Đầu Tư Phát Triển Giáo Dục Tại Tỉnh Hà Nam Giai Đoạn 2010 - 2020

Đầu tư phát triển giáo dục đào tạo từ vốn ngân sách nhà nước tại tỉnh Hà Nam giai đoạn 2010-2020, phân tích hiệu quả và thách thức.

• Tác giả: Do Huong Giang
• Người hướng dẫn: TS. Dinh Dao Anh Thuy
• Trường học: Truong Dai Hoc Kinh Te Quoc Dan
• Chuyên ngành: Kinh Te
• Đề tài: Dau Tu Phat Trien Giao Duc Tai Tinh Ha Nam Giai Doan 2010 - 2020
• Loại tài liệu: luan van thac si
• Năm xuất bản: 2014
• Địa điểm: Ha Noi

Mục lục chi tiết

• LỜI CAM ĐOAN
• LỜI CẢM ƠN
• 1. CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU
• 1.1. Tính cấp thiết của đề tài
• 1.2. Mục đích nghiên cứu
• 1.3. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu
• 1.4. Phương pháp nghiên cứu của luận văn
• 1.5. Nguồn dữ liệu
• 1.6. Tổng quan các công trình có liên quan
• 1.7. Đóng góp của đề tài
• 1.8. Nội dung kết cấu của luận văn
• 2. CHƯƠNG 2: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ CƠ SỞ THỰC TIỄN VỀ ĐẦU TƯ PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC - TỪ VỐN NSNN
• 2.1. Đầu tư phát triển giáo dục đào tạo từ nguồn vốn NSNN tại địa phương
• 2.2. Quan điểm về đầu tư phát triển giáo dục đào tạo
• 2.3. Vai trò của nguồn vốn NSNN đối với đầu tư phát triển giáo dục đào tạo
• 2.4. Nội dung đầu tư phát triển giáo dục đào tạo từ vốn NSNN
• 2.4.1. Đầu tư giáo dục và đào tạo theo cấp học
• 2.4.2. Đầu tư phát triển giáo dục và đào tạo theo nội dung chi
• 2.5. Các nhân tố ảnh hưởng đến đầu tư phát triển giáo dục đào tạo từ nguồn vốn NSNN tại địa phương
• 2.5.1. Các nhân tố khách quan
• 2.5.2. Nhân tố chủ quan
• 2.6. Đánh giá kết quả và hiệu quả hoạt động đầu tư phát triển giáo dục đào tạo từ vốn NSNN
• 2.6.1. Kết quả đạt được của hoạt động đầu tư phát triển giáo dục đào tạo từ vốn NSNN
• 2.6.2. Hiệu quả của hoạt động đầu tư phát triển giáo dục đào tạo từ vốn NSNN
• 2.7. Kinh nghiệm đầu tư phát triển giáo dục đào tạo tại tỉnh Quảng Bình
• 3. CHƯƠNG 3: THỰC TRẠNG ĐẦU TƯ PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC ĐÀO TẠO TỪ VỐN NSNN TẠI HÀ NAM GIAI ĐOẠN 2010-2013
• 3.1. Đặc điểm điều kiện tự nhiên, kinh tế xã hội ảnh hưởng đến đầu tư phát triển giáo dục đào tạo tại tỉnh Hà Nam
• 3.1.1. Đặc điểm tự nhiên, tình hình kinh tế xã hội tỉnh Hà Nam
• 3.1.2. Tác động của các yếu tố về vị trí địa lý, điều kiện tự nhiên, kinh tế xã hội đối với đầu tư phát triển giáo dục và đào tạo của tỉnh
• 3.2. Thực trạng đầu tư phát triển giáo dục đào tạo từ nguồn vốn NSNN trên địa bàn tỉnh Hà Nam giai đoạn 2010-2013
• 3.2.1. Mục tiêu phát triển giáo dục đào tạo tại tỉnh Hà Nam đến năm 2013
• 3.2.2. Tình hình đầu tư phát triển giáo dục đào tạo từ vốn NSNN tại tỉnh Hà Nam giai đoạn 2010-2013
• 3.2.3. Nội dung đầu tư phát triển giáo dục và đào tạo từ nguồn vốn NSNN
