Bản mô tả chi tiết chương trình đào tạo Thạc sĩ Dược lý và Dược lâm sàng - Trường Đại học Tây Đô (2018)

Tổng quan chương trình đào tạo Thạc sĩ Dược lý và Dược lâm sàng năm 2018, cung cấp thông tin chi tiết về mục tiêu, nội dung và cơ hội nghề nghiệp.

Trường đại học

Đại học Tây Đô

Người đăng

Ẩn danh

Thể loại

Bản mô tả chương trình đào tạo

2018

52
0
0

Phí lưu trữ

30 Point

Tóm tắt

I. Khám phá toàn diện Bản mô tả CTĐT Thạc sĩ Dược lý và Dược lâm sàng 2018

Năm 2018 đánh dấu một bước tiến quan trọng trong hệ thống giáo dục đại học Việt Nam, đặc biệt là lĩnh vực Dược học, với việc ban hành Bản mô tả Chương trình Đào tạo trình độ Thạc sĩ chuyên ngành Dược lý và Dược lâm sàng. Tài liệu này, được Đại học Tây Đô công bố theo Quyết định số 232/QĐ-DHTĐ ngày 16 tháng 08 năm 2018, là kim chỉ nam cho việc phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao trong ngành Dược. Chương trình được cấp phép đào tạo theo Quyết định số 2818/QĐ-BGDĐT ngày 03/08/2018 của Bộ Giáo dục và Đào tạo, khẳng định sự cần thiết và tính hợp pháp của nó. Đây không chỉ là một văn bản hành chính mà còn là tuyên ngôn về tầm nhìn và cam kết của nhà trường trong việc cung cấp một chương trình học thuật chuyên sâu, phù hợp với Khung trình độ quốc gia Việt Nam. Mục tiêu chính là trang bị cho học viên kiến thức chuyên môn vững chắckỹ năng ứng dụng thực tiễn trong bối cảnh y tế hiện đại. Các từ khóa chính như "Bản mô tả CTĐT Thạc sĩ Dược lý và Dược lâm sàng 2018" và "Chương trình đào tạo Thạc sĩ Dược lý Dược lâm sàng" luôn được nhấn mạnh xuyên suốt tài liệu, đảm bảo học viên và các bên liên quan dễ dàng nắm bắt thông tin cốt lõi. Sự ra đời của bản mô tả này thể hiện nỗ lực của Đại học Tây Đô trong việc đào tạo ra những thạc sĩ Dược lý Dược lâm sàng có khả năng đáp ứng yêu cầu ngày càng cao của ngành, từ nghiên cứu khoa học đến ứng dụng thực hành tại bệnh viện và các cơ sở y tế.

1.1. Quyết định ban hành và tầm quan trọng của CTĐT Thạc sĩ Dược

Ngày 16 tháng 08 năm 2018, Hiệu trưởng Trường Đại học Tây Đô đã ký ban hành Quyết định số 232/QĐ-DHTĐ, chính thức công bố Bản mô tả Chương trình Đào tạo Thạc sĩ Dược lý và Dược lâm sàng. Quyết định này được thực hiện dựa trên cơ sở pháp lý vững chắc, bao gồm Quyết định số 1982/QĐ-TTg ngày 18/10/2016 của Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Khung trình độ quốc gia Việt Nam và Quyết định số 2818/QĐ-BGDĐT ngày 03/08/2018 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc cho phép Đại học Tây Đô đào tạo chuyên ngành này. Tầm quan trọng của chương trình đào tạo Thạc sĩ Dược lý Dược lâm sàng 2018 thể hiện ở việc nó cung cấp một lộ trình học tập có cấu trúc, giúp định hướng rõ ràng cho người học về các yêu cầu về kiến thức, kỹ năng và năng lực chuyên môn sau khi tốt nghiệp. Đây là nền tảng để phát triển đội ngũ chuyên gia dược học có trình độ cao, đóng góp vào sự phát triển của hệ thống y tế.

1.2. Tổng quan về chuyên ngành Dược lý và Dược lâm sàng trình độ thạc sĩ

Chuyên ngành Dược lý và Dược lâm sàng trình độ thạc sĩ tập trung vào việc nghiên cứu sâu sắc về tác dụng của thuốc trên cơ thể sống (dược lý) và ứng dụng các nguyên tắc này trong thực hành lâm sàng để tối ưu hóa việc sử dụng thuốc cho bệnh nhân (dược lâm sàng). Chương trình đào tạo Thạc sĩ Dược lý Dược lâm sàng Đại học Tây Đô 2018 được thiết kế nhằm trang bị cho học viên khả năng phân tích, đánh giá, và đưa ra các quyết định lâm sàng liên quan đến thuốc. Học viên sẽ được đào tạo để hiểu rõ cơ chế tác dụng, dược động học, dược lực học, tương tác thuốc và các phản ứng có hại của thuốc. Đồng thời, kỹ năng tư vấn sử dụng thuốc hợp lý, theo dõi điều trị và nghiên cứu khoa học cũng là trọng tâm. Đây là chương trình hướng đến việc tạo ra các chuyên gia có thể trực tiếp cải thiện chất lượng điều trị và chăm sóc sức khỏe cộng đồng.

