đặt vấn đề, hoạt động nhóm, dự án, mô phỏng, nghiên cứu tình huống (áp dụng cho các tiết thảo luận, bài tập), phương pháp mô phỏng, thực nghiệm (áp dụng cho các tiết thực hành). - Cải tiến, nâng cao chất lượng dạy học: Thực hiện thông qua tự đánh giá của giảng viên, phản hồi của SV và của đồng nghiệp. Thông qua kết quả thu được của mỗi bài giảng, bài kiểm tra, giảng viên tự đánh giá được chất lượng bài giảng và không ngừng tìm hiểu nâng cao kiến thức, kinh nghiệm thực tế cũng như phương pháp truyền thụ để cải tiến chất lượng dạy học. Ở buổi học đầu, giảng viên cung cấp thông tin cá nhân và các kênh liên lạc để trao đổi học thuật và nhận phản hồi góp ý từ sinh viên.
Cuối kỳ giảng viên, bộ môn hoặc khoa sẽ phát phiếu để sinh viên đánh giá, góp ý toàn bộ quá trình giảng dạy. Mỗi học kỳ bộ môn và Khoa tổ chức dự giờ để đánh giá và góp ý giờ giảng. Bên cạnh đó, thông qua các buổi sinh hoạt chuyên môn học thuật, người dạy có được thông tin đa chiều trong việc cần cải tiến phương pháp dạy và học, cũng như đánh giá người học. Các phương thức đánh giá - Đánh giá quá trình: Được tiến hành thường xuyên dựa theo tiến trình đã được nêu trong Đề cương chi tiết học phần, trọng số 20% trong đánh giá kết quả cuối kỳ của sinh viên.
Hình thức đánh giá thông qua hỏi đáp nhanh, kiểm tra miệng, bài tập nhóm, bài kiểm tra 15 phút, câu hỏi trắc nghiệm. - Đánh giá giữa kỳ: Được thực hiện trong khoảng tuần thứ 6 đến tuần 9 trong tiến trình đào tạo, đã được xác định trong Đề cương chi tiết học phần, trọng số 30% trong đánh giá kết quả cuối kỳ của sinh viên. Các hình thức đánh giá bao gồm: bài kiểm tra 1 tiết, vấn đáp, bài tập lớn hoặc các dự án. - Đánh giá cuối kỳ: Được thực hiện thông qua bài thi cuối kỳ do Phòng Quản lý đào tạo xếp lịch, trọng số 50% trong đánh giá kết quả cuối kỳ của sinh viên.
Hình thức thi theo đề xuất của bộ môn và phải được Nhà trường phê duyệt, các hình thức bao gồm: viết, vấn đáp, trắc nghiệm. MÔ TẢ CHƯƠNG TRÌNH DẠY HỌC 1. Cấu trúc chương trình dạy học TT Khối kiến thức, số TC Loại HP Số TC Bắt buộc 21 1 Kiến thức giáo dục đại cương, 31 tín chỉ Tự chọn 10 2 Bắt buộc 10 2 Kiến thức ngành, 10 tín chỉ Tự chọn 0 Bắt buộc 43 3 Kiến thức chuyên ngành 50 tín chỉ Tự chọn 7 Bắt buộc 13 4 Kiến thức bổ trợ, 17 tín chỉ Tự chọn 4 Bắt buộc 7 5 Thực tập và khoá luận tốt nghiệp, 13 tín Tự chọn 6 chỉ Tổng số: 121 TC 2. Danh sách và mô tả các học phần Tên HP Mã TT (số tín Mô tả nội dung học phần Tài liệu tham khảo HP chỉ) A.
KIẾN THỨC GD ĐẠI CƯƠNG I. Kiến thức về lý luận chính trị - Nội dung học phần: Khái quát về nguồn gốc, Tài liệu bắt buộc: bản chất của triết học; sự hình thành, phát triển 1. Bộ GD & ĐT, Giáo trình Triết học Mác-Lênin, NXB của triết học Mác – Lênin và vai trò của nó trong CTQG, 2019. Triết học đời sống xã hội.
Quan điểm của triết học Mác – 2. Bộ GD & ĐT, Giáo trình Những nguyên lý cơ bản Mác- Lênin về vật chất, ý thức; các nguyên lý, các quy của chủ nghĩa Mác-Lênin, NXB CTQG, 2013. 1 196055 Lênin luật, các cặp phạm trù; bản chất của nhận thức, Tài liệu tham khảo: (3 tín chỉ) thực tiễn và vai trò của thực tiễn đối với nhận 1. Bộ GD & ĐT, Giáo trình Triết học Mác-Lênin, NXB thức.