• 3.2.4. Công tác quản lý hoạt động đầu tư phát triển giáo dục đào tạo từ nguồn vốn NSNN tại địa phương
• 3.2.4.1. Các cơ quan tham gia quản lý nhà nước
• 3.2.4.2. Tình hình quản lý hoạt động đầu tư phát triển giáo dục đào tạo
• 3.2.5. Đánh giá thực trạng hoạt động đầu tư phát triển giáo dục đào tạo từ nguồn vốn ngân sách nhà nước
• 3.2.5.1. Những kết quả đạt được
• 3.2.5.2. Hiệu quả đầu tư phát triển giáo dục đào tạo
• 3.2.5.3. Hạn chế và nguyên nhân
• 4. CHƯƠNG 4: PHƯƠNG HƯỚNG VÀ GIẢI PHÁP NHẰM TĂNG CƯỜNG ĐẦU TƯ PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC - TỪ NGUỒN VỐN NSNN TẠI ĐÀO TẠO TỈNH HÀ NAM ĐẾN NĂM 2020
• 4.1. Định hướng phát triển giáo dục đào tạo đến năm 2020
• 4.2. Xu hướng phát triển giáo dục và đào tạo của nhà nước
• 4.3. Mục tiêu phát triển kinh tế xã hội của tỉnh
• 4.4. Định hướng phát triển giáo dục đào tạo của tỉnh
• 4.5. Nhu cầu vốn đầu tư phát triển giáo dục đào tạo bằng nguồn vốn NSNN giai đoạn 2014-2020
• 4.6. Một số giải pháp tăng cường đầu tư phát triển giáo dục đào tạo bằng nguồn vốn NSNN tại tỉnh Hà Nam
• 4.6.1. Nâng cao chất lượng công tác xây dựng quy hoạch phát triển giáo dục đào tạo cho phù hợp với quy hoạch phát triển kinh tế xã hội địa phương
• 4.6.2. Tăng cường quản lý công tác phê duyệt, thẩm định dự án đầu tư xây dựng mới và cải tạo sửa chữa trường, lớp học
• 4.6.3. Bố trí vốn đầu tư phát triển từ nguồn vốn NSNN hợp lý và xác định danh mục chương trình dự án ưu tiên
• 4.6.4. Nâng cao năng lực đội ngũ cán bộ quản lý về lĩnh vực đầu tư phát triển
• 4.6.5. Xây dựng và hoàn thiện các cơ chế chính sách về đầu tư phát triển giáo dục đào tạo
• 4.6.6. Giải pháp về tăng cường công tác thanh tra, kiểm tra giám sát hoạt động đầu tư giáo dục đào tạo
• 4.6.7. Hoàn chỉnh cơ cấu tổ chức cơ quan quản lý giáo dục
• 4.6.8. Giải pháp về huy động vốn NSNN cho đầu tư phát triển giáo dục đào tạo
• 4.7. Một số kiến nghị
• 4.7.1. Đối với trung ương
• 4.7.2. Đối với tỉnh
• DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT
• DANH MỤC BẢNG BIỂU
• TÀI LIỆU THAM KHẢO

Tóm tắt

I. Tổng Quan Đầu Tư Phát Triển Giáo Dục Hà Nam 2010 2020

Giáo dục đóng vai trò then chốt trong sự phát triển kinh tế - xã hội của mọi quốc gia. Các quốc gia trên thế giới đều nhận thức rõ tầm quan trọng của giáo dục, không chỉ là phúc lợi xã hội mà còn là đòn bẩy quan trọng để phát triển kinh tế và xã hội. Đầu tư cho giáo dục chính là đầu tư cho sự phát triển bền vững. Việt Nam cũng không ngoại lệ, Đảng và Nhà nước ta xác định phát triển giáo dục và đào tạo là nền tảng và động lực thúc đẩy sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước. Trong bối cảnh đó, Hà Nam, một tỉnh thuộc vùng kinh tế trọng điểm Bắc Bộ, cũng đặc biệt quan tâm đến đầu tư phát triển giáo dục. Tuy nhiên, việc quản lý và sử dụng nguồn vốn đầu tư, đặc biệt là từ ngân sách nhà nước, vẫn còn nhiều bất cập cần được giải quyết.

