Khóa Học Phát Triển Nhân Cách: Hành Trình Đến Thành Công

Khóa học phát triển nhân cách hiệu quả là một chương trình thiết kế nhằm nâng cao kỹ năng giao tiếp, tự tin, và quản lý cảm xúc. 67 trang · Bharath University.

• Tác giả: Gopikrishnan M
• Trường học: Bharath University
• Chuyên ngành: Electrical & Electronics Engineering
• Đề tài: Khóa Học Phát Triển Nhân Cách Hiệu Quả
• Loại tài liệu: course

Mục lục chi tiết

• 1. UNIT I: INTRODUCTION TO PERSONALITY DEVELOPMENT
• 1.1. The concept of personality - Dimensions of personality – Theories of Freud & Erickson - Significance of personality development
• 1.2. The concept of success and failure: What is success? - Hurdles in achieving success - Overcoming hurdles - Factors responsible for success – What is failure - Causes of failure
• 2. UNIT II: ATTITUDE & MOTIVATION
• 2.1. Attitude - Concept - Significance - Factors affecting attitudes - Positive attitude – Advantages – Negative attitude - Disadvantages - Ways to develop positive attitude - Differences between personalities having positive and negative attitude
• 2.2. Concept of motivation - Significance – Internal and external motives - Importance of self-motivation - Factors leading to de-motivation
• 3. UNIT III: SELF-ESTEEM
• 3.1. Term self-esteem - Symptoms - Advantages - Do's and Don’ts to develop positive self-esteem – Low self-esteem - Symptoms - Personality having low self esteem - Positive and negative self esteem
• 3.2. Interpersonal Relationships – Defining the difference between aggressive, submissive and assertive behaviours - Lateral thinking
• 4. UNIT IV: OTHER ASPECTS OF PERSONALITY DEVELOPMENT
• 4.1. Body language - Problem-solving - Conflict and Stress Management - Decision-making skills - Leadership and qualities of a successful leader – Character building - Team-work – Time management - Work ethics – Good manners and etiquette
• 5. UNIT V: EMPLOYABILITY QUOTIENT
• 5.1. Resume building - The art of participating in Group Discussion – Facing the Personal (HR & Technical) Interview - Frequently Asked Questions - Psychometric Analysis - Mock Interview Sessions

Tóm tắt

I. Tổng Quan Về Khóa Học Phát Triển Nhân Cách Hiệu Quả

Khóa học phát triển nhân cách hiệu quả là một chương trình thiết kế nhằm nâng cao kỹ năng giao tiếp, tự tin, và quản lý cảm xúc. Mục tiêu chính của khóa học là giúp học viên nhận thức rõ về bản thân, từ đó phát triển những phẩm chất cần thiết để thành công trong cuộc sống. Khóa học không chỉ tập trung vào lý thuyết mà còn chú trọng vào thực hành, giúp học viên áp dụng kiến thức vào thực tiễn.

1.1. Khái Niệm Về Phát Triển Nhân Cách

Phát triển nhân cách là quá trình cải thiện bản thân thông qua việc nâng cao kỹ năng lãnh đạo, tư duy tích cực, và động lực sống. Điều này không chỉ giúp cá nhân phát triển mà còn tạo ra những mối quan hệ tốt đẹp hơn với người khác.

1.2. Tầm Quan Trọng Của Phát Triển Nhân Cách

Phát triển nhân cách có vai trò quan trọng trong việc xây dựng tự tin và khả năng giao tiếp. Những người có nhân cách tốt thường dễ dàng hơn trong việc tạo dựng mối quan hệ và đạt được thành công trong sự nghiệp.

II. Những Thách Thức Trong Phát Triển Nhân Cách

Mặc dù phát triển nhân cách mang lại nhiều lợi ích, nhưng cũng tồn tại nhiều thách thức. Những khó khăn này có thể đến từ sự thiếu tự tin, cảm giác không đủ khả năng, hoặc sự phản đối từ môi trường xung quanh. Để vượt qua những thách thức này, cần có một kế hoạch rõ ràng và sự kiên trì.

