Bài Tập Bổ Trợ Tiếng Anh Global Success Lớp 4 Học Kỳ 1

Tài liệu nghiên cứu Bài tập bổ trợ tiếng anh global success lớp 4 học kì 1, tổng hợp lý thuyết và thực hành, cung cấp kiến thức chuyên sâu về .

Trường đại học

Nguyen Hue Primary School

Chuyên ngành

Tiếng Anh

Người đăng

Ẩn danh

Thể loại

bài tập

2023

137
57
0

Phí lưu trữ

35 Point

Mục lục chi tiết

1. Unit 1: My friends

2. Unit 2: Time and daily routines

3. Unit 3: My week

5. Unit 5: Things we can do

Tóm tắt

I. Tổng quan về Bài Tập Tiếng Anh Global Success Lớp 4 Học Kỳ 1

Bài tập tiếng Anh Global Success lớp 4 học kỳ 1 là một phần quan trọng trong chương trình học của học sinh. Chương trình này không chỉ giúp trẻ em làm quen với ngôn ngữ mà còn phát triển kỹ năng giao tiếp và tư duy phản biện. Nội dung bài tập được thiết kế phù hợp với độ tuổi và khả năng tiếp thu của học sinh, giúp các em dễ dàng tiếp cận và học hỏi.

1.1. Nội dung chính của Bài Tập Tiếng Anh lớp 4

Chương trình bao gồm nhiều chủ đề khác nhau như bạn bè, gia đình, và các hoạt động hàng ngày. Mỗi chủ đề đều có các bài tập thực hành giúp học sinh củng cố kiến thức.

1.2. Tại sao nên chọn sách Global Success

Sách Global Success được biên soạn bởi các chuyên gia giáo dục, đảm bảo tính khoa học và thực tiễn. Nó giúp học sinh phát triển toàn diện các kỹ năng nghe, nói, đọc, viết.

II. Thách thức trong việc học tiếng Anh lớp 4

Học sinh lớp 4 thường gặp nhiều thách thức khi học tiếng Anh, từ việc phát âm đến việc hiểu ngữ pháp. Những khó khăn này có thể làm giảm động lực học tập của các em. Việc nhận diện và giải quyết những thách thức này là rất quan trọng để giúp học sinh tiến bộ.

2.1. Khó khăn trong việc phát âm

Nhiều học sinh gặp khó khăn trong việc phát âm các âm tiếng Anh, điều này có thể dẫn đến việc giao tiếp không hiệu quả.

2.2. Hiểu ngữ pháp tiếng Anh

Ngữ pháp tiếng Anh có nhiều quy tắc phức tạp, khiến học sinh dễ nhầm lẫn. Việc giải thích rõ ràng và thực hành thường xuyên là cần thiết.

III. Phương pháp học hiệu quả với Bài Tập Tiếng Anh Global Success

Để học tốt tiếng Anh lớp 4, học sinh cần áp dụng các phương pháp học tập hiệu quả. Những phương pháp này không chỉ giúp các em tiếp thu kiến thức mà còn tạo hứng thú trong việc học.

3.1. Học qua trò chơi

Trò chơi là một cách tuyệt vời để học sinh tiếp cận tiếng Anh một cách tự nhiên và vui vẻ. Các trò chơi từ vựng và ngữ pháp giúp củng cố kiến thức.

3.2. Thực hành giao tiếp hàng ngày

Khuyến khích học sinh thực hành giao tiếp tiếng Anh hàng ngày sẽ giúp các em tự tin hơn trong việc sử dụng ngôn ngữ.

IV. Ứng dụng thực tiễn của Bài Tập Tiếng Anh Global Success

Bài tập tiếng Anh Global Success không chỉ giúp học sinh học ngôn ngữ mà còn phát triển các kỹ năng sống cần thiết. Những kiến thức và kỹ năng này sẽ hỗ trợ các em trong học tập và cuộc sống hàng ngày.

4.1. Kỹ năng giao tiếp

Học sinh sẽ phát triển kỹ năng giao tiếp hiệu quả, giúp các em tự tin hơn khi nói chuyện với bạn bè và giáo viên.

4.2. Tư duy phản biện

Thông qua các bài tập, học sinh sẽ học cách phân tích và đưa ra ý kiến cá nhân, phát triển tư duy phản biện.

V. Kết luận và tương lai của việc học tiếng Anh lớp 4

Việc học tiếng Anh lớp 4 là một bước quan trọng trong hành trình học tập của học sinh. Với sự hỗ trợ từ sách Global Success, các em sẽ có nền tảng vững chắc để tiếp tục học tập trong tương lai.

