Khóa Học IELTS Tại Izone: Giới Thiệu và Phương Pháp Giảng Dạy

Giao trình 56 kỳ 2 cung cấp kiến thức chuyên sâu, tài liệu học tập hữu ích cho sinh viên, giúp nâng cao kỹ năng và hiểu biết trong lĩnh vực học.

• Trường học: Học viện đào tạo IELTS Izone
• Chuyên ngành: IELTS
• Đề tài: Khóa Học IELTS Tại Izone: Phương Pháp Giảng Dạy Hiệu Quả
• Loại tài liệu: Giáo trình
• Địa điểm: Tp. Hồ Chí Minh

Mục lục chi tiết

• 1. WRITING TERM 2
• 1.1. WRITING LESSON 5
• 1.2. WRITING LESSON 6
• 1.3. WRITING LESSON 7
• 1.4. WRITING LESSON 8
• 2. LISTENING TERM 2
• 2.1. LISTENING WEEK 5
• 2.2. LISTENING WEEK 6
• 2.3. LISTENING WEEK 7
• 2.4. LISTENING WEEK 8
• 3. READING TERM 2
• 3.1. READING WEEK 5
• 3.2. READING WEEK 6
• 3.3. READING WEEK 7
• 4. PROGRESS TEST TERM 2
• 4.1. PROGRESS TEST 5
• 4.2. PROGRESS TEST 6
• 4.3. PROGRESS TEST 7
• 5. READING GLOSSARY TERM 2
• 5.1. Reading Lesson 5 Vocabulary
• 5.2. Reading Lesson 6 Vocabulary
• 5.3. Reading Lesson 7 Vocabulary

Tóm tắt

I. Tổng Quan Về Khóa Học IELTS Tại Izone Phương Pháp Giảng Dạy Hiệu Quả

Khóa học IELTS tại Izone được thiết kế nhằm cung cấp cho học viên những kiến thức và kỹ năng cần thiết để đạt được điểm số cao trong kỳ thi IELTS. Với sự kết hợp giữa lý thuyết và thực hành, Izone cam kết mang đến cho học viên một trải nghiệm học tập hiệu quả và thú vị. Các tài liệu giảng dạy được chọn lọc từ những nguồn uy tín như Cambridge, giúp học viên có cái nhìn thực tế và chuẩn bị tốt nhất cho kỳ thi.

1.1. Tại Sao Chọn Khóa Học IELTS Tại Izone

Khóa học IELTS tại Izone không chỉ cung cấp kiến thức mà còn giúp học viên phát triển kỹ năng tư duy phản biện và khả năng giao tiếp. Điều này rất quan trọng trong việc làm bài thi IELTS.

1.2. Đối Tượng Học Viên Thích Hợp

Khóa học phù hợp với mọi đối tượng, từ học sinh, sinh viên đến người đi làm. Mỗi khóa học được điều chỉnh theo trình độ và nhu cầu của học viên.

II. Những Thách Thức Khi Học IELTS Và Cách Khắc Phục Tại Izone

Học viên thường gặp nhiều thách thức khi chuẩn bị cho kỳ thi IELTS, từ việc nắm vững ngữ pháp đến kỹ năng nghe, nói, đọc, viết. Izone nhận diện những khó khăn này và đưa ra các giải pháp cụ thể để giúp học viên vượt qua.

2.1. Thách Thức Về Ngữ Pháp

Nhiều học viên gặp khó khăn trong việc sử dụng ngữ pháp chính xác. Izone cung cấp các bài tập thực hành và lý thuyết rõ ràng để cải thiện kỹ năng này.

2.2. Kỹ Năng Nghe Và Nói

Kỹ năng nghe và nói là hai phần khó nhất trong kỳ thi IELTS. Izone tổ chức các buổi thực hành giao tiếp và nghe hiểu để nâng cao khả năng của học viên.

III. Phương Pháp Giảng Dạy IELTS Tại Izone Đổi Mới Và Hiệu Quả

Izone áp dụng phương pháp giảng dạy hiện đại, kết hợp giữa lý thuyết và thực hành. Các giáo viên là những người có kinh nghiệm và chuyên môn cao trong lĩnh vực giảng dạy IELTS.

