Luận văn thạc sĩ về giải pháp chuyển hóa nương rẫy thành rừng nông lâm tại Mường La, Sơn La

Luận văn thạc sĩ đề xuất giải pháp chuyển hóa nương rẫy thành rừng nông lâm, cung cấp lâm sản ngoài gỗ tại huyện Mường La, Sơn La.

• Tác giả: Nguyễn Thanh Hà
• Người hướng dẫn: PGS.TS Hoàng Kim Ngò
• Trường học: Trường Đại học Lâm nghiệp
• Chuyên ngành: Lâm học
• Đề tài: Giải Pháp Chuyển Hóa Nương Rẫy Thành Rừng Nông Lâm Tại Mường La, Sơn La
• Loại tài liệu: luận văn
• Năm xuất bản: 2006
• Địa điểm: Hà Tây

Mục lục chi tiết

• 1. Phần 1: Tổng quan vấn đề nghiên cứu
• 1.1. Trên thế giới
• 1.2. Nghiên cứu canh tác nương rẫy
• 1.3. Nghiên cứu nông lâm kết hợp
• 1.4. Nghiên cứu chuyển hóa nương rẫy thành rừng NLKH cung cấp LSNG
• 2. Phần 2: Mục tiêu, giới hạn, đối tượng, nội dung và phương pháp nghiên cứu
• 2.1. Mục tiêu nghiên cứu
• 2.1.1. Mục tiêu chung
• 2.1.2. Mục tiêu cụ thể
• 2.2. Nội dung nghiên cứu
• 2.3. Phương pháp nghiên cứu
• 2.3.1. Phương pháp thu thập số liệu
• 2.3.2. Phương pháp xử lý số liệu
• 3. Phần 3: Điều kiện cơ bản của khu vực nghiên cứu
• 3.1. Huyện Mường La
• 3.2. Đánh giá chung
• 4. Phần 4: Kết quả nghiên cứu và thảo luận
• 4.1. Thực trạng và xung hứng canh tác nương rẫy ở hai xã
• 4.1.1. Thực trạng hoạt động canh tác nương rẫy
• 4.1.2. Thực trạng đối tượng nương rẫy
• 4.2. Xu hướng biến đổi nương rẫy, rừng NLKH trong khu vực
• 4.3. Điều kiện và giải pháp chuyển hóa nương rẫy thành rừng NLKH
• 4.3.1. Điều kiện về kỹ thuật
• 4.3.2. Giải pháp về kinh tế - xã hội
• 4.3.3. Giải pháp về kỹ thuật
• 4.3.4. Đề xuất mô hình chuyển hóa nương rẫy thành rừng NLKH ở 2 xã
• 5. Phần 5: Kết luận - Tồn tại - Khuyến nghị
• 5.1. Kết luận
• 5.2. Tồn tại
• 5.3. Khuyến nghị
• Tài liệu tham khảo

Tóm tắt

I. Tổng quan về giải pháp chuyển hóa nương rẫy thành rừng nông lâm

Giải pháp chuyển hóa nương rẫy thành rừng nông lâm tại Mường La, Sơn La đang trở thành một chủ đề nóng trong bối cảnh phát triển bền vững. Việc chuyển đổi này không chỉ giúp bảo vệ môi trường mà còn nâng cao giá trị kinh tế cho người dân địa phương. Nương rẫy truyền thống thường gây ra tình trạng suy thoái đất và mất đa dạng sinh học. Do đó, việc áp dụng mô hình rừng nông lâm là cần thiết để cải thiện tình hình này.

1.1. Tình hình nương rẫy tại Mường La hiện nay

Nương rẫy tại Mường La hiện đang đối mặt với nhiều thách thức như suy thoái đất và giảm năng suất. Theo nghiên cứu, diện tích nương rẫy ngày càng giảm do áp lực từ phát triển kinh tế và biến đổi khí hậu. Việc chuyển hóa nương rẫy thành rừng nông lâm sẽ giúp cải thiện tình trạng này.

