Hướng Dẫn Tự Học Listening IELTS Toàn Diện

Chứng chỉ IELTS đã trở thành một yêu cầu quan trọng cho nhiều người, từ học sinh đến người đi làm. 279 trang · IELTS Fighter.

• Trường học: IELTS Fighter
• Chuyên ngành: IELTS
• Đề tài: Hướng Dẫn Tự Học IELTS Listening Toàn Diện
• Loại tài liệu: Hướng dẫn tự học

Mục lục chi tiết

• LỜI MỞ ĐẦU
• 1. CHƯƠNG I: CÁC DẠNG BÀI
• 1.1. UNIT 1: FORM COMPLETION
• 1.2. UNIT 2: MAPS/PLANS LABELLING
• 1.3. UNIT 3: MULTIPLE CHOICE
• 1.4. UNIT 4: NOTE COMPLETION
• 1.5. UNIT 5: SENTENCE/SUMMARY COMPLETION
• 1.6. UNIT 6: MATCHING/CLASSIFYING
• 1.7. UNIT 7: SHORT ANSWER
• 1.8. UNIT 8: DIAGRAM LABELLING
• 2. CHƯƠNG II: CÁC ĐỀ LUYỆN TẬP
• KEY & TAPESCRIPT
• 2.1. UNIT 1: FORM COMPLETION
• 2.2. UNIT 2: MAPS/PLAN LABELLING
• 2.3. UNIT 3: MULTIPLE CHOICE
• 2.4. UNIT 4: NOTE COMPLETION
• 2.5. UNIT 5: SENTENCE/SUMMARY COMPLETION
• 2.6. UNIT 6: MATCHING/CLASSIFYING
• 2.7. UNIT 7: SHORT ANSWER
• 2.8. UNIT 8: DIAGRAM LABELLING

Tóm tắt

I. Hướng Dẫn Tự Học Listening IELTS Toàn Diện Từ IELTS Fighter

Chứng chỉ IELTS đã trở thành một yêu cầu quan trọng cho nhiều người, từ học sinh đến người đi làm. Đặc biệt, kỹ năng Listening là một trong những phần thi dễ đạt điểm cao nhất. Bài viết này sẽ cung cấp hướng dẫn chi tiết về cách tự học Listening IELTS một cách hiệu quả nhất.

1.1. Tổng Quan Về Kỳ Thi IELTS Listening

Kỳ thi IELTS Listening bao gồm 40 câu hỏi, chia thành 4 phần từ dễ đến khó. Mỗi phần có những dạng câu hỏi khác nhau, từ hội thoại hàng ngày đến bài giảng học thuật. Việc hiểu rõ cấu trúc bài thi sẽ giúp thí sinh tự tin hơn khi làm bài.

1.2. Tại Sao Kỹ Năng Listening Quan Trọng

Kỹ năng Listening không chỉ giúp thí sinh đạt điểm cao trong kỳ thi mà còn là một kỹ năng thiết yếu trong giao tiếp hàng ngày. Việc cải thiện kỹ năng này sẽ giúp người học tự tin hơn khi sử dụng tiếng Anh trong môi trường quốc tế.

II. Những Thách Thức Khi Học Listening IELTS

Học Listening IELTS không phải là điều dễ dàng. Nhiều thí sinh gặp khó khăn trong việc hiểu giọng nói của người bản ngữ, đặc biệt là khi có nhiều giọng khác nhau. Ngoài ra, việc ghi nhớ thông tin trong khi nghe cũng là một thách thức lớn.

2.1. Khó Khăn Trong Việc Hiểu Giọng Nói

Người học thường gặp khó khăn trong việc phân biệt các giọng nói khác nhau. Để khắc phục, cần luyện tập nghe nhiều nguồn khác nhau như podcast, video và các bài nghe IELTS.

2.2. Ghi Nhớ Thông Tin Khi Nghe

Việc ghi nhớ thông tin trong khi nghe là một thách thức lớn. Thí sinh cần phát triển kỹ năng ghi chú và xác định thông tin quan trọng để có thể trả lời đúng câu hỏi.

III. Phương Pháp Học Listening IELTS Hiệu Quả

Để cải thiện kỹ năng Listening, người học cần áp dụng những phương pháp học tập hiệu quả. Việc sử dụng tài liệu học tập phù hợp và thực hành thường xuyên là rất quan trọng.