1.1. Tầm quan trọng của giáo dục đối với Hà Nam

Hà Nam, với vị trí là một tỉnh thuộc vùng kinh tế trọng điểm Bắc Bộ, nhận thức rõ vai trò của giáo dục trong việc nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội. Phát triển giáo dục Hà Nam không chỉ là mục tiêu nội tại mà còn là yếu tố then chốt để tỉnh hội nhập sâu rộng vào nền kinh tế khu vực và quốc tế. Việc đầu tư vào giáo dục giúp Hà Nam tạo ra một lực lượng lao động có trình độ cao, có khả năng tiếp thu và ứng dụng các công nghệ mới, từ đó nâng cao năng lực cạnh tranh của tỉnh.

1.2. Thực trạng đầu tư giáo dục tại Hà Nam giai đoạn 2010 2020

Trong giai đoạn 2010-2020, giáo dục tỉnh Hà Nam đã có những bước phát triển đáng kể cả về quy mô và chất lượng. Tuy nhiên, nguồn lực đầu tư, đặc biệt là từ ngân sách nhà nước, vẫn còn hạn chế so với nhu cầu thực tế. Cơ sở vật chất trường lớp ở nhiều địa phương còn thiếu thốn, chương trình và phương pháp giảng dạy chưa thực sự đáp ứng được yêu cầu đổi mới. Việc huy động các nguồn vốn ngoài ngân sách còn gặp nhiều khó khăn, ảnh hưởng đến quá trình phát triển toàn diện của giáo dục tỉnh nhà.

II. Thách Thức Đầu Tư Giáo Dục Hà Nam Phân Tích Chi Tiết

Mặc dù đã đạt được những thành tựu nhất định, đầu tư giáo dục Hà Nam vẫn đối mặt với nhiều thách thức. Nguồn vốn đầu tư còn hạn chế, phân bổ chưa hợp lý, dẫn đến tình trạng đầu tư dàn trải, hiệu quả sử dụng vốn chưa cao. Chất lượng đội ngũ giáo viên chưa đồng đều, đặc biệt ở vùng sâu, vùng xa. Cơ sở vật chất trường lớp còn thiếu thốn, xuống cấp, ảnh hưởng đến chất lượng dạy và học. Bên cạnh đó, công tác quản lý và giám sát đầu tư còn nhiều bất cập, tạo kẽ hở cho tiêu cực, lãng phí. Theo nhận xét của TS. Nguyễn Hồng Minh, việc phân tích thực trạng đầu tư còn tập trung nhiều vào quản lý vốn ngân sách, chưa đi sâu vào phân tích về đầu tư phát triển.

2.1. Hạn chế về nguồn vốn và phân bổ ngân sách giáo dục

Nguồn vốn đầu tư giáo dục Hà Nam chủ yếu dựa vào ngân sách nhà nước, trong khi khả năng huy động các nguồn vốn xã hội hóa còn hạn chế. Việc phân bổ ngân sách đôi khi còn dàn trải, chưa tập trung vào các lĩnh vực ưu tiên, dẫn đến hiệu quả sử dụng vốn chưa cao. Tình trạng này ảnh hưởng đến việc đầu tư cơ sở vật chất, nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên và đổi mới chương trình giảng dạy.

2.2. Bất cập trong quản lý và sử dụng vốn đầu tư giáo dục

Công tác quản lý và sử dụng vốn đầu tư giáo dục còn nhiều bất cập, từ khâu lập kế hoạch, thẩm định dự án đến giám sát thi công và nghiệm thu công trình. Tình trạng thất thoát, lãng phí vẫn xảy ra ở một số dự án, ảnh hưởng đến hiệu quả đầu tư. Cần tăng cường công tác thanh tra, kiểm tra để kịp thời phát hiện và xử lý các sai phạm, đảm bảo sử dụng vốn đúng mục đích và hiệu quả.

