Xây dựng các dạng bài tập hiđrocacbon bồi dưỡng học sinh giỏi Hóa học THPT

Tổng hợp các dạng bài tập hiđrocacbon nâng cao dành cho bồi dưỡng học sinh giỏi Hóa học THPT. Bao gồm lời giải và phương pháp giải chi tiết.

• Tác giả: Lê Thị H-¬ng
• Người hướng dẫn: TS. Cao Cù Giác
• Trường học: Trường đại học vinh
• Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học hóa học
• Đề tài: Xây dựng các dạng bài tập hiđrocacbon dùng bồi dưỡng học sinh giỏi hóa học Trung học phổ thông
• Loại tài liệu: Luận văn thạc sĩ giáo dục học
• Năm xuất bản: 2009
• Địa điểm: Vinh

Tóm tắt

I. Khái niệm và tầm quan trọng các dạng bài tập hiđrocacbon

Bài tập hiđrocacbon là một phần quan trọng trong chương trình hóa học THPT, đặc biệt đối với việc bồi dưỡng học sinh giỏi. Hiđrocacbon là những hợp chất hữu cơ chứa hai nguyên tố carbon và hydrogen, được chia thành các loại như alkane, alkene và alkyne. Việc xây dựng các dạng bài tập hiđrocacbon giúp học sinh nắm vững kiến thức cơ bản và nâng cao về cấu trúc, tính chất vật lý, tính chất hóa học của các hiđrocacbon. Điều này không chỉ giúp học sinh đạt kết quả cao trong các kỳ thi mà còn phát triển tư duy logic và khả năng giải quyết vấn đề một cách sáng tạo.

1.1. Định nghĩa bài tập hiđrocacbon

Bài tập hiđrocacbon là những bài toán yêu cầu học sinh vận dụng kiến thức về cấu trúc, tính chất và phản ứng hóa học của hiđrocacbon. Các bài tập này bao gồm các dạng: tính toán công thức phân tử, xác định cấu trúc phân tử, viết phương trình phản ứng, và giải quyết các bài toán định lượng. Chúng đóng vai trò quan trọng trong việc bồi dưỡng học sinh giỏi hóa học THPT.

1.2. Ý nghĩa của bài tập hiđrocacbon trong giáo dục

Các dạng bài tập hiđrocacbon giúp học sinh giỏi phát triển khả năng thinker như phân tích, suy luận và vận dụng. Thông qua các bài tập, học sinh được rèn luyện kỹ năng viết phương trình hóa học, tính toán nguyên tố theo định luật bảo toàn và áp dụng kiến thức vào thực tế, từ đó nâng cao chất lượng giáo dục hóa học.

II. Các dạng bài tập về cấu trúc hiđrocacbon

Cấu trúc hiđrocacbon là nền tảng để hiểu rõ tính chất và phản ứng của chúng. Các dạng bài tập về cấu trúc bao gồm xác định công thức phân tử, công thức cấu trúc, và đồng phân cấu trúc. Bài tập này yêu cầu học sinh phải hiểu rõ về liên kết hóa trị, covalence của carbon, và các quy tắc hóa trị. Học sinh cần nắm vững cách vẽ công thức cấu trúc của alkane (CnH2n+2), alkene (CnH2n) và alkyne (CnH2n-2), cũng như nhận biết các đồng phân cấu trúc khác nhau. Những bài tập này giúp bồi dưỡng học sinh giỏi rèn luyện tư duy hình học không gian và khả năng vẽ công thức một cách chính xác.

2.1. Bài tập xác định công thức phân tử

Các bài tập xác định công thức phân tử hiđrocacbon yêu cầu học sinh sử dụng định luật bảo toàn nguyên tố và định luật tỉ lệ thể tích. Học sinh phải tính toán số mol carbon và hydrogen dựa trên khối lượng hay thể tích, từ đó suy ra công thức tổng quát. Dạng bài này phù hợp để bồi dưỡng học sinh giỏi hóa THPT vì nó kết hợp toán học và lý thuyết hóa học.

2.2. Bài tập nhận biết đồng phân và cấu trúc

Đồng phân cấu trúc là các hợp chất có cùng công thức phân tử nhưng khác nhau về cấu trúc. Bài tập yêu cầu học sinh vẽ tất cả các đồng phân có thể của một hiđrocacbon cho trước và giải thích sự khác biệt. Đây là dạng bài tập quan trọng để phát triển tư duy không gian cho học sinh giỏi.

