NGÂN HÀNG NHÀ NƯỚC VIỆT NAM TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGÂN HÀNG TP. HỒ CHÍ MINH BÁO CÁO TỔNG KẾT SÁNG KIẾN CẤP CƠ SỞ GIẢI PHÁP THÚC ĐẨY HOẠT ĐỘNG KHỞI NGHIỆP SÁNG TẠO TRONG SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGÂN HÀNG TP. HỒ CHÍ MINH. Mã số: Chủ nhiệm sáng kiến: TS.
Lâm Thị Kim Liên Tp. Hồ Chí Minh, tháng 5/2022 NGÂN HÀNG NHÀ NƯỚC VIỆT NAM TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGÂN HÀNG TP. HỒ CHÍ MINH BÁO CÁO TỔNG KẾT SÁNG KIẾN CẤP CƠ SỞ GIẢI PHÁP THÚC ĐẨY HOẠT ĐỘNG KHỞI NGHIỆP SÁNG TẠO TRONG SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGÂN HÀNG TP. HỒ CHÍ MINH.
Mã số: Xác nhận của Chủ tịch HĐ nghiệm thu Chủ nhiệm sáng kiến (ký, ghi rõ họ tên) TS. Lâm Thị Kim Liên Tp. Hồ Chí Minh, tháng 5/2022 TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGÂN HÀNG TP. HCM CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM PHÒNG CÔNG TÁC SV Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Tp.
Hồ Chí Minh, ngày 29 tháng 4 năm 2022 DANH SÁCH THÀNH VIÊN VÀ ĐƠN VỊ PHỐI HỢP 1. Danh sách thành viên tham gia: Chức danh TT Họ và tên Nơi công tác tham gia 1 Lâm Thị Kim Liên Trường Đại học Ngân hàng TP. HCM Chủ nhiệm 2 Huỳnh Đỗ Bảo Châu Trường Đại học Ngân hàng TP. HCM Thư ký 3 Nguyễn Thị Cẩm Phú Trường Đại học Ngân hàng TP.
HCM Thành viên 4 Hoàng Thị Tuyền Trường Đại học Ngân hàng TP. HCM Thành viên 5 Nguyễn Văn Thụy Trường Đại học Ngân hàng TP. HCM Thành viên 2. Danh sách đơn vị phối hợp chính: - Phòng Công tác SV - Đoàn Trường Đại học Ngân hàng Tp.
Hồ Chí Minh MỤC LỤC DANH SÁCH THÀNH VIÊN VÀ ĐƠN VỊ PHỐI HỢP. 2 THÔNG TIN TÓM TẮT KẾT QUẢ SÁNG KIẾN. Tổng quan tình hình nghiên cứu của sáng kiến. Tính cấp thiết của sáng kiến.
Mục tiêu của sáng kiến. Cách tiếp cận, phương pháp thực hiện. Đối tượng, phạm vi, lĩnh vực áp dụng của sáng kiến. Cấu trúc nội dung sáng kiến.
6 BÁO CÁO KẾT QUẢ THỰC HIỆN SÁNG KIẾN:. THÔNG TIN CHUNG. Tình trạng công việc khi chưa có sáng kiến và mục tiêu cải tiến. Thực trạng hoạt động khởi nghiệp sáng tạo trong SV Trường trước khi triển khai giải pháp.
Đối chiếu giữa trước và sau ứng dụng thử nghiệm giải pháp (phụ lục đính kèm). Căn cứ pháp lý để xây dựng giải pháp. Mục tiêu của giải pháp. Nguyên tắc xây dựng giải pháp.
Đảm bảo tính hệ thống - cấu trúc. Đảm bảo tính thực tiễn. Đảm bảo tính khả thi. Nội dung chi tiết sáng kiến.
Một số khái niệm cơ bản liên quan .1 Hoạt động khởi nghiệp .2 Cấu trúc của hoạt động khởi nghiệp. 10 biện pháp thúc đẩy hoạt động KN sáng tạo trong SV Trường. Biện pháp 1: Xây dựng, phát triển Trang thông tin KN HUB. Biện pháp 2: Nâng cao nhận thức của SV về vai trò KN và các vấn đề liên quan đến KN.