2.3. Chất lượng đội ngũ giáo viên và cơ sở vật chất trường học

Chất lượng đội ngũ giáo viên chưa đồng đều, đặc biệt ở vùng sâu, vùng xa, ảnh hưởng đến chất lượng dạy và học. Cơ sở vật chất trường lớp còn thiếu thốn, xuống cấp, chưa đáp ứng được yêu cầu đổi mới giáo dục. Cần có chính sách thu hút và giữ chân giáo viên giỏi, đồng thời tăng cường đầu tư cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học hiện đại.

III. Giải Pháp Đầu Tư Phát Triển Giáo Dục Hà Nam Hiệu Quả

Để nâng cao hiệu quả đầu tư phát triển giáo dục Hà Nam, cần có những giải pháp đồng bộ và toàn diện. Cần tăng cường huy động các nguồn vốn đầu tư, đa dạng hóa hình thức đầu tư, đồng thời nâng cao hiệu quả quản lý và sử dụng vốn. Cần chú trọng nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên, đầu tư cơ sở vật chất trường lớp, đổi mới chương trình và phương pháp giảng dạy. Bên cạnh đó, cần tăng cường sự phối hợp giữa các cấp, các ngành, tạo môi trường thuận lợi cho giáo dục phát triển. Theo TS. Đinh Đào Anh Thụy, cần có những giải pháp có cơ sở khoa học và tính khả thi cao để tăng cường hoạt động đầu tư phát triển giáo dục.

3.1. Đa dạng hóa nguồn vốn đầu tư cho giáo dục Hà Nam

Ngoài ngân sách nhà nước, cần tăng cường huy động các nguồn vốn xã hội hóa, khuyến khích các doanh nghiệp, tổ chức và cá nhân tham gia đầu tư vào giáo dục. Có thể áp dụng các hình thức đầu tư như PPP (đối tác công tư), BOT (xây dựng - vận hành - chuyển giao) để thu hút vốn đầu tư từ khu vực tư nhân. Đồng thời, cần tạo môi trường pháp lý thuận lợi để khuyến khích các nhà đầu tư tham gia vào lĩnh vực giáo dục.

3.2. Nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý

Cần có chính sách thu hút và giữ chân giáo viên giỏi, đặc biệt ở vùng sâu, vùng xa. Tăng cường đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ cho đội ngũ giáo viên. Xây dựng đội ngũ cán bộ quản lý giáo dục có năng lực, tâm huyết, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục. Cần có cơ chế đánh giá, khen thưởng và kỷ luật rõ ràng để khuyến khích giáo viên và cán bộ quản lý nâng cao chất lượng công tác.

3.3. Đổi mới chương trình và phương pháp giảng dạy

Cần đổi mới chương trình và phương pháp giảng dạy theo hướng phát triển năng lực người học, tăng cường tính thực tiễn và ứng dụng. Áp dụng các phương pháp dạy học tích cực, khuyến khích học sinh chủ động, sáng tạo trong học tập. Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy, tạo môi trường học tập hiện đại, hấp dẫn.

IV. Ứng Dụng Thực Tiễn Hiệu Quả Đầu Tư Giáo Dục Hà Nam

Việc triển khai các giải pháp đầu tư phát triển giáo dục cần gắn liền với việc đánh giá hiệu quả thực tiễn. Cần xây dựng hệ thống chỉ số đánh giá hiệu quả đầu tư một cách khách quan, toàn diện, bao gồm cả các chỉ số về số lượng và chất lượng. Cần đánh giá tác động của đầu tư giáo dục đến sự phát triển kinh tế - xã hội của tỉnh, từ đó có những điều chỉnh phù hợp. Theo TS. Nguyễn Hồng Minh, cần bổ sung những chỉ tiêu giá trị (chứ không chỉ số lượng) và các chỉ số đánh giá hiệu quả đầu tư công để việc đánh giá được rõ ràng hơn.