II. Mục tiêu đào tạo Thạc sĩ Dược lý Dược lâm sàng 2018 Nâng tầm năng lực chuyên môn

Mục tiêu của Bản mô tả Chương trình Đào tạo Thạc sĩ Dược lý và Dược lâm sàng 2018 tại Đại học Tây Đô được xây dựng với tầm nhìn dài hạn và các giá trị cốt lõi rõ ràng, hướng đến việc tạo ra những chuyên gia dược học có năng lực vượt trội. Chương trình không chỉ dừng lại ở việc truyền đạt kiến thức mà còn chú trọng phát triển khả năng làm việc độc lập, sáng tạo và giải quyết các vấn đề phức tạp trong lĩnh vực chuyên môn. Mục tiêu chung của chương trình đào tạo Thạc sĩ Dược lý Dược lâm sàng 2018 là nâng cao kiến thức chuyên môn và kỹ năng hoạt động nghề nghiệp cho người học, giúp họ ứng dụng hiệu quả kết quả nghiên cứu vào thực tiễn. Tài liệu nhấn mạnh cam kết của nhà trường trong việc trang bị cho học viên những công cụ cần thiết để phát huy và sử dụng hiệu quả kiến thức chuyên ngành vào các công việc cụ thể tại cơ quan, tổ chức, đơn vị kinh tế. Đây là nền tảng vững chắc để học viên không chỉ đáp ứng mà còn vượt qua mong đợi của thị trường lao động, đặc biệt trong bối cảnh ngành y tế ngày càng đòi hỏi sự chuyên sâu và cập nhật liên tục.

2.1. Mục tiêu chung và mục tiêu cụ thể của chương trình thạc sĩ

Chương trình đào tạo chuyên ngành Dược lý – Dược lâm sàng trình độ thạc sĩ tại Đại học Tây Đô theo định hướng ứng dụng có hai loại mục tiêu chính. Mục tiêu chung (General Objectives) nhằm giúp người học nâng cao kiến thức chuyên môn và kỹ năng hoạt động nghề nghiệp, đồng thời phát triển năng lực làm việc độc lập, sáng tạo. Học viên sẽ có khả năng ứng dụng kết quả nghiên cứu, phát hiện và tổ chức thực hiện các công việc phức tạp, phát huy hiệu quả kiến thức chuyên ngành vào thực tiễn. Mục tiêu cụ thể chi tiết hóa các chuẩn đầu ra về kiến thức, kỹ năng và thái độ, đảm bảo học viên sau khi tốt nghiệp có thể tự tin đảm nhận các vị trí quan trọng trong lĩnh vực dược, từ nghiên cứu đến tư vấn lâm sàng. Các mục tiêu này là kim chỉ nam cho việc xây dựng nội dung và phương pháp giảng dạy của chương trình Thạc sĩ Dược lý Dược lâm sàng 2018.

2.2. Lợi ích vượt trội khi tham gia CTĐT Thạc sĩ Dược lý Dược lâm sàng

Việc tham gia Chương trình đào tạo Thạc sĩ Dược lý Dược lâm sàng 2018 tại Đại học Tây Đô mang lại nhiều lợi ích thiết thực cho người học. Thứ nhất, chương trình giúp củng cố và mở rộng nền tảng kiến thức về dược lý, dược động học, độc chất học và ứng dụng dược lâm sàng, giúp học viên có cái nhìn toàn diện và sâu sắc hơn. Thứ hai, người học được phát triển các kỹ năng nghiên cứu khoa học tiên tiến, khả năng phân tích dữ liệu và giải quyết vấn đề thực tiễn trong y học. Thứ ba, việc trang bị kỹ năng giao tiếp, làm việc nhóm và tư duy phản biện giúp học viên trở thành những chuyên gia có khả năng lãnh đạo và quản lý. Cuối cùng, bằng cấp thạc sĩ mở ra nhiều cơ hội nghề nghiệp cao cấp hơn, từ vị trí chuyên gia tại bệnh viện, công ty dược, viện nghiên cứu đến giảng viên đại học, góp phần nâng cao chuẩn đầu ra Dược lý Dược lâm sàng.

III. Cấu trúc Chương trình Thạc sĩ Dược lý Dược lâm sàng Đại học Tây Đô 2018 Khám phá các học phần

Để đạt được các mục tiêu đào tạo đã đề ra, Bản mô tả Chương trình Đào tạo Thạc sĩ Dược lý và Dược lâm sàng 2018 đã xây dựng một cấu trúc học phần khoa học và hợp lý. Cấu trúc này được thiết kế để trang bị cho học viên một nền tảng kiến thức vững chắc từ kiến thức chung, kiến thức cơ sở ngành đến kiến thức chuyên sâu, cùng với kinh nghiệm thực nghiệm cần thiết. Chương trình đào tạo Thạc sĩ Dược lý Dược lâm sàng 2018 có tổng cộng 60 tín chỉ, phân bổ thành các nhóm kiến thức khác nhau. Điều này đảm bảo người học có thể tiếp cận kiến thức một cách có hệ thống, từ lý thuyết đến thực hành, chuẩn bị cho những thách thức nghề nghiệp. Các học phần được thiết kế không chỉ để truyền đạt thông tin mà còn để kích thích tư duy phản biện và khả năng giải quyết vấn đề. Sự cân đối giữa các nhóm kiến thức là yếu tố then chốt giúp học viên phát triển toàn diện, đáp ứng chuẩn đầu ra Dược lý Dược lâm sàng theo yêu cầu của Bộ Giáo dục và Đào tạo, cũng như Khung trình độ quốc gia Việt Nam.

