Vai trò của gia đình đối với sự hình thành và phát triển nhân cách của thế hệ trẻ ở tỉnh Hải Dương

Luận án tiến sĩ phân tích vai trò của gia đình trong việc hình thành và phát triển nhân cách cho thế hệ trẻ tại tỉnh Hải Dương hiện nay.

Chuyên ngành

Triết học

Người đăng

Ẩn danh

Thể loại

luận án tiến sĩ

2019

189
2
0

Phí lưu trữ

45 Point

Mục lục chi tiết

LỜI CAM ĐOAN

MỞ ĐẦU

0.1. TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI

1. CHƯƠNG 1: MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ NHÂN CÁCH VÀ VAI TRÒ CỦA GIA ĐÌNH ĐỐI VỚI SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN NHÂN CÁCH CHO THẾ HỆ TRẺ

1.1. Nhân cách và tiền đề hình thành, phát triển nhân cách

1.1.1. Khái niệm và cấu trúc nhân cách

1.1.2. Tiền đề hình thành, phát triển nhân cách

1.2. Thế hệ trẻ, nhân cách của thế hệ trẻ và vai trò của gia đình đối với việc hình thành, phát triển nhân cách cho thế hệ trẻ

1.2.1. Khái niệm “thế hệ trẻ”, “nhân cách thế hệ trẻ”

1.2.2. Gia đình và vai trò của gia đình đối với sự hình thành và phát triển nhân cách cho thế hệ trẻ

1.2.3. Những nhân tố ảnh hưởng đến vai trò của gia đình đối với sự hình thành, phát triển nhân cách cho thế hệ trẻ hiện nay

2. CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG VAI TRÒ CỦA GIA ĐÌNH ĐỐI VỚI SỰ HÌNH THÀNH, PHÁT TRIỂN NHÂN CÁCH CHO THẾ HỆ TRẺ Ở TỈNH HẢI DƯƠNG HIỆN NAY VÀ NHỮNG VẤN ĐỀ ĐẶT RA

2.1. Điều kiện tự nhiên – xã hội, đặc điểm nhân cách thế hệ trẻ ở tỉnh Hải Dương hiện nay

2.1.1. Điều kiện tự nhiên – xã hội tác động tới việc thực hiện vai trò của gia đình với sự hình thành và phát triển nhân cách cho thế hệ trẻ ở tỉnh Hải Dương hiện nay

2.1.2. Đặc điểm nhân cách thế hệ trẻ ở tỉnh Hải Dương hiện nay

2.2. Thực trạng vai trò của gia đình đối với sự hình thành và phát triển nhân cách cho thế hệ trẻ ở tỉnh Hải Dương hiện nay

2.2.1. Vai trò của gia đình trong chăm sóc sức khỏe, phát triển thể chất tạo nên nền tảng sinh học cho nhân cách cá nhân

2.2.2. Vai trò của gia đình trong giáo dục, truyền thụ những tri thức, kinh nghiệm sống, kinh nghiệm sản xuất đối với hình thành nhân cách cá nhân

2.2.3. Vai trò của gia đình trong việc nuôi dưỡng tâm hồn, tâm lý, tình cảm tạo nên nền tảng tinh thần cho sự hình thành và phát triển nhân cách thế hệ trẻ

2.2.4. Vai trò của gia đình trong định hướng và điều chỉnh quá trình hình thành và phát triển nhân cách cho thế hệ trẻ

2.3. Một số vấn đề đặt ra về vai trò của gia đình đối với sự hình thành và phát triển nhân cách thế hệ trẻ ở tỉnh Hải Dương hiện nay

3. CHƯƠNG 3: MỘT SỐ NHÓM GIẢI PHÁP CHỦ YẾU NHẰM PHÁT HUY VAI TRÒ CỦA GIA ĐÌNH ĐỐI VỚI SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN NHÂN CÁCH CHO THẾ HỆ TRẺ Ở TỈNH HẢI DƯƠNG HIỆN NAY

3.1. Nhóm giải pháp về phát triển kinh tế - xã hội nhằm nâng cao đời sống vật chất, tinh thần cho các gia đình ở tỉnh Hải Dương