4.1. Đánh giá tác động của đầu tư giáo dục đến kinh tế xã hội

Cần đánh giá tác động của đầu tư giáo dục đến sự phát triển kinh tế - xã hội của tỉnh, bao gồm các chỉ số về tăng trưởng kinh tế, giảm nghèo, nâng cao chất lượng cuộc sống. Cần đánh giá tác động của giáo dục đến việc nâng cao trình độ dân trí, tạo ra nguồn nhân lực chất lượng cao, đáp ứng yêu cầu phát triển của tỉnh.

4.2. Xây dựng hệ thống chỉ số đánh giá hiệu quả đầu tư giáo dục

Cần xây dựng hệ thống chỉ số đánh giá hiệu quả đầu tư giáo dục một cách khách quan, toàn diện, bao gồm cả các chỉ số về số lượng và chất lượng. Các chỉ số này cần phản ánh được hiệu quả sử dụng vốn, chất lượng đội ngũ giáo viên, cơ sở vật chất trường lớp và kết quả học tập của học sinh.

4.3. So sánh hiệu quả đầu tư giáo dục Hà Nam với các tỉnh khác

Cần so sánh hiệu quả đầu tư giáo dục Hà Nam với các tỉnh khác trong khu vực và cả nước để đánh giá vị trí của tỉnh và tìm ra những bài học kinh nghiệm. Việc so sánh này giúp Hà Nam nhận diện được những điểm mạnh, điểm yếu và có những điều chỉnh phù hợp để nâng cao hiệu quả đầu tư giáo dục.

V. Tương Lai Đầu Tư Phát Triển Giáo Dục Hà Nam Đến 2020

Với những nỗ lực không ngừng, đầu tư phát triển giáo dục Hà Nam hứa hẹn sẽ có những bước tiến vượt bậc trong giai đoạn tới. Cần tiếp tục quán triệt quan điểm giáo dục là quốc sách hàng đầu, tăng cường đầu tư cho giáo dục, đồng thời nâng cao hiệu quả quản lý và sử dụng vốn. Cần xây dựng một nền giáo dục tiên tiến, hiện đại, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội của tỉnh và của đất nước. Theo định hướng phát triển đến năm 2020, giáo dục Hà Nam sẽ tập trung vào nâng cao chất lượng, phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao.

5.1. Định hướng phát triển giáo dục Hà Nam đến năm 2020

Đến năm 2020, giáo dục Hà Nam sẽ tập trung vào nâng cao chất lượng, phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội của tỉnh. Cần xây dựng một nền giáo dục tiên tiến, hiện đại, hội nhập quốc tế, đồng thời giữ gìn và phát huy bản sắc văn hóa dân tộc.

5.2. Nhu cầu vốn đầu tư phát triển giáo dục giai đoạn 2014 2020

Giai đoạn 2014-2020, nhu cầu vốn đầu tư phát triển giáo dục của Hà Nam là rất lớn, đòi hỏi sự nỗ lực của cả hệ thống chính trị và sự chung tay của toàn xã hội. Cần có kế hoạch huy động vốn cụ thể, chi tiết, đảm bảo đáp ứng đủ nhu cầu đầu tư cho giáo dục.

5.3. Các giải pháp tăng cường đầu tư phát triển giáo dục

Cần có các giải pháp đồng bộ và toàn diện để tăng cường đầu tư phát triển giáo dục, bao gồm việc đa dạng hóa nguồn vốn, nâng cao hiệu quả quản lý và sử dụng vốn, nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên, đầu tư cơ sở vật chất trường lớp và đổi mới chương trình, phương pháp giảng dạy.