5.1. Tầm quan trọng của tiếng Anh trong giáo dục

Tiếng Anh là ngôn ngữ toàn cầu, việc thành thạo ngôn ngữ này sẽ mở ra nhiều cơ hội cho học sinh trong tương lai.

5.2. Định hướng học tập tiếp theo

Học sinh cần có kế hoạch học tập rõ ràng để tiếp tục phát triển kỹ năng tiếng Anh của mình, từ đó đạt được những thành công trong học tập và cuộc sống.

15/07/2025

Trích đoạn nội dung tài liệu

BÀI TẬP BỔ TRỢ TIẾNG ANH GLOBAL SUCCESS 4 HỌC KÌ 1 2023 Unit 1: My friends. Look and write. Britain Malaysia Viet Nam Australia Thailand America Japan Singapore 1………………. Look and answer the questions 1.

Where are you from? 2. - I’m from Viet Nam …………………………………………… …………………………………………… pg. 1 Unit 1: My friends. Make question with he/ she then answer them.

Where’s he from? He is from Singapore. 2 Unit 1: My friends. 3 Unit 1: My friends. Read and write: is are am 1.

He ______ from Japan. They ____ from England. 4 Unit 1: My friends. They _____ from Viet 6.

She ______from America. Look , read and tick ( ) or cross () in the box. 1) He’s from 2) She’s from 3) He’s from America. 4) She’s from 5) She’s from 6) She’s Britain.

7) She’s from Singapore 8) He’s from Australia 9) She’s from Thailand. 10) She’s from America 11) They’re from Viet Nam 12) He’s from Japan pg. 5 Unit 1: My friends. 13) He’s from Britain 14) He’s from Singapore 15) He’s from Malaysia Exercise 6.

Write We’re She’s He’s They’re 1.Tony is seven years old.Lily is nine years old.Nam and I are friends. _______________ from Viet Nam.Anna and Lily are sisters. Look at pictures, read and make sentences: 0. Jessica/7/Britain pg.

6 Unit 1: My friends. Mai/ 8/ Viet Nam 4. This is Mori. She’s nine years old.

She’s from Japan. Match the countries to the nationalities 1. Vietnamese Unit 1: My friends. Circle the correct answer.They _______ from Korea.Anna _______ from Japan.

She _______ from Brazil. There ________ four seasons. His name ________ Anna. _____ she from Britain? a.

_______ you from Thailand? a. I _______ from Viet Nam. Read and answer: pg. 8 Unit 1: My friends.

Name: Nguyen Thi Lan Name: John Hometown: Ho Chi Minh City, Viet Nam Hometown: London, England School: Nguyen Hue Primary School School: International Primary School Class: 4a5 Class: 4a1 1. What is the girl’s name? __________________________________ 2. Where is she from? _______________________________________ 3. What is her school’s name? _______________________________ 4.

What nationality is she? __________________________________ 5. What is the boy’s name? __________________________________ 6. Where is he from? _______________________________________ 7. What is the name of his school? ____________________________ 8.

What nationality is he? _______________________________ Exercise 11. Complete the email using the correct form of be. How (1)______ you? I (2)_______ your new Pen-friend. My name is (3)__________ Tony.

I am from America and I live in New York city. Where (4)_______ you from? I have only your mail address. When (5)_______ your birthday? What (6)___________ your hobbies? Please write soon! Tony Exercise 12. Choose the correct answer.

Where ____ you from? a. Where ____ he from? a. 9 Unit 1: My friends. Where ____ Julia and Ana? a.

Where ____ Helena from? a. Where ____ they from? a. Where ____ she from? a. Where ____your friend from? a.

____you from Thailand? a. ____she from Malaysia? a. Write questions and answers. is/Where/Anna/from? from/She/is/Thailand.

is/Where/John/from? from/He/is/Britain. they/Where/are/from? They/are/Brazil. is/Where/Lucas/from? from/He/is/Mexico. 10 Unit 1: My friends.

/Where/Jeong/from?/is from/She/is/Korea. Complete the sentences with the missing nationality and other missing words when necessary 1. I am from America, so I am American. She is from Britain, so she ------------------------------------- 3.

He is from Korea, so he is -------------------------------------- 4. They are from Australia, so they are -------------------------- 5. We are from Thailand, so we are ------------------------------ 6. Helen and Sam are from England, so ------------------------- 7.

Helmut is from Brazil, so --------------------------------------- 8. Bruce is from Japan, so----------------------------------------- Exercise 15. Find the mistakes and correct them. She is from Japan.

She is from America. He is from Brazil. They are from Thailand. We is from Viet Nam.

She is from Japan. 11 Unit 1: My friends. 7We are from Australia. He is from Thailand.

What’s your name ? 1. I’m nine years old. How old are you ? 2. My name is Lisa.