3.2. Nhóm giải pháp nâng cao nhận thức về vai trò của gia đình đối với sự hình thành, phát triển nhân cách cho thế hệ trẻ

3.3. Nhóm giải pháp kết hợp phát huy giá trị gia đình truyền thống và gia đình hiện đại

3.4. Nhóm giải pháp kết hợp gia đình, nhà trường, xã hội trong giáo dục nhằm hình thành và phát triển nhân cách cho thế hệ trẻ

DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO

Tóm tắt

I. Giới thiệu về vai trò của gia đình

Gia đình được coi là một trong những yếu tố quan trọng nhất trong việc hình thành và phát triển nhân cách của thế hệ trẻ. Vai trò của gia đình không chỉ dừng lại ở việc cung cấp môi trường sống mà còn bao gồm việc giáo dục, nuôi dưỡng và định hướng cho trẻ em. Theo nghiên cứu, gia đình là nơi đầu tiên mà trẻ em học hỏi các giá trị đạo đức, văn hóa và xã hội. Giáo dục gia đình đóng vai trò quyết định trong việc hình thành tâm lý trẻ em, từ đó ảnh hưởng đến sự phát triển nhân cách của chúng. Một môi trường gia đình tích cực sẽ giúp trẻ em phát triển toàn diện, trong khi một môi trường tiêu cực có thể dẫn đến những vấn đề về tâm lý và hành vi. Như vậy, việc hiểu rõ vai trò của gia đình trong sự phát triển nhân cách là rất cần thiết.

1.1. Gia đình và sự hình thành nhân cách

Gia đình không chỉ là nơi nuôi dưỡng mà còn là nơi hình thành nhân cách cho trẻ. Các nghiên cứu cho thấy rằng, những giá trị và chuẩn mực mà trẻ em tiếp nhận từ gia đình sẽ ảnh hưởng lớn đến cách mà chúng tương tác với xã hội. Mối quan hệ gia đình là yếu tố quyết định trong việc hình thành nhân cách. Cha mẹ là những người đầu tiên dạy trẻ về tình yêu thương, trách nhiệm và sự tôn trọng. Những hành vi và thái độ của cha mẹ sẽ được trẻ em tiếp thu và phản ánh trong hành vi của chính mình. Do đó, việc xây dựng một môi trường gia đình lành mạnh và tích cực là rất quan trọng để phát triển nhân cách cho thế hệ trẻ.

II. Thực trạng vai trò của gia đình tại Hải Dương

Tại tỉnh Hải Dương, thực trạng vai trò của gia đình trong việc hình thành và phát triển nhân cách cho thế hệ trẻ đang gặp nhiều thách thức. Mặc dù điều kiện kinh tế xã hội đã có nhiều cải thiện, nhưng vẫn tồn tại nhiều vấn đề như sự xuống cấp về giá trị gia đình và sự gia tăng các vấn đề xã hội. Nhiều gia đình không còn giữ được những giá trị truyền thống, dẫn đến việc trẻ em thiếu hụt sự giáo dục và định hướng cần thiết. Tác động của gia đình đến sự phát triển nhân cách của trẻ em đang bị ảnh hưởng bởi nhiều yếu tố như áp lực kinh tế, sự thay đổi trong cấu trúc gia đình và sự thiếu hụt trong giáo dục gia đình. Điều này đã dẫn đến sự gia tăng các vấn đề như bạo lực học đường, tệ nạn xã hội và sự thiếu hụt trong tâm lý trẻ em.

2.1. Những thách thức đối với gia đình

Gia đình tại Hải Dương đang phải đối mặt với nhiều thách thức trong việc thực hiện vai trò của gia đình. Sự phát triển nhanh chóng của kinh tế thị trường đã tạo ra nhiều cơ hội nhưng cũng đồng thời mang đến nhiều áp lực. Nhiều gia đình không thể đáp ứng được nhu cầu giáo dục và nuôi dưỡng con cái một cách đầy đủ. Tình trạng ly hôn, bạo lực gia đình và sự thiếu hụt trong giáo dục nhân cách đang gia tăng. Điều này không chỉ ảnh hưởng đến nhân cách của trẻ mà còn tác động đến sự phát triển bền vững của xã hội. Cần có những giải pháp cụ thể để khôi phục và phát huy giá trị gia đình, từ đó tạo ra một môi trường tốt hơn cho sự phát triển của thế hệ trẻ.