Trích đoạn nội dung tài liệu

00 r' TRUONG DAI HOC KINH TE QUOC DAN ■ ■ ----------SOSO ♦ G8Q8---------- DAI HOC K. THONG TIN THU'VIEN PHONG LUAN AN-TVLIEu DO HUONG GIANG DAU TH PHAT TRIEN GIAO DUC DAO TAO TO VON NGAN SACH ■ ■ NHA NUOC TAI TINH HA NAM GIAI DOAN 2010 - 2020 ■ ■ CHUYfiN NGANH: KINH it dAu TLf LUAN VAN THAC SI KINH TE NgUoi htfdng dan khoa hoc: TS. DINH DAO ANH THUY HA NOI, NAM 2014 fr' -■ [f LCH CAM DOAN Ban luan van nay duoc hoan thanh la ca qua trinh nghien cuu nghiem tuc cua toi cung voi su giup do tan tinh cua giao vien hudng dan TS. Dinh Dao Anh Thuy.

Toi cam doan cac so lieu, ket qua, trfch dan trong luan van co nguon goc ro rang va trung thuc. Ha Noi, ngay. nam 2014 Hoc vien Do Huong Giang LOI CAM ON Em xin chan thanh cam cm cac Quy thay co Truong Dai hoc Kinh te QuOc dan da tan tam giang day, truyen dat nhung kien thuc quy bau cho em trong suot thoi gian em hoc tap tai truong. Dac biet, em xin chan thanh cam on TS.

Dinh Dao Anh Thuy da tan tinh chi bao, hudng dan cho em hoan thanh luan van nay. TRUONG DAI HOC KINH TE QUOC DAN CONG HOA XA HQI CHU NGHlA VIET NAM Dqc lap - Ty do - Hanh phuc kk kkkk kk kkkkkkkk Ha Npi, ngay 23 thang 11 nam 2014 NHAN XET LUAN VAN THAC SY KINH TE • • • De tai: Dau tir phat trien giao due dao tao tir nguon von ngan sach nha nirffc tai tinh Ha Nam giai doan 2010 - 2020. Cao hoc vien: DO HUONG GIANG Ngubi phan bien: TS. NGUYEN HONG MINH ___ 5 r r Don vi cong tac: Khoa Dau tu, Dai hoc Kinh te Quoc dan.

Tinh cap thiet cua de tai: Giao due dao tao luon la muc tieu hang dau trong phat trien kinh te - xa hoi cua cac dia phuong, tuy nhien viec phat trien giao due dao tao luon gap phai thach A 9 A 9 thuc giua nhu cau phat trien va cac nguon luc cho sir phat trien. Ha Nam la tinh trong vung kinh te trong diem Bac Bo, de phat trien kinh te xa hoi tircmg xung vai*tiem nang tinh can co nguon nhan lire co chat lupng, va vi vay, dau tu cho giao due luon dupe tinh quan tarn. Dau tu phat trien giao due d Ha Nam van su x z r yr dung nguon von ngan sach la chu yeu, nhimg qua trinh dau tu da cho thay co nhieu bieu hien bat cap dan den ket qua va hieu qua dau tu chua cao, nhirng bat cap nay can dupe xem xet ca ve ly luan va thuc tien. Luan van cua cao hoc vien Do Huong Giang co y nghia doi vdi tinh Ha Nam noi rieng va cac dia phuong khac noi chung trong dau tu phat trien giao due.

Danh gia ve luan van: z A ' II. Danh gia chung: Luan van cho thay mot buc tranh nhieu mat ve chi ngan sach nha nude cho dau tu phat trien giao due cua tinh Ha Nam. Day dupe coi la 9 r mot tai lieu bo ich cho cong tac quan ly von ngan sach nha nude cho cac dia phuong doi vdi phat trien giao due. Nhung van de ve quan ly von ngan sach cho dau tu phat trien dupe tac gia phan tich tuong doi tot.