3.1. Các nhóm kiến thức cốt lõi trong CTĐT Thạc sĩ Dược

Cấu trúc của chương trình đào tạo Thạc sĩ Dược lý Dược lâm sàng Đại học Tây Đô 2018 bao gồm bốn nhóm kiến thức cốt lõi. Nhóm kiến thức chung (7 tín chỉ) cung cấp các môn học về triết học, ngoại ngữ, và phương pháp nghiên cứu khoa học, trang bị nền tảng tư duy và kỹ năng cơ bản. Nhóm kiến thức cơ sở ngành (8 tín chỉ) tập trung vào các môn như hóa dược, bào chế, kiểm nghiệm, giúp củng cố hiểu biết về các nguyên tắc dược học. Nhóm kiến thức chuyên ngành (24 tín chỉ) là trọng tâm, bao gồm các môn bắt buộc và tự chọn về dược lý chuyên sâu, dược lâm sàng, độc chất học, dược kinh tế, v.v., đào tạo sâu về các khía cạnh cụ thể của chuyên ngành. Cuối cùng, thực nghiệm và luận văn thạc sĩ (21 tín chỉ) chiếm phần lớn, nhấn mạnh vào thực hành nghiên cứu và ứng dụng kiến thức vào giải quyết vấn đề thực tiễn. Tổng số tín chỉ là 60, thể hiện sự đầu tư vào một chương trình đào tạo Thạc sĩ Dược chất lượng cao.

3.2. Cấu trúc học phần và tiến trình đào tạo trình độ thạc sĩ DL và DLS

Cấu trúc học phần của Bản mô tả Chương trình Đào tạo Thạc sĩ Dược lý và Dược lâm sàng 2018 được thiết kế logic, đảm bảo học viên tiếp thu kiến thức một cách tuần tự và hiệu quả. Các học phần được phân bổ qua các kỳ học, từ lý thuyết cơ bản đến các ứng dụng phức tạp và cuối cùng là hoàn thành luận văn thạc sĩ. Ví dụ, các môn như "Dược động học – Dược lực học lâm sàng," "Độc chất học lâm sàng," hay "Thiết kế thử nghiệm Dược lý – Dược lâm sàng" đều là những học phần quan trọng, đòi hỏi sự kết hợp chặt chẽ giữa lý thuyết và thực hành. Toàn bộ tiến trình đào tạo trình độ thạc sĩ DL và DLS tiếp cận dựa trên chuẩn đầu ra của chương trình đào tạo, từ đó xây dựng kế hoạch giảng dạy, đề cương học phần, phương pháp giảng dạy, phương pháp học tập và các công cụ đánh giá. Sự linh hoạt trong các học phần tự chọn cũng cho phép học viên tùy chỉnh lộ trình học tập theo định hướng chuyên sâu cá nhân.

IV. Phương pháp giảng dạy và Chuẩn đầu ra Thạc sĩ Dược lý Dược lâm sàng Đảm bảo chất lượng

Chất lượng của Chương trình đào tạo Thạc sĩ Dược lý Dược lâm sàng 2018 không chỉ thể hiện ở cấu trúc học phần mà còn ở các phương pháp giảng dạy tiên tiến và chuẩn đầu ra rõ ràng. Đại học Tây Đô cam kết áp dụng các chiến lược dạy và học hiện đại nhằm tối ưu hóa trải nghiệm học tập cho học viên. Các phương pháp giảng dạy Thạc sĩ Dược được thiết kế để không chỉ truyền đạt kiến thức chuyên môn mà còn khuyến khích sự phát triển các kỹ năng mềm quan trọng như giao tiếp, thương lượng và làm việc nhóm. Tài liệu gốc nhấn mạnh việc "tập trung phát triển mọi nguồn lực, tạo điều kiện thuận lợi cho việc triển khai quá trình dạy và học." Điều này thể hiện cam kết của nhà trường trong việc liên tục cải tiến và nâng cao chất lượng đào tạo, đảm bảo học viên tốt nghiệp có đủ năng lực và phẩm chất để thành công trong sự nghiệp. Việc đánh giá học phần và chương trình định kỳ giúp nhà trường điều chỉnh và cải tiến chuẩn đầu ra Dược lý Dược lâm sàng, phù hợp với yêu cầu thực tế của ngành y tế và xã hội.

