GIÁO TRÌNH MARKETING CĂN BẢN (TRƯỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHIỆP NAM ĐỊNH)

Tổng quan về giáo trình

Giáo trình Marketing căn bản (Mã số môn học: C616030310) là tài liệu học tập chính thức do Khoa Kinh tế – Trường Cao đẳng Công nghiệp Nam Định biên soạn, được ban hành theo Quyết định số 609/QĐ-CĐCNNĐ ngày 01 tháng 8 năm 2018 của Hiệu trưởng nhà trường, do tác giả Vũ Thị Huyền làm chủ biên.

Về vị trí trong chương trình đào tạo, môn học Marketing căn bản thuộc khối kiến thức cơ sở ngành của trình độ cao đẳng, áp dụng cho các ngành: Kế toán, Kế toán doanh nghiệp, Quản trị kinh doanh và Tài chính ngân hàng. Môn học được bố trí giảng dạy sau các môn học chung (đại cương) và trước các môn học chuyên môn ngành. Về mặt tính chất, giáo trình tiếp cận môn học dưới góc độ khoa học nghiên cứu các hoạt động kinh doanh liên quan trực tiếp đến dòng chuyển vận của hàng hóa và dịch vụ từ nơi sản xuất đến nơi tiêu thụ.

Mục tiêu học tập của giáo trình được cấu trúc thành ba nhóm chuẩn đầu ra rõ ràng:

  • Về kiến thức: Trang bị cho người học hệ thống lý thuyết khoa học về marketing, phương pháp nghiên cứu thị trường và các căn cứ để đưa ra quyết định về 4 chính sách bộ phận: sản phẩm, giá cả, phân phối và xúc tiến hỗn hợp trong từng bối cảnh cụ thể của doanh nghiệp.
  • Về kỹ năng: Hình thành phong cách làm việc và phương pháp quản trị marketing thích ứng với yêu cầu vận hành của doanh nghiệp trong nền kinh tế thị trường.
  • Về năng lực tự chủ và trách nhiệm: Rèn luyện tính chủ động trong học tập, khả năng tiếp cận, thảo luận và xử lý các tình huống kinh doanh thực tế.

Cấu trúc giáo trình gồm 8 chương chính, mỗi chương được thiết kế đồng bộ theo 3 phần: Mục tiêu học tập, Nội dung lý thuyết kèm ví dụ minh họa và Hệ thống câu hỏi ôn tập – thảo luận. Điểm đặc sắc của tài liệu là phương pháp tiếp cận từ nền tảng kinh tế học thị trường, mô hình hóa các quy trình ra quyết định và chuẩn hóa hệ thống câu hỏi tình huống sát với bối cảnh kinh tế Việt Nam.


Nội dung kiến thức cốt lõi

+-----------------------------------------------------------------------------------+
|                        TIẾN TRÌNH MARKETING TRONG GIÁO TRÌNH                      |
|                                                                                   |
|  [Cơ sở KT-XH & 5 quan điểm]                                                      |
|  [Phân tích Môi trường (Vi mô & Vĩ mô)]                                           |
|  [Nghiên cứu Thị trường & Hành vi mua (Tiêu dùng / Doanh nghiệp / Nhà nước)]      |
|  [Chiến lược STP (Phân đoạn -> Thị trường mục tiêu -> Định vị)]                   |
|  [Thực thi Phối thức Marketing Mix 4P (Sản phẩm - Giá - Phân phối - Xúc tiến)]   |
+-----------------------------------------------------------------------------------+

Các chương/chủ đề chính

Giáo trình triển khai toàn bộ chương trình qua 8 chương học thuật có tính liên kết chặt chẽ:

  • Chương 1: Cơ sở kinh tế - xã hội của Marketing: Trình bày lịch sử hình thành marketing hiện đại từ năm 1905 (Đại học Michigan) đến giai đoạn sau 1950 và quá trình du nhập vào Việt Nam (1987-1989). Xác lập 7 khái niệm nền tảng: nhu cầu tự nhiên (Needs), mong muốn (Wants), yêu cầu/cầu thị trường (Demands), sản phẩm (Product), trao đổi (Exchange), giao dịch (Transaction) và thị trường (Markets). Phân tích 5 quan điểm quản trị: hướng vào sản xuất, hướng vào hoàn thiện sản phẩm (hội chứng "cái bẫy chuột tốt"), hướng vào bán hàng, hướng vào khách hàng (marketing) và marketing đạo đức xã hội.
  • Chương 2: Môi trường Marketing: Phân tích quy trình marketing 5 bước của doanh nghiệp. Hệ thống hóa các yếu tố môi trường vi mô (nhà cung ứng, trung gian marketing, 5 nhóm khách hàng, đối thủ cạnh tranh ở 4 cấp độ, công chúng trực tiếp) và môi trường vĩ mô (nhân khẩu học, kinh tế, tự nhiên, khoa học công nghệ, chính trị - pháp luật, văn hóa - xã hội).
  • Chương 3: Thị trường và hành vi người mua hàng: Phân loại và phân tích đặc trưng của thị trường người tiêu dùng cá nhân, thị trường người mua tổ chức (doanh nghiệp sản xuất), thị trường thương mại trung gian và thị trường các cơ quan Nhà nước. Trình bày tiến trình 5 bước ra quyết định mua của cá nhân và 8 bước mua hàng của tổ chức.
  • Chương 4: Marketing mục tiêu của doanh nghiệp: Làm rõ 3 giai đoạn tiến hóa từ Marketing đại trà, Marketing đa dạng hóa đến Marketing mục tiêu (STP). Hệ thống hóa tiêu thức phân đoạn, 3 tiêu chuẩn đánh giá đoạn thị trường (áp dụng mô hình 5 lực lượng cạnh tranh của Michael Porter), 4 phương án chiến lược chọn thị trường mục tiêu và phương pháp lập bản đồ định vị sản phẩm.
  • Chương 5: Chính sách sản phẩm: Định nghĩa sản phẩm theo quan điểm marketing, cấu trúc sản phẩm hỗn hợp, phân loại sản phẩm và nội dung các quyết định quản trị sản phẩm của doanh nghiệp.
  • Chương 6: Chính sách giá: Các nhân tố ảnh hưởng đến quyết định định giá, cơ sở lý thuyết hình thành giá, các quan điểm và quy trình phương pháp luận xác lập giá trong doanh nghiệp.
  • Chương 7: Chính sách phân phối: Khái quát lý thuyết vận động hàng hóa, cấu trúc và loại hình kênh phân phối, vai trò của thương mại trung gian và chính sách phân phối tổng thể.
  • Chương 8: Chính sách giao tiếp và xúc tiến hỗn hợp: Mô hình truyền thông marketing, nguyên lý giao tiếp kinh doanh và 4 công cụ xúc tiến hỗn hợp (quảng cáo, khuyến mại, quan hệ công chúng, bán hàng cá nhân).

Progression logic (logic tiến trình) của giáo trình đi tuần tự từ nhận thức lý luận cơ bản $\rightarrow$ phân tích môi trường bên ngoài $\rightarrow$ nghiên cứu đối tượng khách hàng mục tiêu $\rightarrow$ xác lập chiến lược định vị STP $\rightarrow$ triển khai 4 chính sách thực thi của Marketing Mix (4P).

Kiến thức nền tảng được xây dựng

Giáo trình tích hợp và chuẩn hóa nhiều học thuyết và mô hình kinh điển:

  • Thuyết cấp bậc nhu cầu của Abraham Maslow: Giải thích sự chuyển biến hành vi mua từ nhu cầu sinh lý, an toàn, xã hội, được tôn trọng đến tự khẳng định bản thân.
  • Hệ thống 5 quan điểm quản trị doanh nghiệp: So sánh chi tiết sự khác biệt giữa quan điểm bán hàng (tập trung vào sản phẩm sẵn có, kích động mua sắm, tăng lợi nhuận nhờ doanh số) và quan điểm marketing (xuất phát từ thị trường, hiểu biết nhu cầu khách hàng, sử dụng Marketing Mix, tăng lợi nhuận nhờ sự thỏa mãn).
  • Mô hình 5 lực lượng cạnh tranh của Michael Porter: Cung cấp khung đánh giá mức độ hấp dẫn cơ cấu ngành gồm: đối thủ cạnh tranh trong ngành, đối thủ tiềm ẩn, sản phẩm thay thế, quyền thương lượng của nhà cung cấp và quyền thương lượng của khách hàng.
  • Mô hình bản đồ định vị (Positioning Map): Đánh giá vị trí cạnh tranh trên trục Giá - Chất lượng (độ bền) để phát hiện khoảng trống thị trường.
  • Bảng phân tích chu kỳ đời sống gia đình: Hệ thống hóa 9 giai đoạn phát triển cá nhân/hộ gia đình (độc thân, kết hôn chưa có con, vợ chồng trẻ có con nhỏ dưới 10 tuổi, tuổi trung niên, tuổi già nghỉ hưu/góa bụa) tương ứng với sự biến đổi về sức mua và danh mục sản phẩm tiêu dùng.

Kỹ năng phát triển

  • Kỹ năng kỹ thuật (Technical skills): Nhận diện và thiết lập các biến số phân đoạn thị trường theo địa lý, nhân khẩu học, tâm lý học và hành vi; lập bản đồ định vị sản phẩm; xác định các bước trong tiến trình mua sắm công và đấu thầu của tổ chức Nhà nước.
  • Kỹ năng phân tích (Analytical skills): Phân tích mức độ tác động của 6 yếu tố vĩ mô và 6 lực lượng vi mô; đánh giá 4 cấp độ cạnh tranh (cạnh tranh mong muốn, giữa các loại sản phẩm, trong cùng loại sản phẩm, giữa các nhãn hiệu); phân biệt giữa nhu cầu tự nhiên (Needs), mong muốn (Wants) và nhu cầu có khả năng thanh toán (Demands).
  • Năng lực thực hành quản trị (Practical competencies): Vận dụng quy trình marketing 5 bước vào việc lập kế hoạch; lựa chọn 1 trong 4 phương án bao phủ thị trường (chiến lược đơn đoạn, đa đoạn, thị trường ngách, từng cá nhân); xây dựng chương trình Marketing Mix thích ứng với từng nhóm đối tượng khách hàng.

Phương pháp giảng dạy và học tập

Giáo trình áp dụng phương pháp sư phạm định hướng thực hành và giải quyết vấn đề (Problem-Based Learning), gắn liền nội dung lý thuyết kinh tế với các tình huống quản trị kinh doanh thực tế tại Việt Nam.

