Nghiên cứu các nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng dịch vụ đào tạo và sự hài lòng của học viên tại ...

Chuyên ngành

Kinh Tế Phát Triển

Người đăng

Ẩn danh

2011

113
0
0

Phí lưu trữ

35 Point

Mục lục chi tiết

LỜI CÁM ƠN

LỜI CAM ĐOAN

MỞ ĐẦU

0.1. Lý do chọn đề tài Mục tiêu nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu Ý nghĩa thực tiễn của đề tài Kết cấu của đề tài

1. CHƯƠNG I: CƠ SỞ LÝ THUYẾT, MÔ HÌNH NGHIÊN CỨU, PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU

1.1. Cơ sở lý thuyết về mối liên hệ giữa giáo dục và tăng trưởng kinh tế

1.2. Dịch vụ và dịch vụ giáo dục

1.3. Chất lượng dịch vụ

2. CHƯƠNG II: GIỚI THIỆU KHÁI QUÁT VỀ MẠNG LƯỚI TRƯỜNG TRUNG CẤP CHUYÊN NGHIỆP TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH ĐỒNG NAI

2.1. Vị trí, vai trò, loại hình trường trung cấp chuyên nghiệp trong nền giáo dục quốc dân

2.2. Chương trình đào tạo trung cấp chuyên nghiệp

2.3. Khái quát về hệ thống Trường Trung cấp chuyên nghiệp trên địa bàn tỉnh Đồng Nai

2.4. Về mạng lưới trường trung cấp chuyên nghiệp trên địa bàn tỉnh

2.5. Về quy mô đào tạo và ngành nghề đào tạo

2.6. Khái quát các điều kiện liên quan đến cung cấp dịch vụ đào tạo tại các trường trung cấp trên địa bàn tỉnh

3. CHƯƠNG III: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU

3.1. Mô tả mẫu

3.2. Thống kê mô tả các biến của thang đo

3.3. Phân tích độ tin cậy và độ phù hợp của thang đo

3.4. Phân tích nhân tố

3.5. Điều chỉnh mô hình và giả thiết nghiên cứu

3.6. Kiểm định mô hình và các giả thiết nghiên cứu

3.7. Đánh giá chung về kết quả khảo sát cảm nhận chất lượng dịch vụ đào tạo của học viên các trường trung cấp trên địa bàn tỉnh Đồng Nai

3.7.1. Nhân tố môi trường học tập

3.7.2. Nhân tố giáo viên

3.7.3. Nhân tố phương tiện hữu hình

3.7.4. Nhân tố nhân viên

3.7.5. Đánh giá về mức độ hài lòng của học viên đối với chất lượng dịch vụ đào tạo do nhà trường cung cấp

3.8. Phân tích sự hài lòng của học viên đối với tổng thể và theo các biến nhân khẩu và đặc trưng của học viên

3.8.1. Sự hài lòng chung của học viên các trường trung cấp chuyên nghiệp trên địa bàn tỉnh Đồng Nai

3.8.2. Sự hài lòng của học viên theo giới tính

3.8.3. Sự hài lòng của học viên theo giai đoạn

3.8.4. Sự hài lòng theo loại hình trường đang học

3.8.5. Sự hài lòng theo trường đang học

4. CHƯƠNG IV: Ý NGHĨA, KHUYẾN NGHỊ VÀ HẠN CHẾ CỦA NGHIÊN CỨU

4.1. Kết quả nghiên cứu chính và đóng góp của nghiên cứu

4.2. Các giải pháp, khuyến nghị chính sách từ nghiên cứu để nâng cao chất lượng dịch vụ đào tạo của các trường

4.2.1. Các giải pháp cải thiện môi trường học tập, tăng cường cơ sở vật chất (phương tiện hữu hình), nâng cao hơn nữa năng lực của giáo viên và đội ngũ nhân viên

4.2.2. Các giải pháp về điều chỉnh cơ cấu tổ chức bộ máy cho phù hợp với thực tế

4.2.3. Các khuyến nghị gợi ý về chính sách để đảm bảo hoạt động của các trường trung cấp chuyên nghiệp tốt hơn trong thời gian tới

4.3. Hạn chế của nghiên cứu và hướng nghiên cứu tiếp theo

TÀI LIỆU THAM KHẢO

DANH MỤC CÁC HÌNH

DANH MỤC CÁC BẢNG

DANH MỤC CÁC PHỤ LỤC

DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT DIỄN GIẢI

Luận văn thạc sĩ các nhân tố của chất lượng dịch vụ đào tạo hướng đến sự hài lòng của học viên tại các trường trung cấp chuyên nghiệp địa bàn tỉnh đồng nai