Giáo Trình Học Phần Tiếng Anh 2 Tại Trường Cao Đẳng Công Nghệ Thủ Đức

Giáo trình nghiên cứu tiếng anh 2 bậc cao đẳng, trình bày lý thuyết rõ ràng, minh họa ví dụ thực tế, phù hợp sinh viên ., phục vụ nghiên cứu và ứng dụng thực tiễn

• Tác giả: Lê Phương Ngọc
• Trường học: Trường Cao Đẳng Công Nghệ Thủ Đức
• Chuyên ngành: Tiếng Anh
• Đề tài: Giáo Trình Tiếng Anh 2: Hướng Dẫn Học Tập Hiệu Quả
• Loại tài liệu: giáo trình
• Năm xuất bản: 2023
• Địa điểm: Thành Phố Hồ Chí Minh

Mục lục chi tiết

• LỜI GIỚI THIỆU
• 1. UNIT 1: ROUTINE
• 2. UNIT 2: LEISURE
• 3. UNIT 3: FAMILY
• 4. UNIT 4: LIFE STORIES
• 5. UNIT 5: CELEBRATIONS
• 6. UNIT 6: PLAN
• 7. UNIT 7: REVIEW 1
• 8. UNIT 8: HEALTH
• 9. UNIT 9: FOOD AND DRINK
• 10. UNIT 10: OPINIONS
• 11. UNIT 11: TRAVEL

Tóm tắt

I. Tổng quan về Giáo Trình Tiếng Anh 2 Hướng Dẫn Học Tập Hiệu Quả

Giáo trình Tiếng Anh 2 được thiết kế nhằm giúp người học phát triển các kỹ năng giao tiếp cơ bản trong tiếng Anh. Tài liệu này không chỉ cung cấp từ vựng và ngữ pháp mà còn hướng dẫn cách sử dụng chúng trong các tình huống thực tế. Với 12 đơn vị bài học, giáo trình này là một công cụ hữu ích cho sinh viên cao đẳng và những người mới bắt đầu học tiếng Anh.

1.1. Mục tiêu của Giáo Trình Tiếng Anh 2

Mục tiêu chính của giáo trình là giúp người học tự tin giao tiếp trong các tình huống hàng ngày. Nội dung bao gồm từ vựng về gia đình, sở thích, và các sự kiện trong cuộc sống.

1.2. Cấu trúc của Giáo Trình Tiếng Anh 2

Mỗi đơn vị bài học bao gồm các phần như từ vựng, nghe, nói, đọc, viết và ngữ pháp. Điều này giúp người học phát triển toàn diện các kỹ năng cần thiết.

II. Thách thức trong việc Học Tiếng Anh Hiệu Quả

Học tiếng Anh có thể gặp nhiều thách thức, từ việc ghi nhớ từ vựng đến việc sử dụng ngữ pháp chính xác. Nhiều người học cảm thấy khó khăn trong việc phát âm và giao tiếp tự tin. Những vấn đề này cần được giải quyết để đạt được hiệu quả trong việc học.

2.1. Vấn đề về Từ Vựng và Ngữ Pháp

Người học thường gặp khó khăn trong việc ghi nhớ và sử dụng từ vựng đúng cách. Việc nắm vững ngữ pháp cũng là một thách thức lớn.

2.2. Khó khăn trong Kỹ Năng Giao Tiếp

Nhiều người học cảm thấy thiếu tự tin khi giao tiếp bằng tiếng Anh. Điều này có thể do thiếu thực hành hoặc lo ngại về việc mắc lỗi.

III. Phương Pháp Học Tiếng Anh Hiệu Quả

Để học tiếng Anh hiệu quả, người học cần áp dụng các phương pháp học tập phù hợp. Việc kết hợp giữa lý thuyết và thực hành là rất quan trọng. Các hoạt động tương tác như thảo luận nhóm và thực hành nói sẽ giúp cải thiện kỹ năng giao tiếp.

3.1. Luyện Nghe và Nói

Luyện nghe qua các đoạn hội thoại và video giúp người học cải thiện khả năng hiểu và phát âm. Thực hành nói với bạn bè hoặc giáo viên cũng rất cần thiết.

3.2. Đọc và Viết Thường Xuyên

Đọc sách, báo và viết nhật ký bằng tiếng Anh giúp củng cố từ vựng và ngữ pháp. Việc này cũng giúp người học phát triển khả năng tư duy bằng tiếng Anh.