III. Giải pháp phát huy vai trò của gia đình

Để phát huy vai trò của gia đình trong việc hình thành và phát triển nhân cách cho thế hệ trẻ, cần có những giải pháp đồng bộ và hiệu quả. Trước hết, cần nâng cao nhận thức của các bậc phụ huynh về tầm quan trọng của giáo dục gia đình. Các chương trình đào tạo và hội thảo về kỹ năng sống cho cha mẹ có thể giúp họ hiểu rõ hơn về vai trò của mình trong việc giáo dục con cái. Thứ hai, cần có sự phối hợp chặt chẽ giữa gia đình, nhà trường và xã hội trong việc giáo dục và định hướng cho trẻ. Môi trường gia đình cần được củng cố để trở thành nơi an toàn và tích cực cho trẻ em phát triển. Cuối cùng, cần có các chính sách hỗ trợ gia đình, đặc biệt là những gia đình có hoàn cảnh khó khăn, để họ có thể thực hiện tốt hơn vai trò của gia đình trong việc giáo dục và nuôi dưỡng con cái.

3.1. Nâng cao nhận thức và kỹ năng cho cha mẹ

Việc nâng cao nhận thức và kỹ năng cho cha mẹ là một trong những giải pháp quan trọng để phát huy vai trò của gia đình. Các chương trình đào tạo về giáo dục gia đình cần được tổ chức thường xuyên để giúp cha mẹ hiểu rõ hơn về cách nuôi dạy con cái. Những kiến thức về tâm lý trẻ em, kỹ năng giao tiếp và cách giải quyết xung đột trong gia đình sẽ giúp cha mẹ có những phương pháp giáo dục hiệu quả hơn. Ngoài ra, việc tạo ra các diễn đàn, nhóm hỗ trợ cho cha mẹ cũng là một cách để họ có thể chia sẻ kinh nghiệm và học hỏi lẫn nhau. Điều này không chỉ giúp nâng cao tâm lý gia đình mà còn tạo ra một cộng đồng hỗ trợ lẫn nhau trong việc nuôi dạy thế hệ trẻ.

25/01/2025

Trích đoạn nội dung tài liệu

phần mở đầu, tổng quan tình hình nghiên cứu liên quan đến đề tài, kết luận, danh mục tài liệu tham khảo, phụ lục, luận án đƣợc kết cấu thành 3 chƣơng, 9 tiết. luan an 5 TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI 1. Các công trình nghiên cứu về gia đình, nhân cách, thế hệ trẻ 1. Các công trình nghiên cứu về gia đình Gia đình - “tế bào xã hội” là cấu trúc quan trọng tác động to lớn tới sự hình thành và phát triển xã hội.

Chính vì vậy gia đình là một lĩnh vực đƣợc rất nhiều ngành khoa học quan tâm nghiên cứu ở nhiều góc độ, khía cạnh khác nhau. Các nghiên cứu này góp phần thúc đẩy sự phát triển tiến bộ của gia đình đồng thời góp phần làm cho phát triển tiến bộ xã hội con ngƣời. Đã có rất nhiều công trình nghiên cứu về gia đình tuy nhiên trong phạm vi nghiên cứu của đề tài, tác giả đi sâu tìm hiều những nghiên cứu về gia đình liên quan đến nội dung tác động sự hình thành và phát triển nhân cách của thế hệ trẻ. Những công trình này là tài liệu quan trọng, là cơ sở cho sự hình thành và phát triển những nội dung nghiên cứu của tác giả.

Cụ thể: Khuất Thu Hồng (chủ biên) xuất bản năm 1996, "Gia đình truyền thống" [36]. Cuốn sách cung cấp một cách nhìn khoa học về hôn nhân gia đình truyền thống của ngƣời Việt Nam thông qua phỏng vấn sâu các cụ ông, cụ bà ở thành thị nông thôn, với mong muốn gìn giữ và phát huy những giá trị văn hóa truyền thống trong gia đình. Bên cạnh đó cũng thấy đƣợc những biểu hiện của những phong tục không thích hợp với cuộc sống hiện đại ngày nay. Trần Hữu Tòng – Trƣơng Thìn (Chủ biên): “Xây dựng gia đình văn hóa trong sự nghiệp đổi mới” [97].