1.2. Lợi ích của mô hình rừng nông lâm

Mô hình rừng nông lâm không chỉ giúp bảo vệ môi trường mà còn tạo ra nguồn thu nhập ổn định cho người dân. Việc kết hợp trồng cây lâm nghiệp với cây nông nghiệp sẽ tăng cường độ bền vững cho hệ sinh thái và cải thiện chất lượng đất.

II. Vấn đề và thách thức trong chuyển hóa nương rẫy

Chuyển hóa nương rẫy thành rừng nông lâm tại Mường La gặp phải nhiều thách thức. Một trong những vấn đề lớn nhất là nhận thức của người dân về lợi ích của mô hình này. Nhiều người vẫn còn e ngại về việc thay đổi phương thức canh tác truyền thống. Bên cạnh đó, việc thiếu nguồn lực và hỗ trợ kỹ thuật cũng là một rào cản lớn.

2.1. Nhận thức của người dân về mô hình mới

Nhiều người dân vẫn chưa hiểu rõ về lợi ích của việc chuyển hóa nương rẫy thành rừng nông lâm. Cần có các chương trình tuyên truyền và giáo dục để nâng cao nhận thức của cộng đồng về mô hình này.

2.2. Thiếu nguồn lực và hỗ trợ kỹ thuật

Việc thiếu nguồn lực tài chính và hỗ trợ kỹ thuật từ chính quyền địa phương là một trong những thách thức lớn. Cần có sự đầu tư từ các tổ chức và cơ quan chức năng để hỗ trợ người dân trong quá trình chuyển đổi.

III. Phương pháp chuyển hóa nương rẫy thành rừng nông lâm hiệu quả

Để chuyển hóa nương rẫy thành rừng nông lâm hiệu quả, cần áp dụng các phương pháp khoa học và công nghệ hiện đại. Việc lựa chọn cây trồng phù hợp với điều kiện khí hậu và đất đai là rất quan trọng. Ngoài ra, cần có sự tham gia của cộng đồng trong quá trình thực hiện.

3.1. Lựa chọn cây trồng phù hợp

Việc lựa chọn cây trồng phù hợp với điều kiện tự nhiên sẽ giúp tăng cường khả năng sinh trưởng và phát triển của rừng nông lâm. Cần nghiên cứu kỹ lưỡng về các loại cây có giá trị kinh tế cao và khả năng thích ứng tốt.

3.2. Tham gia của cộng đồng trong quá trình thực hiện

Sự tham gia của cộng đồng là yếu tố quyết định trong việc chuyển hóa nương rẫy thành rừng nông lâm. Cần tổ chức các buổi họp để lắng nghe ý kiến và mong muốn của người dân, từ đó xây dựng kế hoạch phù hợp.

IV. Ứng dụng thực tiễn và kết quả nghiên cứu

Nhiều nghiên cứu đã chỉ ra rằng mô hình rừng nông lâm mang lại nhiều lợi ích cho môi trường và kinh tế. Các dự án thí điểm tại Mường La đã cho thấy sự cải thiện rõ rệt về chất lượng đất và đa dạng sinh học. Người dân cũng đã bắt đầu nhận thấy lợi ích kinh tế từ mô hình này.

4.1. Kết quả từ các dự án thí điểm

Các dự án thí điểm chuyển hóa nương rẫy thành rừng nông lâm đã cho thấy sự cải thiện về năng suất cây trồng và bảo vệ môi trường. Nhiều hộ gia đình đã tăng thu nhập nhờ vào việc áp dụng mô hình này.

4.2. Tác động đến đa dạng sinh học

Mô hình rừng nông lâm đã giúp phục hồi và bảo vệ đa dạng sinh học tại khu vực Mường La. Việc trồng cây lâm nghiệp kết hợp với cây nông nghiệp đã tạo ra môi trường sống cho nhiều loài động thực vật.