IV. Ứng Dụng Thực Tiễn của Giáo Trình Tiếng Anh 2

Giáo trình Tiếng Anh 2 không chỉ là lý thuyết mà còn có ứng dụng thực tiễn trong cuộc sống hàng ngày. Người học có thể áp dụng kiến thức đã học vào các tình huống thực tế như giao tiếp với bạn bè, tham gia các hoạt động xã hội, và trong công việc.

4.1. Giao Tiếp Hàng Ngày

Người học có thể sử dụng tiếng Anh để giao tiếp trong các tình huống hàng ngày như mua sắm, hỏi đường, và tham gia các cuộc trò chuyện.

4.2. Ứng Dụng Trong Công Việc

Kiến thức tiếng Anh giúp người học tự tin hơn trong môi trường làm việc quốc tế, từ việc viết email đến tham gia các cuộc họp.

V. Kết Luận và Tương Lai của Học Tiếng Anh

Học tiếng Anh là một quá trình liên tục và cần sự kiên nhẫn. Giáo trình Tiếng Anh 2 cung cấp nền tảng vững chắc cho người học. Tương lai của việc học tiếng Anh sẽ ngày càng phát triển với sự hỗ trợ của công nghệ và các phương pháp học tập mới.

5.1. Tầm Quan Trọng của Việc Học Tiếng Anh

Tiếng Anh là ngôn ngữ toàn cầu, việc thành thạo tiếng Anh mở ra nhiều cơ hội trong học tập và nghề nghiệp.

5.2. Xu Hướng Học Tiếng Anh Trong Tương Lai

Công nghệ sẽ tiếp tục đóng vai trò quan trọng trong việc học tiếng Anh, từ các ứng dụng học tập đến các khóa học trực tuyến.

Nội dung chính

Tổng quan về giáo trình

Giáo trình học phần Tiếng Anh 2 (Mã học phần: NNC100040) do Khoa Tiếng Anh thuộc Trường Cao đẳng Công nghệ Thủ Đức biên soạn năm 2023, do hai tác giả Lê Phương Ngọc và Hà Mỹ Linh chịu trách nhiệm nội dung. Học phần được bố trí giảng dạy vào học kỳ thứ 2 hoặc học kỳ thứ 4 trong khung chương trình đào tạo trình độ cao đẳng, áp dụng cho sinh viên tất cả các ngành đào tạo không chuyên ngữ sau khi đã tích lũy và đạt yêu cầu học phần Tiếng Anh 1B.

Về mục tiêu đào tạo (learning outcomes), giáo trình hướng đến việc trang bị nền tảng ngữ pháp, hệ thống từ vựng thông dụng và phát triển đồng đều bốn kỹ năng ngôn ngữ ở trình độ sơ trung cấp (Pre-intermediate). Kết quả học tập của học phần đóng vai trò làm cơ sở để người học tiếp tục phát triển năng lực giao tiếp ở bậc học cao hơn, đồng thời hỗ trợ người học đáp ứng chuẩn đầu ra TOEIC 350 theo quy định chuẩn đầu ra cho sinh viên cao đẳng không chuyên ngữ.

Về cấu trúc và phương pháp tiếp cận, tài liệu được tổ chức thành 12 đơn vị bài học (Unit) tương ứng với các chủ đề giao tiếp đời sống và 2 bài tổng ôn tập (Review 1 và Review 2). Mỗi đơn vị bài học được thiết kế cố định theo trình tự 6 mục học tập: Từ vựng (Vocabulary), Nghe (Listening), Nói (Speaking), Đọc (Reading), Viết (Writing) và Ngữ pháp (Grammar). Sau mỗi 6 bài học, một bài ôn tập gồm 40 câu hỏi trắc nghiệm được bố trí nhằm đánh giá lại kiến thức ngữ pháp, kỹ năng nghe và nói của người học. Điểm đặc sắc của giáo trình là việc kết hợp chặt chẽ giữa lý thuyết ngữ pháp cơ bản với các bài tập tương tác, tình huống giao tiếp nhóm và hướng dẫn viết đoạn văn ngắn có cấu trúc rõ ràng.

