Luận văn tốt nghiệp: Cải thiện kỹ năng nói cho sinh viên không chuyên tiếng Anh tại Đại học Hải Phòng

• Tác giả: Lê Trác Ban
• Người hướng dẫn: ThS. Bùi Thị Mai Anh
• Trường học: Đại học Dân lập Hải Phòng
• Chuyên ngành: Ngôn ngữ Anh – Nhật
• Đề tài: Cải thiện kỹ năng nói cho sinh viên không chuyên tiếng Anh tại Đại học Hải Phòng
• Loại tài liệu: khóa luận tốt nghiệp
• Năm xuất bản: 2019
• Địa điểm: Hải Phòng

• ACKNOWLEDGEMENTS
• LIST OF TABLES
• 1. CHAPTER 1: INTRODUCTION
• 1.1. Aims of study and scope of study
• 1.1.1. Aims of study
• 1.1.2. The Scope of the study
• 1.2. Objectives
• 1.3. Research questions
• 1.4. Method of study
• 1.5. Design of the study
• 2. CHAPTER 2: LITERATURE REVIEW
• 2.1. Definition
• 2.2. The purpose of speaking skill though interesting activities
• 3. CHAPTER 3: METHODOLOGY
• 3.1. The reality of learning and teaching English at Haiphong Private University
• 3.1.1. Teachers
• 3.1.2. Students
• 3.1.3. English teaching and learning condition at Haiphong Private University
• 3.2. Data collection instrument
• 3.3. The Survey Questionnaire
• 4. CHAPTER 4: FINDINGS AND DISCUSSIONS
• 4.1. Some suggested techniques and interesting activities to study English Speaking skill for the English Non-major Freshmen
• 4.1.1. The word search game
• 4.1.2. Improve speaking skill through storytelling and sing a songs
• 4.1.3. Improve speaking skill through pictures
• 4.1.4. Improve speaking skill through mass media
• 4.1.5. Improve speaking skill through VOA English
• 4.1.6. Improve speaking skill through Books, magazines and newspaper
• 4.1.7. Implication for further research
• 5. CHAPTER 5: RECOMMENDATION AND CONCLUSION

I. Giới thiệu

Nghiên cứu này nhằm mục đích cải thiện kỹ năng giao tiếp cho sinh viên không chuyên tiếng Anh tại Đại học Hải Phòng. Trong bối cảnh toàn cầu hóa, học tiếng Anh trở thành một yêu cầu thiết yếu. Tuy nhiên, sinh viên không chuyên thường gặp khó khăn trong việc phát triển kỹ năng nói do thiếu tự tin và phương pháp học tập không hiệu quả. Nghiên cứu này sẽ phân tích thực trạng và đề xuất các phương pháp học tập hiệu quả nhằm nâng cao kỹ năng nói cho sinh viên.

1.1. Tầm quan trọng của kỹ năng nói

Kỹ năng nói là một trong những kỹ năng quan trọng nhất trong việc giao tiếp. Theo Tarigan (1990), nói không chỉ là việc phát âm mà còn là khả năng truyền đạt ý tưởng và cảm xúc. Việc cải thiện kỹ năng nói giúp sinh viên tự tin hơn trong giao tiếp và mở rộng cơ hội nghề nghiệp. Phương pháp học tiếng Anh hiệu quả cần phải bao gồm các hoạt động thực hành để sinh viên có thể áp dụng kiến thức vào thực tế.

II. Thực trạng giảng dạy và học tập tiếng Anh tại Đại học Hải Phòng

Tại Đại học Hải Phòng, điều kiện học tập và giảng dạy tiếng Anh còn nhiều hạn chế. Mặc dù có đội ngũ giảng viên nhiệt huyết, nhưng phương pháp giảng dạy vẫn còn truyền thống, thiếu sự sáng tạo và tương tác. Sinh viên thường cảm thấy nhàm chán với các bài học không có hoạt động thú vị. Điều này dẫn đến việc sinh viên không thể phát triển kỹ năng giao tiếp hiệu quả. Cần có sự thay đổi trong cách tiếp cận giảng dạy để khuyến khích sinh viên tham gia tích cực hơn.

2.1. Khó khăn của sinh viên không chuyên

Sinh viên không chuyên thường thiếu tự tin khi nói tiếng Anh. Họ gặp khó khăn trong việc diễn đạt ý tưởng do thiếu vốn từ vựng và kinh nghiệm thực hành. Đào tạo tiếng Anh cần phải được thiết kế để phù hợp với nhu cầu và khả năng của sinh viên, giúp họ cảm thấy thoải mái hơn khi giao tiếp. Việc áp dụng các hoạt động học tập thú vị có thể tạo ra môi trường học tập tích cực và khuyến khích sinh viên tham gia.

III. Các phương pháp cải thiện kỹ năng nói

Để cải thiện kỹ năng nói cho sinh viên không chuyên, cần áp dụng các phương pháp học tập sáng tạo. Các hoạt động như trò chơi từ vựng, kể chuyện, và thảo luận nhóm có thể giúp sinh viên thực hành nói một cách tự nhiên và thoải mái. Việc sử dụng phương pháp học tiếng Anh qua các hoạt động thú vị không chỉ giúp sinh viên nâng cao khả năng giao tiếp mà còn tạo ra sự hứng thú trong việc học. Các giảng viên cần thiết kế bài học sao cho sinh viên có thể tham gia tích cực và thực hành nhiều hơn.

3.1. Hoạt động học tập thú vị

Các hoạt động như kể chuyện và hát có thể giúp sinh viên cải thiện kỹ năng nói một cách hiệu quả. Những hoạt động này không chỉ giúp sinh viên thực hành ngôn ngữ mà còn tạo ra không khí vui vẻ trong lớp học. Việc tổ chức các buổi giao lưu với người nước ngoài cũng là một cách tuyệt vời để sinh viên có cơ hội thực hành và nâng cao kỹ năng giao tiếp hiệu quả.

IV. Kết luận

Nghiên cứu này nhấn mạnh tầm quan trọng của việc cải thiện kỹ năng nói cho sinh viên không chuyên tại Đại học Hải Phòng. Việc áp dụng các phương pháp học tập sáng tạo và thú vị sẽ giúp sinh viên tự tin hơn trong giao tiếp. Cần có sự phối hợp giữa giảng viên và sinh viên để tạo ra môi trường học tập tích cực, từ đó nâng cao hiệu quả học tập và phát triển kỹ năng giao tiếp của sinh viên.

4.1. Đề xuất cho nghiên cứu tiếp theo

Cần có thêm các nghiên cứu về hiệu quả của các phương pháp học tập khác nhau trong việc cải thiện kỹ năng nói. Việc khảo sát ý kiến của sinh viên về các hoạt động học tập cũng sẽ giúp điều chỉnh phương pháp giảng dạy sao cho phù hợp hơn với nhu cầu thực tế của sinh viên. Điều này không chỉ giúp nâng cao kỹ năng giao tiếp mà còn tạo ra một môi trường học tập tích cực và hiệu quả.