III. Các dạng bài tập về phản ứng và tính chất hiđrocacbon

Phản ứng hóa học của hiđrocacbon bao gồm phản ứng thế, phản ứng cộng, phản ứng oxid hóa và phản ứng cracking. Các dạng bài tập về phản ứng yêu cầu học sinh viết phương trình phản ứng, xác định sản phẩm và tính toán lượng chất sản phẩm. Bài tập này không chỉ giúp học sinh nắm vững kiến thức về tính chất hóa học mà còn phát triển khả năng dự đoán phản ứng dựa trên cấu trúc phân tử. Bồi dưỡng học sinh giỏi hóa THPT thông qua các bài tập này giúp họ hiểu sâu sắc về cơ chế phản ứng và ứng dụng thực tế của hiđrocacbon trong công nghiệp hóa chất. Các phản ứng này đóng vai trò quan trọng trong việc sử dụng hiđrocacbon làm nhiên liệu và nguyên liệu công nghiệp.

3.1. Bài tập về phản ứng thế và cộng

Phản ứng thế alkane với halogen và phản ứng cộng alkene với nước, halogen hay hydrogen là những dạng bài tập cơ bản. Học sinh phải viết phương trình cân bằng, xác định điều kiện phản ứng và sản phẩm chính. Những bài tập này giúp bồi dưỡng khả năng dự đoán phản ứng dựa trên tính bất bão hòa của phân tử.

3.2. Bài tập về phản ứng oxid hóa và cracking

Phản ứng oxid hóa hiđrocacbon (cháy, tách hiđro, oxid hóa nhẹ) và phản ứng cracking (tách dài thành ngắn) là những bài tập nâng cao. Học sinh cần viết phương trình cân bằng phức tạp, tính toán lượng O2 cần thiết, và xác định sản phẩm của quá trình tách dài. Những bài tập này phù hợp để bồi dưỡng học sinh giỏi ở mức độ cao.

IV. Các dạng bài tập tổng hợp và ứng dụng thực tế

Bài tập tổng hợp hiđrocacbon là những bài toán phức tạp kết hợp nhiều kiến thức: cấu trúc, tính chất, phản ứng và định lượng. Dạng bài này yêu cầu học sinh phải có khả năng phân tích, lập kế hoạch giải quyết vấn đề theo từng bước. Các bài tập tổng hợp thường liên quan đến việc xác định công thức một hiđrocacbon chưa biết dựa trên dữ liệu thực nghiệm, sau đó dự đoán tính chất và phản ứng của nó. Bồi dưỡng học sinh giỏi hóa THPT thông qua loại bài tập này giúp họ phát triển tư duy khoa học và khả năng giải quyết các vấn đề thực tiễn. Những bài tập này chuẩn bị cho học sinh tham gia các kỳ thi học sinh giỏi và thi đại học.

4.1. Bài tập xác định công thức hiđrocacbon từ dữ liệu

Xác định công thức hiđrocacbon từ dữ liệu đốt cháy, khối lượng mol, hay dữ liệu phản ứng là bài tập tổng hợp khó. Học sinh phải tính toán số mol C và H, áp dụng định luật bảo toàn, và kiểm chứng kết quả. Đây là dạng bài tập quan trọng để phát triển tư duy logic và kỹ năng giải quyết vấn đề.

4.2. Bài tập liên hệ giữa cấu trúc và tính chất

Bài tập liên hệ cấu trúc-tính chất yêu cầu học sinh giải thích tại sao các hiđrocacbon khác nhau lại có tính chất khác nhau dựa trên cấu trúc phân tử. Điều này giúp bồi dưỡng học sinh giỏi phát triển khả năng tư duy liên hệ, hiểu sâu mối quan hệ giữa cấu trúc vi mô và tính chất vĩ mô của chất.