2.1. Vấn Đề Thiếu Tự Tin

Thiếu tự tin là một trong những rào cản lớn nhất trong quá trình phát triển nhân cách. Điều này có thể dẫn đến việc không dám thể hiện bản thân và bỏ lỡ nhiều cơ hội.

2.2. Áp Lực Từ Môi Trường

Áp lực từ gia đình, bạn bè và xã hội có thể ảnh hưởng tiêu cực đến quá trình phát triển nhân cách. Việc nhận thức và quản lý áp lực này là rất quan trọng để duy trì động lực.

III. Phương Pháp Phát Triển Nhân Cách Hiệu Quả

Để phát triển nhân cách hiệu quả, có nhiều phương pháp khác nhau có thể áp dụng. Những phương pháp này bao gồm tư duy tích cực, quản lý cảm xúc, và kỹ năng giao tiếp. Việc áp dụng những phương pháp này sẽ giúp cá nhân phát triển toàn diện hơn.

3.1. Tư Duy Tích Cực

Tư duy tích cực giúp cá nhân nhìn nhận mọi việc theo hướng lạc quan, từ đó tạo ra động lực để vượt qua khó khăn. Việc thực hành tư duy tích cực hàng ngày có thể cải thiện đáng kể tâm trạng và hiệu suất làm việc.

3.2. Kỹ Năng Giao Tiếp

Kỹ năng giao tiếp là một phần quan trọng trong phát triển nhân cách. Việc học cách giao tiếp hiệu quả giúp cá nhân xây dựng mối quan hệ tốt hơn và tạo ấn tượng tích cực với người khác.

IV. Ứng Dụng Thực Tiễn Của Khóa Học

Khóa học phát triển nhân cách không chỉ dừng lại ở lý thuyết mà còn có nhiều ứng dụng thực tiễn. Học viên có thể áp dụng những gì đã học vào công việc, cuộc sống hàng ngày và các mối quan hệ xã hội. Những kỹ năng này sẽ giúp họ tự tin hơn trong mọi tình huống.

4.1. Cải Thiện Quan Hệ Xã Hội

Việc áp dụng những kỹ năng giao tiếp và quản lý cảm xúc sẽ giúp cá nhân cải thiện mối quan hệ với bạn bè, đồng nghiệp và gia đình. Điều này tạo ra một môi trường sống tích cực hơn.

4.2. Tăng Cường Khả Năng Lãnh Đạo

Khóa học cũng giúp phát triển kỹ năng lãnh đạo, từ đó cá nhân có thể dẫn dắt nhóm hiệu quả hơn. Những người có khả năng lãnh đạo tốt thường được đánh giá cao trong môi trường làm việc.

V. Kết Luận Về Khóa Học Phát Triển Nhân Cách

Khóa học phát triển nhân cách hiệu quả không chỉ giúp cá nhân nâng cao kỹ năng mà còn tạo ra những thay đổi tích cực trong cuộc sống. Việc đầu tư vào phát triển bản thân là một quyết định thông minh cho tương lai. Những kỹ năng và kiến thức thu được từ khóa học sẽ là nền tảng vững chắc cho sự thành công.

5.1. Tương Lai Của Phát Triển Nhân Cách

Trong tương lai, phát triển nhân cách sẽ ngày càng trở nên quan trọng hơn trong xã hội hiện đại. Những kỹ năng mềm sẽ là yếu tố quyết định trong việc đạt được thành công cá nhân và nghề nghiệp.

5.2. Lời Khuyên Cho Những Ai Muốn Phát Triển

Để phát triển nhân cách hiệu quả, cần có sự kiên trì và quyết tâm. Hãy luôn tìm kiếm cơ hội học hỏi và áp dụng những gì đã học vào thực tiễn để đạt được kết quả tốt nhất.