V. Kết luận và tương lai của mô hình rừng nông lâm

Mô hình chuyển hóa nương rẫy thành rừng nông lâm tại Mường La có tiềm năng lớn trong việc phát triển bền vững. Tuy nhiên, để đạt được thành công, cần có sự hỗ trợ từ chính quyền và các tổ chức. Tương lai của mô hình này phụ thuộc vào sự tham gia tích cực của cộng đồng và các chính sách hỗ trợ hợp lý.

5.1. Tầm quan trọng của chính sách hỗ trợ

Chính sách hỗ trợ từ chính quyền địa phương là rất quan trọng để thúc đẩy mô hình rừng nông lâm. Cần có các chương trình hỗ trợ tài chính và kỹ thuật cho người dân.

5.2. Vai trò của cộng đồng trong phát triển bền vững

Cộng đồng đóng vai trò quan trọng trong việc thực hiện mô hình rừng nông lâm. Sự tham gia tích cực của người dân sẽ giúp đảm bảo tính bền vững và hiệu quả của mô hình này.

Trích đoạn nội dung tài liệu

Bé gi¸o dôc vµ ®µo t¹o Bé n«ng nghiÖp vµ ph¸t triÓn n«ng th«n tr­êng ®¹i häc l©m nghiÖp NguyÔn Thanh Hµ Gi¶i ph¸p chuyÓn ho¸ n­¬ng rÉy thµnh rõng n«ng l©m kÕt hîp cung cÊp l©m s¶n ngoµi gç ë vïng hå huyÖn m­êng la tØnh s¬n la LuËn v¨n th¹c sÜ khoa häc l©m nghiÖp Hµ T©y - 2006 LUAN VAN CHAT LUONG download : add [e-mail] Bé gi¸o dôc vµ ®µo t¹o Bé n«ng nghiÖp vµ ph¸t triÓn n«ng th«n tr­êng ®¹i häc l©m nghiÖp NguyÔn Thanh Hµ Gi¶i ph¸p chuyÓn ho¸ n­¬ng rÉy thµnh rõng n«ng l©m kÕt hîp cung cÊp l©m s¶n ngoµi gç ë vïng hå huyÖn m­êng la tØnh s¬n la Chuyªn ngµnh : L©m häc M· sè : 60.60 LuËn v¨n th¹c sÜ khoa häc l©m nghiÖp Gi¸o viªn h­íng dÉn: PGS.TS Hoµng Kim Ngò Hµ T©y - 2006 LUAN VAN CHAT LUONG download : add [e-mail] Lêi c¶m ¬n LuËn v¨n ®­îc hoµn thµnh theo ch­¬ng tr×nh ®µo t¹o th¹c sü cña Tr­êng ®¹i häc L©m nghiÖp, Xu©n Mai, Hµ T©y. Nh©n dÞp hoµn thµnh ®Ò tµi, t¸c gi¶ bµy tá lßng biÕt ¬n s©u s¾c tíi PGS. TS Hoµng Kim Ngò, TS. Ph¹m V¨n §iÓn, nh÷ng ng­êi ®· båi d­ìng kiÕn thøc quÝ b¸u vµ ®· dµnh t×nh c¶m tèt ®Ñp cho t¸c gi¶ tõ khi h×nh thµnh, ph¸t triÓn ý t­ëng, x©y dùng ®Ò c­¬ng nghiªn cøu, ®Õn c¸c ph­¬ng ph¸p luËn, tæ chøc nghiªn cøu triÓn khai vµ x©y dùng b¸o c¸o khoa häc cña ®Ò tµi nµy.

