BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP MÔN TOÁN CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

2016

173
0
0

Phí lưu trữ

30.000 VNĐ

Mục lục chi tiết

LỜI CAM ĐOAN

MỞ ĐẦU

0.1. Lý do chọn đề tài

0.2. Mục đích nghiên cứu

0.3. Nhiệm vụ nghiên cứu

0.4. Khách thể và đối tượng nghiên cứu

0.5. Giả thuyết khoa học

0.6. Phương pháp nghiên cứu

0.7. Những đóng góp của luận án

0.8. Cấu trúc của luận án

1. CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN

1.1. Một số nghiên cứu liên quan đến đề tài

1.2. Kết luận chương 1

2. CHƯƠNG 2: KHẢO SÁT THỰC TRẠNG

2.1. Mục đích khảo sát

2.2. Đối tượng khảo sát

2.3. Nội dung khảo sát

2.4. Phương pháp khảo sát

2.5. Kết quả khảo sát

2.5.1. Kết quả khảo sát nhận được từ ý kiến của giáo viên

2.5.2. Kết quả khảo sát về việc thực hiện hoạt động phát hiện quy luật toán của học sinh trong học tập môn Toán

2.6. Kết luận chương 2

3. CHƯƠNG 3: MỘT SỐ BIỆN PHÁP TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CHO HỌC SINH THEO HƯỚNG BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC PHÁT HIỆN QUY LUẬT TOÁN HỌC

3.1. Một số định hướng để xây dựng các biện pháp

3.2. Một số tìm hiểu về nội dung và cách trình bày của sách giáo khoa Toán trung học phổ thông

3.3. Một số biện pháp tổ chức hoạt động học tập môn Toán cho học sinh Trung học phổ thông theo hướng bồi dưỡng năng lực phát hiện quy luật toán học

3.3.1. Biện pháp 1: Chọn lọc và tổ chức các tình huống nhằm gây hứng thú học tập để học sinh tích cực tham gia vào hoạt động phát hiện kiến thức toán học mới

3.3.2. Biện pháp 2: Thiết kế các tình huống dạy học để học sinh luyện tập hoạt động quan sát một cách có chủ định các sự vật, hiện tượng ẩn chứa những quy luật Toán học cần khám phá

3.3.3. Biện pháp 3: Tạo các tình huống nhằm rèn luyện cho học sinh các hoạt động phù hợp có tác dụng hỗ trợ cho việc dự đoán, hình thành giả thuyết nhằm tìm kiếm các kết quả mới

3.3.4. Biện pháp 4: Tạo cơ hội cho học sinh được trải nghiệm những cách thức khác nhau để kiểm định giả thuyết toán học

3.3.5. Biện pháp 5: Sau mỗi nội dung dạy học phù hợp, khuyến khích học sinh thực hiện hoạt động tìm tòi, phát hiện quy luật Toán học trên cơ sở triệt để khai thác tiềm năng sách giáo khoa

3.3.6. Biện pháp 6: Tổ chức các tình huống nhằm tập luyện cho học sinh thực hiện hoạt động suy luận để đạt tới kết luận đúng xuất phát từ những tiền đề đúng

3.4. Kết luận chương 3

4. CHƯƠNG 4: THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM

4.1. Mục đích thực nghiệm

4.2. Tổ chức và nội dung thực nghiệm

4.3. Đánh giá kết quả thực nghiệm

4.3.1. Đánh giá định tính

4.3.2. Đánh giá định lượng

4.4. Kết luận chương 4

DANH MỤC CÔNG TRÌNH ĐÃ CÔNG BỐ LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI

TÀI LIỆU THAM KHẢO

PHỤ LỤC DANH MỤC CÁC HÌNH, BẢNG

Luận án tiến sĩ tổ chức hoạt động học tập môn toán cho học sinh trung học phổ thông theo hướng bồi dưỡng năng lực phát hiện các quy luật toán học

Bạn đang xem trước tài liệu:

Luận án tiến sĩ tổ chức hoạt động học tập môn toán cho học sinh trung học phổ thông theo hướng bồi dưỡng năng lực phát hiện các quy luật toán học

Tài liệu có tiêu đề "Hoạt Động Học Tập Môn Toán Cho Học Sinh Trung Học Phổ Thông: Bồi Dưỡng Năng Lực Phát Hiện Quy Luật Toán Học" tập trung vào việc phát triển năng lực tư duy toán học cho học sinh trung học phổ thông. Tài liệu này không chỉ cung cấp các phương pháp giảng dạy hiệu quả mà còn giúp học sinh nhận diện và phát hiện các quy luật toán học thông qua các hoạt động học tập thực tiễn. Điều này không chỉ nâng cao khả năng giải quyết vấn đề mà còn khuyến khích sự sáng tạo và tư duy phản biện trong học sinh.

Để mở rộng thêm kiến thức về các phương pháp giảng dạy và phát triển năng lực học sinh, bạn có thể tham khảo tài liệu Luận án rèn luyện kĩ năng đọc hiểu truyền thuyết cho học sinh lớp 6, nơi cung cấp các kỹ năng đọc hiểu cần thiết cho học sinh. Ngoài ra, tài liệu Luận văn tốt nghiệp bồi dưỡng và phát triển năng lực của học sinh cũng sẽ giúp bạn hiểu rõ hơn về cách phát triển năng lực học sinh qua các hoạt động học tập. Cuối cùng, tài liệu Luận văn thạc sĩ giáo dục học phát triển năng lực suy luận thống kê cho học sinh lớp 10 sẽ cung cấp thêm thông tin về việc nâng cao năng lực suy luận cho học sinh, một yếu tố quan trọng trong việc học toán.

Những tài liệu này sẽ giúp bạn có cái nhìn sâu sắc hơn về các phương pháp và kỹ năng cần thiết trong việc giảng dạy và học tập môn toán.