3.1. Sử Dụng Tài Liệu Học Tập Đúng Cách

Tài liệu học tập như sách, video và các bài nghe từ IELTS Fighter sẽ giúp người học có được kiến thức vững chắc. Nên chọn tài liệu phù hợp với trình độ của bản thân.

3.2. Thực Hành Nghe Thường Xuyên

Thực hành nghe hàng ngày là cách tốt nhất để cải thiện kỹ năng Listening. Nên dành ít nhất 30 phút mỗi ngày để nghe các bài nghe IELTS và ghi chú lại thông tin quan trọng.

IV. Các Dạng Bài Thường Gặp Trong IELTS Listening

Trong bài thi IELTS Listening, có nhiều dạng bài khác nhau mà thí sinh cần nắm rõ. Mỗi dạng bài sẽ có những chiến thuật làm bài riêng biệt.

4.1. Form Completion

Dạng bài Form Completion yêu cầu thí sinh điền thông tin vào chỗ trống. Đây là dạng bài phổ biến trong phần 1 của bài thi. Cần chú ý đến số từ được phép điền.

4.2. Map Plan Labelling

Dạng bài Map/Plan Labelling yêu cầu thí sinh điền thông tin vào bản đồ hoặc sơ đồ. Việc hiểu rõ các địa điểm và hướng đi là rất quan trọng để hoàn thành dạng bài này.

V. Ứng Dụng Thực Tiễn Của Kỹ Năng Listening

Kỹ năng Listening không chỉ hữu ích trong kỳ thi IELTS mà còn trong cuộc sống hàng ngày. Việc cải thiện kỹ năng này sẽ giúp người học tự tin hơn trong giao tiếp và làm việc.

5.1. Giao Tiếp Hiệu Quả Hơn

Kỹ năng Listening tốt giúp người học giao tiếp hiệu quả hơn trong các tình huống hàng ngày, từ việc trò chuyện với bạn bè đến tham gia các cuộc họp.

5.2. Cơ Hội Nghề Nghiệp Tốt Hơn

Nhiều công việc yêu cầu kỹ năng Listening tốt. Việc cải thiện kỹ năng này sẽ mở ra nhiều cơ hội nghề nghiệp cho người học.

VI. Kết Luận Và Tương Lai Của Kỹ Năng Listening

Kỹ năng Listening là một phần không thể thiếu trong việc học tiếng Anh. Việc đầu tư thời gian và công sức vào việc cải thiện kỹ năng này sẽ mang lại nhiều lợi ích trong tương lai.

6.1. Tương Lai Của Kỹ Năng Listening

Với sự phát triển của công nghệ, việc học Listening sẽ ngày càng trở nên dễ dàng hơn. Các ứng dụng học tập và tài liệu trực tuyến sẽ hỗ trợ người học hiệu quả hơn.

6.2. Lời Khuyên Cuối Cùng

Nên kiên trì và thực hành thường xuyên để cải thiện kỹ năng Listening. Hãy tìm kiếm các nguồn tài liệu phong phú và đa dạng để việc học trở nên thú vị hơn.

Nội dung chính

TỔNG QUAN VÀ MÔ TẢ GIÁO TRÌNH: HƯỚNG DẪN TỰ HỌC LISTENING IELTS TOÀN DIỆN

Tổng quan về giáo trình (250-300 từ)

Giáo trình "Hướng Dẫn Tự Học Listening IELTS Toàn Diện" do đội ngũ học thuật tại IELTS Fighter biên soạn, là tài liệu chuyên khảo thuộc phân môn Kỹ năng Nghe Tiếng Anh Học thuật (IELTS Listening). Trong hệ thống khảo thí ngôn ngữ quốc tế IELTS, kỹ năng Nghe cùng với kỹ năng Đọc cấu thành nhóm kỹ năng tiếp nhận (receptive skills) – nhóm kỹ năng đóng vai trò quan trọng trong việc xây dựng nền tảng ngữ âm và tích lũy dữ liệu ngôn ngữ đầu vào cho người học. Giáo trình được định vị trong khối chương trình đào tạo chuẩn bị cho kỳ thi IELTS, với mục tiêu phục vụ người học có trình độ xuất phát điểm từ cơ bản (Band 0) đến trung cấp (Band 6.5).