3.1. Sử Dụng Tài Liệu Chính Thống

Izone sử dụng tài liệu từ Cambridge và các nguồn uy tín khác, đảm bảo học viên được tiếp cận với kiến thức chuẩn nhất.

3.2. Phương Pháp Học Tương Tác

Phương pháp học tương tác giúp học viên tham gia tích cực vào quá trình học, từ đó nâng cao khả năng ghi nhớ và áp dụng kiến thức.

IV. Ứng Dụng Thực Tiễn Của Khóa Học IELTS Tại Izone

Khóa học IELTS tại Izone không chỉ giúp học viên đạt điểm cao trong kỳ thi mà còn trang bị cho họ những kỹ năng cần thiết cho công việc và cuộc sống. Học viên sẽ tự tin hơn khi giao tiếp bằng tiếng Anh trong môi trường quốc tế.

4.1. Kết Quả Học Tập

Nhiều học viên sau khi hoàn thành khóa học đã đạt được điểm số mong muốn và có cơ hội học tập tại các trường đại học quốc tế.

4.2. Kinh Nghiệm Học Tập Thực Tế

Học viên chia sẻ rằng phương pháp giảng dạy tại Izone đã giúp họ cải thiện đáng kể kỹ năng tiếng Anh của mình.

V. Kết Luận Tương Lai Của Khóa Học IELTS Tại Izone

Khóa học IELTS tại Izone không ngừng phát triển và cải tiến để đáp ứng nhu cầu học tập của học viên. Với đội ngũ giáo viên tận tâm và phương pháp giảng dạy hiệu quả, Izone cam kết mang đến cho học viên những trải nghiệm học tập tốt nhất.

5.1. Định Hướng Phát Triển

Izone sẽ tiếp tục cập nhật tài liệu và phương pháp giảng dạy để phù hợp với xu hướng học tập hiện đại.

5.2. Cam Kết Chất Lượng

Izone cam kết mang đến cho học viên một môi trường học tập chất lượng, giúp họ đạt được mục tiêu trong kỳ thi IELTS.

Nội dung chính

TÀI LIỆU MÔ TẢ HỌC THUẬT: GIÁO TRÌNH IELTS (TRÌNH ĐỘ 5.0 - 6.0) - HỌC KỲ 2

---

Tổng quan về giáo trình (250-300 từ)

Giáo trình IELTS (5-6) - Term 2 là tài liệu đào tạo chuyên biệt thuộc hệ thống chương trình của Học viện đào tạo IELTS IZONE, được biên soạn nhằm phục vụ giai đoạn chuyển tiếp năng lực ngôn ngữ từ mức độ trung cấp (Band 5.0) lên mức độ độc lập và học thuật (Band 6.0+). Về mặt vị trí trong cây chương trình đào tạo, tài liệu đóng vai trò cầu nối tiếp nối sau giai đoạn tích lũy quy tắc nền tảng (cấp độ 3.0 - 4.0), chuẩn bị nền tảng ngữ pháp ứng dụng và kỹ năng tổng hợp để đáp ứng chuẩn đầu ra của kỳ thi quốc tế do Đại học Cambridge (Cambridge Assessment English) đồng tổ chức và điều hành.

Mục tiêu học tập trọng tâm của giáo trình bao gồm:

1. Chuyển hóa kiến thức ngữ pháp từ nhận diện thụ động sang vận dụng chính xác trong sản sinh ngôn ngữ viết (Writing Task 1, Writing Task 2) và nói.
2. Nâng cao mức độ chuẩn xác ngữ pháp nhằm hướng tới các tiêu chuẩn của dải điểm Band 7.0+ theo thang mô tả IELTS Writing Band Descriptors.
3. Xây dựng kỹ năng xử lý dữ liệu biểu đồ, phân tích số liệu định lượng và phát triển cấu trúc bài viết báo cáo học thuật hoàn chỉnh.