Quan điểm duy vật lịch sử về sự tồn tại, CTQG, 2007. vận động, phát triển của các hình thái kinh tế - 2. Nguyễn Hữu Vui, Lịch sử triết học, NXB CTQG, xã hội trong lịch sử; về nguồn gốc, bản chất giai 2003. 3 cấp, đấu tranh giai cấp, dân tộc, nhà nước, cách 3.
Đảng Cộng sản Việt Nam, Văn kiện Đại hội Đảng mạng xã hội, ý thức xã hội và con người. toàn quốc lần thứ VI, VII, VIII, IX, X; XI, XII (1986; - Năng lực đạt được: Sinh viên nắm được lý luận 1991; 1996; 2001; 2006; 2011; 2016), NXB CTQG. triết học Mác – Lênin, xác lập được thế giới quan, nhân sinh quan, phương pháp luận khoa học; sinh viên có khả năng vận dụng được lý luận để nhận thức và cải tạo thế giới; sinh viên có được các phẩm chất đạo đức cách mạng, lập trường chính trị vững vàng. - Nội dung học phần: Đối tượng, phương pháp Tài liệu bắt buộc: nghiên cứu và chức năng của Kinh tế chính trị 1.
Bộ GD & ĐT, Giáo trình Kinh tế chính trị Mác- Mác – Lênin. Nội dung cốt lõi của kinh tế chính Lênin, NXB CTQG, 2019. trị Mác – Lênin: hàng hóa, thị trường và vai trò 2. Bộ GD & ĐT, Giáo trình Kinh tế chính trị Mác- của các chủ thể trong nền kinh tế thị trường; sản Lênin, NXB CTQG, 2006.
xuất giá trị thặng dư trong nền kinh tế thị Tài liệu tham khảo: trường; cạnh tranh và độc quyền trong nền kinh 1. Đảng Cộng sản Việt Nam, Văn kiện Đại hội Đảng Kinh tế tế thị trường; kinh tế thị trường định hướng xã toàn quốc lần thứ VI, VII, VIII, IX, X; XI, XII (1986; chính trị hội chủ nghĩa và các quan hệ lợi ích kinh tế; quá 1991; 1996; 2001; 2006; 2011; 2016), NXB CTQG. 2 196060 Mác- trình công nghiệp hóa, hiện đại hóa và hội nhập Lênin kinh tế quốc tế của Việt Nam. (2 tín chỉ) - Năng lực đạt được: Sinh viên nắm được hệ thống kiến thức kinh tế chính trị của chủ nghĩa Mác – Lênin; có khả năng tư duy, phân tích và nhận diện được bản chất của các quan hệ kinh tế, xử lý các quan hệ lợi ích trong bối cảnh nền kinh tế Việt Nam đang hội nhập sâu rộng vào các quá trình kinh tế quốc tế; sinh viên có lập trường, tư tưởng chính trị vững vàng.
3 196065 Chủ - Nội dung học phần: Những tri thức cơ bản, cốt Tài liệu bắt buộc: 4 nghĩa xã lõi lý luận của chủ nghĩa Mác-Lênin về Chủ 1. Bộ GD & ĐT, Giáo trình Chủ nghĩa xã hội khoa hội khoa nghĩa xã hội khoa học: đối tượng, mục đích, yêu học, NXB CTQG, 2019. học cầu, phương pháp học tập, nghiên cứu môn học; 2. Bộ GD & ĐT, Giáo trình Chủ nghĩa xã hội khoa (2 tín chỉ) quá trình hình thành, phát triển CNXHKH; sứ học, NXB CTQG, 2003.
mệnh lịch sử của giai cấp công nhân; CNXHvà Tài liệu tham khảo: các vấn đề văn hóa, xã hội, giai cấp, dân tộc, tôn 1. Bộ GD & ĐT, Giáo trình Những nguyên lý cơ bản giáo trong thời kỳ quá độ lên CNXH. của chủ nghĩa Mác-Lênin, NXB CTQG, 2013. - Năng lực đạt được: Sinh viên nắm được lý luận 2.