Mục tiêu học tập (Learning Outcomes) của giáo trình hướng tới việc giúp người học nắm vững quy cách tổ chức của một bài thi IELTS Listening chuẩn hóa gồm 40 câu hỏi trải dài trong 4 phần thi (Sections/Parts), diễn ra trong thời lượng 30 phút. Đồng thời, giáo trình trang bị phương pháp phân tích đề bài, nhận diện và xử lý 8 dạng thức câu hỏi thường gặp, hạn chế tối đa các lỗi sai về ngữ pháp, số từ và chính tả.

Cấu trúc giáo trình được thiết kế theo hướng tiếp cận tuyến tính từ lý thuyết đến thực hành, bao gồm hai chương nội dung chính: Chương I tập trung vào các dạng bài chuyên biệt và Chương II cung cấp hệ thống đề luyện tập tổng hợp, đi kèm phần Đáp án và Bản ghi âm (Key & Tapescript). Điểm đặc thù của tài liệu nằm ở việc phân rã từng dạng câu hỏi thành quy trình xử lý 4 bước chuẩn hóa, tích hợp hệ thống bài tập thực hành theo cấp độ từ cơ bản (nghe chép chính tả, nhận diện phương hướng) đến các bài thi mô phỏng định dạng chuẩn.

---

Nội dung kiến thức cốt lõi (500-600 từ)

Các chương và chủ đề chính

Nội dung học thuật của giáo trình được cấu trúc hóa chặt chẽ thông qua 2 chương lớn và hệ thống phụ lục tra cứu:

HƯỚNG DẪN TỰ HỌC LISTENING IELTS TOÀN DIỆN

• Unit 1: Form Completion (trang 9–15): Phân tích dạng bài hoàn thành biểu mẫu đăng ký thông tin cá nhân/dịch vụ (thường xuất hiện ở Section 1). Nội dung bài học tập trung vào việc xử lý các trường dữ liệu thực tế như họ tên, số điện thoại, ngày tháng, địa chỉ và số tiền thanh toán thông qua các ví dụ như Children's Art Course Enrolment Form, Room Booking Form.
• Unit 2: Maps/Plans Labelling (trang 16–28): Tập trung vào kỹ năng định vị không gian trên sơ đồ mặt bằng (Plan) và bản đồ khu vực (Map). Người học được hướng dẫn phân tích điểm xuất phát (Starting point), xác định các trục phương vị (Bắc, Nam, Đông, Tây) và làm quen với hệ thống thuật ngữ chỉ vị trí tương quan.
• Unit 3: Multiple Choice (trang 29–36): Cung cấp chiến lược giải quyết các câu hỏi trắc nghiệm đơn (chọn 1 trong 3 đáp án A, B, C) và trắc nghiệm chọn nhiều đáp án (chọn 2 hoặc 3 đáp án từ danh sách A–G/H). Trọng tâm chương này là phương pháp nhận diện thông tin gây nhiễu (distractors) và từ nối mang tính chuyển hướng lập luận.
• Unit 4: Note Completion (trang 37–42): Hướng dẫn xử lý văn bản ghi chú cấu trúc bài giảng hoặc báo cáo học thuật (Section 2 & 4). Bài học rèn luyện kỹ năng bám sát các tiêu đề lớn, đề mục nhỏ và ngôn ngữ chỉ dẫn (Signposting language) của diễn giả.
• Unit 5: Sentence/Summary Completion (trang 43–47): Rèn luyện kỹ năng hoàn thiện câu độc lập hoặc đoạn văn tóm tắt một phần bài nghe, tập trung vào tính tương thích ngữ pháp, kiểm soát số ít/số nhiều (âm đuôi "-s") và từ vựng mang tính học thuật.
• Unit 6: Matching/Classifying (trang 48–52): Phân tích dạng bài nối các mệnh đề hoặc phân loại dữ liệu dựa trên danh mục đối tượng (nghiên cứu sinh, tác giả, địa điểm).
• Unit 7 & Unit 8 (trang 53–110): Tiếp tục mở rộng sang dạng câu hỏi trả lời ngắn (Short Answer) và dán nhãn sơ đồ thiết bị, quy trình kỹ thuật (Diagram Labelling).
• Chương II & Phần Phụ lục (trang 111–265): Cung cấp hệ thống đề thi mô phỏng toàn diện cùng toàn bộ văn bản lời thoại ghi âm (Tapescript) có đánh dấu dữ liệu đáp án.