Cấu trúc giáo trình được phân định thành các học phần độc lập nhưng có tính liên kết chặt chẽ: Kỹ năng Viết (Writing), Nghe (Listening), Đọc (Reading), hệ thống bài kiểm tra định kỳ (Progress Tests) và bảng chú giải thuật ngữ đọc hiểu (Reading Glossary). Giáo trình tiếp cận theo hướng sư phạm thực nghiệm: trích xuất các nguồn tài liệu chuẩn hóa từ Cambridge University Press, Ernst Klett Sprachen, Macmillan Education và IELTS Simon, sau đó tái cấu trúc hệ thống bài tập cho phù hợp với đặc thù lỗi sai phổ biến của người học tại dải điểm 5.0 - 6.0.

---

Nội dung kiến thức cốt lõi (500-600 từ)

Các chương và chủ đề chính

Nội dung học phần Học kỳ 2 (Term 2) trong giáo trình được tổ chức tuần tự theo các tuần học (Week/Lesson 5 đến Week/Lesson 8) với sự phân chia cấu trúc rõ ràng:

• Writing Lesson 5 – Phân tích tiêu chí Grammatical Range and Accuracy (GRA) trong Writing Task 2: Khảo sát chi tiết bảng tiêu chuẩn chấm điểm từ Band 7 đến Band 9 của Cambridge. Bài học tập trung vào 5 nhóm lỗi ngữ pháp thường gặp:
  • Sự hòa hợp giữa Chủ ngữ và Động từ (S-V agreement): Phân tích trường hợp chủ ngữ phức (ví dụ: "the behavior of school pupils... has been" thay vì "have been").
  • Động từ khuyết thiếu và sắc thái câu (Modal verbs): Phân biệt cấu trúc bị động và điều chỉnh độ chuẩn xác trong việc đề xuất giải pháp (sử dụng "can/could/should be introduced" thay vì "must" để duy trì tính khách quan).
  • Câu điều kiện (Conditionals): Quy chuẩn cấu trúc câu điều kiện loại 1 và loại 2 trong lập luận học thuật.
  • Mệnh đề quan hệ (Relative clauses): Nhận diện và sửa đổi việc dùng đại từ quan hệ trong mệnh đề không xác định ("who" thay cho "that" đối với danh từ chỉ người).
  • Thể chủ động và bị động (Active and Passive): Xử lý động từ nội động/ngoại động (như động từ "happen" không chia ở dạng bị động).
  • Hệ thống bảng kiểm tra lỗi (Checklist): Định vị trang tham khảo tương ứng trong tài liệu Cambridge Grammar in Use (từ trang 1 đến 197).
• Writing Lesson 6 (Week 6) – Xử lý dữ liệu Writing Task 1 (Biểu đồ đường và Biểu đồ cột):
  • Unit 1 (Changes and consequences): Kỹ thuật mô tả xu hướng với hai mô hình ngữ pháp song song: Cụm động từ + trạng từ (ví dụ: "fell steadily", "rose gradually") và Cụm tính từ + danh từ (ví dụ: "a steady fall", "a gradual rise"). Đọc và khai thác số liệu biến thiên theo thời gian (dữ liệu doanh thu các quán cà phê tại New York).
  • Unit 2 (The importance of the past): Kỹ thuật so sánh dữ liệu tĩnh và biến động với các liên từ đối chiếu ("whereas", "while", "in comparison with", "compared with"); sử dụng trạng từ định lượng mức độ so sánh ("significantly", "substantially", "slightly", "considerably").
  • Unit 3 (Nature): Ngôn ngữ dự báo tương lai ("will + infinitive", "will have + V3/ed", "will be + V-ing"), sử dụng các động từ chỉ dự đoán ("predict", "forecast", "project", "anticipate") và kiểm soát độ chính xác của số liệu (Factual accuracy).
• Writing Lesson 7 (Week 7) – Cấu trúc bài Task 1 và Biểu đồ tròn/Bảng số liệu:
  • Quy chuẩn kỹ thuật Task 1: Thời gian 20 phút, độ dài tối thiểu 150 từ, chiếm tỷ trọng 1/3 tổng điểm viết; cấu trúc 4 đoạn chuẩn mực (Introduction, Overview, Body 1, Body 2).
  • Unit 4 (Education): Phân biệt nhận định tổng quát (General statements) và nhận định số liệu chi tiết (Specific statements); kỹ thuật mô tả tỷ lệ và phân số ("three quarters", "one-third", "a hefty 85 percent", "a tiny minority").
  • Unit 5: Các cấu trúc viết nhận định tổng quan (Overview) và mệnh đề nhượng bộ ("Although", "Despite").
• Các phân hệ kỹ năng khác:
  • Listening (Week 5 - Week 8): Phân bổ bài tập rèn luyện kỹ năng nghe hiểu theo từng tuần học.
  • Reading (Week 5 - Week 7): Các bài đọc học thuật kèm hệ thống bảng từ vựng chuyên biệt (Reading Glossary Term 2 từ trang 264 đến 275).
  • Progress Test (Test 5 - Test 7): Hệ thống đề kiểm tra định kỳ đo lường sự tiến bộ của học viên.