Trích đoạn nội dung tài liệu

LuËn v¨n th¹c sÜ gi¸o dôc häc Bé gi¸o dôc vµ ®µo t¹o Tr-êng ®¹i häc vinh ------------ Lª ThÞ H-¬ng X©y dùng c¸c D¹ng bµi tËp hi®rocacbon dïng båi d-ìng häc sinh giái ho¸ häc Trung häc phæ th«ng Chuyªn ngµnh: Lý luËn vµ ph-¬ng ph¸p d¹y häc ho¸ häc M· sè: 60.10 LuËn v¨n th¹c sÜ gi¸o dôc häc Ng-êi h-íng dÉn khoa häc: TS. Cao Cù Gi¸c Vinh - 2009 1 Lª ThÞ H-¬ng LuËn v¨n th¹c sÜ gi¸o dôc häc Lêi c¶m ¬n §Ó hoµn thµnh luËn v¨n nµy, t«i xin bµy tá lßng biÕt ¬n s©u s¾c ®Õn: - TS. Cao Cù Gi¸c ®· giao ®Ò tµi, tËn t×nh h-íng dÉn khoa häc vµ t¹o mäi ®iÒu kiÖn thuËn lîi nhÊt cho viÖc nghiªn cøu vµ hoµn thµnh luËn v¨n nµy. - C¸c thÇy gi¸o: PGS.

Hoµng V¨n Lùu; PGS. NguyÔn §iÓu cïng c¸c thÇy gi¸o, c« gi¸o tæ Ph-¬ng ph¸p gi¶ng d¹y khoa Ho¸ ®· ®äc vµ gãp nhiÒu ý kiÕn quÝ b¸u ®Ó gióp t«i hoµn thµnh luËn v¨n nµy. - Ban gi¸m hiÖu vµ gi¸o viªn Tr-êng THPT Huúnh Thóc Kh¸ng; THPT Lª ViÕt ThuËt; THPT Hoµng Mai; THPT Quúnh L-u III ®· gióp ®ì t«i trong suèt thêi gian thùc nghiÖm s- ph¹m. - T«i còng xin c¶m ¬n tÊt c¶ nh÷ng ng-êi th©n trong gia ®×nh, b¹n bÌ, ®ång nghiÖp ®· ®éng viªn, gióp ®ì t«i trong suèt qu¸ tr×nh häc tËp vµ thùc hiÖn luËn v¨n nµy.

Vinh, th¸ng 12 n¨m 2009 T¸c gi¶ 2 Lª ThÞ H-¬ng LuËn v¨n th¹c sÜ gi¸o dôc häc Môc lôc Më ®Çu. Môc ®Ých nghiªn cøu. NhiÖm vô cña ®Ò tµi. Gi¶ thuyÕt khoa häc.

Kh¸ch thÓ vµ ®èi t-îng nghiªn cøu. Ph-¬ng ph¸p nghiªn cøu. Nh÷ng ®ãng gãp cña ®Ò tµi. C¬ së lý luËn vµ thùc tiÔn.

Mét sè vÊn ®Ò vÒ d¹y häc hiÖn nay. Bµi tËp ho¸ hoc. Kh¸i niÖm vÒ bµi tËp ho¸ häc. ý nghÜa, t¸c d¹ng cña bµi tËp ho¸ häc.

Mét sè biÖn ph¸p ph¸t hiÖn vµ båi d-ìng häc sinh giái. Quan niÖm vÒ häc sinh giái. TÇm quan träng cña viÖc båi d-ìng häc sinh giái. Mét sè biÖn ph¸p ph¸t hiÖn HSG ho¸ häc ë tr-êng THPT.

Mét sè biÖn ph¸p båi d-ìng HSG ho¸ häc ë bËc THPT. Thùc tr¹ng viÖc båi d-ìng HSG ho¸ häc ë bËc THPT hiÖn nay. VÞ trÝ vµ tÇm quan träng cña phÇn hi®rocacbon trong ch-¬ng tr×nh ho¸ häc phæ th«ng. 14 TiÓu kÕt ch-¬ng 1.

X©y dùng c¸c d¹ng bµi tËp hi®rocacbon dïng båi d-ìng HSG THPT. Bµi tËp vÒ cÊu tróc hi®rocacbon. KiÕn thøc n©ng cao. Ph©n tÝch bµi tËp.

33 3 Lª ThÞ H-¬ng LuËn v¨n th¹c sÜ gi¸o dôc häc 2. Bµi tËp vÒ tÝnh chÊt vËt lý. KiÕn thøc n©ng cao. Ph©n tÝch bµi tËp.

Bµi tËp vÒ ph¶n øng thÕ. KiÕn thøc n©ng cao. Ph©n tÝch bµi tËp. Bµi tËp vÒ ph¶n øng céng.

KiÕn thøc n©ng cao. Ph©n tÝch bµi tËp. Bµi tËp vÒ ph¶n øng cr¨cking, t¸ch hi®ro. KiÕn thøc n©ng cao.