4.1. Các chiến lược và phương pháp dạy học tiên tiến áp dụng

Để đạt được mục tiêu đào tạo, Chương trình đào tạo Thạc sĩ Dược lý Dược lâm sàng Đại học Tây Đô 2018 áp dụng nhiều chiến lược và phương pháp giảng dạy đa dạng. Bên cạnh phương pháp dạy học trực tiếp truyền thống, vẫn hiệu quả để truyền tải thông tin cơ bản, nhà trường còn chú trọng đến các phương pháp học tập tương tác, kích thích sự chủ động của học viên. Các chiến lược bao gồm học tập dựa trên vấn đề (Problem-based Learning – PBL), học tập theo dự án (Project-based Learning – PjBL), giảng dạy bằng tình huống, và làm việc nhóm. Những phương pháp này không chỉ giúp học viên nắm vững kiến thức chuyên môn mà còn rèn luyện kỹ năng phân tích, giải quyết vấn đề, tư duy phản biện và khả năng hợp tác. Mục tiêu là phát triển học viên không chỉ về kiến thức nền tảng mà còn về các kỹ năng cá nhân như giao tiếp, thương lượng, làm việc nhóm, từ đó nâng cao chuẩn đầu ra Dược lý Dược lâm sàng.

4.2. Chuẩn đầu ra Năng lực chuyên môn và kỹ năng sau tốt nghiệp

Chuẩn đầu ra của chương trình Thạc sĩ Dược lý Dược lâm sàng 2018 được xây dựng kỹ lưỡng, mô tả rõ ràng về khối lượng kiến thức tối thiểu và yêu cầu về năng lực mà người học đạt được sau khi tốt nghiệp. Học viên sau khi hoàn thành chương trình đào tạo Thạc sĩ Dược lý Dược lâm sàng sẽ có khả năng: (1) Phân tích, tổng hợp và đánh giá thông tin khoa học liên quan đến dược lý và dược lâm sàng; (2) Thiết kế và thực hiện các nghiên cứu khoa học độc lập; (3) Áp dụng kiến thức chuyên sâu vào việc tư vấn sử dụng thuốc hiệu quả, an toàn cho bệnh nhân; (4) Giải quyết các vấn đề phức tạp trong thực hành dược lâm sàng; và (5) Phát triển năng lực tự học, nghiên cứu suốt đời. Những năng lực chuyên môn này đảm bảo các thạc sĩ Dược lý Dược lâm sàng từ Đại học Tây Đô sẵn sàng đóng góp vào các lĩnh vực đa dạng của ngành y tế và dược phẩm.

V. Đối sánh và Cơ hội nghề nghiệp Thạc sĩ Dược lý Dược lâm sàng 2018 Tầm nhìn phát triển

Để khẳng định chất lượng và tính cạnh tranh, Bản mô tả Chương trình Đào tạo Thạc sĩ Dược lý và Dược lâm sàng 2018 của Đại học Tây Đô đã thực hiện đối sánh với các chương trình đào tạo tương tự của các trường đại học uy tín trong và ngoài nước. Hoạt động đối sánh này không chỉ giúp nhà trường đánh giá điểm mạnh, điểm yếu mà còn là cơ sở để liên tục cải tiến chương trình, đảm bảo tính cập nhật và phù hợp với xu thế phát triển của ngành Dược toàn cầu. Việc so sánh với các trường như Đại học Y dược TP. Hồ Chí Minh, Đại học Dược Hà Nội và thậm chí là Đại học Quốc gia Seoul (Hàn Quốc) cho thấy sự nghiêm túc trong việc xây dựng một chương trình đào tạo Thạc sĩ Dược đạt chuẩn quốc tế. Từ đó, mở ra nhiều cơ hội nghề nghiệp Dược lâm sàng hấp dẫn cho người học sau khi tốt nghiệp. Các thạc sĩ Dược lý Dược lâm sàng được trang bị kiến thức và kỹ năng đáp ứng yêu cầu cao của thị trường lao động, từ môi trường bệnh viện đến các công ty dược phẩm và viện nghiên cứu, góp phần nâng cao chất lượng chăm sóc sức khỏe cộng đồng.

5.1. Đối sánh Chương trình đào tạo Thạc sĩ Dược lý Dược lâm sàng với các trường đại học

Chương trình đào tạo Thạc sĩ chuyên ngành Dược lý và Dược lâm sàng 2018 của Đại học Tây Đô đã được đối sánh kỹ lưỡng với một số chương trình cùng chuyên ngành của các trường đại học hàng đầu khác. Cụ thể, tài liệu gốc đề cập đến việc so sánh với Trường Đại học Y dược TP. Hồ Chí Minh và Trường Đại học Dược Hà Nội, cũng như Đại học Quốc gia Seoul (Hàn Quốc). Kết quả đối sánh cho thấy, số tín chỉ phân bổ cho các nhóm kiến thức chung, cơ sở ngành và chuyên ngành của Đại học Tây Đô phù hợp với yêu cầu của Bộ Giáo dục và Đào tạo và các chuẩn mực quốc tế. Điều này khẳng định chất lượng và tính cạnh tranh của Chương trình đào tạo Thạc sĩ Dược lý Dược lâm sàng Đại học Tây Đô 2018, đảm bảo rằng học viên được tiếp cận với một chương trình học thuật ngang tầm với các cơ sở đào tạo uy tín khác.