Progression Logic của Phân hệ Writing:
[Lesson 5: Chuẩn hóa GRA Task 2 & Checklist sửa lỗi]
   ↓
[Lesson 6: Mô tả xu hướng, so sánh, dự báo & Factual Accuracy trong Task 1]
   ↓
[Lesson 7: Bố cục 4 đoạn chuẩn Task 1, General vs Specific, Diễn đạt tỷ lệ]
   ↓
[Lesson 8 & Progress Tests: Đánh giá và tổng hợp kỹ năng viết học thuật]

Kiến thức nền tảng được xây dựng

1. Hệ tiêu chí đánh giá chuẩn quốc tế: Giáo trình trực tiếp diễn giải khung tiêu chuẩn IELTS Writing Band Descriptors với 4 tiêu chí: Task Response (TR), Coherence and Cohesion (CC), Lexical Resource (LR), và Grammatical Range and Accuracy (GRA).
2. Khung lý thuyết ngữ pháp chức năng: Xây dựng quy chuẩn sử dụng cấu trúc ngữ pháp có kiểm soát, phân biệt ngữ cảnh học thuật và văn phong trung tính (tránh sử dụng thể áp đặt như động từ must trong giải pháp mở).
3. Khung phân tích số liệu định lượng: Cung cấp mô hình phân loại dữ liệu báo cáo gồm: Xu hướng biến động theo thời gian (Dynamic data), So sánh tương quan không đổi (Static data), và Số liệu dự báo tương lai (Projected data).

Kỹ năng phát triển

• Kỹ năng kỹ thuật (Technical skills): Kỹ thuật chuyển đổi cấu trúc câu (Nominalization - danh từ hóa từ V + Adv sang Adj + N); kỹ thuật sử dụng đa dạng thì tương lai hoàn thành và tiếp diễn trong báo cáo dự báo; kỹ thuật sử dụng mệnh đề quan hệ và cấu trúc so sánh phức.
• Kỹ năng phân tích (Analytical skills): Phân tích và nhóm số liệu (Grouping data); nhận diện thông tin nổi bật nhất để viết câu tổng quan (Overview); kiểm tra tính xác thực và phát hiện lỗi sai dữ liệu trong bài viết (Factual accuracy check).
• Kỹ năng thực hành (Practical competencies): Kỹ năng dịch thuật hai chiều (Việt - Anh và Anh - Việt) dựa trên các đoạn văn mô tả số liệu thực tế; kỹ năng tự rà soát và sửa lỗi (Self-editing) thông qua bảng Checklist đối chiếu.