+-----------------------------------------------------------------------------------+
|                     CẤU TRÚC SƯ PHẠM ĐỒNG BỘ CỦA MỖI CHƯƠNG                       |
|                                                                                   |
|  [1. MỤC TIÊU HỌC TẬP] -> Xác định chuẩn kiến thức & kỹ năng đầu ra               |
|                                                                                   |
|  [2. NỘI DUNG CHÍNH]   -> Trình bày lý thuyết gắn kèm ví dụ minh họa              |
|                                                                                   |
|  [3. ÔN TẬP & THẢO LUẬN] -> Củng cố lý thuyết & giải quyết tình huống ứng dụng    |
+-----------------------------------------------------------------------------------+
  • Tiếp cận sư phạm: Mỗi chương mở đầu bằng khung "Mục tiêu" nhằm định hướng chuẩn đầu ra mà người học phải đạt được. Phần nội dung diễn giải các nguyên lý kèm theo sơ đồ hóa tiến trình (Sơ đồ 2.1 về quy trình Marketing, Hình 4.1 về quy trình Marketing STP, Hình 4.4 về Bản đồ định vị).
  • Bài tập và Case Studies: Cuối mỗi chương đều tích hợp hệ thống bài tập tình huống thực tiễn. Điển hình như: phân tích chiến lược chọn phân khúc dịch vụ VoIP chặng Hà Nội - TP. Hồ Chí Minh của Viettel; hoạt động quan hệ công chúng của Viettel và Honda; tình huống chuyển đổi chiến lược của doanh nghiệp sản xuất sữa khi đối mặt với sự sụt giảm tỷ lệ sinh dân số; phân tích văn hóa tiêu dùng ẩm thực và phương tiện đi lại giữa hai miền Bắc - Nam.
  • Bài tập thực hành: Hướng dẫn người học thực hành phân loại danh mục kinh doanh của người bán buôn (chủng loại riêng biệt, chiều sâu, rộng, hỗn hợp); xây dựng hồ sơ tiêu thức lựa chọn nhà cung cấp trong tình huống mua mới của tổ chức; vẽ bản đồ định vị thương hiệu trên 2 trục thuộc tính.
  • Phương pháp đánh giá: Đánh giá định kỳ kết hợp giữa kiểm tra khả năng tái hiện khái niệm lý thuyết và năng lực phân tích tình huống thông qua các câu hỏi thảo luận mở cuối mỗi chương học.
  • Hướng dẫn tự học: Người học sử dụng phần "Mục tiêu" ở đầu chương làm bảng kiểm (checklist) tự đánh giá mức độ tiếp thu; đọc kỹ các ví dụ thực tế được lồng ghép trong văn bản trước khi thực hiện trả lời hệ thống câu hỏi ôn tập.

Điểm nổi bật và cập nhật

  • Cập nhật bối cảnh phát triển kinh tế Việt Nam: Giáo trình làm rõ lộ trình hội nhập kinh tế của Việt Nam từ mốc mở cửa kinh tế năm 1989, thời điểm đưa marketing vào giảng dạy trong hệ thống giáo dục quốc dân, cho đến các tác động cụ thể khi Việt Nam trở thành thành viên chính thức của Tổ chức Thương mại Thế giới (WTO).
  • Chuyển dịch tư duy quản trị hiện đại: Phân tích quá trình chuyển dịch tất yếu từ mô hình kinh doanh truyền thống "Chỉ bán cái mình có sẵn" (trong điều kiện cung nhỏ hơn cầu) sang tư duy marketing hiện đại "Chỉ bán cái mà khách hàng cần" (khi sản xuất phát triển, quy mô mở rộng, cung vượt cầu và cạnh tranh gia tăng).
  • Mở rộng phạm vi ứng dụng: Giáo trình ghi nhận sự phát triển của khoa học marketing từ lĩnh vực sản xuất hàng tiêu dùng sang sản xuất hàng tư liệu sản xuất, ngành dịch vụ và các tổ chức phi thương mại như giáo dục đại học quốc tế, tổ chức chính trị, y tế, văn hóa và thể thao.
  • Gắn kết thực tiễn doanh nghiệp trong nước: Sử dụng các dẫn chứng thực tế từ hoạt động kinh doanh tại thị trường Việt Nam như: chiến lược cạnh tranh của hàng hóa giá thấp, phương thức xâm nhập thị trường viễn thông của Viettel, sự khác biệt trong văn hóa tiêu dùng giữa các vùng miền địa lý, và quy trình đấu thầu mua sắm của các đơn vị hành chính sự nghiệp Nhà nước.

Đối tượng sử dụng giáo trình

Đối tượng Mục đích và phương thức sử dụng
Sinh viên Cao đẳng khối Kinh tế (Ngành: Kế toán, Kế toán DN, Quản trị kinh doanh, Tài chính ngân hàng) Học tập môn học cơ sở bắt buộc; trang bị kiến thức nền tảng về thị trường, hành vi khách hàng và các công cụ marketing mix trước khi học các môn chuyên môn ngành.
Điều kiện tiên quyết (Prerequisites) Người học cần hoàn thành các môn học chung trong chương trình đào tạo cao đẳng (như Kinh tế chính trị, Pháp luật đại cương) để tiếp thu tốt các khái niệm thị trường và môi trường vĩ mô.
Giảng viên các trường Cao đẳng/Đại học Sử dụng làm tài liệu giảng dạy chuẩn hóa theo khung chương trình của Bộ Công Thương; khai thác hệ thống ví dụ, sơ đồ và câu hỏi tình huống để biên soạn đề thi, bài tập nhóm và điều phối thảo luận.
Học viên tự học & Cán bộ doanh nghiệp Sử dụng làm tài liệu tham khảo để hệ thống hóa kiến thức quản trị marketing căn bản, phương pháp tiếp cận khách hàng mục tiêu và quy trình ra quyết định mua của tổ chức.