T¸c gi¶ xin ch©n thµnh c¶m ¬n phßng ph©n tÝch ®Êt Tr­êng ®¹i häc L©m nghiÖp, c¸n bé ViÖn Sinh th¸i rõng vµ M«i tr­êng - Tr­êng ®¹i häc L©m nghiÖp ®· gióp ®ì t¸c gi¶ hoµn thµnh luËn v¨n nµy. §èi víi ®Þa ph­¬ng, nh©n dÞp nµy cho t¸c gi¶ xin bµy tá lßng biÕt ¬n s©u s¾c tíi c¸n bé Së NN&PTNT tØnh S¬n La, ®Æc biÖt tíi nh©n d©n x· ChiÒng Lao vµ M­êng Trai huyÖn M­êng La tØnh S¬n La, phßng ®Þa chÝnh, UBND cña hai x·, n¬i t¸c gi¶ ®· ®Õn thu thËp sè liÖu ®Ó thùc hiÖn ®Ò tµi. Xin c¶m ¬n b¹n bÌ vµ ®ång nghiÖp ®· khuyÕn khÝch vµ gióp ®ì t¸c gi¶ trong qu¸ tr×nh thùc hiÖn ®Ò tµi. MÆc dï ®· nç lùc lµm viÖc, nh­ng do tr×nh ®é h¹n chÕ nhiÒu mÆt, nªn ®Ò tµi kh«ng thÓ tr¸nh khái nh÷ng thiÕu sãt nhÊt ®Þnh.

T¸c gi¶ rÊt mong nhËn ®­îc nh÷ng ý kiÕn ®ãng gãp cña c¸c thÇy c«, b¹n bÌ ®ång nghiÖp, c¸c nhµ khoa häc vµ xin ch©n thµnh tiÕp thu mäi ý kiÕn ®ãng gãp ®Ó luËn v¨n ®­îc hoµn thiÖn h¬n. Xin tr©n träng c¶m ¬n! T¸c gi¶ NguyÔn Thanh Hµ LUAN VAN CHAT LUONG download : add [e-mail] môc lôc Môc Tiªu ®Ò Trang Lêi c¶m ¬n Môc lôc Danh môc b¶ng §Æt vÊn ®Ò 1 PhÇn 1 Tæng quan vÊn ®Ò nghiªn cøu 4 1.1 Trªn thÕ giíi 4 1.1 Nghiªn cøu canh t¸c n­¬ng rÉy 4 1.2 Nghiªn cøu n«ng l©m kÕt hîp 5 1.3 Nghiªn cøu chuyÓn ho¸ n­¬ng rÉy thµnh rõng NLKH cung cÊp 10 LSNG 1.1 Nghiªn cøu canh t¸c n­¬ng rÉy 11 1.2 Nghiªn cøu n«ng l©m kÕt hîp vµ sö dung trªn ®Êt dèc 13 1.3 Nghiªn cøu chuyÓn ho¸ n­¬ng rÉy thµnh rõng NLKH cung cÊp 15 LSNG 1.4 Kinh nghiÖm chuyÓn ho¸ n­¬ng rÉy vµ x©y dùng hÖ thèng NLKH 16 ë ViÖt Nam PhÇn 2 Môc tiªu, giíi h¹n, ®èi t­îng, néi dung vµ ph­¬ng ph¸p 19 nghiªn cøu 2.1 Môc tiªu nghiªn cøu 19 2.1 Môc tiªu chung 19 2.2 Môc tiªu cô thÓ 19 2.3 Néi dung nghiªn cøu 19 2.4 Ph­¬ng ph¸p nghiªn cøu 19 2.1 Ph­¬ng ph¸p thu thËp sè liÖu 19 2.2 Ph­¬ng ph¸p xö lý sè liÖu 22 PhÇn 3 §iÒu kiÖn c¬ b¶n cña khu vùc nghiªn cøu 25 3.1 HuyÖn M­êng La 25 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.3 §¸nh gi¸ chung 31 PhÇn 4 KÕt qu¶ nghiªn cøu vµ th¶o luËn 33 4.1 Thùc tr¹ng vµ xung h­íng canh t¸c n­¬ng rÉy ë hai x· 33 4.1 Thùc tr¹ng ho¹t ®éng canh t¸c n­¬ng rÉy 33 4.2 Thùc tr¹ng ®èi t­îng n­¬ng rÉy 40 4.3 Xu h­íng biÕn ®æi n­¬ng rÉy, rõng NLKH trong khu vùc 57 4.2 Nh÷ng ®iÒu kiÖn ®Ó ng­êi d©n chuyÓn ho¸ n­¬ng rÉy thµnh rõng 59 NLKH cung cÊp LSNG 4.3 §iÒu kiÖn vÒ kü thuËt 69 4.3 Nh÷ng gi¶i ph¸p ®Ó chuyÓn ho¸ n­¬ng rÉy thµnh rõng NLKH 70 4.1 Gi¶i ph¸p vÒ kinh tÕ – x· héi 70 4.2 Gi¶i ph¸p vÒ kü thuËt 72 4.4 §Ò xuÊt m« h×nh chuyÓn ho¸ n­¬ng rÉy thµnh rõng NLKH ë 2 x· 77 4.1 Lùa chän m« h×nh ®Ó chuyÓn ho¸ 78 4.2 ThiÕt kÕ m« h×nh rõng NLKH chuyÓn ho¸ tõ n­¬ng rÉy 79 4.3 Kü thuËt trång c¸c loµi c©y 82 4.4 Dù kiÕn hiÖu qu¶ m« h×nh 83 PhÇn 5 KÕt luËn - Tån t¹i - KhuyÕn nghÞ 85 5.3 KhuyÕn nghÞ 88 Tµi liÖu tham kh¶o 89 Phô lôc LUAN VAN CHAT LUONG download : add [e-mail] Danh Lôc B¶ng Tiªu ®Ò Trang B¶ng 1-1. C¸c h­íng chuyÓn ho¸ NR thµnh rõng NLKH cho LSNG 15 B¶ng 3. Thùc tr¹ng diÖn tÝch rõng ë hai x· nghiªn cøu träng ®iÓm 30 B¶ng 4.