---

Phương pháp giảng dạy và học tập (300-350 từ)

Giáo trình áp dụng phương pháp sư phạm tiếp cận theo nhiệm vụ (Task-based Language Teaching) kết hợp phân tích mẫu (Genre Analysis) và sửa lỗi dựa trên bằng chứng thực tế:

• Phương pháp tiếp cận sư phạm:
  • Phân tích tiêu chí chấm điểm trực tiếp: Học viên được tiếp cận bảng mô tả dải điểm chính thức từ Cambridge ESOL, từ đó hiểu rõ yêu cầu cần đạt được của từng mức điểm (ví dụ: Band 7 yêu cầu phần lớn câu không có lỗi ngữ pháp, Band 8 yêu cầu chỉ xuất hiện lỗi nhỏ mang tính sơ suất).
  • Tháo dỡ và mô hình hóa cấu trúc (Deconstruction): Cung cấp các bài viết mẫu (Model texts) có chú thích rõ nhiệm vụ của từng câu (Introduction, Overview, Body grouping) để người học nắm vững bố cục bài viết.
• Hệ thống bài tập và nghiên cứu tình huống:
  • Bài tập phân loại và điền khuyết: Yêu cầu phân biệt từ loại, điền liên từ đối chiếu (whereas, while, in comparison with), chia động từ theo thì dự báo.
  • Bài tập chuyển đổi câu (Sentence rewriting): Luyện tập biến đổi linh hoạt giữa cấu trúc vị ngữ động từ sang vị ngữ danh từ ("The consumption of chocolate fell steadily" → "There was a steady fall in the consumption of chocolate").
  • Bài tập dịch thuật đối chiếu (Translation tasks): Cung cấp các đoạn văn tiếng Việt có cấu trúc phân đoạn rõ ràng kèm gợi ý thuật ngữ chuyên biệt để người học dịch sang tiếng Anh học thuật.
• Phương thức đánh giá và tự học:
  • Đánh giá tiến độ định kỳ: Tích hợp các bài kiểm tra tiến độ Progress Test 5, 6, 7 sau mỗi giai đoạn học tập.
  • Quy trình tự học với Checklist: Người học sử dụng bảng kiểm tra 5 lỗi ngữ pháp cốt lõi, đánh dấu tình trạng lỗi trong bài làm cá nhân và tra cứu trực tiếp theo danh mục trang của sách Cambridge Grammar in Use.

---

Điểm nổi bật và cập nhật (250-300 từ)

Giáo trình IELTS (5-6) - Term 2 mang các đặc tính chuyên biệt về mặt học thuật và phương pháp luận:

1. Tính tích hợp và chuẩn hóa học thuật cao: Nội dung giáo trình được trích xuất và điều chỉnh từ 8 tài liệu nguồn uy tín của Nhà xuất bản Đại học Cambridge (Cambridge Grammar for IELTS, Cambridge Vocabulary for IELTS Advanced, The Official Cambridge Guide to IELTS, Examination Papers 1-15), Ernst Klett Sprachen, và Macmillan Education.
2. Thiết kế chuyên biệt cho trình độ chuyển tiếp: Khác với việc học ngữ pháp lý thuyết đơn thuần ở cấp độ 3.0 - 4.0, tài liệu tập trung hoàn toàn vào việc áp dụng chuẩn xác các quy tắc ngữ pháp vào ngữ cảnh viết và nói, giảm thiểu tối đa các lỗi sai ngăn cản người học đạt dải điểm 6.0+.
3. Tích hợp hệ thống từ vựng chuyên sâu (Reading Glossary): Mỗi bài học đọc hiểu đều đi kèm bảng thuật ngữ giải nghĩa chi tiết ở phần phụ lục (Reading Lesson 5, 6, 7 Vocabulary), giúp học viên xây dựng vốn từ học thuật đồng bộ.
4. Dữ liệu thực hành bám sát thực tế: Các bài tập phân tích biểu đồ sử dụng dữ liệu đa dạng thuộc nhiều lĩnh vực thực tế như giao thông vận tải (UK commuters by car, bus, train), kinh tế công nghệ (Global sales of digital games, Sales of media technology), môi trường và năng lượng (Solar and wind energy, Reforestation rates), và giáo dục đại học (Journal articles read by PhD students and lecturers).

