Chương trình đào tạo 50 2.6 Người hoe - - 5 2.7 Hoạt động nghiên cứu khoa học - 42 2.8 Học phí và học bổng.9 Tình hình tài chính.10 Thương hiệu và hoạt động nhận diện thương hiệu.11 Chất lượng đảo tạo chung. HH HH hy se ST 2.12 Xác dịnh diém manh, diém yếu của trường Đại học Bá Rịa Vũng 59 2.4 Đánh giả chất lượng đào tạo của trường trường Đại học Bả Rịa Vũng Tau.1 Thiết kế, khảo sát đánh giá chất lượng dao tao.2 Két qua danh gid - - 6 KET LUAN CHUONG 2. CHƯƠNG 3: GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LUQNG DAO TAO TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÀ RIA - VUNG TAU.
PHÂN MỞ DẦU 1. Tính cấp thiết của đề tải Tại cuộc hội thảo khoa học: “Góp ý hoàn thiện pháp luật về giáo duc dai học” được lỗ chức vào ngày 5/4/2012, tại ĐH Đà Lại GS. TS Nguyén Mich Thuyết. nguyên Phỏ chủ nhiệm Ủy ban Văn hóa, giáo dục, thanh niên, thiểu niên và Thi đồng của Quốc hội cho biết “#ừ năm 1998 đến 2009, cả nước đã có 312 trường đại học, cao đẳng được thành lập, như vậy cứ 2 tuân lại có Ì tường đại học, cao dang thành lập, Tỉnh dến tháng 9/2009, cũ nước có 440 trường dại học, cao dang, trong đề có 77 trường ngoài công lap.
Téng quy m6 dao tao dai hoe, cao đẳng năm học 2008 - 2000 là 1.499 Sinh Viên, tăng gẵn 13 lẫn so với năm 1987. Trung bình 2 tuân lại có một trường CÔ, ĐH được thành lập.” cho thấy ring GDDH dang znỡ rộng quy mô rát nhanh, và đang từng bước chuyển héa từ một nên giáo đục đại hoc cho thiểu số tỉnh hoa sang một nền giáo dục đại học đại chủng. ‘Tuy nhiên, đi ngược lại “bùng nỗ” các trưởng đại học, cao đẳng trong thời gian qua và như câu thực thẻ về nguồn nhân lực là sự báo động về chất hrong dao tạo. Hầu hết các trường ĐH hiện chứ chạy đua đầu vào, tuyển thật nhiều mà.
chưa chú trọng tới chất lượng đầu ra. GDIL1 ở Việt Nam hiện nay chưa tương xứng với nhu cầu nguồn nhân lực của xã hội cũng như xu hướng phát triển giáo đục đại học của thế giới. Ngoài ra giáo dục đại học Việt Nam hiện nay đang còn lồn Lại nhiều. vấn đề như chương trình đào tạo lỗi thời, phương pháp day va học thụ động: hoạt động nghiên cứu khoa học chưa được đâu tr và quan tâm đúng mức; vẫn có khoảng cách giữa lý thuyết và thực hành khiến cho nhiều Sinh Viênra trường không dũ khả năng, để tìm được một công, việc phù hợp hay các doanh nghiệp khi tuyển nhân viên.
phải tiến hành đảo tạo lại, và thực tế là bằng cấp của Việt Nam chưa được thế giới công nhận. Tất cả đặt ra một van đẻ lớn vẻ chất lượng, địch vụ dào tạo tại các trường đại học. liên cạnh đó, năm 2007 Việt Nam đã gia nhập WTO vả củng với xu hướng, toàn cầu hỏa, hội nhập kinh Lễ khu vực và quốc tễ đang diễn ra mạnh mẽ, các doanh nghiệp cần nguồn nhân lực chất luợng cao dé dap ứng như cầu thực tẻ. Trường Dai học Ba Ria — Vũng Tàu là trưởng đại học ngoải công lập được được thành lập ngày 27/1/2006 theo quyết định số 27/2006/TTg của Thủ tướng Chính phú.
Trường Đại học Bà Rịa _ Vũng Tảu lá trưởng dai học tiên phong trong, DANH MỤC CÁC TU VIET TAT BGH Han giảm hiệu. Dal IIoC BA RiA - VUNG TAU Trường Dại học Bách khoa Hà Nội. CB-GV-NV Cân bộ - Giảng viên - Nhân viên. CH-NV Câu bộ - Nhân viên.
CBQL Cán bộ quản lý. cB Cáo đẳng CLDT: Chất lượng đảo tạo. CNTT Công nghệ thông tin CTBT Chương trình đào tạo. CVHT Cổ vấn học tập.
DBCL Dam bio chat hượng. PPGD Phuong phip giding day GD & ĐT Giao duc va dio tao. GDĐH Giáo dục đại học. GV Giảng viên.