Logic tiến trình của giáo trình đi từ các dạng bài mang tính nhận diện thông tin sự kiện đơn giản trong ngữ cảnh giao tiếp đời sống hàng ngày (Section 1 và 2) đến các dạng bài đòi hỏi khả năng tổng hợp, đối chiếu và hiểu lập luận học thuật phức tạp (Section 3 và 4).

Kiến thức nền tảng được xây dựng

Giáo trình thiết lập khung lý thuyết hoàn chỉnh xoay quanh các khái niệm trụ cột trong bài thi Nghe học thuật:

• Cấu trúc khung bài thi (Test Structure): Phân định ranh giới giữa 4 Section: Section 1 (Hội thoại đời sống 2 người), Section 2 (Độc thoại thông tin xã hội), Section 3 (Thảo luận học thuật từ 2–4 người), Section 4 (Độc thoại bài giảng học thuật).
• Nguyên tắc giới hạn từ (Word and Number Constraints): Quy chuẩn hóa cách hiểu và áp dụng các chỉ dẫn: ONE WORD ONLY, ONE WORD AND/OR A NUMBER, NO MORE THAN TWO WORDS AND/OR A NUMBER, NO MORE THAN THREE WORDS.
• Hiện tượng diễn đạt đồng nghĩa (Paraphrasing): Bản chất của việc chuyển đổi ngôn ngữ giữa câu hỏi và văn bản nghe, thông qua cơ chế thay thế từ đồng nghĩa (ví dụ: can't thành don't fancy, boat trip thành cruise, scared of thành sick with fear).
• Cơ chế bẫy thông tin (Distractors): Cơ chế người nói đưa ra thông tin ban đầu sau đó sửa đổi bằng các liên từ phản biện (but, however, although, so).
• Ngôn ngữ chỉ thị không gian và cấu trúc: Hệ thống thuật ngữ miêu tả vị trí (clockwise/anticlockwise, adjoining, slightly west of, in the interior) và ngôn ngữ báo hiệu mạch bài (signposting language như first of all, let's move on to).

Kỹ năng phát triển

• Kỹ năng phân tích ngữ cảnh và dự đoán (Prediction Skills): Xác định từ loại cần điền (danh từ, động từ, tính từ), chức năng ngữ pháp và trường ngữ nghĩa của đáp án trước khi băng nghe phát.
• Kỹ năng nhận diện âm thanh và từ khóa (Keyword Recognition & Auditory Tracking): Rèn luyện phản xạ phát hiện từ khóa trong câu hỏi và liên kết trực tiếp với các biến thể diễn đạt trong bài nghe.
• Kỹ năng kiểm soát lỗi chính tả và ngữ pháp (Orthographic & Grammatical Accuracy): Đảm bảo viết đúng chính tả danh từ riêng, số điện thoại, đơn vị tiền tệ, phân biệt danh từ đếm được/không đếm được và hình thái danh từ số nhiều.

---

Phương pháp giảng dạy và học tập (300-350 từ)

Giáo trình vận dụng phương pháp tiếp cận sư phạm theo tiến trình 4 giai đoạn chuẩn mực (4-Step Strategy Framework) xuyên suốt tất cả các bài học:

[BƯỚC 1: ĐỌC ĐỀ & XÁC ĐỊNH GIỚI HẠN TỪ]
[BƯỚC 2: PHÂN TÍCH NGỮ CẢNH & GẠCH CHÂN KEYWORDS]
[BƯỚC 3: DỰ ĐOÁN TỪ LOẠI / XÁC ĐỊNH VỊ TRÍ, ĐỐI TƯỢNG]
[BƯỚC 4: NGHE TẬP TRUNG, THEO DÕI LIÊN TỪ & ĐỐI CHIẾU]

1. Bước 1: Phân tích chỉ dẫn đề bài: Xác định chính xác số lượng từ và chữ số được phép điền nhằm tránh vi phạm quy chế chấm điểm.
2. Bước 2: Phân tích ngữ cảnh và cấu trúc câu hỏi: Gạch chân các từ khóa định vị (anchor keywords) không bị biến đổi (tên riêng, số liệu) và nắm bắt ý chính của đoạn thông tin.
3. Bước 3: Dự đoán hình thái ngôn ngữ: Thiết lập giả định về từ loại (danh từ chỉ người, địa điểm, thời gian hay tính từ miêu tả) hoặc định vị các trục phương vị trên sơ đồ.
4. Bước 4: Nghe tập trung có chọn lọc: Theo dõi luồng âm thanh theo trình tự câu hỏi, nhận diện các từ nối chuyển ý và ghi lại câu trả lời.