---

Đối tượng sử dụng giáo trình (200-250 từ)

• Đối tượng người học:
  • Học viên đại học, cao học hoặc người học có nhu cầu thi chứng chỉ IELTS đang ở trình độ trung cấp (tương đương IELTS 5.0).
  • Người học có mục tiêu chuẩn hóa cấu trúc bài thi, nâng cao độ chính xác về mặt ngữ pháp và từ vựng để đạt mức điểm từ 6.0 đến 6.5 trở lên.
• Yêu cầu kiến thức tiên quyết (Prerequisites):
  • Người học cần có nền tảng ngữ pháp cơ bản (đã hoàn thành các học phần tương đương trình độ IELTS 3.0 - 4.0 hoặc 4.0 - 5.0).
  • Có khả năng đọc hiểu các đoạn văn bản tiếng Anh tổng quát và nhận diện các thì cơ bản trong tiếng Anh.
• Ứng dụng đối với Giảng viên và Tự học:
  • Giảng viên: Sử dụng làm khung giáo trình giảng dạy trên lớp, khai thác hệ thống bài tập mẫu, bảng tiêu chí chấm điểm và các nhiệm vụ phân tích cấu trúc bài viết Task 1 và Task 2.
  • Tự học và tra cứu: Sử dụng phần Progress Test để tự đánh giá năng lực, tra cứu từ vựng tại Reading Glossary, và áp dụng bảng Checklist kèm tài liệu tham khảo Cambridge Grammar in Use để tự sửa lỗi viết luận.

---

Câu hỏi thường gặp (250-300 từ)

1. Giáo trình này phù hợp với đối tượng nào?

Giáo trình được thiết kế dành cho học viên đang ở trình độ IELTS 5.0 có nhu cầu nâng band điểm lên 6.0+, tập trung rèn luyện năng lực sản sinh ngôn ngữ học thuật chuẩn xác cho hai kỹ năng Viết và Đọc.

2. Cần chuẩn bị kiến thức nền tảng nào trước khi học?

Người học cần nắm vững các quy tắc ngữ pháp tiếng Anh cơ bản (cấu trúc câu, các thì cơ bản, từ loại) tương đương chuẩn đầu ra của cấp độ IELTS 3.0 - 4.0 trước khi tiếp cận giáo trình này.

3. Điểm khác biệt của giáo trình so với các tài liệu ngữ pháp thông thường là gì?

Giáo trình không dạy lý thuyết ngữ pháp rời rạc mà gắn liền ngữ pháp với tiêu chí chấm điểm Grammatical Range and Accuracy (GRA) trong bài thi IELTS, cung cấp bảng đối chiếu lỗi sai thực tế và phương pháp khắc phục cụ thể cho bài viết Task 1 và Task 2.

4. Làm thế nào để tự học giáo trình này đạt hiệu quả cao?

Học viên nên hoàn thành các bài tập phân tích biểu đồ, áp dụng quy trình viết 4 đoạn cho Task 1, thực hiện bài tập dịch Việt - Anh, và dùng bảng Checklist ở Lesson 5 để tự rà soát lỗi bài viết trước khi tra cứu tài liệu Cambridge Grammar in Use.

5. Giáo trình đi kèm những tài liệu bổ trợ nào?

Tài liệu tích hợp sẵn phần phụ lục Reading Glossary Term 2 (trang 264 - 275) và hệ thống bài thi định kỳ Progress Test 5, 6, 7 (trang 209 - 263) nhằm phục vụ việc kiểm tra và củng cố kiến thức.

---

Kết luận (150 từ)

Giáo trình IELTS (5-6) - Term 2 cung cấp một hệ thống học liệu có tính chuẩn mực học thuật cao, bám sát các tiêu chuẩn đánh giá của Cambridge Assessment English. Bằng việc phân tích chi tiết tiêu chí chấm điểm, phân loại các lỗi ngữ pháp đặc thù và xây dựng lộ trình rèn luyện kỹ năng phân tích biểu đồ từ cấp độ cấu trúc câu đến toàn bài, giáo trình đáp ứng đầy đủ yêu cầu phát triển năng lực viết học thuật cho học viên trình độ 5.0 - 6.0.

