Luận Văn Thạc Sĩ: Xây Dựng và Sử Dụng Câu Hỏi Trắc Nghiệm Khách Quan Dạy Học Chương II và IV Sinh Học 11

2013

114
0
0

Phí lưu trữ

30.000 VNĐ

Mục lục chi tiết

LỜI CẢM ƠN

DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT TRONG LUẬN VĂN

MỤC LỤC

DANH MỤC CÁC BẢNG BIỂU

DANH MỤC CÁC HÌNH VÀ SƠ ĐỒ

MỞ ĐẦU

1. CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI

1.1. Tổng quan vấn đề nghiên cứu

1.2. Tình hình nghiên cứu trên thế giới

1.3. Tình hình nghiên cứu ở Việt Nam

1.4. Cơ sở lí luận của câu hỏi trắc nghiệm khách quan

1.5. Khái niệm trắc nghiệm

1.6. Các dạng câu hỏi trắc nghiệm khách quan

1.7. Phương pháp xác định chỉ số định lượng câu hỏi TNKQ

1.8. Quy trình xây dựng câu hỏi trắc nghiệm khách quan

1.9. Vai trò của câu hỏi trắc nghiệm khách quan

1.10. Cơ sở thực tiễn của đề tài

1.11. Thực trạng việc sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong dạy học chương Cảm ứng và chương Sinh sản Sinh học 11 THPT

1.12. Nguyên nhân của thực trạng trên

2. CHƯƠNG 2: XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN DẠY HỌC CHƯƠNG II: CẢM ỨNG VÀ CHƯƠNG IV: SINH SẢN - SINH HỌC 11, TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

2.1. Tiêu chí của câu hỏi trắc nghiệm khách quan

2.2. Tiêu chí định lượng

2.3. Tiêu chí định tính

2.4. Một số nguyên tắc xây dựng câu hỏi trắc nghiệm khách quan

2.5. Các nguyên tắc xây dựng câu hỏi trắc nghiệm khách quan

2.6. Các nguyên tắc biên soạn liên quan đến việc cân đối câu hỏi trắc nghiệm với các mục đích hỏi

2.7. Một số nguyên tắc trong việc biên soạn các giải pháp trả lời

2.8. Các bước cơ bản để xây dựng bộ câu hỏi trắc nghiệm MCQ

2.8.1. Bước 1: Xác định mục tiêu kiểm tra đánh giá

2.8.2. Bước 2: Phân tích nội dung để xây dựng bảng trọng số

2.8.3. Bước 3: Tuyển chọn và xây dựng các câu hỏi trắc nghiệm

2.8.4. Bước 4: Thực nghiệm kiểm định các câu hỏi

2.9. Xây dựng câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng MCQ chương Cảm ứng và chương Sinh sản, sinh học 11 THPT

2.10. Nghiên cứu nội dung chương II: Cảm ứng và chương IV: Sinh sản, sinh học 11, THPT

2.11. Nghiên cứu mục tiêu chương II: Cảm ứng và chương IV: Sinh sản, sinh học 11, THPT

2.12. Xây dựng bảng trọng số câu trắc nghiệm khách quan

2.13. Xây dựng và kiểm định các câu hỏi trắc nghiệm khách quan

3. CHƯƠNG 3: THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM

3.1. Sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng MCQ vào dạy học kiến thức mới

3.2. Quy trình sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng MCQ trong dạy học kiến thức mới

3.3. Một số giáo án thực hiện phương pháp sử dụng MCQ trong dạy học kiến thức mới (Phụ lục 1)

3.4. Kết quả thực nghiệm

3.5. Sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan để kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh

3.6. Xác định thời gian trả lời cho một câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng MCQ, thời gian và số lượng câu hỏi cho một đề kiểm tra

3.7. Cách tổ hợp hệ thống câu hỏi MCQ đã xây dựng tạo thành các đề trắc nghiệm khách quan

3.8. Bước đầu sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng MCQ vào kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh qua các bài trắc nghiệm về chương Cảm ứng và chương Sinh sản

KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ

TÀI LIỆU THAM KHẢO

PHỤ LỤC 1: CÁC ĐỀ KIỂM TRA

PHỤ LỤC 2: MỘT SỐ GIÁO ÁN SỬ DỤNG CÂU HỎI TNKQ DẠNG MCQ ĐỂ DẠY KIẾN THỨC MỚI

Luận văn thạc sĩ vnu ued xây dựng và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạy học chương ii cảm ứng và chương iv sinh sản sinh học 11 trung học phổ thông luận văn ths sinh học 60 14 10

Bạn đang xem trước tài liệu:

Luận văn thạc sĩ vnu ued xây dựng và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạy học chương ii cảm ứng và chương iv sinh sản sinh học 11 trung học phổ thông luận văn ths sinh học 60 14 10

Tài liệu có tiêu đề Xây Dựng Câu Hỏi Trắc Nghiệm Khách Quan Trong Dạy Học Sinh Học 11 cung cấp những phương pháp và kỹ thuật hữu ích để xây dựng các câu hỏi trắc nghiệm khách quan, nhằm nâng cao chất lượng dạy và học môn Sinh học cho học sinh lớp 11. Tài liệu nhấn mạnh tầm quan trọng của việc thiết kế câu hỏi phù hợp, giúp đánh giá chính xác năng lực của học sinh và khuyến khích sự tham gia tích cực trong quá trình học tập.

Để mở rộng kiến thức về các phương pháp kiểm tra và đánh giá trong giáo dục, bạn có thể tham khảo thêm tài liệu Đổi mới việc xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạy học sinh học lớp 11 bậc trung học phổ thông, nơi cung cấp cái nhìn sâu sắc về việc cải tiến hệ thống câu hỏi trắc nghiệm. Ngoài ra, tài liệu Xây dựng và sử dụng câu hỏi cốt lõi trong dạy học sinh học 11 trung học phổ thông cũng sẽ giúp bạn hiểu rõ hơn về cách phát triển các câu hỏi quan trọng trong giảng dạy. Cuối cùng, tài liệu Rèn luyện cho học sinh kĩ năng tiến hành thí nghiệm trong dạy học sinh học 10 trung học phổ thông sẽ cung cấp thêm thông tin về việc phát triển kỹ năng thực hành cho học sinh, một yếu tố quan trọng trong việc học môn Sinh học.

Những tài liệu này không chỉ giúp bạn nắm vững kiến thức mà còn mở ra nhiều cơ hội để cải thiện phương pháp giảng dạy của mình.