Yếu Tố Ảnh Hưởng Đến Lựa Chọn Chương Trình Dạy Tiếng Anh Trực Tuyến Miễn Phí Trên YouTube Của Sinh Viên

LỜI MỞ ĐẦU

LỜI CÁM ƠN

LỜI CAM ĐOAN

1. CHƯƠNG 1: GIỚI THIỆU TỔNG QUAN ĐỀ TÀI

1.1. Tính cấp thiết của đề tài

1.2. Mục tiêu nghiên cứu

1.3. Câu hỏi nghiên cứu

1.4. Phạm vi nghiên cứu

1.5. Đối tượng nghiên cứu

1.6. Phương pháp nghiên cứu

1.7. Ý nghĩa của nghiên cứu

1.8. Bố cục đề tài

2. CHƯƠNG 2: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ MÔ HÌNH NGHIÊN CỨU

2.1. Một số khái niệm liên quan

2.1.1. Khái niệm ý định

2.2. Mô hình và các lý thuyết liên quan

2.2.1. Mô hình lý thuyết liên quan

2.3. Các nghiên cứu trước liên quan

2.3.1. Các nghiên cứu ngoài nước

2.3.2. Các nghiên cứu trong nước

2.3.3. Bảng ma trận tổng hợp một số nghiên cứu trước có liên quan

2.4. Mô hình nghiên cứu đề xuất và các giả thuyết

2.4.1. Mô hình nghiên cứu đề xuất và các giả thuyết

2.4.2. Các yếu tố ảnh hưởng đến ý định lựa chọn chương trình học Tiếng Anh miễn phí trực tuyến của sinh viên IUH tại TP.

3. CHƯƠNG 3: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU

3.1. Quy trình nghiên cứu

3.2. Phương pháp nghiên cứu định tính hoàn thiện mô hình

3.3. Nghiên cứu định tính xây dựng thang đo

3.4. Thiết kế bảng khảo sát

3.5. Nghiên cứu định lượng

3.5.1. Phương pháp chọn mẫu

3.5.2. Phương pháp thu thập dữ liệu

3.5.3. Phương pháp xử lý dữ liệu

4. CHƯƠNG 4: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU

4.1. Giới thiệu tổng quan và thực trạng sinh viên chọn chương trình dạy học Tiếng Anh trực tuyến trên Youtube tại Trường Đại học Công Nghiệp thành phố Hồ Chí Minh

4.2. Thống kê mô tả

4.2.1. Thống kê giới tính biến giới tính

4.2.2. Thống kê mô tả biến sinh viên thuộc năm học

4.2.3. Thống kê mô tả biến chuyên ngành đào tạo

4.2.4. Thống kê mô tả biến hệ đào tạo

4.3. Phân tích độ tin cậy Cronbach’s Alpha

4.3.1. Thang đo tính hữu ích cảm nhận

4.3.2. Thang đo Tính dễ sử dụng

4.3.3. Thang đo Chuẩn chủ quan

4.3.4. Thang đo Điều kiện thuận lợi

4.4. Phân tích nhân tố khám phá EFA

4.4.1. Phân tích nhân tố khám phá EFA cho biến độc lập

4.4.2. Phân tích nhân tố khám phá EFA cho biến phụ thuộc

4.5. Phân tích tương quan

4.6. Phân tích hồi quy

4.7. Phân tích phương sai ANOVA

4.7.1. Sinh viên năm mấy

4.7.2. Sinh viên chuyên ngành

4.7.3. Sinh viên hệ đào tạo

4.8. Thảo luận kết quả nghiên cứu

4.8.1. Thảo luận kết quả thống kê mô tả

4.8.2. Thảo luận kết quả Cronbach’s Alpha, EFA, tương quan, hồi quy

4.8.3. Thảo luận kết quả phân tích phương sai Anova

5. CHƯƠNG 5: HÀM Ý QUẢN TRỊ

5.1. Hàm ý quản trị nhằm giúp nâng cao, thúc đẩy ý định chọn các chương trình dạy học Tiếng Anh trực tuyến trên Youtube miễn phí của sinh viên Trường đại học Công Nghiệp thành phố Hồ Chí Minh

5.1.1. Yếu tố tính dễ sử dụng

5.1.2. Tính hữu ích cảm nhận

5.1.3. Điều kiện thuận lợi

5.1.4. Chuẩn chủ quan

5.2. Hạn chế của nghiên cứu và đề xuất hướng nghiên cứu tiếp theo

5.2.1. Hạn chế của nghiên cứu

5.2.2. Đề xuất hướng nghiên cứu tiếp theo

TÀI LIỆU THAM KHẢO

PHỤ LỤC 1 – BẢNG CÂU HỎI KHẢO SÁT

PHỤ LỤC 4 – THỐNG KÊ MÔ TẢ

PHỤ LỤC 5 – KIỂM ĐỊNH HỆ SỐ TIN CẬY CRONBACH’S ALPHA

PHỤ LỤC 6 – PHÂN TÍCH NHÂN TỐ KHÁM PHÁ EFA

PHỤ LỤC 7 – PHÂN TÍCH HỆ SỐ TƯƠNG QUAN PEARSON

PHỤ LỤC 8 – PHÂN TÍCH HỒI QUY

PHỤ LỤC 9 – PHÂN TÍCH ANOVA

I. Tổng Quan Về Yếu Tố Ảnh Hưởng Đến Chương Trình Dạy Tiếng Anh Trực Tuyến

Trong bối cảnh giáo dục hiện đại, việc học tiếng Anh trực tuyến miễn phí trên YouTube đang trở thành xu hướng phổ biến. Nghiên cứu này nhằm xác định các yếu tố ảnh hưởng đến ý định lựa chọn chương trình dạy học tiếng Anh trực tuyến miễn phí của sinh viên tại Trường Đại học Công nghiệp TP.HCM. Các yếu tố này bao gồm tính hữu ích cảm nhận, tính dễ sử dụng, thái độ, chuẩn chủ quan và điều kiện thuận lợi.