Lộ trình học tập đề xuất bao gồm việc hoàn thành các bài học tuần tự từ Lesson 5 đến Lesson 8, kết hợp tra cứu từ vựng chuyên ngành trong Reading Glossary, làm các bài kiểm tra định kỳ Progress Test, và tham khảo mở rộng từ các nguồn tài liệu chuẩn hóa như The Official Cambridge Guide to IELTS, Cambridge Grammar for IELTS và Cambridge Vocabulary for IELTS Advanced.

Trích đoạn nội dung tài liệu

Giới thiệu Thân gửi các bạn học viên của học viện đào tạo IELTS Izone, Như chúng ta đã biết, IELTS (International English Language Testing System) là một kỳ thi quốc tế do Đại học Cambridge tổ chức và điều hành. Bởi vậy, việc sử dụng các tài liệu do Cambridge và các trường Đại học hàng đầu khác với độ chuẩn hóa cao là cần thiết cho việc giảng dạy. Việc làm này giúp học viên có sự chuẩn bị tốt nhất và cái nhìn xác thực về bài thi. Mục tiêu khóa học và phương pháp sử dụng những tài liệu này tại các trình độ lớp học khác nhau của Izone có sự điều chỉnh phù hợp và không giống nhau.

Lấy ví dụ, với phần Grammar (ngữ pháp) là một phần kiến thức các bạn học viên ở trình độ 3-4 và 4-5 đều được học, nhưng mục tiêu ở mỗi khóa là khác nhau (ở 3-4, học viên chú trọng vào việc tiếp cận và nắm được các quy tắc, trong khi ở 4-5 là sử dụng đúng các quy tắc Ngữ Pháp này trong nói và viết). Với mục tiêu này, trong nhiều trường hợp, Izone chỉ tham khảo/sử dụng một phần nội dung của tài liệu gốc và thiết kế cách tiếp cận riêng (lý thuyết và bài tập) để phù hợp với mục tiêu khóa học. Mục tiêu này cần xét đến các yếu tố như trình độ của học viên, các vấn đề học viên thường gặp phải ở trình độ đó, phương pháp tối ưu hóa thời gian nhất cho học viên và các yếu tố khác. Bộ giáo trình lớp IELTS (5-6) các bạn đang cầm trên tay, có tham khảo các nguồn tài liệu sau: 1.

and Langenscheidt Bei Klett (2017). IELTS advantage - Speaking & listening skills. Stuttgart] Ernst Klett Sprachen Gmbh Surrey Delta Publishing. The official Cambridge guide to IELTS : for academic & general training.

Student’s book with answers. Cambridge: Cambridge University Press. Improve your IELTS writing skills. Available at: https://ielts-simon.com/ [Accessed 5 Dec.

Cambridge grammar for IELTS with answers : self-study grammar reference and practice. Cambridge: Cambridge University Press. Cambridge Vocabulary for IELTS advanced with answers : self-study vocabulary practice. Cambridge: Cambridge University Press.

IELTS simulation tests.: Tổng Hợp Tp. Hồ Chí Minh. 1-15, Examination Papers from University of Cambridge ESOL Examinations: English for Speakers of Other Languages. Singapore: Cambridge University Press.

IMPROVE YOUR SKILLS : reading for IELTS 4.0 student’s book with key & mpo pack. Table of Content WRITING TERM 2 1 WRITING LESSON 5 1 WRITING LESSON 6 9 WRITING LESSON 7 34 WRITING LESSON 8 61 LISTENING TERM 2 83 LISTENING WEEK 5 83 LISTENING WEEK 6 98 LISTENING WEEK 7 116 LISTENING WEEK 8 134 READING TERM 2 147 READING WEEK 5 147 READING WEEK 6 166 READING WEEK 7 189 PROGRESS TEST TERM 2 209 PROGRESS TEST 5 209 PROGRESS TEST 6 229 PROGRESS TEST 7 244 READING GLOSSARY TERM 2 264 Reading Lesson 5 Vocabulary 264 Reading Lesson 6 Vocabulary 271 Reading Lesson 7 Vocabulary 275 WRITING LESSON 5 GIÁO TRÌNH IELTS 56 1 Grammatical accuracy in Grammatical Range 1 and Accuracy Criterion in Writing Task 2.