Where are you from ? 3. My favorite season is fall. What’s your favorite season ? 4. When is your birthday ? 5.

What nationality are you ? 6. It's on the first of January. Do you like summer ? 7. There are four seasons.

How many seasons are there in a year ? 8. Where is she from ? 9. No, they aren’t j. Are they from England ? 10.She is from Brazil.

Is she from Viet Nam ? 11.Yes, she is a. 12 Unit 1: My friends. LISTENING Part 1: Listen and write, there is one example. My name is Linda, I’m from America.

This is Tom. Where is she from? She’s from……………………. He’s my new friend. She isn’t from………………….

She is from……………………. My name’s Linh. Part 2: Listen and draw line, there is one example. 13 Unit 1: My friends.

14 Unit 2: Time and daily routines. Look and write: have breakfast go to school have dinner get up wash my face do homework have lunch clean my teeth go to bed go home 1. Look at the clocks and write or draw the correct times: 1. 1 Unit 2: Time and daily routines.

It’s four o’clock. It’s nine fifteen. It’s ten o’clock. It’s five thirty.

It’s six forty- five. It’s eight o’clock. Number the pictures PG. 2 Unit 2: Time and daily routines.

I have lunch at eleven forty- five. I get up at six thirty. I have dinner at six o’clock. I do my homework at seven fifteen.

I have breakfast at six forty- five. I go home at five fifteen. I go to bed at ten thirty. I go to school at seven o’clock.

Look and write the routines. get up have breakfast go to school go home 6 :00 6:30 7:00 4:00 Lan Hung 5 :00 6:00 7:15 5:00 Mai 6: 45 7: 00 7: 30 5: 30 6: 15 6: 45 7: 15 7: 45 Phong 1. I get up at six o’clock. 3 Unit 2: Time and daily routines.

Complete the questions and answer them. What time do you get up? 2. What time do 3. What time do you…………………………………? you…………………………….? I get up at seven o’clock.

4 Unit 2: Time and daily routines. What time do 5. What time do 6. What time do you…………………………………? you……………………………….

What time do 8. What time do 9. What time do you………………………………. What time do 11.

What time do 12. What time do you………………………………. Put the words in the correct order to make sentences PG. 5 Unit 2: Time and daily routines.

I /at /7 o'clock/ in/ the 2. I/to/go/school/at /8 o'clock/ in /the/ /morning. bed/to/ I/at /10 o'clock/ at night. I /at/ 5 o'clock/ in /the/afternoon.

at/ 4 o'clock/ in/do /the 6. What/do/you/time /get /up ?/ /afternoon. you /have/in /the/Do 8. catch /the/every/I/ morning ./ bus/ /morning?/breakfast ………………………………………………….

I/ to /school /by/ car. /up/ at/ 6:30 /on/I/ Tuesdays. Do/go/to /school/by /bike?/you/ 12. have /dinner/I /at/ seven/o’clock.

Do/swimming/you/go /on/Tuesdays?/ 14. I /my/hair/comb/seven /o’clock. What/do/to/school?/go/time/you/ 16. Do /breakfast/have/you/every day ? ………………………………………………….

Find mistakes then correct them: PG. 6 Unit 2: Time and daily routines. 1) I get up at seven o’clock 2) I clean my teeth at seven o’clock .3) I have lunch on 12 o’clock. I get up at six o’clock.

…………………………………… 4)I go to shool at 7 o’clock. 5) I go home at eleven fifteen. 6) I read books at 10 o’clock …………………………………… …………………………………… …………………………………… Exercise 9. Read and answer the questions Good morning everyone! My name’s John.

I get up at six o’clock. I have breakfast at seven o’clock. I go to school by bike and have lunch in my school canteen at eleven thirty. After school, I go home at five o’clock in the afternoon.

I play badminton with my sister at five fifteen then I have a bath. I have dinner at six forty-five and do my homework at eight o’clock. I go to bed at ten thirty. 1) What’s your name? My name is John 2) What time do you get up? ………………………………………………………………………………….

3) What time do you have breakfast? …………………………………………………………………………………. 4) How do you go to school? …………………………………………………………………………………. 7 Unit 2: Time and daily routines. 5) What time do you have lunch? ………………………………………………………………………………….

6) Where do you have lunch? …………………………………………………………………………………. 7) What time do you go home? …………………………………………………………………………………. 8) What time do you have dinner? …………………………………………………………………………………. 9) What time do you do your homework? ………………………………………………………………………………….

10) What time do you go to bed? …………………………………………………………………………………. Read and match: a. What time do you get up? 1) I have breakfast at six o’clock. What time do you have breakfast? 2) I get up at five o’clock.