Ph©n tÝch bµi tËp. Bµi tËp vÒ ph¶n øng oxi ho¸. KiÕn thøc n©ng cao. Ph©n tÝch bµi tËp.

Bµi tËp tæng hîp, ®iÒu chÕ hi®rocacbon. KiÕn thøc n©ng cao. Ph©n tÝch bµi tËp. Bµi tËp nhËn biÕt, t¸ch, tinh chÕ hi®rocacbon.

KiÕn thøc n©ng cao. Ph©n tÝch bµi tËp. Bµi tËp tæng hîp. Ph©n tÝch bµi tËp.

115 4 Lª ThÞ H-¬ng LuËn v¨n th¹c sÜ gi¸o dôc häc TiÓu kÕt ch-¬ng 2. Thùc nghiÖm s- ph¹m. Môc ®Ých thùc nghiÖm s- ph¹m. NhiÖm vô thùc nghiÖm s- ph¹m.

Chän ®èi t-îng vµ ®Þa bµn thùc nghiÖm s- ph¹m. Ph-¬ng ph¸p thùc nghiÖm s- ph¹m. TiÕn hµnh thùc nghiÖm s- ph¹m. TiÕn hµnh kiÓm tra vµ xö lý kÕt qu¶ thùc nghiÖm.

KÕt qu¶ thùc nghiÖm s- ph¹m vµ ®¸nh gi¸. Xö lý kÕt qu¶ thùc nghiÖm s- ph¹m. KÕt qu¶ thùc nghiÖm s- ph¹m. 129 TiÓu kÕt ch-¬ng 3.

Mét sè ®Ò nghÞ. H-íng ph¸t triÓn cña ®Ò tµi. 132 Tµi liÖu tham kh¶o. 133 Phô lôc 1: S¬ l-îc lêi gi¶i vµ ®¸p sè bµi tËp ®Ò xuÊt.

136 Phô lôc 2: §Ò thi vµ ®¸p ¸n c¸c bµi kiÓm tra. 196 Phô lôc 3: Gi¸o ¸n minh ho¹ chuyªn ®Ò “CÊu tróc ph©n tö hi®rocacbon”. 206 5 Lª ThÞ H-¬ng LuËn v¨n th¹c sÜ gi¸o dôc häc Nh÷ng ký hiÖu, ch÷ viÕt t¾t dïng trong luËn v¨n 1. BTHH : bµi tËp ho¸ häc 3.

CTPT : c«ng thøc ph©n tö 4. CTTQ : c«ng thøc tæng qu¸t 5. CTTN : c«ng thøc thùc nghiÖm 6. CTN : c«ng thøc nguyªn 7.

§C : ®èi chøng 9. §HQG : ®¹i häc quèc gia 10. §LBTNT : ®Þnh luËt b¶o toµn nguyªn tö 11. GD-§T : Gi¸o dôc vµ ®µo t¹o 12.

GV : gi¸o viªn 13. H§RCB : hi®rocacbon 14. hc : hîp chÊt 15. HSG : häc sinh giái 17.

HSG TP : häc sinh giái thµnh phè 18.tè : nguyªn tè 21. NXB : nhµ xuÊt b¶n 22. PTN : phßng thÝ nghiÖm 23. PVC : polivinyl clorua 24.

SGK : s¸ch gi¸o khoa 25. SFC : s¶n phÈm chÝnh 27. SFP : s¶n phÈm phô 28. THPT : trung häc phæ th«ng 6 Lª ThÞ H-¬ng LuËn v¨n th¹c sÜ gi¸o dôc häc 29.

TN : thùc nghiÖm 32. tnc : nhiÖt ®é nãng ch¶y 33. TNSP : thùc nghiÖm s- ph¹m 35. PP : ph-¬ng ph¸p 36.

