Quan Niệm Của Cha Mẹ Về Hành Vi Của Trẻ Mẫu Giáo Và Chiến Lược Ứng Xử

Chuyên ngành

Tâm Lý Học

Người đăng

Ẩn danh

2017

145
0
0

Phí lưu trữ

30.000 VNĐ

Mục lục chi tiết

LỜI CAM ĐOAN

LỜI CẢM ƠN

DANH MỤC CÁC BẢNG

DANH MỤC CÁC BIỂU ĐỒ

DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT

MỞ ĐẦU. MỞ ĐẦU

MỞ ĐẦU.1. Lý do chọn đề tài

MỞ ĐẦU.2. Mục đích nghiên cứu

MỞ ĐẦU.3. Đối tượng và nghiên cứu. Khách thể nghiên cứu

MỞ ĐẦU.4. Giả thuyết nghiên cứu

MỞ ĐẦU.5. Nhiệm vụ nghiên cứu

MỞ ĐẦU.6. Giới hạn phạm vi nghiên cứu

MỞ ĐẦU.7. Câu hỏi nghiên cứu

MỞ ĐẦU.8. Phương pháp nghiên cứu

MỞ ĐẦU.8.1. Phương pháp nghiên cứu tài liệu

MỞ ĐẦU.8.2. Phương pháp điều tra bằng bảng hỏi

MỞ ĐẦU.8.3. Phương pháp phỏng vấn sâu

MỞ ĐẦU.8.4. Phương pháp thảo luận nhóm

MỞ ĐẦU.8.5. Phương pháp thống kê toán học

MỞ ĐẦU.9. Cấu trúc của đề tài

1. CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI

1.1. Tổng quan nghiên cứu vấn đề

1.1.1. Tình hình nghiên cứu quan niệm của cha mẹ về hành vi của con tuổi mẫu giáo và chiến lược ứng xử với trẻ ở nước ngoài

1.1.2. Nghiên cứu về quan niệm của cha mẹ về các hành vi của trẻ tuổi mẫu giáo

1.1.3. Nghiên cứu về chiến lược ứng xử của cha mẹ với con cái

1.1.4. Tình hình nghiên cứu quan niệm của cha mẹ về hành vi của con tuổi mẫu giáo và chiến lược ứng xử với trẻ ở Việt Nam