Do you go to bed at ten o’clock? 3) I have dinner at seven o’clock. What time do you have dinner? 4) Yes, I do. Do you get up at six o’clock? 5) I go to bed at ten o’clock. What time do you go to bed? 6) No, I don’t.

I get up at seven o’clock. What time do you have lunch? 7) No, I don’t. I go home at five thirty. Do you go home at five o’clock? 8) I have lunch at eleven o’clock.

Make questions for the underlined words: 1) I go to school in the morning. What do you do in the morning? 2) I get up at six o’clock. 3) I have breakfast at seven o’clock. 4) I have lunch at school.

5) I go home at five o’clock. 8 Unit 2: Time and daily routines. 6) I go to bed at ten o’clock at night. 7) I do my homework in the afternoon.

8) I have dinner at seven o’clock. 9) I have lunch at eleven o’clock. 10) It’s ten fifteen. Fill in each gap with a suitable word: Hi! My name is Lucy.

I (1)________up at seven o’clock and I (2) ________ breakfast with my parents and my younger sister Linda. I (3)__________ rice and fish but I don’t like pizza and eggs. My Mom and Dad (4)_________ bread and coffee for breakfast. We go to school (5)________ bus.

I (6)________ home at five o’clock. I have dinner (7)________ six thirty. I (8)________ my homework at seven fifteen and go(9) ________ bed at ten. Read and fill in the blanks with: What How old Whose Where Who 1.is your father? He is thirty years old.

time do you get up? I get up at six o’clock. skirt is this? It’s Mary’s skirt. is your best friend? Tony is my best friend. 9 Unit 2: Time and daily routines.

is Peter from? He’s from America. is she wearing? She is wearing a blue dress. do you want to do in the morning? 8. is Lucy’s birthday? It’s in August.

color is you hat? It’s pink. is your favorite color? I like red.is the book. It’s on the desk. It’s our new teacher.are they doing? They’re dancing.can the birds do? They can fly 15.is our computer room? It’s over there.is is it? It’s ten thirty.

Find the mistakes and correct them. I get up on six o’clock every morning. I goes to school by bus. I get up at six o c’lock every morning.

What time you get up every day? 4. I has breakfast at seven o’clock. I go school at eight o’clock. What time it is? ………………………………………………….

I go to home at five o’clock. I go to the bed at ten o’clock. 10 Unit 2: Time and daily routines. What time yo do have dinne? 10.

I wash my face at seve fifteen o’clock. I do my homeworks at eight o’clok. I watching TV at nine o’clock. Odd one out 1.

under LISTENING Part 1: Listen, draw the time on the clock and write. There is one example. It’s three o’clock. 11 Unit 2: Time and daily routines.

Part 2: Listen and circle. There is one example. I ……………………… at six o’clock. at seven fifteen.

I ……………………… at five thirty a. 12 Unit 2: Time and daily routines.at seven o’clock. I …………………… at ten thirty.

Nội dung được bảo vệ bản quyền — Tải xuống đầy đủ

Tài liệu Bài Tập Tiếng Anh Global Success Lớp 4 Học Kỳ 1 cung cấp một loạt các bài tập phong phú và đa dạng, giúp học sinh lớp 4 nâng cao kỹ năng tiếng Anh của mình. Nội dung tài liệu không chỉ tập trung vào ngữ pháp và từ vựng mà còn khuyến khích sự sáng tạo và khả năng giao tiếp của học sinh thông qua các hoạt động thú vị. Việc sử dụng tài liệu này sẽ giúp các em tự tin hơn trong việc sử dụng tiếng Anh trong học tập và giao tiếp hàng ngày.

Để mở rộng thêm kiến thức và kỹ năng, bạn có thể tham khảo tài liệu Nghiên cứu việc sử dụng kỹ thuật thảo luận trong các giờ học nói tiếng anh tại trường đại học thông tin liên lạc nha trang, nơi cung cấp các phương pháp giảng dạy hiệu quả trong môi trường học tập. Ngoài ra, tài liệu Giáo án tiếng anh lớp 1 trọn bộ sách first friends 1 vndoc com cũng là một nguồn tài liệu hữu ích cho những ai muốn bắt đầu học tiếng Anh từ những bước cơ bản. Cuối cùng, bạn có thể tìm hiểu thêm về Giáo án tiếng anh lớp 2 trọn bộ sách first friends 2 vndoc com, giúp củng cố kiến thức cho học sinh lớp 2 và tạo nền tảng vững chắc cho việc học tiếng Anh sau này.

Mỗi tài liệu đều mang đến những góc nhìn và phương pháp học tập khác nhau, giúp bạn mở rộng kiến thức và cải thiện kỹ năng tiếng Anh một cách hiệu quả.