5.2. Cơ hội nghề nghiệp Dược lâm sàng và vai trò của thạc sĩ Dược lý

Sau khi tốt nghiệp Chương trình đào tạo Thạc sĩ Dược lý Dược lâm sàng 2018, học viên sẽ có nhiều cơ hội nghề nghiệp Dược lâm sàng rộng mở và đa dạng. Các thạc sĩ Dược lý Dược lâm sàng có thể đảm nhiệm các vị trí chuyên môn cao tại bệnh viện (dược sĩ lâm sàng, trưởng khoa dược), các công ty dược phẩm (nghiên cứu và phát triển thuốc, quản lý sản phẩm, marketing dược), các viện nghiên cứu (nghiên cứu viên), cơ sở giáo dục (giảng viên, nghiên cứu viên), hoặc các cơ quan quản lý dược phẩm. Với kiến thức chuyên sâu về dược lý, dược động học và kinh nghiệm thực hành lâm sàng, họ đóng vai trò quan trọng trong việc tối ưu hóa hiệu quả điều trị, giảm thiểu tác dụng phụ của thuốc, và tham gia vào quá trình ra quyết định lâm sàng. Đây là những chuyên gia không thể thiếu trong hệ thống chăm sóc sức khỏe hiện đại.

VI. Tổng kết Tương lai của Chương trình Thạc sĩ Dược lý và Dược lâm sàng 2018

Tóm lại, Bản mô tả Chương trình Đào tạo Thạc sĩ Dược lý và Dược lâm sàng 2018 của Đại học Tây Đô là một tài liệu quan trọng, phản ánh sự đầu tư nghiêm túc và tầm nhìn chiến lược trong việc phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao cho ngành Dược. Từ việc xác định các mục tiêu cụ thể, xây dựng cấu trúc học phần khoa học, đến áp dụng các phương pháp giảng dạy tiên tiến và cam kết về chuẩn đầu ra Dược lý Dược lâm sàng, chương trình này đã đặt nền móng vững chắc cho sự thành công của học viên. Việc đối sánh với các cơ sở đào tạo uy tín khác cũng khẳng định chất lượng và tính cạnh tranh của chương trình. Chương trình đào tạo Thạc sĩ Dược lý Dược lâm sàng Đại học Tây Đô 2018 không chỉ trang bị kiến thức chuyên sâu mà còn phát triển kỹ năng mềm, khả năng nghiên cứu và tư duy phản biện, giúp học viên trở thành những chuyên gia dược học toàn diện. Những thạc sĩ Dược lý Dược lâm sàng tốt nghiệp từ chương trình này sẽ là lực lượng nòng cốt, đóng góp tích cực vào sự tiến bộ của y học và nâng cao sức khỏe cộng đồng trong tương lai.

6.1. Ý nghĩa và giá trị của bản mô tả CTĐT Thạc sĩ Dược

Bản mô tả Chương trình đào tạo Thạc sĩ Dược lý và Dược lâm sàng 2018 mang ý nghĩa và giá trị to lớn đối với cả nhà trường, học viên và xã hội. Đối với Đại học Tây Đô, đây là văn bản pháp lý và học thuật quan trọng, định hình lộ trình đào tạo, đảm bảo chất lượng và tuân thủ các quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Đối với học viên, tài liệu này cung cấp cái nhìn tổng thể và chi tiết về chương trình học, giúp họ hiểu rõ mục tiêu, nội dung và chuẩn đầu ra Dược lý Dược lâm sàng, từ đó có định hướng học tập và phát triển nghề nghiệp rõ ràng. Đối với xã hội, bản mô tả này thể hiện cam kết của nhà trường trong việc cung cấp nguồn nhân lực chất lượng cao, có khả năng giải quyết các vấn đề y tế phức tạp và đóng góp vào sự phát triển bền vững của ngành Dược Việt Nam, đặc biệt là trong lĩnh vực Dược lý và Dược lâm sàng.

6.2. Phát triển bền vững của chương trình đào tạo Thạc sĩ Dược lý Dược lâm sàng

Sự phát triển bền vững của Chương trình đào tạo Thạc sĩ Dược lý và Dược lâm sàng 2018 tại Đại học Tây Đô được đảm bảo thông qua việc liên tục cập nhật và cải tiến. Dựa trên cơ chế đánh giá chuẩn đầu ra chương trình sau mỗi khóa học, nhà trường sẽ tiến hành cải tiến để phù hợp với những tiến bộ khoa học kỹ thuật và yêu cầu thực tiễn của ngành y tế. Sự đối sánh thường xuyên với các chương trình hàng đầu khác cũng là yếu tố quan trọng để duy trì tính cạnh tranh và chất lượng. Cam kết của Đại học Tây Đô không chỉ dừng lại ở việc ban hành bản mô tả, mà còn ở việc triển khai hiệu quả các phương pháp giảng dạy hiện đại, tạo môi trường học tập tốt nhất. Điều này góp phần xây dựng một thế hệ thạc sĩ Dược lý Dược lâm sàng có năng lực thích ứng cao, sẵn sàng đối mặt và vượt qua mọi thách thức trong sự nghiệp.