PPDH : ph-¬ng ph¸p d¹y häc 37. nhh : sè mol hçn hîp 39. n® : sè mol lóc ®Çu 40. ns : sè mol sau 41.

xt : xóc t¸c 7 Lª ThÞ H-¬ng LuËn v¨n th¹c sÜ gi¸o dôc häc Më ®Çu 1. Lý do chän ®Ò tµi Tõ ngµn x­a, c©u nãi: “HiÒn tµi lµ nguyªn khÝ cña quèc gia” ®· ®­îc kh¾c trªn bia ®¸ V¨n MiÕu Quèc Tö Gi¸m, thÓ hiÖn sù coi träng nh©n tµi ®èi víi sù nghiÖp ph¸t triÓn cña ®Êt n-íc. Ngµy nay, cïng víi sù ph¸t triÓn nh- vò b·o cña khoa häc kü thuËt, sù bïng næ cña c«ng nghÖ cao, c©u nãi ®ã vÉn gi÷ nguyªn gi¸ trÞ. ViÖc ph¸t hiÖn vµ båi d-ìng nh©n tµi cßn cÊp thiÕt h¬n bao giê hÕt khi mµ nÒn kinh tÕ tri thøc ®ang bïng næ trªn toµn thÕ giíi.

§Ó ®¸p øng yªu cÇu ph¸t triÓn cña ®Êt n-íc, ®¹i héi ®¹i biÓu toµn quèc lÇn thø IX cña §¶ng céng s¶n ViÖt Nam ®· kh¼ng ®Þnh: “Ph¸t triÓn gi¸o dôc- ®µo t¹o lµ mét trong nh÷ng ®éng lùc quan träng thóc ®Èy sù nghiÖp c«ng nghiÖp ho¸ hiÖn ®¹i ho¸; lµ ®iÒu kiÖn ph¸t huy nguån lùc con ng-êi, yÕu tè c¬ b¶n ®Ó ph¸t triÓn x· héi, t¨ng tr-ëng kinh tÕ nhanh vµ bÒn v÷ng” [35]. §Ó qu¸n triÖt nh÷ng quan ®iÓm trªn cña §¶ng, bªn c¹nh nhiÖm vô ®µo t¹o toµn diÖn cho thÕ hÖ trÎ, nghµnh gi¸o giôc vµ ®µo t¹o cßn cã nhiÖm vô hÕt søc quan träng ®ã lµ ph¸t hiÖn vµ båi d-ìng nh÷ng häc sinh cã n¨ng khiÕu vÒ c¸c m«n häc ë bËc phæ th«ng, nh»m ®µo t¹o c¸c em trë thµnh nh÷ng nh©n tµi t-¬ng lai cña ®Êt n-íc. NhiÖm vô nµy ph¶i ®-îc thùc hiÖn th-êng xuyªn trong qu¸ tr×nh d¹y häc, qua c¸c kú thi chän vµ båi d-ìng häc sinh giái c¸c cÊp [20]. H¬n n÷a, sè l-îng, chÊt l-îng häc sinh giái lµ mét trong nh÷ng mÆt ®Ó kh¼ng ®Þnh uy tÝn cña gi¸o viªn vµ vÞ thÕ cña nhµ tr-êng.

Cho nªn, c«ng t¸c ph¸t hiÖn vµ båi d-ìng häc sinh giái lu«n ®-îc nhµ tr-êng còng nh- b¶n th©n mçi gi¸o viªn quan t©m chó träng. ViÖc tæng kÕt, ®óc rót kinh nghiÖm båi d-ìng häc sinh giái lµ rÊt cÇn thiÕt vµ mang tÝnh thiÕt thùc, gãp phÇn n©ng cao chÊt l-îng gi¸o dôc. Ho¸ häc h÷u c¬ - khoa häc vÒ h¬n 18 triÖu chÊt cña cacbon, lµ m«n häc ë nh÷ng líp cuèi bËc phæ th«ng trung häc vµ trung häc c¬ së. Trong ®ã, phÇn hi®rocacbon ®-îc nghiªn cøu ngay sau phÇn ®¹i c-¬ng vÒ ho¸ häc h÷u c¬ nªn néi dung kiÕn th-c vÒ hi®rocacbon cã ý nghÜa nhËn thøc vµ gi¸o dôc to lín.