Biện pháp 3: Hướng dẫn SV tự trang bị những phẩm chất và năng lực cần có của người KN. Biện pháp 4: Thúc đẩy hoạt động của các câu lạc bộ KN. Biện pháp 5: Khuyến khích SV tích cực tham gia các cuộc thi KN, các buổi thuyết trình dự án trước nhà đầu tư và những hoạt động liên quan khác. Biện pháp 6: Hỗ trợ và tìm kiếm nguồn kinh phí hỗ trợ các hoạt động KN.
Biện pháp 7: Tổ chức đào tạo, tập huấn bồi dưỡng, nâng cao năng lực về hướng nghiệp, KN cho đội ngũ cán bộ, giảng viên. Biện pháp 8: Tổ chức các khóa đào tạo, học tập, giao lưu, tọa đàm trao đổi kinh nghiệm quốc tế về KN. Biện pháp 9: Định kỳ tổ chức sự kiện Ngày hội KN cấp Trường. Kết nối SV với doanh nghiệp và các nhà hoạch định chính sách.
Biện pháp 10: Thành lập bộ môn hoặc các khoa KN. Đưa KN trở thành một môn học chính thức tại Trường. Khảo sát tính cần thiết và khả thi của từng biện pháp. Mô tả cách thức khảo sát.
Vài nét về khách thể khảo sát. Tổ chức triển khai thực nghiệm các biện pháp mang tính cần thiết và khả thi cao. Biện pháp: Xây dựng, phát triển Trang thông tin KN để cung cấp kiến thức, kỹ năng KN cho SV. Biện pháp: Nâng cao nhận thức của SV về vai trò KN và các vấn đề liên quan đến KN30 2.
Biện pháp: Hướng dẫn SV tự trang bị những phẩm chất và năng lực cần có của người KN. Biện pháp: Khuyến khích SV tích cực tham gia những cuộc thi KN, các buổi thuyết trình dự án trước nhà đầu tư. Kết quả thu được sau triển khai thực nghiệm một số biện pháp. Các hoạt động khởi nghiệp cấp Trường.
SV tham gia Cuộc thi SV với ý tưởng khởi nghiệp của Bộ GD&ĐT tổ chức. Kết quả tương tác Trang thông tin khởi nghiệp HUB. Hoạt động kết nối doanh nghiệp. Hiệu quả kinh tế, quản lý đạt được.
Khả năng duy trì, phát triển mở rộng. 40 -3- THÔNG TIN TÓM TẮT KẾT QUẢ SÁNG KIẾN Dựa trên các văn bản pháp lý, căn cứ vào cơ sở nghiên cứu lý luận và đặc biệt, xuất phát từ thực trạng và yêu cầu công tác; nhóm nghiên cứu đề xuất hệ thống 10 biện pháp hỗ trợ xây dựng năng lực và tinh thần khởi nghiệp (KN) của SV (SV) Trường Đại học Ngân hàng Tp. Hồ Chí Minh, tập trung vào việc: - Xây dựng, phát triển Trang thông tin KN để cung cấp kiến thức, kỹ năng KN. Triển khai các chuyên mục, chuyên đề tuyên truyền về hoạt động KN và hỗ trợ KN.
- Xây dựng các chương trình hướng đến các chuỗi hoạt động KN đồng thời kết hợp một số chính sách hỗ trợ nhằm khuyến kích SV tích cực hơn trong hoạt động đổi mới sáng tạo. - Xây dựng lộ trình ươm mầm, nuôi dưỡng các ý tưởng sáng tạo KN nhằm thu hút kêu gọi, kết nối với các nhà đầu tư. - Thúc đẩy SV không ngừng nỗ lực trong việc tiếp cận kiến thức và kỹ năng liên quan đến KN. Nhận thức rõ về việc KN phải đi cùng sáng tạo và có thể KN sự nghiệp hoặc KN kinh doanh.
Chủ động trang bị những phẩm chất và năng lực cần có của người KN. Bắt tay vào thực hiện những dự án kinh doanh và tận dụng các nguồn lực về người hướng dẫn, chuyên gia và khách hàng tiềm năng trong môi trường đại học. Tăng khả năng cạnh tranh của bản thân bằng cách tham gia những cuộc thi KN, các buổi thuyết trình dự án cho nhà đầu tư để nhận được những phản hồi từ những người có chuyên môn cho sản phầm của mình. Tham gia xây dựng và phản hồi cơ chế giáo dục KN trong môi trường SV như phản hồi về chương trình đào tạo và giáo dục KN để làm cơ sở cho Nhà trường xây dựng và điều chỉnh chương trình đào tạo.