Nội dung kiến thức cốt lõi

Các chương/chủ đề chính

Nội dung giáo trình được triển khai qua 12 đơn vị bài học chính với tiến trình phát triển từ các chủ đề cá nhân quen thuộc đến các tình huống xã hội và nghề nghiệp:

• Unit 1: Routine – Giới thiệu từ vựng về các hoạt động sinh hoạt thường ngày, cách sử dụng thì hiện tại đơn (The Present Simple) và các trạng từ chỉ tần suất (always, usually, normally, rarely, never).
• Unit 2: Leisure – Tập trung vào từ vựng hoạt động trong thời gian rảnh rỗi, cấu trúc thì hiện tại tiếp diễn (The Present Continuous) và phân loại các động từ chỉ trạng thái (State verbs).
• Unit 3: Family – Cung cấp từ vựng về cấu trúc gia đình và mối quan hệ họ hàng (nuclear family, blood relative, breadwinner, overprotective parents, single parent, siblings, twins), kết hợp quy tắc thì quá khứ đơn (The Past Simple).
• Unit 4: Life Stories – Khai thác các sự kiện trong cuộc đời, cấu trúc thì quá khứ tiếp diễn (The Past Continuous) và sự phối hợp thì giữa hành động nền và hành động xen vào trong quá khứ.
• Unit 5: Celebrations – Trình bày về các ngày lễ quốc tế (April Fool's Day, Carnival, Christmas, Easter, New Year's Day, Valentine's Day), cấu trúc và cách dùng thì hiện tại hoàn thành (The Present Perfect Simple).
• Unit 6: Plan – Giới thiệu các cách thức diễn đạt kế hoạch và dự định trong tương lai thông qua thì tương lai đơn (The Future Tense).
• Unit 8 đến Unit 13 (Health, Food and Drink, Opinions, Travel, Jobs, Rules) – Mở rộng phạm vi kiến thức sang các chủ đề chuyên biệt: cấu trúc đưa ra lời khuyên (should, ought to, why don’t you); danh từ đếm được và không đếm được đi kèm lượng từ (many, much, a lot of, some, any); cấp so sánh hơn và so sánh nhất của tính từ (Comparatives & Superlatives); danh động từ và động từ nguyên mẫu (Gerunds and Infinitives); trạng từ đi kèm thì hiện tại hoàn thành; cùng hệ thống cụm động từ (Phrasal verbs) và động từ khiếm khuyết biểu đạt quy định (have to, don’t have to, must, mustn’t).

Kiến thức nền tảng được xây dựng

Giáo trình củng cố hệ thống lý thuyết ngôn ngữ nền tảng thông qua các nguyên lý cốt lõi:

• Hệ thống thời thì cơ bản: Xây dựng quy tắc ngữ pháp về công thức (khẳng định, phủ định, nghi vấn), cách dùng và dấu hiệu nhận biết của 6 thời thì: Hiện tại đơn, Hiện tại tiếp diễn, Quá khứ đơn, Quá khứ tiếp diễn, Hiện tại hoàn thành và Tương lai đơn.
• Phân loại động từ và hình thái từ: Phân biệt rõ ràng giữa động từ hành động và động từ trạng thái (State verbs: think, understand, dislike, belong, seem, look like), động từ có quy tắc và bất quy tắc trong quá khứ.
• Cấu trúc bổ trợ chức năng: Khung cú pháp đưa ra lời khuyên, cấu trúc diễn đạt mức độ bắt buộc hoặc cấm đoán, quy tắc chuyển đổi tính từ/trạng từ sang dạng so sánh hơn và so sánh nhất.

Kỹ năng phát triển

• Kỹ năng Nghe (Listening): Rèn luyện khả năng nhận diện ngữ cảnh giao tiếp, trích xuất từ khóa, ghi nhận thông tin chi tiết và xử lý các dạng bài kiểm tra như xác thực tính đúng/sai (True / False / Not Given), điền từ vào chỗ trống (Gap-fill).
• Kỹ năng Nói (Speaking): Hình thành năng lực trao đổi thông tin cá nhân, thực hiện phỏng vấn bạn học theo cặp/nhóm về các chủ đề sở thích, gia đình, kế hoạch cá nhân và thuyết trình ngắn trước lớp.
• Kỹ năng Đọc (Reading): Phát triển kỹ thuật đọc lướt tìm ý chính (skimming), đọc quét tìm dữ liệu cụ thể (scanning), nối tiêu đề với đoạn văn và phân loại thông tin qua các văn bản thực tế như tiểu sử danh nhân (Elizabeth Blackwell), bài báo tin tức (Stories in the News) và bài đọc văn hóa (Two Brothers).
• Kỹ năng Viết (Writing): Rèn luyện kỹ năng viết đoạn văn hoàn chỉnh có dung lượng khoảng 70 từ theo định hướng cụ thể (Study guide) về các chủ đề thường nhật, câu chuyện bản thân, công việc bán thời gian hoặc các quy định học đường.