Sách tập trung làm rõ một số vấn đề cơ bản về văn hoá gia đình và gia đình văn hoá. Nêu ra một số bài học kinh nghiệm và định hƣớng cho công tác xây dựng gia đình văn hoá Việt Nam trên con đƣờng xây dựng dân giàu, nƣớc mạnh, xã hội công bằng và văn minh. Sách còn phản ánh thực tiễn các vấn đề gia đình hiện nay đang đƣợc xã hội quan tâm. Trong cuốn sách tác giả đã làm rõ quá trình đổi mới đất nƣớc đã và đang làm cho gia đình có những biến đổi về cấu trúc, quy mô, chức năng của gia đình.

Trong đó mối quan hệ giữa các thành viên trong gia đình đã có nhiều thay đổi. Mâu thuẫn và sự căng thẳng trong quan hệ vợ và chồng trong đời sống hôn nhân và gia đình xảy ra do sự không luan an 6 phù hợp giữa kỳ vọng và sự thực hiện các vai trò. Mặc dù có nhiều hành vi do những mâu thuẫn bên trong, ở đề tài này tác giả chủ yếu xem xét những mâu thuẫn bên ngoài liên quan đến vấn đề hôn nhân. Mâu thuẫn thƣờng là nhiều chiều và phức tạp.

Trong quan hệ hôn nhân nếu ngƣời này không chú ý đến nhu cầu của ngƣời kia, mâu thuẫn không đƣợc giải quyết dẫn đến xung đột liên tục sẽ làm cho hôn nhân trở nên xấu đi. Trong cuốn sách tác giả gợi mở cho bạn đọc kiểm soát và giải quyết các xung đột. Đây là cơ sở quan trọng để tác giả luận án nhìn nhận đánh giá mối quan hệ vợ chồng – thế hệ cha mẹ, ông bà từ những mâu thuẫn này sẽ ảnh hƣởng tới quá trình giáo dục, tâm lý, tình cảm và định hình nhân cách của thế hệ trẻ khá lớn. Công trình nghiên cứu đã phân tích về sự biến đổi về gia đình, nhấn mạnh đến sự biến đổi cơ cấu kinh tế - xã hội, các ảnh hƣởng yếu tố thị trƣờng, công nghệ - khoa học, sự di cƣ và biến đổi của định hƣớng giá trị đã tác động đến sự hình thành hôn nhân, quan hệ giữa các thế hệ, phân công lao động gia đình, số con và khoảng cách sinh con.

Đây là cơ sở lý luận quan trọng, tác giả luận án đánh giá thực tiễn gia đình Hải Dƣơng, trên cơ sở đó làm rõ tác động biến đổi của gia đình đối với thế hệ trẻ trong sự hình thành và phát triển nhân cách. Cuốn sách bao gồm 3 chƣơng. Chƣơng 1: Văn hoá ứng xử và tổ chức cuộc sống gia đình. Cụ thể: ứng xử trong gia đình và giao tiếp xã hội; gia đình trẻ và quan niệm về tự do và trách nhiệm; tổ chức cuộc sống và phát huy truyền thống gia đình.

Chƣơng II: Các vấn đề đặt ra trƣớc gia đình Việt Nam hiện nay. Cụ thể: quan hệ giới và khoảng cách giữa các thế hệ; mối liên hệ giữa cá nhân, gia đình và xã hội; gia đình trƣớc các vấn đề xã hội. Chƣơng III: Hôn nhân và gia đình Việt Nam trƣớc những biến động của thời đại. Cụ thể: thích ứng với công nghiệp và hiện đại hoá; thúc đẩy công bằng xã hội và bảo vệ môi trƣờng.