Nội dung chính

Tổng quan về giáo trình

Giáo trình A Course in Personality Development (Khóa học Phát triển Nhân cách) do Gopikrishnan M – Trợ lý Giáo sư thuộc Khoa Kỹ thuật Điện & Điện tử (Department of Electrical & Electronics Engineering), Đại học Bharath biên soạn. Trong hệ thống đào tạo đại học, tài liệu này được định vị như một học phần kỹ năng mềm và tâm lý học ứng dụng tích hợp, với tổng thời lượng chuẩn hóa là 45 tiết (45 Periods). Giáo trình được thiết kế nhằm mục đích bổ trợ năng lực phi kỹ thuật cho sinh viên kỹ thuật và các khối ngành chuyên nghiệp trước khi bước vào thị trường lao động.

Mục tiêu học tập (learning outcomes) của giáo trình tập trung vào ba trụ cột chính: xây dựng nhận thức nền tảng về cấu trúc tâm lý - nhân cách; hình thành thái độ làm việc và kỹ năng tương tác cá nhân trong môi trường tổ chức; và hoàn thiện năng lực ứng tuyển thực tế (Employability Quotient). Sau khi hoàn thành học phần, người học có khả năng tự đánh giá đặc điểm tính cách theo các chuẩn đo lường học thuật, hiểu rõ cơ chế động lực hành vi, vận dụng quy trình ra quyết định logic và hoàn thiện hồ sơ phỏng vấn chuyên nghiệp.

Về cấu trúc và cách tiếp cận, tài liệu được tổ chức theo tiến trình phát triển từ nhận thức nội tâm đến hành vi xã hội và kỹ năng nghề nghiệp thông qua 5 đơn vị bài học (Unit I đến Unit V). Phương pháp tiếp cận kết hợp chặt chẽ giữa việc diễn giải các lý thuyết tâm lý học hành vi kinh điển và việc mô hình hóa các bước thực hành có cấu trúc. Điểm đặc sắc của giáo trình nằm ở tính hệ thống hóa cao, minh họa trực quan thông qua các bảng đối chiếu hành vi, mô hình tảng băng tâm trí, ma trận phân tích SWOT và các bài tập tư duy phi tuyến.

---

Nội dung kiến thức cốt lõi

Các chương/chủ đề chính

Cấu trúc giáo trình bao gồm 5 học phần được sắp xếp theo logic tăng dần về tính ứng dụng:

• UNIT I: Introduction to Personality Development (Nhập môn Phát triển Nhân cách): Thiết lập định nghĩa học thuật về nhân cách như một tập hợp hành vi có nguồn gốc sinh học và kinh nghiệm học hỏi; giới thiệu mô hình 5 nhân tố nhân cách Big Five (OCEAN); diễn giải Thuyết Phân tâm học của Sigmund Freud và Thuyết Phát triển Tâm lý Xã hội 8 giai đoạn của Erik Erikson; phân tích bản chất của thành công và thất bại; trích dẫn nghiên cứu Harvard MBA 1979 về thiết lập mục tiêu; hướng dẫn kỹ thuật phân tích SWOT cá nhân và phân tích SWOT doanh nghiệp.
• UNIT II: Attitude & Motivation (Thái độ & Động lực): Trình bày 3 thành tố của thái độ (Nhận thức - Cognitive, Cảm xúc - Affective, Hành vi - Behavioural); mô hình tác động Triple Es (Environment, Experience, Education); bảng đối chiếu 15 tiêu chí giữa người có thái độ tích cực và tiêu cực; phân tích động lực ngoại tại (Fear motivation, Incentive motivation) và động lực nội tại (Internal motivation); mô hình 4 giai đoạn chuyển biến động lực nhân sự (Motivated Ineffective, Motivated Effective, Demotivated Effective, Demotivated Ineffective); các yếu tố triệt tiêu và thúc đẩy động lực.
• UNIT III: Self-Esteem & Interpersonal Relationships (Lòng tự trọng & Quan hệ Liên cá nhân): Định nghĩa lòng tự trọng; các dấu hiệu và lợi ích của lòng tự trọng cao; bảng phân tích 24 tiêu chí phân biệt lòng tự trọng cao và thấp; kỹ thuật tự khẳng định (Affirmations); phân loại 4 dạng quan hệ liên cá nhân (Tình bạn, Gia đình, Tình cảm, Nghề nghiệp); 7 kỹ năng cốt lõi xây dựng mối quan hệ; phân tích 3 phong cách giao tiếp (Submissive - Phục tùng, Aggressive - Hung hăng, Assertive - Quả quyết); rèn luyện tư duy phi tuyến (Lateral Thinking).
• UNIT IV: Other Aspects of Personality Development (Các khía cạnh khác của Phát triển Nhân cách): Nghiên cứu ngôn ngữ cơ thể (Kinesics) với tỷ lệ phân bổ thông điệp (55% hình thể, 38% ngữ điệu, 7% từ ngữ); quy trình 5 bước giải quyết vấn đề; kỹ thuật quản lý xung đột và giải tỏa căng thẳng (Stress Management); quy trình ra quyết định 7 bước có hệ thống kết hợp kỹ thuật Bỏ phiếu đa số (Multi-Voting) và kỹ thuật Delphi; 6 phẩm chất cốt lõi của nhà lãnh đạo.
• UNIT V: Employability Quotient (Chỉ số Tuyển dụng): Các phương pháp biên soạn hồ sơ ứng tuyển (Resume building); kỹ thuật tham gia thảo luận nhóm (Group Discussion); kỹ năng trả lời phỏng vấn chuyên môn và nhân sự (HR & Technical Interview); giải đáp các câu hỏi phỏng vấn thường gặp; phân tích tâm trắc học (Psychometric Analysis); tổ chức các phiên phỏng vấn thử nghiệm (Mock Interview Sessions).

Kiến thức nền tảng được xây dựng

Giáo trình thiết lập hệ thống lý thuyết dựa trên các trường phái khoa học hành vi và tâm lý học chuẩn mực:

• Mô hình Năm nhân tố (Big Five / Five-Factor Model - OCEAN): Phân tích 5 chiều kích nhân cách gồm Cởi mở trải nghiệm (Openness to experience), Tận tâm (Conscientiousness), Hướng ngoại (Extraversion), Dễ chịu (Agreeableness) và Tâm lý bất ổn (Neuroticism) dựa trên giả thuyết từ vựng (lexical hypothesis) và phương pháp phân tích nhân tố (factor analysis).
• Thuyết Phân tâm học của Sigmund Freud: Cấu trúc tâm trí ba phần gồm Bản năng (Id hoạt động theo nguyên tắc thỏa mãn), Bản ngã (Ego hoạt động theo nguyên tắc thực tế), và Siêu bản ngã (Superego đóng vai trò thước đo đạo đức); ẩn dụ tảng băng tâm trí với 90% vô thức và 10% ý thức; cơ chế phòng vệ tâm lý và xung đột nội tâm (intrapsychic conflict).
• Thuyết Phát triển Tâm lý Xã hội của Erik Erikson: Chuỗi 8 giai đoạn khủng hoảng phát triển xuyên suốt đời người (Eight Ages of Man): từ Giai đoạn Trẻ thơ (Trust vs Mistrust) đến Giai đoạn Trưởng thành muộn (Integrity vs Despair).
• Khung phân tích thái độ 3 thành phần (ABC Model) và Ma trận SWOT: Phân định rõ nhận thức, cảm xúc, xu hướng hành vi; cấu trúc hóa ma trận điểm mạnh, điểm yếu nội tại kết hợp cơ hội, thách thức ngoại cảnh.