C¬ cÊu sö dông ®Êt t¹i x· ChiÒng Lao vµ M­êng Trai 33 B¶ng 4. LÞch thêi vô s¶n xuÊt n«ng nghiÖp vµ ch¨n nu«i cña khu vùc 38 nghiªn cøu B¶ng 4. DiÖn tÝch n­¬ng rÉy cña hai x· nghiªn cøu 40 B¶ng 4. TËp qu¸n canh t¸c n­¬ng rÉy cña ®Þa bµn nghiªn cøu 41 B¶ng 4.

N¨ng suÊt c©y trång trªn ®Êt n­¬ng rÉy (kg/ha) 41 B¶ng 4. ChØ tiªu vÒ hiÖu qu¶ kinh tÕ cña c¸c m« h×nh canh t¸c 42 Biªñ 4. Ph©n lo¹i thu nh©p kinh tÕ hé gia ®×nh cña hai b¶n 43 B¶ng 4. C¬ cÊu sö dông ®Êt vµ thu nhËp cña mét hé gia ®×nh nghÌo ®iÓn 44 h×nh B¶ng 4.

C¬ cÊu sö dông ®Êt vµ thu nhËp cña mét hé gia ®×nh trung b×nh 46 ®iÓn h×nh B¶ng 4. C¬ cÊu sö dông ®Êt vµ thu nhËp cña mét hé gia ®×nh Kh¸ ®iÓn 47 h×nh B¶ng 4. C¬ cÊu sö dông ®Êt vµ thu nhËp cña mét hé gia ®×nh Giµu ®iÓn 49 h×nh B¶ng 4. Mét sè chØ tiªu vÒ hiÖu qu¶ x· héi cña m« h×nh canh t¸c n­¬ng 52 rÉy B¶ng 4.

Mét sè tÝnh chÊt lý - ho¸ häc cña ®Êt 53 B¶ng 4. KÕt qu¶ ph©n tÝch NH4+, K2O, P2O5 cña ®Êt 55 B¶ng 15. Tæng hîp ®é xèp vµ mét sè nh©n tè ¶nh h­ëng 55 B¶ng 4. DiÖn tÝch ®Êt cã thÓ ph¸t triÓn l©m nghiÖp tèi ®a t¹i c¸c x· 57 nghiªn cøu B¶ng 4.

