LỜI CAM ĐOAN
LỜI CẢM ƠN
MỞ ĐẦU
1. TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU VỀ ĐỀ TÀI
1.1. Tình hình nghiên cứu ở Việt Nam
1.1.1. Nhóm nghiên cứu về trí thức và vai trò của trí thức
1.1.2. Nhóm nghiên cứu về giới tinh hoa và trí thức tinh hoa
1.1.3. Nhóm nghiên cứu về chân dung các nhân tài Việt
1.1.4. Nhóm nghiên cứu về tổ chức các chuyên gia tư vấn chiến lược (think tank)
1.1.5. Nhóm nghiên cứu về nguồn lực trí tuệ; về nhân tài, đào tạo và phát triển nhân tài ở Việt Nam
1.2. Tình hình nghiên cứu ở nước ngoài
1.2.1. Nhóm nghiên cứu về trí thức và trí thức tinh hoa
1.2.2. Nhóm nghiên cứu về nhân tài và tổ chức các chuyên gia tư vấn chiến lược (think tank)
1.3. Kết quả đạt được của các công trình đã công bố và những vấn đề cần tiếp tục nghiên cứu
2. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ VAI TRÒ CỦA TRÍ THỨC TINH HOA TRONG XÃ HỘI
2.1. Quan niệm về trí thức và trí thức tinh hoa
2.1.1. Quan niệm về trí thức
2.1.2. Quan niệm về trí thức tinh hoa
2.1.3. Trí thức tinh hoa và nhân tài
2.1.4. Đặc điểm của trí thức tinh hoa
2.2. Con đường trở thành trí thức tinh hoa
2.2.1. Do tài năng thiên bẩm và sự tự rèn luyện của bản thân
2.2.2. Do hoàn cảnh xuất thân và tác động của thể chế chính trị đương thời
2.3. Vai trò của trí thức tinh hoa
2.3.1. Tham vấn cho lãnh đạo trong việc hình thành các quyết sách chính trị
2.3.2. Trao truyền tri thức, phát triển giáo dục và đào tạo nhân lực, nhân tài
2.3.3. Sáng tạo, phát minh, tiếp nhận và chuyển giao các thành tựu tiên tiến của khoa học và công nghệ
2.3.4. Kế thừa, bảo tồn, sáng tạo và phát huy các giá trị văn hóa, đặc biệt trong các lĩnh vực của văn học và nghệ thuật
2.4. Tiểu kết chương 2
3. THỰC TRẠNG VỀ VAI TRÒ CỦA TRÍ THỨC TINH HOA VIỆT NAM TRONG THỜI KỲ ĐỔI MỚI
3.1. Khái quát về đội ngũ trí thức tinh hoa Việt Nam trong thời kỳ đổi mới
3.1.1. Nguồn gốc xã hội
3.1.2. Chức danh khoa học, học vị, nơi đào tạo
3.1.3. Phân vùng địa lý
3.1.4. Lĩnh vực nghề nghiệp, cơ cấu giới
3.2. Những thành tựu trong việc thực hiện vai trò của trí thức tinh hoa Việt Nam thời kỳ đổi mới
3.2.1. Là lực lượng quan trọng trong hoạch định và thực thi chính sách
3.2.2. Mở đường cho đổi mới tư duy, đặc biệt là tư duy kinh tế
3.2.3. Tham gia có hiệu quả vào chu trình chính sách và hoạt động phản biện xã hội
3.2.4. Là lực lượng nòng cốt trong giáo dục và đào tạo
3.2.5. Phát hiện, tuyển chọn, bồi dưỡng học sinh năng khiếu ở bậc học phổ thông
3.2.6. Đào tạo tài năng trẻ và nguồn nhân lực chất lượng cao ở bậc đại học và sau đại học
3.2.7. Là lực lượng tiên phong trong khoa học và công nghệ
3.2.8. Có những đóng góp quan trọng trong xây dựng và phát triển các ngành khoa học
3.2.9. Phát minh, sáng tạo, làm chủ và triển khai ứng dụng nhiều thành tựu công nghệ mới vào phục vụ phát triển kinh tế - xã hội
3.2.10. Là lực lượng chủ yếu trong văn hóa và nghệ thuật
3.2.11. Bảo tồn và phát huy các giá trị văn hóa truyền thống của dân tộc
3.2.12. Hình thành tư duy mới, hiện đại về lĩnh vực văn học và nghệ thuật
3.3. Những hạn chế trong việc thực hiện vai trò của trí thức tinh hoa Việt Nam thời kỳ đổi mới
3.4. Tiểu kết chương 3
4. YẾU TỐ TÁC ĐỘNG VÀ GIẢI PHÁP PHÁT HUY VAI TRÒ CỦA TRÍ THỨC TINH HOA VIỆT NAM TRONG GIAI ĐOẠN TIẾP THEO CỦA QUÁ TRÌNH ĐỔI MỚI
4.1. Nhận diện các yếu tố tác động tới việc phát huy vai trò của trí thức tinh hoa Việt Nam
4.2. Các thách thức
4.3. Giải pháp phát huy vai trò của trí thức tinh hoa Việt Nam
4.3.1. Thống nhất và tạo chuyển biến nhận thức của toàn xã hội, trước hết là của nhà lãnh đạo về sự cần thiết phải phát huy vai trò của trí thức tinh hoa
4.3.2. Tập trung đầu tư xây dựng trường đại học nghiên cứu đẳng cấp quốc tế
4.3.3. Ngăn chặn, đẩy lùi tình trạng “chảy máu chất xám” và có chiến lược thu hút nhân tài
4.4. Tiểu kết chương 4
DANH MỤC CÔNG TRÌNH KHOA HỌC CỦA TÁC GIẢ LIÊN QUAN ĐẾN LUẬN ÁN
TÀI LIỆU THAM KHẢO
PHỤ LỤC