Hệ thống bài tập trong giáo trình được chia nhỏ theo cấp độ nhận thức:

• Bài tập vi mô (Micro-exercises): Bao gồm bài tập nhận diện từ vựng chỉ phương hướng (Direction/Location matching), bài tập phân biệt ngữ âm số nhiều (nhận diện "-s"), và bài tập luyện nghe chép chính tả (Dictation) đối với tên người, mã số sinh viên, địa chỉ email.
• Bài tập tích hợp (Macro-drills): Các bài tập hoàn chỉnh mô phỏng sát đề thi thực tế theo từng dạng bài riêng biệt.
• Phương pháp tự đánh giá (Self-assessment): Người học được hướng dẫn phương pháp khai thác phần Tapescript sau khi làm bài: đọc lại toàn bộ lời thoại, gạch chân các điểm gây nhiễu, lập bảng thống kê từ đồng nghĩa (Paraphrase log) và phân tích nguyên nhân sai sót (do ngữ âm, từ vựng hay tốc độ xử lý).

---

Điểm nổi bật và cập nhật (250-300 từ)

Tài liệu "Hướng Dẫn Tự Học Listening IELTS Toàn Diện" phản ánh rõ các quy chuẩn kỹ thuật và xu hướng khảo thí của bài thi IELTS hiện đại:

• Phân tách rõ ràng hai hình thức thi: Giáo trình cung cấp thông tin cập nhật về sự khác biệt giữa kỳ thi IELTS trên giấy (Paper-based) và IELTS trên máy tính (Computer-delivered). Đối với hình thức thi trên giấy, người học được hướng dẫn cách tận dụng 10 phút chuyển đáp án cuối giờ; đối với hình thức thi trên máy, tài liệu lưu ý yêu cầu thao tác nhập dữ liệu và chọn đáp án trực tiếp trong quá trình nghe.
• Tính thực chứng và tính hệ thống cao: 8 dạng bài thi được phân loại độc lập, không gộp chung, giúp người học định hình rõ nét yêu cầu riêng của từng dạng câu hỏi thay vì chỉ tiếp cận bài thi một cách tổng quát.
• Tích hợp khung ngữ liệu bẫy âm thanh (Distractor Mapping): Giáo trình giải mã cụ thể cơ chế tạo bẫy thông tin thường gặp trong bài thi, như kỹ thuật đưa ra dữ liệu đúng nhưng sau đó đính chính (self-correction), kỹ thuật dùng từ đồng âm hoặc liệt kê hàng loạt phương án nhằm gây quá tải nhận thức.
• Tính gắn kết với bối cảnh học thuật và đời sống thực tế: Các tình huống được sử dụng trong bài tập phản ánh chính xác ngữ cảnh sinh hoạt của sinh viên quốc tế (đăng ký khóa học nghệ thuật, đặt phòng khách sạn, làm thẻ thư viện, tìm đường trong khuôn viên trường đại học) và ngữ cảnh học thuật chuyên sâu (dự án nghiên cứu biến đổi khí hậu, hiện tượng sấm sét, lịch sử ngành dệt may).

---

Đối tượng sử dụng giáo trình (200-250 từ)

Giáo trình được thiết kế nhằm đáp ứng nhu cầu của các nhóm đối tượng sau:

• Học sinh trung học phổ thông và sinh viên đại học: Nhóm người học có định hướng thi chứng chỉ IELTS để xét tuyển đại học, đáp ứng chuẩn đầu ra hoặc chuẩn bị hồ sơ du học, đang ở mức điểm khởi điểm từ Band 0 và đặt mục tiêu đạt mốc Band 6.5 kỹ năng Nghe.
• Người đi làm tự học: Các cá nhân cần nâng cao năng lực nghe hiểu tiếng Anh học thuật và chuyên ngành nhưng có quỹ thời gian hạn chế, cần một tài liệu có lộ trình tự học rõ ràng và có đáp án gỡ băng chi tiết để tự kiểm tra.
• Giáo viên và chuyên viên đào tạo IELTS: Tài liệu có thể sử dụng như một giáo trình giảng dạy chuyên đề (Listening Module) tại các trung tâm ngoại ngữ, hoặc làm ngân hàng bài tập bổ trợ có phân loại sẵn theo dạng bài để xây dựng giáo án trên lớp.
• Yêu cầu kiến thức tiên quyết (Prerequisites): Người học không bắt buộc phải có kinh nghiệm làm bài thi IELTS trước đó, nhưng cần nắm được ngữ pháp tiếng Anh cơ bản (cấu trúc câu đơn, từ loại cơ bản) và bảng chữ cái/chữ số tiếng Anh để tiếp thu phần luyện nghe chính tả đạt hiệu quả cao nhất.