Phương pháp giảng dạy và học tập

Giáo trình được biên soạn dựa trên phương pháp giảng dạy ngôn ngữ giao tiếp (Communicative Language Teaching - CLT), lấy người học làm trung tâm và chú trọng vào khả năng vận dụng ngữ liệu vào ngữ cảnh thực tế:

• Cấu trúc bài giảng nhất quán: Mỗi bài học duy trì 6 thành phần cố định (Vocabulary - Listening - Speaking - Reading - Writing - Grammar), tạo lập thói quen học tập khoa học và logic cho sinh viên.
• Sử dụng tình huống và ngữ liệu thực tế (Case Studies & Real-life Material): Giáo trình sử dụng các ngữ cảnh đời sống đa dạng làm ngữ liệu học tập như: cuộc hội thoại của Jane tại thủ đô Accra (Ghana), cuộc trao đổi nhà của gia đình Armitage và Dos Santos, tin tức báo chí về trường hợp tài xế nhầm đường đến Gibraltar hay người tị nạn Parn Hung Kuk sống sót trên biển, câu chuyện nghề nghiệp của lính cứu hỏa Megan và sĩ quan cảnh sát giao thông Sakchai Kodayan tại Bangkok.
• Hệ thống bài tập thực hành: Bao gồm các dạng bài nối từ vựng với định nghĩa hoặc hình ảnh (Matching), điền khuyết (Gap-filling), sửa lỗi sai ngữ pháp (Error correction), và thảo luận nhóm (Pair work / Group work).
• Phương pháp đánh giá (Assessment): Đánh giá thường xuyên thông qua các đoạn văn viết 70 từ và hoạt động thực hành nói; đánh giá định kỳ thông qua 2 bài Review (mỗi bài gồm 40 câu hỏi trắc nghiệm khách quan kiểm tra tổng hợp kỹ năng nghe, kỹ năng nói, ngữ pháp và từ vựng).
• Hướng dẫn tự học (Self-study guidelines): Mục viết trang bị phần Study guide cung cấp câu hỏi gợi ý và từ khóa định hướng; mục ngữ pháp cung cấp bảng tổng hợp cấu trúc, lưu ý sử dụng và ví dụ đối chiếu giúp người học tự ôn luyện tại nhà.

Điểm nổi bật và cập nhật

Tài liệu được hoàn thiện và ban hành năm 2023 tại Trường Cao đẳng Công nghệ Thủ Đức với các điểm cập nhật cụ thể:

• Chuẩn hóa khung đánh giá định kỳ: Tích hợp 2 bài kiểm tra tổng hợp (Unit 7: Review 1 và Unit 14: Review 2) với định dạng 40 câu hỏi trắc nghiệm, phản ánh định dạng đề thi đánh giá năng lực ngoại ngữ và hỗ trợ mục tiêu đạt chuẩn đầu ra TOEIC 350.
• Tích hợp yếu tố văn hóa và xu hướng quốc tế: Đưa vào ngữ liệu các sự kiện văn hóa đa dạng như phong tục ăn 12 quả nho đêm giao thừa tại Tây Ban Nha, lễ hội Hogmanay ở Scotland, Tết Nguyên đán tại Việt Nam và Trung Quốc; cùng các hiện tượng xã hội như thói quen quan sát con người (people-watching) tại sân bay hay các giải thưởng điện ảnh (Oscar, Razzie Awards).
• Gắn kết bối cảnh nghề nghiệp và đời sống: Các bài học ở nửa sau giáo trình (Units 8-13) tăng cường tính ứng dụng thực tế thông qua các chủ đề về xử lý tình huống giao thông (bài nghe Rob, Meg và Delilah tại London), quy định khám chữa bệnh tại phòng mạch bác sĩ, cách thức lựa chọn việc làm (Job selection), viết về công việc bán thời gian và các quy định tại trường học.