Đảng Cộng sản Việt Nam, Văn kiện Đại hội Đảng của chủ nghĩa Mác- Lênin về chủ nghĩa xã hội toàn quốc lần thứ VI, VII, VIII, IX, X; XI, XII (1986; khoa học; có khả năng tư duy, đánh giá và giải 1991; 1996; 2001; 2006; 2011; 2016), NXB CTQG. quyết đúng đắn những vấn đề chính trị- xã hội của đất nước liên quan đến CNXH và con đường đi lên CNXH ở nước ta. - Nội dung học phần: Những tri thức có tính hệ Tài liệu bắt buộc: thống, cơ bản về sự ra đời của Đảng Cộng sản 1. Bộ GD & ĐT, Giáo trình Lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam (1920- 1930), sự lãnh đạo của Đảng Việt Nam, NXB CTQG, 2019.
đối với cách mạng Việt Nam trong thời kỳ đấu Tài liệu tham khảo: tranh giành chính quyền (1930- 1945), trong hai 1. Đảng Cộng Sản Việt Nam, Văn kiện Đảng toàn tập, cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp và đế NXB CTQG, 2001. Lịch sử quốc Mỹ xâm lược (1945- 1975), trong sự 2. Bộ GD&ĐT, Chương trình môn Lịch sử ĐCSVN, Đảng nghiệp xây dựng, bảo vệ Tổ quốc thời kỳ cả 2019.
4 198030 cộng sản nước quá độ lên chủ nghĩa xã hội, tiến hành 3. Hội đồng Trung ương chỉ đạo biên soạn giáo trình Việt Nam công cuộc đổi mới (1975- 2018). quốc gia các môn Mác-Leenin, Tư tưởng Hồ Chí Minh, (2 tín chỉ) - Năng lực đạt được: Sinh viên có phương pháp Giáo trình Lịch sử ĐCSVN, NXB CTQG, 2018. tư duy khoa học về lịch sử; có nhận thức, niềm tin đối với sự lãnh đạo Đảng Cộng sản Việt Nam, phát huy được truyền thống tốt đẹp của Đảng Cộng sản Việt Nam.
Sinh viên vận dụng được kiến thức đã học vào hoạt động thực tiễn 5 công tác, góp phần xây dựng và bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa. - Nội dung học phần: Đối tượng, phương pháp Tài liệu bắt buộc: nghiên cứu và ý nghĩa học tập môn học TT Hồ 1. Bộ GD & ĐT, Giáo trình Tư tưởng Hồ Chí Minh, Chí Minh. Cơ sở, quá trình hình thành và phát NXB CTQG, 2009.
triển TT Hồ Chí Minh; độc lập dân tộc và chủ 2. Bộ GD & ĐT, Giáo trình Tư tưởng Hồ Chí Minh, nghĩa xã hôi; Đảng cộng sản và Nhà nước Việt NXB CTQG, 2005. nam; đại đoàn kết dân tộc và đoàn kết quốc tế; Tài liệu tham khảo: đạo đức văn hóa, con người. Hội đồng Trung ương biên soạn, Giáo trình Tư Tư tưởng - Năng lực đạt được: Sinh viên hiểu đúng hệ tưởng Hồ Chí Minh, NXB CTQG, 2003.
Hồ Chí thống tư tưởng Hồ Chí Minh và vai trò tư tưởng 2. “Tư tưởng Hồ Chí Minh” tài liệu phục vụ dạy và 5 197035 Minh Hồ Chí Minh; có năng lực tư duy lý luận và học, NXB ĐHKTQT, 2008. (2 tín chỉ) phương pháp công tác trên lập trường quan điểm 3. Một số chuyên đề về tư tưởng Hồ Chí Minh, NXB chủ nghĩa Mac – Lênin và tư tưởng Hồ Chí LLCT, 2008.
Minh; lý giải, đánh giá đúng đắn được các hiện tượng xã hội, hiểu rõ cơ sở lý luận, tính khách quan quan, khoa học của các chủ trương, đường lối, chính sách của Đảng, pháp luật của nhà nước; có khả năng rèn luyện và hoàn thiện bản thân theo phong cách Hồ Chí Minh. - Nội dung học phần: Những vấn đề cơ bản nhất, Tài liệu bắt buộc: chung nhất về nhà nước và pháp luật, đồng thời 1. Lê Minh Toàn, Giáo trình pháp luật đại cương, NXB có sự liên hệ với nhà nước và pháp luật nước CTQG, 2009. Pháp luật Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam; Luật hiến Tài liệu tham khảo: 6 197030 đại cương pháp, Luật hành chính, Luật phòng chống tham 1.
Lê Văn Minh, Pháp luật đại cương, NXB Lao động, (2 tín chỉ) nhũng, Luật hình sự, Luật dân sự, Luật hôn nhân 2016.