Trên cơ sở xác định 10 biện pháp hỗ trợ xây dựng năng lực và tinh thần KN của SV; nhóm nghiên cứu khảo sát tính khả thi của từng biện pháp thông qua ý kiến của SV, giảng viên và đội ngũ cán bộ quản lý, hỗ trợ tại các khoa, phòng ban trong Trường để lựa chọn triển khai đồng bộ trong giai đoạn 1 những biện pháp mang tính khả thi cao và bước đầu đã thu được những kết quả khả quan thông qua các dữ liệu đối sánh cụ thể trong việc xây dựng năng lực và tinh thần KN của SV Trường Đại học Ngân hàng Tp. Hồ Chí Minh. Tổng quan tình hình nghiên cứu của sáng kiến KN là một trong những vấn đề rất được các quốc gia trên thế giới quan tâm và đầu tư. Có thể kể đến 2 cách tiếp cận khi nghiên cứu về KN là cách tiếp cận về kinh nghiệm KN ở các nước khu vực và cách tiếp cận về nội dung hoạt động KN.
Có thể thấy, thập kỷ qua đã chứng kiến sự nở rộ của các nghiên cứu theo lý thuyết KN với nhiều góc nhìn khác nhau, đa phần tập trung vào sự quan tâm của SV đối với hoạt động KN, những khó khăn khi KN và các yếu tố ảnh hưởng đến việc KN thành công. Tuy nhiên, các nghiên cứu này có một số hạn chế sau: - Phần lớn đều tập trung chủ yếu tại các quốc gia có nền kinh tế thị trường phát triển, với các yếu tố môi trường kinh doanh thuận lợi cho phát triển doanh nghiệp; cùng với đó là sự hình thành đồng bộ và vận hành hiệu quả của các hệ thống kinh tế thị trường, ví dụ như Mỹ, Anh, Australia, Trung Quốc,. - Các nghiên cứu còn thiếu tính hệ thống, chưa xây dựng được một cách đầy đủ và khoa học mô hình các nhân tố tác động đến sự KN thành công của SV. - Các đề xuất đưa ra còn thiếu tính khả thi và khó áp dụng trong tình hình kinh tế hiện nay, đặc biệt là ở các quốc gia đang phát triển.
Tại Việt Nam nói chug và Trường Đại học Ngân hàng Tp. Hồ Chí Minh nói riêng, KN không phải là đề tài mới. Tuy nhiên, hầu hết các nghiên cứu chỉ mới chỉ tập trung vào hai khía cạnh của KN như đưa ra các đề án, cuộc thi, hội thảo KN cho SV; nghiên cứu về sự tác động của một vài nhân tố tới ý định KN. Các nghiên cứu về bản chất KN, thực trạng và giải pháp thúc đẩy năng lực và tinh thần KN trong SV còn rất hạn chế.
Nhìn một cách tổng thể, chúng ta chưa xây dựng được “hệ sinh thái” KN thực sự; đội ngũ SV tham gia KN không nhiều trong khi đây chính là đội ngũ có tính sáng tạo cao nhất. Đặc biệt, các ý tưởng KN của SV trong các cuộc thi chưa được phát triển một cách hiệu quả sau khi kết thúc. Có nhiều nguyên nhân nhưng điều cốt lõi là SV chưa được trang bị đầy đủ các kiến thức, kỹ năng và thái độ khi KN. SV thường gặp khó khăn về kinh phí, kiến thức, ý chí để hiện thực hóa ý tưởng sau cuộc thi dù ý tưởng được đánh giá cao.
Tính cấp thiết của sáng kiến KN song hành cùng sáng tạo và hoạt động KN sáng tạo trong Nhà trường phát triển sẽ góp phần tạo ra những SV năng động, thích nghi nhanh với mọi chuyển biến của xã hội cũng như hội nhập vào môi trường làm việc chuyên nghiệp và đầy thử thách khi ra trường. Tại Trường Đại học Ngân hàng Tp. Hồ Chí Minh hiện nay, các hoạt động KN sáng tạo của SV còn hạn chế. Đa số SV chưa có tâm thế sẵn sàng KN; chưa được trang bị chuyên sâu kiến thức, kỹ năng cần thiết trong lĩnh vực KN.