Møc ®é mong muèn cña hé gia ®×nh trong viÖc chuyÓn ho¸ 61 n­¬ng rÉy B¶ng 4. Nhu cÇu vèn trong chuyÓn ho¸ n­¬ng rÉy thnµh rõng NLKH cña 65 c¸c hé gia ®×nh B¶ng 4. Yªu cÇu ®é tµn che vµ ®é che phñ (TC+CP) cña líp th¶m thùc 78 vËt gi÷ n­íc B¶ng 4. So s¸nh hiÖu qu¶ kinh tÕ cña n­¬ng vµ m« h×nh chuyÓn ho¸ 84 LUAN VAN CHAT LUONG download : add [e-mail] 1 §Æt vÊn ®Ò M­êng La lµ mét huyÖn miÒn nói thuéc vïng phßng hé ®Çu nguån S«ng §µ tØnh S¬n La víi tæng diÖn tÝch tù nhiªn 140.

Trªn ®Þa bµn huyÖn cã 8 d©n téc anh em sinh sèng nh­ng chiÕm phÇn ®«ng lµ d©n téc Th¸i vµ H’m«ng. N¬i ®©y ®ång bµo d©n téc vÉn canh t¸c n­¬ng rÉy nh­ mét ho¹t ®éng chñ yÕu nh»m ®¶m b¶o an toµn l­¬ng thùc cho céng ®ång. Sù tån t¹i cña n­¬ng rÉy kh«ng nh÷ng lµ sù “®Æt nhÇm chç” trªn vïng ®Êt phßng hé xung yÕu ®Çu nguån, lµ nguyªn nh©n ph¸ rõng vµ suy tho¸i m«i tr­êng mµ cßn cã hiÖu qu¶ kinh tÕ thÊp. MÆc dï, n­¬ng rÉy lµ mét phÇn kh«ng thÓ thiÕu trong sinh kÕ cña nhiÒu céng ®ång vïng cao, nh­ng ®Ó duy tr× sù bÒn v÷ng th× viÖc c¶i tiÕn n­¬ng rÉy thµnh hÖ kinh tÕ- sinh th¸i cã tÝnh æn ®Þnh vµ hiÖu qu¶ cao h¬n lµ ®ßi hái tÊt yÕu, phï hîp víi xu h­íng vµ tiÕn bé x· héi.

SÏ sai lÇm khi phñ nhËn sù tån t¹i cña hÖ thèng n­¬ng rÉy ë mét ®Þa ph­¬ng nµo ®ã, nh­ng viÖc chuyÓn ho¸ nã thµnh mét bé phËn cÊu tróc cña hÖ kinh tÕ- sinh th¸i cã søc s¶n xuÊt cao h¬n, æn ®Þnh h¬n sÏ lµ mét lùa chän kh«n ngoan. Xu h­íng chung ë vïng hå huyÖn M­êng La lµ diÖn tÝch n­¬ng rÉy sÏ tiÕp tôc t¨ng lªn, diÖn tÝch rõng sÏ tiÕp tôc gi¶m ®i d­íi t¸c ®éng cña t¸i ®Þnh c­, gia t¨ng mËt ®é d©n sè vµ mÊt ®Êt s¶n xuÊt lóa n­íc do x©y dùng ®Ëp thuû ®iÖn S¬n La (Ph¹m V¨n §iÓn, 2005) [6]. ViÖc x©y dùng nhµ m¸y thuû ®iÖn S¬n La lµ mét th¸ch thøc trong viÖc quy ho¹ch, bè trÝ d©n c­, ®Êt s¶n xuÊt, b¶o vÖ rõng vµ chuyÓn h­íng cho ®ång bµo t¸i ®Þnh c­ bëi v× sÏ ph¶i chuyÓn toµn bé d©n c­ tõ cèt 140m lªn cèt 218m ®Ó ®¶m b¶o an toµn cho cuéc sèng cña ng­êi d©n. Khi ch­a x©y dùng nhµ m¸y thuû ®iÖn S¬n La vïng ven hå huyÖn M­êng La ®· ®­îc quy ho¹ch lµ vïng phßng hé ®Çu nguån s«ng §µ, do ®ã sau khi x©y dùng ®Ëp, vÞ thÕ phßng hé ®Çu nguån ë n¬i ®©y cµng ®­îc n©ng lªn.