[NHẬN THỨC CỐT LÕI]          [HÀNH VI & TƯƠNG TÁC]          [ỨNG DỤNG NGHỀ NGHIỆP]
- Mô hình Big Five (OCEAN)   - Thái độ & Mô hình 3E         - Quy trình 7 bước ra quyết định
- Phân tâm học Freud         - Động lực nội/ngoại tại       - Quản lý xung đột & Kinesics
- 8 giai đoạn Erikson        - Lòng tự trọng & Assertiveness- Chỉ số tuyển dụng & Phỏng vấn

Kỹ năng phát triển

• Kỹ năng phân tích (Analytical skills): Khả năng tự đánh giá nhân cách theo mô hình Big Five; thực hiện phân tích SWOT cá nhân và doanh nghiệp; đánh giá mức độ rủi ro trong quá trình ra quyết định; phân tích nguyên nhân gốc rễ của thất bại.
• Kỹ năng kỹ thuật và quy trình (Technical skills): Áp dụng quy trình 7 bước ra quyết định; vận dụng kỹ thuật Delphi và Multi-Voting trong làm việc nhóm; triển khai quy trình 5 bước giải quyết vấn đề; xây dựng cấu trúc sơ yếu lý lịch và xử lý trắc nghiệm tâm trắc học.
• Năng lực thực hành thực tế (Practical competencies): Nhận diện và kiểm soát ngôn ngữ cơ thể (Kinesics); chuyển dịch phong cách giao tiếp từ thụ động hoặc hung hăng sang phong cách quả quyết (Assertive); áp dụng kỹ thuật tự khẳng định (Affirmations) nhằm cải thiện lòng tự trọng; ứng phó với các tình huống phỏng vấn tuyển dụng kỹ thuật và nhân sự.

---

Phương pháp giảng dạy và học tập

Giáo trình áp dụng phương pháp sư phạm tương tác kết hợp giữa lý thuyết tâm lý học và mô phỏng thực hành. Nội dung không thuần túy diễn giải định thuyết mà luôn gắn liền với các công cụ tự đo lường và bài tập ứng dụng cụ thể.

Hệ thống ca lâm sàng và ví dụ minh họa thực tiễn được phân bổ xuyên suốt:

• Tình huống ra quyết định hưu trí của nhân viên John: Minh họa cho cơ chế và sự giới hạn của động lực cưỡng bức/sợ hãi (Fear motivation).
• Nghiên cứu điển hình nhà sách độc lập: Hướng dẫn áp dụng chi tiết ma trận 4 ô SWOT (Điểm mạnh, Điểm yếu, Cơ hội, Thách thức) vào thực tế kinh doanh.
• Các câu đố tư duy phi tuyến (Lateral Thinking Puzzles): Bài toán xác định hướng ngôi nhà ở Bắc Cực, câu hỏi về tình trạng hôn nhân, câu đố thứ hạng trong cuộc thi chạy nhằm rèn luyện tư duy phá vỡ khuôn mẫu định sẵn.
• Ví dụ lịch sử: Bài học về tính kiên trì và thái độ từ anh em nhà Wright, Thomas Edison, Henry Ford và Michelangelo.

Hoạt động thực hành được tổ chức thông qua các phiên thảo luận nhóm (Group Discussion), bài tập xây dựng bảng tự khẳng định cá nhân (Affirmations), lập kế hoạch mục tiêu có ràng buộc thời gian (Time-bound goals) và các buổi phỏng vấn thử (Mock Interviews).

Phương pháp đánh giá kết quả học tập bao gồm:

1. Đánh giá nhận thức qua các bài tập phân tích tâm trắc học (Psychometric Analysis) và trắc nghiệm lý thuyết.
2. Đánh giá kỹ năng thông qua bài tập lập bảng phân tích SWOT cá nhân và hồ sơ xin việc hoàn chỉnh.
3. Đánh giá thực hành qua quan sát hành vi giao tiếp, xử lý xung đột và mức độ thể hiện trong các phiên phỏng vấn mô phỏng.