Câu hỏi thường gặp

1. Giáo trình này phù hợp với ai?

Giáo trình được biên soạn chính thức cho sinh viên trình độ cao đẳng thuộc các ngành Kế toán, Kế toán doanh nghiệp, Quản trị kinh doanh và Tài chính ngân hàng theo Quyết định số 609/QĐ-CĐCNNĐ. Tài liệu cũng phù hợp cho người bắt đầu tìm hiểu về khoa học quản trị marketing.

2. Cần kiến thức nền nào trước khi học môn này?

Môn học được bố trí học sau khối kiến thức các môn chung. Người học cần có kiến thức cơ sở về kinh tế học đại cương và hiểu biết tổng quan về hoạt động của các tổ chức kinh tế để tiếp thu thuận lợi các nội dung về cơ chế thị trường và môi trường kinh doanh.

3. Điểm khác biệt của giáo trình này so với các tài liệu khác là gì?

Giáo trình thiết kế cấu trúc bài giảng trực diện, tinh gọn, bám sát khung đào tạo thực hành của hệ Cao đẳng. Nội dung phân loại chi tiết các thị trường chuyên biệt mà nhiều tài liệu cơ bản thường giản lược, bao gồm: thị trường doanh nghiệp sản xuất, thị trường trung gian thương mại và quy trình mua sắm đặc thù của các cơ quan Nhà nước.

4. Làm sao để tự học giáo trình đạt hiệu quả cao?

Người học cần bám sát 3 bước sư phạm của giáo trình: Đọc kỹ phần Mục tiêu đầu chương để định hình kiến thức cần thu nhận $\rightarrow$ Nghiên cứu nội dung lý thuyết gắn liền với các ví dụ thực tiễn $\rightarrow$ Trả lời toàn bộ hệ thống câu hỏi ôn tập và tự giải quyết các tình huống thảo luận ở cuối mỗi chương.

5. Có tài liệu và sơ đồ bổ trợ nào đi kèm giáo trình không?

Giáo trình tích hợp sẵn hệ thống bảng biểu so sánh (Bảng 1.1 so sánh quan điểm bán hàng và marketing; Bảng chu kỳ đời sống gia đình), sơ đồ tiến trình (Sơ đồ 2.1 quy trình marketing; Hình 4.1 quy trình STP; Hình 4.2 mô hình 5 lực lượng cạnh tranh) và hệ thống bài tập tình huống gắn với thị trường Việt Nam sau mỗi chương.


Kết luận

Giáo trình Marketing căn bản của Trường Cao đẳng Công nghiệp Nam Định (Chủ biên: Vũ Thị Huyền) cung cấp hệ thống tri thức nền tảng, chuẩn mực về khoa học marketing trong nền kinh tế thị trường. Nội dung văn bản xác lập rõ ràng tiến trình từ nghiên cứu môi trường, phân tích hành vi khách hàng, hoạch định chiến lược STP đến thực thi các chính sách Marketing Mix (4P).

Lộ trình học tập đề xuất là hoàn thành tuần tự từ Chương 1 đến Chương 8 theo đúng cấu trúc logic được thiết kế. Để củng cố kỹ năng thực hành, người học nên kết hợp nghiên cứu lý thuyết trong giáo trình với việc phân tích các tình huống kinh doanh thực tế và các văn bản quy phạm pháp luật liên quan đến thương mại và đấu thầu hiện hành.