GVCH Giáng viên cơ hữu. GVIG Giảng viên thỉnh piãng, MSSINH VIÊN Mã số Sinh Viên NCKHI Nghiên cứu khoa học. SINH VIÊN Sinh Viên. T1&ĐÐBCL 'Thanh tra & Đảm bảo Chất lượng.
UBND Uy ban nan dan. DANH MỤC BẰNG 8ø Đồ 1. : Sơ Đồ Quan Niệm Về Chất Tượng Đảo Tạo|Ø| - 9 Sơ Dồ 1.2: Quan Hệ Giữa Mục Tiêu Và CÍ Dào Tạo[9] - - 11 Sơ Đỏ.1:Tổ Chức Bộ Máy Trường Đại Học Bà Rịa — Vũng Tau.1: Cac Bae, Hé Dao Tao Tại Đại Học Bà Rịa - Vũng Tảu,.7: Théng Ké Tinh Hinh Việc Làm Của Sinh Viênsau Khi Ra Trường Năm 2013[15] - 37 Bảng 2.8: Số Phiếu Khao Sat Bình Viêndành Giá Hoạt Động Giảng Dạy Của Ơv Năm 2012 [L5].9: Thống Ké Số Lượng Phòng Học Lý Thuyết [13] 43 Bảng 2.10: Thống Kê Số Lượng Phỏng Thị Nghiệm, Xưởng, Cơ Sở thực Hành.11; Cơ Cầu Nguồn Nhân Lực Từ 2011 — 2013 |131.12: 86 Luong Giảng Viên Cơ Hữu Từ 2011-2013 [13|.13: Số Lượng Để Tài Và Sinh Viéntham Gia Nekh [15] 53 Bảng 2.14 Kết Quả Hoạt Động NoÌ‹h Của Giảng Viên [151.15 Mức Học Phí Dại Học [L7}. Mẫu Điều Tra.18: Kha Năng Sử Dụng Kỹ Năng Nghề Nghiệp.19: Cơ Sở Vật Chất Kỹ Thuật Của Nhà Trường [Phụ Lục 3] 65 Bảng 2.20: Cơ Sở Xây Dung Chương Trinh Đào Tạo Của Nha Truong [Phu Tue 2] HH HH H H H HH như tr hoa seeeeereeeiroe Ổ Bang 2.21: Chất Lượng Chương Trình Đảo Tạo Của Nhá Trưởng.22: Ý Kiến Người Sử Dụng Tao Động [Phu Luc 5] 69 Bảng 2.23: Chất Lượng Giảng Viên| Phụ Lục 3|.24: Chương Trinh Dảo Tạo Của Nhà Trưởng [Phụ Lục 4].
Kế Hoạch Đảo Tạo Của Nhà Trường [Phụ Luục 3J. Ý Kiến Của Học Sinh, Sinh Viênyẻ Công Tác Kiểm Tra Đánh Giá Kết Quả Dào Tạo [Phụ Lục 41. - - 75 vi MỤC LỤC LỜI CẢM ƠN LOT CAM DOAN MỤC LỰC DANII MUC BANG. PHẦN MỞ ĐẦU CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VẺ CIIÁT LƯỢNG ĐÀO TẠO ĐẠI TIỌC.
Một số khái niệm. 4 111 Khái niệm về chất lượng. Khái niệm giáo dục - 5 1.4 Khái niệm về chất lượng đào tao.5 Khái niệm chat luong đảo tạo của trường đại học 9 1.6 Cac tiéu chi danh gia chat lượng đào tạ: " 10 1.2 Tiêu chí đánh giá chất lượng chất lượng của Bộ Giáo dục & Đảo tạo .3 Nội dung nghiên cứu chất lượng dào tạo tại trường Đại học.1 Danh gia chất lượng đảo tạo của trường.2 Đánh giá của cán bộ, giáo viên.3 Dánh giá của Sinh Viễn.4 Danh giá của người sử dụng lao động.4 Yếu tố ảnh hướng dén chat lượng dao tao.1 Nhóm các yếu tố bên trong.5 Cơ sở thực tiến giáo dục ở Việt Nam.1 Những thành tựu trong giáo dục dào tạo - 27 1.2 Những yếu kém. KẾT LUẬN CHƯƠNG 1.
CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO TẠI TRUONG DAL HOC BA RIA- VUNG TAU.1 Giới thiệu trường Đại học Bà Ria — Ving Tau - 32 iii MỤC LỤC LỜI CẢM ƠN LOT CAM DOAN MỤC LỰC DANII MUC BANG. PHẦN MỞ ĐẦU CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VẺ CIIÁT LƯỢNG ĐÀO TẠO ĐẠI TIỌC. Một số khái niệm. 4 111 Khái niệm về chất lượng.
Khái niệm giáo dục - 5 1.4 Khái niệm về chất lượng đào tao.5 Khái niệm chat luong đảo tạo của trường đại học 9 1.6 Cac tiéu chi danh gia chat lượng đào tạ: " 10 1.2 Tiêu chí đánh giá chất lượng chất lượng của Bộ Giáo dục & Đảo tạo .