Tóm tắt và mô tả trên trang này được tạo với sự hỗ trợ của AI từ nội dung tài liệu gốc; tài liệu do người dùng đóng góp và được kiểm duyệt trước khi xuất bản. Báo lỗi nội dung.

15/04/2026

Trích đoạn nội dung tài liệu

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂY ĐÔ BẢN MÔ TẢ CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO TRÌNH ĐỘ THẠC SĨ CHUYÊN NGÀNH DƯỢC LÝ VÀ DƯỢC LÂM SÀNG (Mã ngành: 8720205) Cần Thơ, 2018 Ld BỘ GIÁO DỤC VẢ ĐÀO TẠO __ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂY ĐÔ. Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Số: 232/QĐ-DHTĐ. Cần Thơ, ngày 16 tháng 0Š năm 2018 QUYẾT ĐỊNH (Về việc ban hành Bản mô tả Chương trình Đào tạo trình độ thạc sĩ của Trường Đại học Tây Đô) HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂY ĐÔ Quyết định số 1982/QĐ-TTg ngày 18/10/2016 của Thủ tướng Chính phủ : hệ duyệt Khung trình độ quốc gia Việt Nam; Căn cứ Quyết định số 2818/QĐ-BGDĐT ngày 03/08/2018 về việc cho phép trường Đại học Tây Đô dao tao chuyên ngành Dược lý và Dược lâm sảng trình độ thạc định về khối lượng kiến thức tối thiểu, yêu cầu về năng lực mà người học đạt được sai khi tốt nghiệp đối với mỗi trình độ đảo tạo của giáo dục đại học và quy trình xây dựng) thấm định, ban bành chương trình đào tạo trình độ đại học, thạc sĩ, én si Căn cứ Quyết định số 216/QĐ-UBND ngày 28 tháng 01 năm 2016 của Chủ tịch UBND Thành phố Cần Thơ về việc công nhận Hiệu trưởng Trường Đại học Tây Đô, nhiệm kỳ 2016 ~ 2021; Căn cứ Quy chế tổ chức và hoạt động của Trường Đại học Tây Đô ban hành ngày 24/3/2006 của Hội đồng Quân trị Trường Đại học Tây Đô; Căn cứ Quyết định số 267/QĐ-ĐHTĐ ngày 01/6/2016 của Hiệu trưởng trường Đại học Tây Đô về việc ban hành quy chế Đảo tạo trình độ thạc sĩ: "Theo để nghị của Trưởng Phòng đào tạo, QUYẾT ĐỊNH: Điều 1. Ban hành bản mô tả Chương trình Đào tạo ngành Dược lý và Dược lâm sảng trình độ thạc sĩ của Trường Đại học Tây Đô.

Quyết định này có hiệu lực kể từ ngày ký, “Điều 3. Các Ông (Bà) trưởng các phòng, Khoa, Trung tâm, Ban trực thuộc và học viên thạc sĩ Ngành Dược lý và Dược lâm sàng của trường chịu trách nhiệm thỉ hành Quyết định này. Nơi nhận: ~ Nwediéw -_ HĐỌT (để báo cáo) + La: VT, TCH MỤC LỤC MUC LUC BANG. MỤC LỤC HÌNH 1.

ĐẶC TẢ CTĐT THẠC SĨ DƯỢC HỌC CHUYÊN NGÀNH DƯỢC LÝ VÀ. DƯỢC LÂM SÀNG 1. THÔNG TIN CHƯNG VỀ CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO 1. Giới thiệu về chương trình đào tạo.2, Thông tỉn chung về tên và mã ngành, văn bằng, trình độ, thời gian đào tạo.

MỤC TIÊU CHƯƠNG TRÌNH.Tầm nhìn aia 2.Mục tiêu chiến lược. Các giá trị cốt lõi 2. Triết lý giáo dục. Tầm nhìn — Sử mạng—Mục tiêu chiến lược của Khoa Dược - Điều dưỡng.

Lợi ích của chương trình. Cam kết thành công của người học; 2. Mục tiêu chung và mục tiêu cụ thể của chương tinh 2.Mục tiêu chung (Genaral Objectives) 'Chương trình đảo tạo chuyên ngành Dược lý ~ Dược lâm sàng trình độ thạc sĩ theo. định hướng ứng dụng giúp cho người học nâng cao kiến thức chuyên môn và kỹ năng hoạt động nghề nghiệp; có năng lực làm việc độc lập, sáng tạo; ứng dụng kết quả nghiên cứu, phát hiện và tổ chức thực hiện các công việc phức tạp trong hoạt động.

chuyên môn nghề nghiệp, phát huy và sử dụng hiệu quả kiến thức chuyên ngành vào. việc thực hiện các công việc cụ thể, phù hợp với điều kiện thực tế tại cơ quan, tổ chức, đơn vị kinh tế; có thể học bỗ sung một số kiến thức cơ sở ngành và phương pháp. nghiên cứu theo yêu cầu của chuyên ngành đảo tạo trình độ tiến sĩ để tiếp tục tham gia chương trình đào tạo trình độ tiền sĩ 2.Mục tiêu cụ thể (Goals). Năng lực tự chủ và trách nhiệm.