8 Lª ThÞ H-¬ng LuËn v¨n th¹c sÜ gi¸o dôc häc Nghiªn cøu c¸c lo¹i hi®rocacbon cô thÓ, cã sù vËn dông, ph¸t triÓn, më réng kiÕn thøc cho phÇn ho¸ ®¹i c-¬ng. §ång thêi, ®©y lµ c¬ së ®Ó h×nh thµnh c¸c quy luËt nghiªn cøu c¸c hîp chÊt dÉn xuÊt cña hi®rocacbon vµ ph-¬ng ph¸p häc tËp ho¸ häc h÷u c¬ cho häc sinh. ViÖc n¾m v÷ng vµ ®i s©u vµo nghiªn cøu c¸c kiÕn thøc vÒ hi®rocacbon còng nh- vËn dông gi¶i c¸c d¹ng bµi tËp trong phÇn nµy lµ c¬ së ban ®Çu cho viÖc nghiªn cøu vÒ ho¸ häc h÷u c¬. So víi ch-¬ng tr×nh cò, ch-¬ng tr×nh míi phÇn hi®rocacbon cã yªu cÇu cao h¬n vÒ c¶ sè l-îng kiÕn thøc lÉn néi dung, bè côc kiÕn thøc.

VÝ dô: - Ch-¬ng tr×nh cã bæ sung thªm kh¸i niÖm tecpen, phÇn cao su trong ch-¬ng tr×nh cò ®-îc chuyÓn lªn ch-¬ng tr×nh líp 12 (polime), phÇn hi®rocacbon th¬m cã nghiªn cøu thªm hai lo¹i hîp chÊt th¬m lµ stiren vµ naphtalen. - C¸c néi dung kiÕn thøc vÒ tõng lo¹i hi®rocacbon cã ®i s©u h¬n vÒ c¬ chÕ, ®iÒu kiÖn vµ chiÒu h-íng ph¶n øng. Trong nh÷ng n¨m ®Çu tiªn d¹y häc theo ch-¬ng tr×nh nµy c¶ gi¸o viªn vµ häc sinh gÆp kh«ng Ýt khã kh¨n, ®Æc biÖt lµ ®èi víi c«ng t¸c båi d-ìng häc sinh giái. Thùc tiÔn ®ã ®ßi hái cÊp thiÕt ph¶i x©y dùng ®-îc mét hÖ thèng c¸c d¹ng bµi tËp ho¸ häc thÝch hîp cho viÖc båi d-ìng häc sinh giái ë bËc THPT.

VÊn ®Ò nµy ®· ®-îc nhiÒu t¸c gi¶ quan t©m nghiªn cøu, nh-ng ch-a cã nhiÒu c«ng tr×nh khoa häc x©y dùng c¸c d¹ng bµi tËp cho tõng m¶ng ho¸ häc cô thÓ, ®Æc biÖt lµ x©y dùng c¸c d¹ng bµi tËp phÇn hi®rocacbon. XuÊt ph¸t tõ thùc thÕ ®ã, chóng t«i chän nghiªn cøu ®Ò tµi “X©y dùng c¸c d¹ng bµi tËp hi®rocacbon dïng båi d-ìng häc sinh giái ho¸ häc THPT” víi mong muèn ®©y sÏ lµ mét tµi liÖu tham kh¶o cã Ých cho b¶n th©n vµ ®ång nghiÖp trong viÖc thùc hiÖn nhiÖm vô båi d-ìng HSG vµ gióp c¸c em häc sinh ®¹t ®-îc -íc m¬ cña m×nh. Môc ®Ých nghiªn cøu X©y dùng c¸c d¹ng bµi tËp c¬ b¶n, n©ng cao phÇn hi®rocacbon ®Ó båi d-ìng häc sinh giái ho¸ ë bËc THPT. 9 Lª ThÞ H-¬ng LuËn v¨n th¹c sÜ gi¸o dôc häc 3.

NhiÖm vô cña ®Ò tµi 1. Nghiªn cøu c¬ së lý luËn cã liªn quan ®Õn ®Ò tµi. Nghiªn cøu ch-¬ng tr×nh ho¸ häc phæ th«ng ban khoa häc tù nhiªn, ch-¬ng tr×nh chuyªn ho¸ häc, ph©n tÝch c¸c ®Ò thi HSG cÊp tØnh, cÊp quèc gia vµ ®i s©u vµo néi dung phÇn hi®rocacbon. C¨n cø vµo ®ã x¸c ®Þnh: - HÖ thèng kiÕn thøc cÇn ph¸t triÓn më réng.

- C¸c d¹ng bµi tËp cÇn chó träng x©y dùng. Lùa chän, x©y dùng hÖ thèng c¸c d¹ng bµi tËp ho¸ häc phÇn hi®rocacbon nh»m båi d-ìng HSG. Thùc nghiÖm s- ph¹m nh»m ®¸nh gi¸ hiÖu qu¶ cña hÖ thèng c¸c d¹ng bµi tËp.