Đối tượng sử dụng giáo trình

Giáo trình Tiếng Anh 2 được thiết kế chuyên biệt cho các nhóm đối tượng cụ thể trong môi trường giáo dục nghề nghiệp:

• Sinh viên: Phục vụ sinh viên năm thứ nhất hoặc năm thứ hai đang theo học trình độ cao đẳng tại tất cả các chuyên ngành đào tạo (Công nghệ thông tin, Cơ khí, Điện - Điện tử, Quản trị kinh doanh, Du lịch...) của Trường Cao đẳng Công nghệ Thủ Đức hoặc các cơ sở đào tạo tương đương, ngoại trừ sinh viên thuộc chuyên ngành Tiếng Anh.
• Điều kiện tiên quyết (Prerequisites): Người học bắt buộc phải hoàn thành và đạt yêu cầu học phần Tiếng Anh 1B, có khả năng nhận biết cấu trúc câu tiếng Anh cơ bản và vốn từ vựng ở mức độ nhập môn (A1).
• Giảng viên: Sử dụng làm tài liệu giảng dạy chính khóa trên lớp, làm căn cứ xây dựng đề cương bài giảng, tổ chức các hoạt động thảo luận cặp/nhóm, giao bài tập về nhà và thiết kế ngân hàng đề kiểm tra đánh giá định kỳ.
• Người tự học và tham khảo: Cung cấp tài liệu tham khảo cho người học cần củng cố lại toàn diện 6 thì ngữ pháp cơ bản, rèn luyện kỹ năng viết đoạn văn ngắn có hướng dẫn và kiểm tra trình độ thông qua hệ thống câu hỏi trắc nghiệm chuẩn hóa.

Câu hỏi thường gặp

1. Giáo trình này phù hợp với ai?
Tài liệu được thiết kế cho sinh viên trình độ cao đẳng thuộc các ngành đào tạo không chuyên ngữ học ở học kỳ 2 hoặc học kỳ 4, có nhu cầu trang bị năng lực tiếng Anh sơ trung cấp và chuẩn bị cho chuẩn đầu ra TOEIC 350.

2. Cần kiến thức nền nào trước khi học giáo trình này?
Sinh viên cần học và đạt học phần tiên quyết Tiếng Anh 1B, nắm vững các cấu trúc ngữ pháp cơ bản ban đầu và từ vựng giao tiếp thông thường ở mức độ căn bản.

3. Điểm khác biệt của giáo trình so với các tài liệu khác là gì?
Giáo trình có cấu trúc bài học đồng bộ 6 phần cố định trong từng Unit, tích hợp mục hướng dẫn viết đoạn văn 70 từ có kèm khung câu hỏi dàn ý (Study guide), và cung cấp 2 bài kiểm tra tổng hợp 40 câu hỏi trắc nghiệm sau mỗi 6 bài học.

4. Làm sao để tự học hiệu quả với giáo trình này?
Người học nên bám sát phần bảng tổng kết lý thuyết ngữ pháp trong mỗi bài, làm đầy đủ các bài tập nhận diện và sửa lỗi, sử dụng các gợi ý từ khóa trong mục Study guide để tự luyện viết đoạn văn, và tự đánh giá năng lực thông qua các bài Review 1 và Review 2.

5. Giáo trình có những tài liệu bổ trợ nào kèm theo?
Tài liệu bao gồm hệ thống bài tập tranh ảnh minh họa, các bài đọc trích xuất từ văn bản tin tức báo chí, kịch bản hội thoại thực hành nghe - nói, và 2 đề ôn tập trắc nghiệm toàn diện.

Kết luận

Giáo trình học phần Tiếng Anh 2 (Mã học phần: NNC100040) là tài liệu đào tạo được cấu trúc hóa rõ ràng, cung cấp hệ thống kiến thức ngôn ngữ nền tảng và phát triển đồng đều bốn kỹ năng giao tiếp sơ trung cấp cho sinh viên bậc cao đẳng không chuyên ngữ.

Tiến trình học tập được thiết kế khoa học: người học bắt đầu từ các chủ đề cá nhân và các thì hiện tại/quá khứ (Unit 1 đến Unit 6), thực hiện đánh giá giai đoạn qua bài Review 1, sau đó mở rộng sang các chủ đề ứng dụng xã hội, lời khuyên, quy chuẩn và thể so sánh (Unit 8 đến Unit 13), kết thúc bằng bài Review 2. Nguồn học liệu trong giáo trình kết hợp giữa lý thuyết ngữ pháp, văn bản đọc báo chí và bài tập trắc nghiệm khách quan, hỗ trợ trực tiếp cho mục tiêu hoàn thành học phần và đáp ứng chuẩn đầu ra TOEIC 350 của sinh viên.

