Hoàn Thiện Công Tác Quản Lý Tài Chính Đối Với Các Cơ Sở Giáo Dục Phổ Thông Công Lập Tỉnh Thái Nguyên

Giáo dục và đào tạo luôn được Đảng và Nhà nước ta quan tâm, coi trọng. Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ VIII xác định phát triển giáo dục và đào tạo cùng với khoa học công nghệ là quốc sách hàng đầu. Đầu tư cho giáo dục là đầu tư cho phát triển. Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ X tiếp tục khẳng định điều này, coi đó là động lực quan trọng thúc đẩy sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá, là điều kiện để phát huy nguồn lực con người. Trong những năm qua, dù điều kiện đất nước và ngân sách nhà nước còn nhiều khó khăn, Nhà nước vẫn dành một tỷ lệ ngân sách đáng kể để đầu tư cho giáo dục và đào tạo, trong đó có giáo dục phổ thông. Nhận thức được vai trò và tầm quan trọng của giáo dục phổ thông trong sự nghiệp phát triển kinh tế- xã hội, chi NSNN cho hoạt động giáo dục phổ thông ở Thái Nguyên đã không ngừng phát triển. Giáo dục phổ thông trên địa bàn tỉnh Thái Nguyên đã có những bước phát triển mạnh mẽ cả về quy mô, nội dung, hình thức và góp phần quan trọng vào quá trình phát triển nguồn nhân lực, phát triển kinh tế xã hội của tỉnh nhà.

1.1. Giáo Dục Phổ Thông Nền Tảng Phát Triển Thái Nguyên

1.2. Vai Trò Của Quản Lý Tài Chính Trong Giáo Dục

Tuy nhiên, giáo dục phổ thông của Tỉnh Thái Nguyên cũng vẫn tồn tại không ít điểm hạn chế. Đặc biệt, trong giai đoạn vừa qua, xu hướng thương mại hóa giáo dục đang ngày càng lan rộng đã khiến cho mất công bằng trong hưởng các thành quả giáo dục, nhiều trường thu sai chế độ, cơ sở vật chất, chất lượng giảng dạy không đảm bảo. Ngân sách nhà nước đã có sự điều chỉnh cho giáo dục mỗi năm một cao song hiệu quả đem lại cho giáo dục chưa thật tương xứng. Điều này làm giảm hiệu quả của giáo dục phổ thông trên địa bàn mà một trong những nguyên nhân chính là do cơ chế quản lý tài chính đối với giáo dục phổ thông còn chưa chặt chẽ, đầu tư cho giáo dục và cơ chế tài chính trong giáo dục chưa thật sự đáp ứng được yêu cầu.

2.1. Thực Trạng Thương Mại Hóa Giáo Dục và Bất Bình Đẳng

2.2. Hiệu Quả Sử Dụng Ngân Sách Giáo Dục Vấn Đề Cần Giải Quyết

Nâng cao chất lượng giáo dục phổ thông đang là một thách thức lớn cho quá trình phát triển và hội nhập. Để sử dụng nguồn lực tài chính đầu tư cho giáo dục phổ thông có hiệu quả, phải xây dựng một cơ chế quản lý hoạt động tài chính khoa học, hợp lý. Đây là bài toán nan giải cho các cấp, các ngành quản lý giáo dục nói chung và giáo dục phổ thông nói riêng. Mọi tiêu cực trong giáo dục thường xuất phát từ đây, nếu không có cơ chế quản lý tài chính tốt sẽ gây ra lãng phí, tham nhũng, sử dụng các nguồn đầu tư kém hiệu quả. Bởi vậy, nghiên cứu sâu thực trạng cơ chế quản lý tài chính đối với giáo dục phổ thông nhằm hoàn thiện cơ chế quản lý tài chính đang trở thành vấn đề cấp thiết trong cả lý luận và thực tiễn.

3.1. Xây Dựng Cơ Chế Quản Lý Tài Chính Khoa Học và Hợp Lý

3.2. Ngăn Chặn Tiêu Cực Trong Quản Lý Tài Chính Giáo Dục

3.3. Tăng Cường Kiểm Toán Tài Chính Trường Học

Xuất phát từ thực tế đó tôi chọn đề tài “Hoàn thiện công tác quản lý tài chính đối với các cơ sở giáo dục phổ thông công lập tỉnh Thái Nguyên” làm luận văn Thạc sĩ. Mục tiêu chung là phân tích thực trạng công tác quản lý tài chính đối với các cơ sở giáo dục phổ thông công lập nhằm xây dựng có căn cứ khoa học các giải pháp hoàn thiện công tác quản lý tài chính đối với các cơ sở giáo dục phổ thông công lập tại tỉnh Thái Nguyên trong giai đoạn mới. Mục tiêu cụ thể là nghiên cứu tổng quan lý luận và thực tiễn về công tác quản lý tài chính đối với các cơ sở giáo dục phổ thông công lập, phân tích thực trạng công tác quản lý tài chính đối với các cơ sở giáo dục phổ thông công lập tại tỉnh Thái Nguyên và đề xuất một số giải pháp hoàn thiện công tác quản lý tài chính đối với các cơ sở giáo dục phổ thông công lập tại tỉnh Thái Nguyên.

4.1. Nghiên Cứu Lý Luận và Thực Tiễn Quản Lý Tài Chính

4.2. Phân Tích Thực Trạng Quản Lý Tài Chính Tại Thái Nguyên

4.3. Đề Xuất Giải Pháp Hoàn Thiện Quản Lý Tài Chính

Giáo dục theo nghĩa rộng có thể được hiểu là một phương thức truyền đạt những kinh nghiệm trong cuộc sống của con người. Ngay từ khi xã hội hình thành, dù dưới mạng lưới thô sơ, giáo dục đã nảy sinh trong cộng đồng như một động lực thúc đẩy cuộc sống xã hội phát triển [8]. Giáo dục được hiểu là quá trình nhằm hình thành, phát triển nhân cách con người, được tổ chức một cách có mục đích, có kế hoạch thông qua các hoạt động và các quan hệ giữa người dạy học và người học nhằm để người học lĩnh hội những tri thức và kinh nghiệm mà loài người đã tích lũy trong lịch sử. Giáo dục đào tạo được coi là hoạt động mà xã hội thiết lập nên để tạo điều kiện cho mọi thành viên trong cộng đồng nâng cao tri thức và nhân cách.

5.1. Lợi Ích Của Phần Mềm Quản Lý Tài Chính

5.2. Lựa Chọn Phần Mềm Phù Hợp Với Trường Học

Trong hệ thống này, có thể khẳng định, giáo dục phổ thông có một vị trí hết sức quan trọng, nó là chiếc cầu nối cơ bản, nó là cấp học mang tính nền tảng của cả hệ thống giáo dục của mỗi quốc gia. Chất lượng của giáo dục phổ thông do vậy trước tiên ảnh hưởng rất lớn tới chất lượng giáo dục dạy nghề và đại học, sâu xa hơn, mở rộng hơn, chính nó là nguồn gốc góp phần quan trọng quyết định chất lượng của nguồn lực lao động từng nước. Bởi vậy trong chiến lược phát triển giáo dục, phát triển nguồn nhân lực của mỗi quốc gia, câu hỏi đầu tiên, trọng tâm đột phá đầu tiên là chú trọng chăm lo cho cấp học phổ thông.

6.1. Chia Sẻ Kinh Nghiệm Từ Các Trường Học Thành Công

6.2. Đào Tạo Nâng Cao Năng Lực Quản Lý Tài Chính