Chuẩn đầu ra 3.Kỹ năng cứng.Kỹ năng mềm 3. Năng lực tự chủ và trách nhiệm. CƠ HỘI VIỆC LÀM VÀ năng LỰC ĐÁP ỨNG sau khi tốt nghiệp as 7-2. Người học tốt nghiệp đạt loại gi 7.

Người học đạt loại xuất sắc. TIÊU CHÍ tuyển sinh. QUY ĐỊNH VỀ HỖ SƠ ĐĂNG KÝ DỰ TUYỂN. ĐIỀU KIỆN TRÚNG TUYỂN, XÉT TUYÊN.

THOI GIAN NOP HO SO, HOC BO SUNG KIEN THUC, ON TAP, THOI GIAN DỰ KIÊN THỊ TUYEN. ĐỊA CHỈ LIÊN HỆ ĐĂNG KÝ VÀ NỘP HÔ SƠ DỰ TUYỂN 14. Địa điểm đào tạo: 14. Quy trình đảo tạo 14.2, Điểu kiện xét và công nhận tốt nghỉ: 14.

Đội ngũ giảng viên, HỖ TRỢ và CSVC phục vụ giảng dạy 15. Cơ sở vật chất phục vụ giảng dạy. Chiến lược và Phương pháp giảng đạy — học tập. Mô tả tiếp cận giáo dục dựa trên chuẩn đầu ra 16.

Chiến lược và Phương pháp giảng đạy — học tập. Phương pháp đánh gi 17. Mô hình tiếp thu kiến thức của người học trong giáo dục 17. Đánh giá kết quả học tập của NH.

Ma trận Quan hệ giữa phương pháp đánh giá với CĐR. CÔNG CỤ, TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ (RUBRICS) 20. Đánh giá chuyên cẩn (attendance check).2 Tham gia buổi hướng dẫn đồ án của giảng viên (Project Attendanee). Đánh giá bài tập (Work Assigment) 20.4 Đánh giá Thuyết trình (Oral Presentation).

Đánh giá kiểm tra viết (Written Exam): 20. Dinh gid lam vige nhém (Teamwork Assessment). Đánh giá trải nghiệm thực tiễn — (Field Trip). Hệ thống tính điểm.

Ma trận phương pháp giảng dạy các học phần 22. Ma trận phương pháp đánh giá các học phần 23. Nội dung chương trình. Khối lượng kiến thức toàn khóa 23.

Danh mục các học phần. MA TRAN DAP UNG GIA CAC HOC PHAN VA CHUAN DAU RA CTDT45 25. KE HOACH GIẢNG DẠY. DOI SANH CTDT 27.

Phê duyệt chương trình đào tạo MỤC LỤC BẰNG Bang 1: Muc tiéu cụ thể của chương trình. Bảng 2: Chuẩn đầu ra kiến thức Bảng 3: Chuẩn đầu ra kỹ năng. Bảng 4: Chuẩn đầu ra Năng lực tự chủ và trách nhiệm. Bảng 5: Cán bộ phụ trách giảng dạy chuyên ngành ThS Dược lý và DLS.

Bảng 6: Các phòng làm việc, phòng học và Hội thảo của CTĐT SĐH Bảng 7: Thiết bị phục vụ cho đảo tạo trình độ thạc sĩ. 'Bảng 8: Các chiến lược và phương pháp dạy học. Bang 10: Phuong pháp đánh giá kết quả học tập. Bang 11: Ma trận quan hệ giữa phương pháp đánh giá với CĐR.

Bảng 12: Rubric đánh giá chuyên cần (Class Attendance). Bang 13: Rubric 2 — Đánh giá tham gia buôi hướng dẫn dự án. Bảng 14: Rubric 3 - Bai tap (Work Assigment) Bang 15: Rubric 4 - Thuyét trinh (Oral Presentation). Bang 16: Rubric 5 - Bao vé va thi van dap (Oral Exam).

Bảng 17: Rubric 6 - Báo céo (Written Report) Bang 18: Rubric? - Lam việc nhóm (Teamwork Assessment). Bang 19: Rubric 8 ~ Trải nghiệm thực tiễn (Filed Trip). Bảng 20: Hệ thống thang điểm của TDƯ Bảng 21: Ma trận phương pháp giảng dạy các học phần Bảng 22: Ma trận phương pháp đánh giá các học phân. 'Bảng 23: Khối lượng kiến thức toàn khỏa.

Bảng 24: Danh mục các học phân. Bang 25: Ma trận đáp ứng giữa các học phần và chuẩn đầu ra CTDT. Bang 26: Kế hoạch dạy — hoc. Bảng 27: Bảng so sánh chương trình đào tạo.