Cuốn sách là cơ sở tác giả kế thừa phân tích giá trị văn hóa tốt đẹp của gia đình truyền thống và gia đình trẻ hiện đại; những khó khăn thách thức của gia đình trong giai đoạn phát triển kinh tế thị trƣờng; biến động gia đình. luan an 7 Đặng Phƣơng Kiệt (2006) viết cuốn “Gia đình Việt Nam: Những giá trị truyền thống và các vấn đề tâm – bệnh lý xã hội”, [43]. Cùng với sự phát triển của xã hội, gia đình hiện đại cũng có những sự phát triển nhanh chóng. Bên cạnh việc nâng cao của đời sống vật chất và tinh thần thì trong một bộ phận gia đình cũng xuất hiện những vấn đề tâm lý, bệnh lý phức tạp mà xã hội và gia đình phải đối mặt.

Từ những phân tích đó tác giả chỉ ra vai trò, hạn chế giá trị truyền thống của gia đình Việt Nam trƣớc sự biến động của tâm – bệnh lý xã hội hiện đại. Tuy nhiên tác giả chƣa phân tích biến động phức tạp của tâm – bệnh lý mà thế hệ trẻ trong gia đình hiện nay phải đối mặt Vũ Anh Tuấn; Nguyễn Xuân Mai (2007) “Những biến đổi kinh tế xã hội của hộ gia đình”, [96]. Tác giả cuốn sách chỉ ra những biến đổi tích cực và hạn chế điều kiện kinh tế gia đình và tham gia các hoạt động xã hội của hộ gia đình trong quá trình phát triển kinh tế thị trƣờng, với sự tồn tại nhiều thành phần kinh tế. Đời sống kinh tế có sự cải thiện rõ rệt, sự phát triển kinh tế gia đình với những hình thức rất phong phú, đa dạng.

Tác giả kế thừa những phan tích biến động kinh tế hộ gia đình và phát triển cở sở đánh giá thực trạng kinh tế hộ gia đình của tỉnh Hải Dƣơng có biến động lớn trong giai đoạn đổi mới (1986 - nay) đối với việc nuôi dạy thế hệ trẻ. Đặng Cảnh Khanh và Lê Thị Quý, (2007) viết sách: "Gia đình học" , [49]. Đây là công trình nghiên cứu rất công phu, với những luận chứng cụ thể đƣợc tổng hợp từ những tài liệu uy tín trong, ngoài nƣớc để đƣa ra những vấn đề lý luận, thực tiễn trong bức tranh đa sắc màu về gia đình ở Việt Nam và các kiểu gia đình trên thế giới. Tác giả đã phân tích, làm rõ những đặc trƣng, vai trò, chức năng của quá trình hình thành và phát triển của gia đình Việt Nam từ truyền thống đến hiện đại trên cơ sở nghiên cứu xã hội học về gia đình.

Các tác giả đã nêu lên những định hƣớng giải pháp và điều kiện thực hiện những giải pháp xây dựng gia đình Việt Nam phù hợp với yêu cầu của giai đoạn hiện nay. Cuốn “Gia đình học” thực sự là tài liệu tham khảo bổ ích cho các nhà nghiên cứu và là cuốn giáo trình tƣơng đối đầy đủ, khái quát cho những ai quan tâm nghiên cứu trau dồi kiến thức về ngành khoa học mới, ngành gia đình học. Tác giả chỉ ra sự khác biệt trên cơ sở những giá trị văn hóa truyền thống và văn hóa luan an 8 hiện đại; giữa hai thế hệ ngƣời lớn tuổi và thế hệ trẻ trong gia đình hiện nay về hôn nhân. Từ đó tác giả luận án nhận thấy sự thay đổi những hệ giá trị trong gia đình; sự khác biệt của thế hệ trẻ khi nhìn nhận vấn đề tình yêu, hôn nhân hiện đại; từ đó tác động tới sự hình thành lối sống, nhân cách với những nét khác biệt so với thế hệ trƣớc.