1.1.5. Nghiên cứu về quan niệm của cha mẹ với các hành vi của trẻ tuổi mẫu giáo

1.1.6. Nghiên cứu về chiến lược ứng xử của cha mẹ với con cái

1.2. Khái niệm cơ bản và một số lý thuyết liên quan

1.2.1. Khái niệm quan niệm

1.2.2. Phân loại quan niệm

1.2.3. Khái niệm ứng xử

1.2.4. Phân loại ứng xử

1.2.5. Các chiến lược ứng xử của cha mẹ đối với con cái

1.2.6. Hành vi và chuẩn mực của hành vi

1.2.6.1. Khái niệm hành vi
1.2.6.2. Chuẩn mực hành vi

1.2.7. Khái niệm chiến lược ứng xử

1.2.8. Khái niệm trẻ mẫu giáo

1.2.9. Khái niệm quan niệm của cha mẹ về một số hành vi của con tuổi mẫu giáo và chiến lược ứng xử với trẻ

1.2.10. Các yếu tố ảnh hưởng đến quan niệm và chiến lược ứng xử của cha mẹ con

1.3. Tiểu kết chương 1

2. CHƯƠNG 2: TỔ CHỨC VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU

2.1. Tổ chức nghiên cứu

2.2. Vài nét về địa bàn và khách thể nghiên cứu

2.3. Tiến trình nghiên cứu

2.4. Phương pháp nghiên cứu

2.4.1. Phương pháp nghiên cứu tài liệu

2.4.2. Phương pháp phỏng vấn sâu

2.4.3. Phương pháp xử lí số liệu bằng thống kê toán học

2.4.4. Phương pháp điều tra bằng bảng hỏi

2.5. Tiểu kết chương 2

3. CHƯƠNG 3: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU

3.1. Thực trạng quan niệm của cha mẹ về các hành vi của con trong tuổi mẫu giáo

3.1.1. So sánh quan niệm của cha mẹ theo các tiêu chí khác nhau

3.1.2. So sánh quan niệm của cha mẹ theo giới tính

3.1.3. So sánh quan niệm của cha mẹ về hành vi của trẻ theo nơi sống

3.1.4. So sánh quan niệm của cha mẹ về hành vi của con theo thu nhập

3.2. Chiến lược ứng xử của cha mẹ với hành vi của trẻ

3.2.1. Cha mẹ sử dụng chiến lược ứng xử theo các tiêu chí khác nhau

3.2.2. Chiến lược ứng xử theo phong cách dân chủ

3.2.3. Chiến lược ứng xử theo phong cách nuông chiều

3.2.4. Chiến lược ứng xử theo phong cách độc đoán

3.2.5. Chiến lược ứng xử theo phong cách thờ ơ

3.3. Tương quan giữa quan niệm với hành vi ứng xử của cha mẹ

3.4. Các yếu tố ảnh hưởng đến quan niệm và cách ứng xử của cha mẹ

3.4.1. Yếu tố đặc điểm tính cách của trẻ

3.4.2. Yếu tố truyền thống gia đình

3.4.3. Yếu tố thu nhập của gia đình

3.5. Tiểu kết chương 3

KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ. CHƯƠNG 4: KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ

4.1. Về mặt lý luận

4.2. Về mặt thực tiễn

4.2.1. Về phía cha mẹ

4.2.2. Về phía giáo viên

DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO

Luận văn thạc sĩ ussh quan niệm của cha mẹ về một số hành vi của con tuổi mẫu giáo và chiến lược ứng xử với trẻ luận văn ths tâm lý học 603104

Bạn đang xem trước tài liệu:

Luận văn thạc sĩ ussh quan niệm của cha mẹ về một số hành vi của con tuổi mẫu giáo và chiến lược ứng xử với trẻ luận văn ths tâm lý học 603104

Tài liệu "Chiến Lược Ứng Xử Của Cha Mẹ Đối Với Hành Vi Của Trẻ Mẫu Giáo" cung cấp những chiến lược hiệu quả mà cha mẹ có thể áp dụng để quản lý và định hướng hành vi của trẻ trong giai đoạn mẫu giáo. Nội dung tài liệu nhấn mạnh tầm quan trọng của việc hiểu biết về tâm lý trẻ, từ đó giúp cha mẹ có những phản ứng phù hợp, khuyến khích hành vi tích cực và giảm thiểu hành vi tiêu cực. Độc giả sẽ tìm thấy những lợi ích thiết thực từ việc áp dụng các chiến lược này, không chỉ trong việc giáo dục trẻ mà còn trong việc xây dựng mối quan hệ gắn bó hơn giữa cha mẹ và con cái.

Để mở rộng thêm kiến thức về mối quan hệ giữa gia đình và giáo dục, bạn có thể tham khảo tài liệu Luận văn thạc sĩ tổ chức phối hợp giữa nhà trường với gia đình trong giáo dục học sinh ở trường tiểu học huyện lục nam tỉnh bắc giang, nơi cung cấp cái nhìn sâu sắc về sự hợp tác giữa gia đình và nhà trường. Bên cạnh đó, tài liệu Biện pháp giáo dục hành vi văn hoá cho trẻ 6-11 tuổi trong gia đình hiện nay sẽ giúp bạn tìm hiểu thêm về các biện pháp giáo dục hành vi văn hóa cho trẻ em trong độ tuổi này. Cuối cùng, tài liệu Luận văn tổ chức phối hợp giữa nhà trường với gia đình trong giáo dục học sinh ở trường tiểu học huyện lục nam tỉnh bắc giang cũng sẽ mang đến những thông tin bổ ích về sự phối hợp giữa nhà trường và gia đình trong giáo dục học sinh. Những tài liệu này sẽ giúp bạn có cái nhìn toàn diện hơn về vai trò của gia đình trong việc giáo dục trẻ.