Về định hướng tự học, giáo trình cung cấp các chỉ dẫn cụ thể: duy trì thói quen tự kỷ ám thị tích cực (Auto-suggestion), rèn luyện kỹ năng lắng nghe thấu cảm theo 7 bước, và tự quan sát điều chỉnh các tín hiệu phi ngôn ngữ trong giao tiếp thường nhật.

---

Điểm nổi bật và cập nhật

• Tích hợp liên ngành giữa Kỹ thuật và Khoa học Xã hội: Giáo trình được xây dựng trực tiếp tại Khoa Kỹ thuật Điện & Điện tử của Đại học Bharath, giải quyết sự thiếu hụt kỹ năng bổ trợ ở sinh viên kỹ thuật thông qua việc cấu trúc hóa các kỹ năng xã hội thành các quy trình có tính logic cao.
• Tổng hợp từ các tài liệu tham khảo chuẩn mực quốc tế: Nội dung giáo trình kế thừa và đối chiếu trực tiếp từ các công trình uy tín:
  • Giáo trình Organizational Behavior (Ấn bản thứ 16, năm 2014) của Stephen P. Robbins và Timothy A. Judge do Nhà xuất bản Prentice Hall phát hành.
  • Tài liệu Personality Development (Tái bản lần thứ 28) do Tata McGraw-Hill xuất bản tại New Delhi.
  • Bộ sách Essential Manager series, Art of Public Speaking, và các tài liệu chuyên ngành về phỏng vấn tuyển dụng của Tata McGraw-Hill (1988) cùng Rohan Book Company (2004).
• Căn cứ trên dữ liệu nghiên cứu thực chứng: Tác giả trích dẫn số liệu cụ thể từ nghiên cứu năm 1979 trên các học viên tốt nghiệp chương trình Harvard MBA để chứng minh mối tương quan trực tiếp giữa việc viết mục tiêu rõ ràng ra văn bản và mức thu nhập vượt trội sau 10 năm.
• Mô hình hóa dữ liệu rõ ràng: Thay vì diễn giải trừu tượng, giáo trình cung cấp các khung phân loại rõ ràng:
  • Bảng ma trận 5 chiều Big Five đối chiếu mức độ Cao (High level) và Thấp (Low level).
  • Bảng đối sánh 15 đặc điểm phân định thái độ tích cực và tiêu cực.
  • Bảng so sánh chi tiết 24 tiêu chí hành vi giữa người có lòng tự trọng cao và thấp.
  • Quy trình 7 bước ra quyết định có hệ thống và quy trình 4 giai đoạn biến chuyển động lực của nhân sự.

---

Đối tượng sử dụng giáo trình

• Sinh viên đại học: Giáo trình được thiết kế phù hợp cho sinh viên từ năm thứ hai đến năm cuối thuộc các khối ngành Kỹ thuật, Công nghệ, Kinh tế và Khoa học Xã hội cần chuẩn bị năng lực phát triển bản thân và chuẩn bị tốt nghiệp.
• Điều kiện tiên quyết (Prerequisites): Học phần không yêu cầu kiến thức chuyên sâu từ trước về tâm lý học; người học chỉ cần khả năng đọc hiểu tài liệu học thuật cơ bản và tinh thần nghiêm túc trong việc tự đánh giá hành vi cá nhân.
• Giảng viên: Tài liệu cung cấp một đề cương chi tiết (Syllabus) 45 tiết hoàn chỉnh, tích hợp sẵn mục tiêu từng chương, danh mục sách tham khảo chuẩn, ví dụ minh họa và ngân hàng chủ đề thực hành để triển khai bài giảng trên lớp.
• Người tự học và cán bộ quản lý nhân sự: Tài liệu có thể sử dụng như một khung tham chiếu chuẩn về phân tích hành vi nhân sự, kỹ năng lãnh đạo, kỹ thuật giải quyết vấn đề và xây dựng quy trình phỏng vấn tuyển dụng nội bộ.