ViÖc b¶o tån vµ ph¸t triÓn rõng ®Ó cung cÊp æn ®Þnh nguån n­íc, ng¨n c¶n xãi mßn båi lÊp lßng hå, duy tr× c«ng suÊt vµ tuæi thä c«ng tr×nh thuû ®iÖn cµng trë thµnh nhu cÇu bøc thiÕt. Lµm sao sím æn ®Þnh cuéc sèng cña ng­êi d©n, gi¶m bít sù lÖ thuéc cña thu nhËp tõ c¸c ho¹t ®éng ph¸ rõng, chuyÓn rõng lµm n­¬ng rÉy tr¸i phÐp, tõng b­íc chuyÓn h­íng canh t¸c sang ph­¬ng thøc th©m canh vµ ®Þnh canh trªn ®Êt dèc, h¹n chÕ xãi mßn, LUAN VAN CHAT LUONG download : add [e-mail] 2 röa tr«i ®Êt, lµ nh÷ng vÊn ®Ò cÇn ®­îc gi¶i quyÕt ë vïng hå huyÖn M­êng La, tØnh S¬n La. Chóng ta ®· thÊy ®­îc tÇm quan träng cña rõng phßng hé ®Çu nguån cña vïng hå thuû ®iÖn Hoµ B×nh. Trong ®iÒu kiÖn ®Êt dèc, m­a mïa, n­¬ng rÉy lµm cho ®Êt bÞ tho¸i ho¸ nhanh chãng, sù b¹c mµu cña ®Êt ®ai kÐo theo n¨ng suÊt c©y trång gi¶m xuèng vµ sù ®ãi nghÌo cña ng­êi d©n.

DiÖn tÝch rõng ®Çu nguån liªn tôc gi¶m ®Õn møc b¸o ®éng, trong n¨m 2005 l­îng n­íc kh«ng ®ñ cho nhµ m¸y thuû ®iÖn ho¹t ®éng, c¸c tæ m¸y ph¸t ®iÖn ph¶i ngõng ho¹t ®éng hoÆc ph¶i ho¹t ®éng mét c¸ch cÇm cù lµm cho ®iÖn n¨ng c¶ n­íc bÞ thiÕu hôt trÇm träng, g©y thiÖt h¹i kh«ng nhá cho nÒn kinh tÕ c¶ n­íc. Theo dù b¸o nÕu cø tiÕp tôc t×nh tr¹ng nh­ vËy nh÷ng n¨m sau t×nh tr¹ng thiÕu ®iÖn cßn diÔn ra mét c¸ch trÇm träng h¬n n÷a. Tr­íc thùc tr¹ng suy tho¸i tµi nguyªn m«i tr­êng vµ ®iÒu kiÖn kinh tÕ x· héi khã kh¨n, vïng hå Hoµ B×nh ®· ph¶i ®èi mÆt víi nhiÒu th¸ch thøc vµ trë ng¹i lín. Tr­íc nh÷ng thùc tr¹ng ®ã, vÊn ®Ò ®Æt ra lµ ph¶i lµm thÕ nµo ®Ó thuû ®iÖn S¬n La kh«ng r¬i vµo t×nh tr¹ng nh­ thuû ®iÖn Hoµ B×nh lµ mét ®iÒu hÕt søc cÇn thiÕt.