Đặng Thị Linh (2009), biên soạn “Những vấn đề lý luận về gia đình trong thời kỳ quá độ lên chủ nghĩa xã hội” [55]. Tập bài giảng phân tích quan điểm của Chủ nghĩa Mác – Lênin về sự hình thành, phát triển gia đình, xây dựng gia đình trong thời kỳ quá độ lên xã hôi xã hội chủ nghĩa. Tác giả luận án kế thừa cơ sở quan niệm về gia đình; vận dụng, phát triển những cơ sở lý luận về quá trình xây dựng gia đình trong thời kỳ quá độ với những khó khăn, phức tạp trong nhìn nhận, đánh giá các gia đình hiện nay. Trịnh Duy Luân; Helle Rydstrom; Wil Burghoom đồng chủ biên (2011) nghiên cứu về:“Gia đình nông thôn Việt Nam trong thời kỳ đổi mới”, [52].

Các tác giả nghiên cứu về các gia đình khu vực nông thôn với những biến đổi lớn trong quá trình đổi mới ở Việt Nam. Tác giả luận án kế thừa trên cơ sở tổng hợp, phân tích những nội dung nghiên cứu đa dạng nhƣ hôn nhân, tổ chức cƣ trú, phân công lao động, quan hệ giữa các thế hệ trong gia đình, di cƣ, giáo dục con cái, tình dục, bạo lực gia đình… trong hơn hai thập niên qua; để trên cơ sở đó nghiên cứu thực trạng biến động của các gia đình khu vực nông thôn tỉnh Hải Dƣơng. Lê Thị Quý xuất bản cuốn sách năm 2011về: “Quản lý nhà nước về gia đình, lý luận và thực tiễn”, [79]. Là tập hợp nhiều bài biết của nhiều chuyên gia trong lĩnh vực gia đình, trong đó tác giả luận án đặc biệt quan tâm tới những chuyên đề về vai trò của gia đình trong giáo dục nói chung, giáo dục đạo đức và các giá trị truyền thống trong gia đình.

Bên cạnh đó là những yếu tố tác động đến gia đình hiện nay. Tuy nhiên ở đây các tác giả đề cập một cách khái quát các nội dung, trên cơ sở những nghiên cứu này tác giả luận án đi sâu phân tích vai trò và yếu tố tác động đến vai trò của gia đình trong điều kiện cụ thể ở tỉnh Hải Dƣơng hiện nay. Lê Văn Ngọc cho ra đời cuốn sách xuất bản năm 2012, “Gia đình và biến đổi gia đình ở Việt Nam”, [77].

Nội dung được bảo vệ bản quyền — Tải xuống đầy đủ

Bài viết "Vai trò của gia đình đối với sự hình thành và phát triển nhân cách của thế hệ trẻ ở tỉnh Hải Dương" của tác giả Phạm Thị Thắm, dưới sự hướng dẫn của PGS,TS Nguyễn Đình Tường và PGS,TS Bùi Thị Thanh Hương, tập trung vào việc phân tích ảnh hưởng của gia đình đến sự phát triển nhân cách của thanh thiếu niên tại Hải Dương. Nghiên cứu chỉ ra rằng gia đình không chỉ là môi trường đầu tiên mà trẻ em tiếp xúc, mà còn là nền tảng quan trọng trong việc hình thành các giá trị, thái độ và hành vi của thế hệ trẻ. Bài viết cung cấp cái nhìn sâu sắc về vai trò của gia đình trong việc giáo dục và định hình nhân cách, từ đó giúp độc giả hiểu rõ hơn về tầm quan trọng của môi trường gia đình trong sự phát triển của trẻ.

Để mở rộng thêm kiến thức về lĩnh vực giáo dục và quản lý giáo dục, bạn có thể tham khảo các tài liệu liên quan như Nghiên cứu về văn hóa thẩm mỹ trong nhà trường quân đội hiện nay, nơi đề cập đến vai trò của giáo dục trong việc hình thành nhân cách trong môi trường quân đội, hay Danh mục luận văn và luận án chuyên ngành giáo dục học tại Đại học Quốc gia TP.HCM - Cập nhật tháng 12 năm 2023, cung cấp thông tin về các nghiên cứu trong lĩnh vực giáo dục. Những tài liệu này sẽ giúp bạn có cái nhìn đa chiều hơn về vai trò của giáo dục và gia đình trong sự phát triển nhân cách của thế hệ trẻ.