---

Câu hỏi thường gặp

1. Giáo trình này phù hợp với đối tượng người học nào?

Giáo trình được biên soạn chuẩn hóa cho sinh viên bậc đại học (đặc biệt là khối ngành kỹ thuật và khoa học ứng dụng), đồng thời phù hợp với những người đi làm cần hoàn thiện các kỹ năng tương tác, kỹ năng ra quyết định và kỹ năng ứng tuyển.

2. Người học có cần kiến thức nền tảng về tâm lý học trước khi học không?

Không. Giáo trình đã diễn giải các lý thuyết cơ bản (mô hình Freud, Erikson, Big Five) bằng ngôn ngữ khoa học rõ ràng, có định nghĩa và bảng phân loại cụ thể, giúp người học không chuyên vẫn có thể tiếp cận và áp dụng trực tiếp.

3. Điểm khác biệt của giáo trình này so với các tài liệu kỹ năng sống thông thường là gì?

Tài liệu được biên dịch và giảng dạy dựa trên các cơ sở học thuật chính thống (Phân tâm học, Tâm lý học xã hội, Hành vi tổ chức), trích dẫn nguồn nghiên cứu thực chứng (như nghiên cứu Harvard MBA 1979) và hệ thống hóa kiến thức thành các quy trình hành động rõ ràng thay vì các lời khuyên cảm tính.

4. Làm thế nào để tự học giáo trình này đạt hiệu quả cao?

Người học nên tuân thủ trình tự từ Unit I đến Unit V: bắt đầu từ việc làm bài tự phân tích SWOT và đánh giá Big Five cho bản thân, thực hành ghi chép mục tiêu theo quy chuẩn, áp dụng các kỹ thuật giao tiếp quả quyết (Assertive) và thực hiện các bài tập viết hồ sơ ứng tuyển kèm giải các bài kiểm tra tâm trắc học.

5. Giáo trình có danh mục tài liệu bổ trợ nào đi kèm?

Giáo trình dẫn chiếu trực tiếp đến các sách tham khảo chuẩn gồm: Organizational Behavior (Robbins & Judge, 2014, Prentice Hall), Personality Development (Tata McGraw-Hill), How to Succeed at Interviews (Tata McGraw-Hill, 1988), và các tài liệu chuyên đề về động lực và tư duy tích cực của Rohan Book Company.

---

Kết luận

Giáo trình A Course in Personality Development của Trợ lý Giáo sư Gopikrishnan M là một tài liệu học tập có cấu trúc chặt chẽ, kết hợp hài hòa giữa cơ sở lý thuyết tâm lý học hành vi và các phương pháp rèn luyện kỹ năng thực tế. Lộ trình đào tạo 45 tiết dẫn dắt người học qua 5 chặng phát triển có tính logic: nhận diện nhân cách (Unit I), làm chủ thái độ và động lực (Unit II), xây dựng lòng tự trọng và phong cách giao tiếp (Unit III), hoàn thiện kỹ năng quản trị bản thân và lãnh đạo (Unit IV), và nâng cao chỉ số tuyển dụng thực tế (Unit V). Với việc đối chiếu từ các giáo trình quốc tế chuẩn mực, đây là tài liệu học thuật giá trị phục vụ công tác giảng dạy kỹ năng bổ trợ tại các cơ sở giáo dục đại học.

Trích đoạn nội dung tài liệu

A COURSE IN PERSONALITY DEVELOPMENT “ S uccess is a Journey and it is not the destination. Disappointments, Rejections, Unsuccessful attempts and Criticisms are not failures to the Successful people. Failures are the Part of success. Winners use failures as stepping stones to success.