---

Câu hỏi thường gặp (250-300 từ)

1. Giáo trình này phù hợp nhất với những ai?

Giáo trình phù hợp với học sinh, sinh viên và người đi làm đang bắt đầu tiếp cận bài thi IELTS (trình độ từ Band 0) và có mục tiêu xây dựng nền tảng vững chắc để đạt mức điểm từ 5.0 đến 6.5 ở kỹ năng Listening.

2. Cần chuẩn bị kiến thức nền tảng nào trước khi bắt đầu học giáo trình?

Người học chỉ cần nắm vững kiến thức ngữ pháp tiếng Anh căn bản (cách nhận biết danh từ, động từ, tính từ, cấu trúc câu đơn giản) và bảng chữ cái, phát âm số đếm trong tiếng Anh để theo dõi các phần bài tập nghe tên riêng, số điện thoại hay địa chỉ.

3. Cấu trúc của giáo trình có điểm gì khác biệt so với các tài liệu luyện đề thông thường?

Thay vì cung cấp ngay các đề thi mẫu ngẫu nhiên, giáo trình chia bài thi thành 8 dạng bài chuyên biệt (Unit 1 đến Unit 8) với chiến lược giải quyết 4 bước cụ thể cho từng dạng, sau đó mới cung cấp hệ thống đề luyện tập tổng hợp ở Chương II.

4. Quy trình tự học với giáo trình như thế nào để đạt hiệu quả tối ưu?

Người học nên tuân thủ quy trình: Đọc hiểu lý thuyết và chiến lược của Unit -> Thực hành bài tập trong Unit -> Kiểm tra đáp án -> Mở phần Tapescript để gạch chân từ khóa, ghi chú từ vựng mới và phân tích nguyên nhân dẫn đến các câu trả lời sai.

5. Tài liệu có cung cấp bản gỡ băng (Tapescript) và file âm thanh đi kèm không?

Có. Giáo trình tích hợp đầy đủ hệ thống đáp án (Key) và bản ghi lời thoại chi tiết (Tapescript) cho toàn bộ các bài tập từ Unit 1 đến Unit 8 và các đề kiểm tra ở Chương II (từ trang 116 đến trang 265+), đồng thời có liên kết cung cấp dữ liệu file âm thanh phục vụ việc luyện nghe.

---

Kết luận (150 từ)

Giáo trình "Hướng Dẫn Tự Học Listening IELTS Toàn Diện" cung cấp một hệ thống học liệu hoàn chỉnh, chuẩn hóa về phương pháp tiếp cận bài thi Nghe chuẩn quốc tế. Thông qua việc hệ thống hóa 8 dạng bài thường gặp, phân tích chi tiết chiến lược làm bài 4 bước và cung cấp kho ngữ liệu thực hành bám sát cấu trúc đề thi, tài liệu tạo tiền đề vững chắc cho việc phát triển năng lực nghe hiểu học thuật.

Lộ trình học tập khuyến nghị dành cho người học là hoàn thành tuần tự các bài học lý thuyết và bài tập chuyên đề trong Chương I, sau đó tiến hành làm các bài kiểm tra đánh giá năng lực tại Chương II, kết hợp phân tích sâu phần Tapescript và khai thác các nguồn học liệu bổ túc được hướng dẫn ở phần mở đầu của giáo trình.