Trích đoạn nội dung tài liệu

ỦY BAN NHÂN DÂN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHỆ THỦ ĐỨC KHOA TIẾNG ANH GIÁO TRÌNH HỌC PHẦN: TIẾNG ANH 2 NGÀNH/NGHỀ: Tất cả các ngành (trừ ngành Tiếng Anh) TRÌNH ĐỘ: CAO ĐẲNG Ban hành kèm theo Quyết định số……/QĐ-CNTĐ-QLĐT ngày.năm 2023 của Hiệu trưởng Trường Cao đẳng Công nghệ Thủ Đức TP. Hồ Chí Minh, năm 2023 TUYÊN BỐ BẢN QUYỀN Tài liệu này thuộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể được phép dùng nguyên bản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo và tham khảo. Mọi mục đích khác mang tính lệch lạc hoặc sử dụng với mục đích kinh doanh thiếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm. LỜI GIỚI THIỆU Giáo trình Tiếng Anh 2 được nhóm tác giả biên soạn nhằm giúp cho người học có thể tự tin sử dụng tiếng Anh để giao tiếp trong các tình huống thông dụng như trao đổi về hoạt động hằng ngày, sở thích, gia đình, những sự kiện trong cuộc đời, lễ hội, kế hoạch trong tương lai, cách sống khỏe mạnh, thức ăn và đồ uống, phim ảnh, du lịch, công việc, những quy định ở nhà và ở trường.

Giáo trình Tiếng Anh 2 gồm có 12 đơn vị bài học (Unit). Mỗi Unit gồm có 6 mục: Từ vựng (Vocabulary), Nghe (Listening), Nói (Speaking), Đọc (Reading), Viết (Writing) và Ngữ pháp (Grammar). Sau 6 Unit có một bài Ôn tập (REVIEW) gồm có 40 câu trắc nghiệm để ôn luyện lại kĩ năng nghe, nói và ngữ pháp. Nhóm tác giả xin chân thành cảm ơn các bạn đồng nghiệp đã trao đổi, góp ý cho chúng tôi trong quá trình hoàn thiện giáo trình.

Mặc dù chúng tôi rất cố gắng trong quá trình biên soạn nhưng khó tránh khỏi thiếu sót. Chúng tôi rất mong nhận được những góp ý của người học, người đọc để giáo trình ngày một hoàn thiện hơn. Xin chân thành cảm ơn! Mọi ý kiến đóng góp xin gửi về email: [e-mail], ngày 26 tháng 6 năm 2023 Tác giả biên soạn 1. Lê Phương Ngọc 2.

Hà Mỹ Linh MỤC LỤC TRANG UNIT 1: ROUTINE. 14 UNIT 4: LIFE STORIES. 43 UNIT 8: FOOD AND DRINK. 95 GIÁO TRÌNH HỌC PHẦN Tên học phần: Tiếng Anh 2 Mã học phần: NNC100040 Vị trí, tính chất, ý nghĩa và vai trò của học phần: - Vị trí: Học phần được tổ chức giảng dạy vào học kỳ thứ 2 hoặc học kỳ thứ 4 của chương trình, tùy thuộc vào từng chuyên ngành đào tạo, sau khi người học đã học và đạt học phần Tiếng Anh 1B.

- Tính chất: Học phần Tiếng Anh 2 được thiết kế gồm 12 đơn vị bài học nhằm giới thiệu cho người học các chủ điểm ngữ pháp cơ bản và chủ điểm từ vựng liên quan đến các chủ đề: hoạt động hằng ngày, sở thích, gia đình, những sự kiện trong cuộc đời, lễ hội, kế hoạch trong tương lai, cách sống khỏe mạnh, thức ăn và đồ uống, phim ảnh, du lịch, công việc, những quy định ở nhà và ở trường. Ngoài ra, học phần Tiếng Anh 2 còn phát triển bốn kỹ năng nghe, nói, đọc và viết ở mức độ sơ trung cấp cho người học có khả năng sử dụng tiếng Anh để tham gia vào các hoạt động giao tiếp thông thường hàng ngày. Trong quá trình học, người học tham gia vào nhiều hoạt động tương tác, làm việc theo cặp, theo nhóm giúp người học phát triển khả năng học tập, rèn luyện trên lớp và tại nhà.