1.1. Tính Hữu Ích Cảm Nhận Trong Học Tiếng Anh

Tính hữu ích cảm nhận là yếu tố quan trọng ảnh hưởng đến quyết định học tiếng Anh trực tuyến. Sinh viên thường lựa chọn các chương trình có nội dung phù hợp với nhu cầu học tập và mục tiêu cá nhân.

1.2. Tính Dễ Sử Dụng Của Các Chương Trình Học

Tính dễ sử dụng của nền tảng học trực tuyến cũng đóng vai trò quan trọng. Nếu giao diện thân thiện và dễ dàng điều hướng, sinh viên sẽ có xu hướng tham gia nhiều hơn.

II. Vấn Đề Và Thách Thức Trong Việc Lựa Chọn Chương Trình Học

Mặc dù có nhiều lợi ích, nhưng sinh viên vẫn gặp phải một số thách thức khi lựa chọn chương trình học tiếng Anh trực tuyến miễn phí. Những thách thức này có thể bao gồm sự thiếu hụt thông tin, chất lượng nội dung không đồng đều và khó khăn trong việc tự quản lý thời gian học tập.

2.1. Thiếu Thông Tin Về Chương Trình Học

Nhiều sinh viên không biết cách tìm kiếm thông tin về các chương trình học tiếng Anh chất lượng trên YouTube, dẫn đến việc lựa chọn sai lầm.

2.2. Chất Lượng Nội Dung Không Đồng Đều

Chất lượng video và nội dung giảng dạy trên YouTube rất đa dạng. Một số chương trình có thể không đáp ứng được yêu cầu học tập của sinh viên.

III. Phương Pháp Nâng Cao Ý Định Lựa Chọn Chương Trình Học

Để nâng cao ý định lựa chọn chương trình học tiếng Anh trực tuyến, cần có các phương pháp hiệu quả. Các phương pháp này bao gồm cải thiện chất lượng nội dung, tăng cường sự tương tác và hỗ trợ từ giảng viên.

3.1. Cải Thiện Chất Lượng Nội Dung

Nội dung chương trình học cần được cập nhật thường xuyên và phù hợp với nhu cầu thực tế của sinh viên để thu hút người học.

3.2. Tăng Cường Sự Tương Tác

Việc tạo ra các hoạt động tương tác trong video học sẽ giúp sinh viên cảm thấy hứng thú hơn và dễ dàng tiếp thu kiến thức.

IV. Ứng Dụng Thực Tiễn Của Nghiên Cứu

Nghiên cứu này không chỉ giúp sinh viên hiểu rõ hơn về các yếu tố ảnh hưởng đến lựa chọn chương trình học mà còn cung cấp thông tin hữu ích cho các giảng viên và nhà quản lý giáo dục trong việc phát triển chương trình học tiếng Anh trực tuyến.

4.1. Đề Xuất Cho Giảng Viên

Giảng viên cần chú trọng đến việc thiết kế nội dung học tập hấp dẫn và phù hợp với nhu cầu của sinh viên để nâng cao hiệu quả giảng dạy.

4.2. Đề Xuất Cho Nhà Quản Lý

Nhà quản lý cần tạo ra các chính sách hỗ trợ cho việc phát triển chương trình học trực tuyến, bao gồm cả việc đầu tư vào công nghệ và đào tạo giảng viên.

V. Kết Luận Về Tương Lai Của Chương Trình Dạy Tiếng Anh Trực Tuyến

Chương trình dạy tiếng Anh trực tuyến miễn phí trên YouTube có tiềm năng phát triển mạnh mẽ trong tương lai. Việc hiểu rõ các yếu tố ảnh hưởng đến lựa chọn của sinh viên sẽ giúp cải thiện chất lượng giáo dục và đáp ứng nhu cầu học tập ngày càng cao.

5.1. Tiềm Năng Phát Triển

Với sự phát triển của công nghệ, chương trình học trực tuyến sẽ ngày càng trở nên phổ biến và dễ tiếp cận hơn với sinh viên.

5.2. Cơ Hội Cải Thiện Chất Lượng Giáo Dục

Các nhà giáo dục cần nắm bắt cơ hội này để cải thiện chất lượng giáo dục, từ đó nâng cao hiệu quả học tập của sinh viên.

Các Yếu Tố Ảnh Hưởng Đến Ý Định Chọn Chương Trình Dạy Tiếng Anh Trực Tuyến Miễn Phí Trên YouTube Của Sinh Viên Tại Trường Đại Học Công Nghiệp TP.HCM