Trích đoạn nội dung tài liệu

Chương 1 Các dạng bài HƯỚNG DẪN TỰ HỌC IELTS LISTENING TOÀN DIỆN 6 IELTS Fighter – Tiên phong phổ cập IELTS cho người Việt Website: ielts-fighter.com | Hotline: [phone] Fanpage: www.fighter/ Group: www.com/groups/ieltsfighter.support/ TỔNG QUAN IELTS LISTENING Trước khi tìm hiều về các dạng bài, chúng ta sẽ tìm hiểu về bài thi IELTS Listening và những tips để làm bài thật hiệu quả. CẤU TRÚC Bài thi bao gồm 40 câu hỏi, chia thành 4 phần từ dễ đến khó (part 1 là dễ nhất đến part 4 là khó nhất) diễn ra trong vòng 30 phút. Các bạn lưu ý, đối với hình thức thi trên giấy, sau khi nghe các bạn sẽ có 10 phút để chuyển đáp án từ tờ đề thi sang tờ giấy trả lời. Còn đối với hình thức thi trên máy tính, các bạn sẽ vừa nghe vừa trả lời câu hỏi.

Trong bài thi Nghe các bạn sẽ nghe nhiều giọng nói khác nhau, và các bạn sẽ chỉ được nghe 1 lần duy nhất. Và bài thi Nghe ở cả hai dạng Học thuật và Tổng quát là giống nhau. Và tiếp theo chúng ta hãy cùng tìm hiểu từng phần thi cụ thể nhé!  Section 1: Hội thoại về chủ đề đời sống hàng ngày (đi thuê nhà, đặt phòng khách sạn, làm thẻ thư viện,.)  Section 2: Độc thoại về chủ đề đời sống hàng ngày (giới thiệu toà nhà, hướng dẫn đi tham quan,.)  Section 3: Cuộc đàm thoại từ 2-4 người mang tính học thuật (thảo luận về nội dung bài tập, chọn chủ đề nghiên cứu,.)  Section 4: Bài giảng, bài thuyết trình về chủ đề mang tính học thuật (lịch sử, khoa học, địa lý,.) HƯỚNG DẪN TỰ HỌC IELTS LISTENING TOÀN DIỆN 7 IELTS Fighter – Tiên phong phổ cập IELTS cho người Việt Website: ielts-fighter.com | Hotline: [phone] Fanpage: www.fighter/ Group: www.com/groups/ieltsfighter.support/ CÁC LOẠI CÂU HỎI Sau đây sẽ là những dạng phổ biến nhất trong bài thi IELTS Listening 1. Forms/Notes/Sentence/Table/Flow-chart/Summary completion: điền thông tin vào chỗ trống 2.

Short Answer: đưa ra câu trả lời ngắn 3. Labelling Map/Diagram: dán nhãn cho bản đồ, hình vẽ 4. Matching Information: Nối thông tin 5. Multiple Choice: Trắc nghiệm LƯU Ý  Trước khi bắt đầu nghe bạn sẽ có thời gian để đọc trước các câu hỏi, đọc kỹ đề bài, xác định số từ được phép điền.

VD: “Write one word and / or a number for each answer” nghĩa là được phép điền 1 từ, 1 số hoặc 1 từ và 1 số  Xác định thông tin cần điền là gì (tên, số điện thoại, ngày tháng)  Check spelling, không viết tắt, viết sai chính tả không được tính điểm, tốt nhất để tránh sai thì chúng ta nên viết hoa tất cả câu trả lời của mình.  Trong bài thi sẽ xuất hiện rất nhiều synonyms - từ đồng nghĩa. Từ khoá xuất hiện ở câu hỏi sẽ được thay thế bằng một từ đồng nghĩa ở trong bài Nghe.  Người nói sẽ làm bạn cảm thấy hoang mang, và sẽ nói vòng vo để khiến các bạn không thể nhận ra đâu là đáp án đúng, nên chúng ta hãy tập trung nghe nhé!  Nếu ta lỡ mất một câu thì ngay lập tức chuyển sang câu hỏi thứ hai để nghe luôn, bởi vì chúng ta sẽ chỉ được nghe 1 lần thôi, nếu quá tập trung vào 1 câu ta sẽ lỡ những câu còn lại.

 Luôn luôn để ý xem câu hỏi tiếp theo là gì và đoán câu trả lời Không để trống câu trả lời, đoán và điền vào chỗ trống. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC IELTS LISTENING TOÀN DIỆN 8 IELTS Fighter – Tiên phong phổ cập IELTS cho người Việt Website: ielts-fighter.com | Hotline: [phone] Fanpage: www.fighter/ Group: www.com/groups/ieltsfighter. FORM COMPLETION Form Completion là dạng bài yêu cầu điền vào chỗ trống để hoàn thành một biểu mẫu cho trước.