Ket*cau luan van theo 4 chuong truyen thong tuong doi phu hop. 1 Luan van phu hop voi chuyen nganh dao tao va khong bi trung lap voi nhung de tai da cong bo ma toi biet. Mot so thanh cong cua luan van: Chuang 1: Da neu duoc nhung luan van lien quan den dau tu phat trien giao due cua cac dia phuong va cac luan van lien quan den dau tu phat trien Ha Nam Chuang 2: Phan ly luan tac gia da lam tuong doi ro quan diem ve dau tu phat trien giao duc dao tao, vai tro cua nguon von ngan sach nha nuoc doi voi hoat dong dau tu nay. tac gia da di sau vao cac noi dung dau tu phat trien giao duc dao tao bang nguon von nay.

cung nhu cac nhan to anh huang den hoat dofg dau tu phat trien giao duc dao tao bang nguon von NSNN dung tren quan diem cua mot dia phuong. Day la co sa tot cho viec phan tich thuc trang a chuong 3 va de xuat giai phap a chuong 4. Chuang 3: Voi he thong so lieu kha phong phu. tac gia da mo ta duoc tinh hinh chi ngan sach cho dau tu phat trien giao duc cua tinh Ha Nam theo cac noi dung cua dau tu phat trien.

Moi noi dung deu duoc tac gia trinh bay rat cu the. nhieu kinh nghiem ve quan ly von ngan sach da duoc the hien trong chuong nay. Lam ro duoc nhung han che chinh trong dau tu phat trien giao duc nhu phan bo von con dan trai, chat luong DTXDCB a mot so cong trinh chua dat yeu cau, nhieu thiet bi duoc mua sam nhung khong dua vao khai thac. va nhung nguyen nhan dan den nhung han che nay.

Chuong 4: Luan van da de xuat duoc mot he thong cac giai phap tuong doi hoan chinh trong dau tu phat trien giao duc tai tinh Ha Nam.^Mot so gop y voi luan van: Chuang 2: Trong noi dung dau tu a tieu muc 2.2: Dau tu phat trien theo noi dung chi tac gia chi de cap den dau tu vao co sa vat chat va dau tu boi du&ng doi ngu giao vien thi chua du. Vi du, dau tu cho phat trien chuong trinh dao tao, dau tu cho xay dung sach giao khoa (mac du a cap tinh co the khong lam).nhung cung nen bo sung cho day du. Ket qua va hieu qua dau tu nen bo sung nhung chi tieu gia tri (chu khong chi so luong). Nhieu chi tieu moi chi neu ten.

chua co chi so danh gia cu the. Neu 2 > r \ phan hieu qua co duoc cac chi so danh gia hieu qua dau tu cong thi viec danh gia^e ro rang hon Chuong 3: Chuong nay nen lam ro hon yeu cau phat trien giao duc cua tinh trong moi quan he voi dau tu cho giao duc, lam co so cho viec danh gia ket qua, hieu qua dau tu o cuoi chuong. Phan phan tich thuc trang dau tu duoc mo ta kha phong phu, tuy nhien tap trung nhieu o viec quan ly von ngan sach, phan phan tich ve dau tu phat trien chua nhieu, va vi vay mac du nhung han che, nguyen nhan han che duoc tac gia dua ra nhung van chua dam bao muc do thuyet phuc. Chuong 4: He thong cac giai phap tuong doi phong phu nhung dac thu dia phuong (tinh Ha Nam) con chua ro net.

Gity phap tap trung nhieu cho DTXDCB. Chua lam ro duoc trong thbi gian toi giao duc Ha Nam se di theo huong nao va vi vay huong dau tu la gi va giai phap di kem con chua ro. He thong cac giai phap con dan trai, co the gop cac giai phap 4.6 va tham chi ca 4.7 vao thanh mot giai phap ve quan ly. Luan van con mot so loi chinh ta, vi du chu “nganh” viet thanh “nghanh”, tac gia nen ra soat lai, chinh sua Danh gia chung: Mac du con mot so han che, song thanh cong cua luan van van la co ban.