DON mm WO. MỤC LỤC HÌNH Hình 1: Mô tả tiếp cận giáo dục dựa trên chuẩn đầu ra của chương trình đào tạo trình độ thạc sĩ Dược lý và Dược lâm sàng. >) Hinh 2: Mé hinh tiép thu kiến thức của người học trong giáo dục I. ĐẶC TẢ CTĐT THẠC SĨ DƯỢC HỌC CHUYÊN NGÀNH DƯỢC LÝ VÀ DƯỢC LÂM SÀNG 1.

THONG TIN CHUNG VE CHUONG TRINH DAO TAO 1. Giới thiệu về chương trình đào tạo Chương trình Thạc sĩ Dược học chuyên ngành Dược lý và Dược lâm sàng được thiết kế để trang bị cho người học những kỹ năng và kiến thức chuyên môn sâu trong lĩnh vực sử dụng thuốc và điều trị, tối wu hóa sự sử dụng thuốc của bệnh nhân và của Bác sĩ trong việc kê đơn thuốc; phòng tránh sử dụng thuốc không hợp lý; phòng tránh phản ứng có hại của thuốc; giám sát sự kê đơn của Bác sĩ; tư vấn trong phác đồ điều trị bằng thuốc. thích hợp nhất. Đồng thời, chương trình cũng nhằm mục đích nâng cao năng lực, trình độ, khả năng phân tích, đánh giá, nghiên cứu cho các học viên nằm trong đội ngũ cán bộ quản lý chuyên môn đang làm việc tại các cơ sở bệnh viện, phòng khám, các cơ sở y tế từ trung ương đến địa phương, các bộ giảng dạy các trường ĐH, thành viên nghiên cứu trong các công ty Dược phẩm ở ĐBSCL, trong nước và trên trường quốc tế.

'TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂY ĐÔ được UPM xếp hạng TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỊNH HƯỚNG ỨNG DỰNG 3* NĂM 2019. TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂY ĐÔ sẽ tiếp tục nỗ lực nhiều hơn nữa để có thể là một trong những trường đại học cung cắp chương trình đào tạo thạc sĩ Dược lý và Dược lâm sàng hợp lý, uy tín của Việt Nam và hơn thể nữa. Thông tin chung về tên và mã ngành, văn bằng, trình độ, thời gian đào tạo 'Tên chương trình (tiếng Việt): __ Chương trình đào tạo chuyên ngành Dược lý và Dược lâm sảng trình độ thạc sĩ “Tên chương trình (tiếng Anh): Pharmacology and Clinical Pharmacy Mã ngành: 8720205 Đơn vị cấp bằng: Trường Đại học Tây Đô Tên văn bằng sau khi tốt nghiệp: Thạc sĩ Dược lý và Dược lâm sàng. ‘Trinh độ: Thạc sĩ “Thời gian đào tạo: 02 năm (kéo dài không quá 04 năm) Lịch học: Thứ 7 và Chủ Nhật (chương trình) Sáng: 7.00 Tối thứ 6 và thứ bảy: 18h00 ~ 20h00 (tiếng Anh B1) 2.

MỤC TIỂU CHƯƠNG TRÌNH Mục tiêu của CTĐT được xây dựng phù hợp với Tầm nhìn ~ Sứ mạng, ~ _ Mục tiêu chiến lược của Trường Đại học Tây Đô tương thích, phù hợp với Tầm. -_ Sử mạng nhằm bồi dưỡng con người và phát triển nghiên cứu khoa học mang tính ứng dụng đáp ứng các nhu cầu xã hội. Tầm nhìn - Sứ mạng ~ Mục tiêu chiến lược của Trường Đại học Tây Đô Trường ĐHTĐ được thành lập theo Quyết định số 54/2006/QĐ-TTg ngày 09/3/2006 của Thủ tướng Chính phủ, là trường ĐH tư thục đầu tiên ở ĐBSCL. của Trường đặt tại số 68 Trần Chiên, Phường Lê Bình, Quận Cái Răng, Thành phố Cần Thơ, 2.

Tầm nhìn “Trường Đại học Tây Đô phần đấu đến năm 2025 trở thành trường đại học tư thục đa ngành hàng đầu ở Khu vực ĐBSCL với định hướng nghiên cứu ứng dụng phục vụ cộng đồng. Phấn đấu đến năm 2035, một số ngành đào tạo hệ đại học chính quy của “Trường sẽ phát triển ngang tâm Khu vực Đông Nam Á. Sứ mạng Sứ mạng của Trường Đại học Tây Đô là đào tạo nguồn nhân lực có chất lượng, có khả năng ứng dụng khoa học đa lĩnh vực, góp phần thúc đẩy phát triển kinh tế - xã hội vùng Đồng bằng sông Cửu Long, thông qua việc truyền tải trí thức bằng các phương, thức linh hoạt nhất cho người học.

Nội dung được bảo vệ bản quyền — Tải xuống đầy đủ