This is the only difference between people who win and people who don’t! ” GOPIKRISHNAN M ASSISTANT PROFESSOR DEPARTMENT OF ELECTRICAL & ELECTRONICS ENGINEERING BHARATH UNIVERSITY SYLLABUS UNIT I Introduction to Personality Development The concept of personality - Dimensions of personality – Theories of Freud & Erickson-Significance of personality development. The concept of success and failure: What is success? - Hurdles in achieving success - Overcoming hurdles - Factors responsible for success – What is failure - Causes of failure. UNIT II Attitude & Motivation Attitude - Concept - Significance - Factors affecting attitudes - Positive attitude – Advantages –Negative attitude- Disadvantages - Ways to develop positive attitude - Differences between personalities having positive and negative attitude. Concept of motivation - Significance – Internal and external motives - Importance of self- motivation- Factors leading to de-motivation UNIT III Self-esteem Term self-esteem - Symptoms - Advantages - Do's and Don’ts to develop positive self-esteem – Low self- esteem - Symptoms - Personality having low self esteem - Positive and negative self esteem.

Interpersonal Relationships – Defining the difference between aggressive, submissive and assertive behaviours - Lateral thinking. UNIT IV Other Aspects of Personality Development Body language - Problem-solving - Conflict and Stress Management - Decision-making skills - Leadership and qualities of a successful leader – Character building -Team-work – Time management - Work ethics –Good manners and etiquette. UNIT V Employability Quotient Resume building- The art of participating in Group Discussion – Facing the Personal (HR & Technical) Interview -Frequently Asked Questions - Psychometric Analysis - Mock Interview Sessions. Total: 45 Periods Text Books: 1.

Personality Development, 28th Reprint. New Delhi: Tata McGraw Hill. Robbins and Timothy A. Judge(2014), Organizational Behavior 16th Edition: Prentice Hall.

How to Succeed at Interviews.Tata McGraw-Hill 1988. Essential Manager series. Essential Manager series. Art of Public Speaking.

Tata - Mc-Graw Hill.J Power of positive thinking. Rohan Book Company, (2004). All about Self- Motivation. Goodwill Publishing House.

Delhi: Rohan Book Company. 2004 UNIT I INTRODUCTION TO PERSONALITY DEVELOPMENT The concept of personality - Dimensions of personality – Theories of Freud & Erickson- Significance of personality development. The concept of success and failure: What is success? - Hurdles in achieving success - Overcoming hurdles - Factors responsible for success – What is failure - Causes of failure - SWOT analysis.1 THE CONCEPT OF PERSONALITY- DEFINITION: “Personality is that pattern of characteristic thoughts, feelings, and behaviours that distinguishes one person from another and that persists over time” “It is the sum of biologically based and learnt behaviour which forms the person's unique responses to environmental stimuli” 1.2 DIMENSIONS OF PERSONALITY: The Big Five personality traits, also known as the five factor model (FFM), is a model based on common language descriptors of personality (lexical hypothesis). These descriptors are grouped together using a statistical technique called factor analysis (i.

this model is not based on scientific experiments). This widely examined theory suggests five broad dimensions used by some psychologists to describe the human personality and psyche. The five factors have been defined as openness to experience, conscientiousness, extraversion, agreeableness, and neuroticism, often listed under the acronyms “OCEAN”. Dimension of Personality High Level Low level Openness to experience Inventive, Curious Cautious, Conservative Conscientiousness Efficient, Organised Easy going, Careless Extraversion Outgoing, Energetic Solitary, Reserved Agreeableness Friendly, Compassionate Competitive, Outspoken Neuroticism Sensitive, Nervous Secure, Confident These five factors are assumed to represent the basic structure behind all personality traits.

They were defined and described by several different researchers during multiple periods of research. Employees are sometimes tested on the Big Five personality traits in collaborative situations to determine what strong personality traits they can add to a group dynamic. Businesses need to understand their people as well as their operations and processes. Understanding the personality components that drive the employee behavior is a very useful informational data point for management.

THE FIVE DIMENSIONS OF PERSONALITY: (THE FIVE FACTOR MODEL) a. Openness to experience: (inventive/curious vs.