Toi danh gia cao no luc cua cao hoc vien khi thuc hien luan van nay cung nhu cach thuc tien hanh nghien cuu luan van va dong y de cao hoc vien bao ve truoc hoi dong cap trubng. Nguoi phan bien TS. Nguyen Hong Minh 3 I ) r~------------- ----------------- 'I y f-7 Ub c^_4 FiW (WAX, LfF/ Lzp"#f?r~ S^r Cl’ tZ/ w u£> r^f N\\/ ^(a kb< %H d - S r~\jlC jM cF^ r~ <-4\ C 7 fA-^j <Prmrt/lu'. - 7 K fc? {/^ (^ua<? ^Tf?K F/ tywh MfAA/ (ulp ^CUr lui (/ n n /-.

> ^jWc Jj Kaj5 k. 1 f) I, I kF / \M- YEU CAU CUA HOl DONG CHAM LUAN VAN THAC SI VE • • • 7 5 7 Nhung diem can sua chua bo sung trade khi nop luan van chinh thuc cho Vien dao tao Sau dai hoc. Chu tich Hoi dong (Ky va ghi rd ho ten) Cam ket cua Hoc vien7 Toi cam doan se chinh sua cac noi dung 5 5 ren do Hoi dong yeu cau. Hoc vien (Ky ten) Do Hirong Giang Trong truong hap khong chinh sera se khong dirge cong nhan ket qua bao ve loc vien phai dong ban yeu cau chinh sua nay vao truoc phan muc luc luan van chinh thuc khi nop cho Vien DT SDH MUC • LUC • LOI CAM DOAN LOI CAM ON DANH MUC CHU VIET TAT DANH MUC BANG BIEU TOM TAT LUAN VAN Chu’O’ng 1: TONG QUAN TINH HINH NGHIEN CUu.1 Tinh cap thiet cua de tai.2 Muc dich nghien cuu.3 Doi tuong va pham vi nghien cuu.4 Phuong phap nghien cuu cua luan van.5 Tong quan cac cong trinh co lien quan.6 Dong gop cua de tai.7 Noi dung ket cau cua Luan van.

6 Chuong 2: CO SO' LY LUAN VA CO SO THUC TIEN VE DAU TU PHAT TRIEN GIAO DUC • TU VON NSNN.1 Dau tu phat trien giao duc dao tao tu nguon von NSNN tai dia phuong.1 Quan diem ve dau tu phat trien giao duc dao tao.2 Vai tro cua nguon von NSNN doi voi dau tu phat trien giao duc dao tao.2 Noi dung dau tu phat trien giao duc dao tao tu von NSNN.1 Dau tu giao duc va dao tao theo cap hoc.2 Dau tu phat trien giao duc va dao tao theo noi dung chi.3 Cac nhan to anh huong den dau tu phat trien giao duc dao tao tu nguon von NSNN tai dia phuong.1 Cac nhan to khach quan.2 Nhan to chu quan.4 Danh gia ket qua va hieu qua hoat dong dau tu phat trien giao duc dao tao tu vonNSNN.1 Ket qua dat duoc cua hoat dong dau tu phat trien giao duc dao tao tu von NSNN.2 Hieu qua cua hoat dong dau tu phat trien giao duc dao tao tu von NSNN 2.5 Kinn nngiem dau tu ppht trien giao ddc dao tao tai tinn Quann Binn. 23 Chuung 3: THVC TRANG DAU TV PHAT TRIEN GIAO DUC DAO TAO X. X X TV VONNSNN TAI HA NAM GIAI DOAN 2010-2013.1 Dac diem dieu kien tu nhien, kinh te xa hoi nnh huong den dUu tu phot trien giao duc dOo tao tai tinh HO Nam.1 Dac diem tu nhien, tinh hinh kinh te xa hoi tinh HO Nam.2 TOc dong cua cOc yeu to ve vi tri dia ly, dieu kien tu nhien, kinh te xa hoi doi vdi duu tu phOt trien giao duc vO dOo tao cua tinh.2 Thurc traan ddu tu ppat triim gmo ddc tdO Uo tu nngun von NSNN tren dia baO tinh HO Nam giai doan 2010-2013.1 Muc tinu phtt trien gito duc dOo tao tai tinh HO Nam den nam 2013.2 Tinh hinh DTPT gito duc dOo tao tu von NSNN tai tinh HO Nam giai doan 2010-2013.