Thực Trạng và Giải Pháp Tham Gia Tình Nguyện của Sinh Viên Đại Học Mỏ Địa Chất

Tình nguyện sinh viên Mỏ Địa Chất: Thực trạng hoạt động tình nguyện của sinh viên. Giải pháp nâng cao hiệu quả, phát triển phong trào bền vững.

• Tác giả: Hồ Sỹ Hùng
• Người hướng dẫn: Nguyễn Thanh Thủy
• Trường học: Trường Đại học Mỏ - Địa chất
• Chuyên ngành: Nghiên cứu Marketing
• Đề tài: Thực Trạng Và Giải Pháp Việc Tham Gia Các Hoạt Động Tình Nguyện Của Sinh Viên Trường Đại Học Mỏ - Địa Chất
• Loại tài liệu: Bài tập môn học
• Năm xuất bản: 2023
• Địa điểm: Hà Nội

Mục lục chi tiết

• MỞ ĐẦU
• 1. CHƯƠNG 1: KHÁI QUÁT ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU
• 1.1. Đề tài trong nước:
• 1.2. Tài liệu nước ngoài:
• 2. CHƯƠNG II: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU
• 2.1. Tổng quan về hoạt động tình nguyện:
• 2.2. Các khái niệm liên quan:
• 2.3. Các nguyên tắc của hoạt động tình nguyện:
• 2.4. Hoạt động tình nguyện của sinh viên có vai trò như thế nào đối với bản thân?
• 2.5. Phân loại và đặc điểm của các loại hình hoạt động tình nguyện chủ yếu:
• 2.6. Hoạt động tình nguyện tại Trường Đại học Mỏ - Địa chất:
• 2.7. Thực trạng tham gia hoạt động tình nguyện của sinh viên Trường Đại học Mỏ - Địa chất:
• 3. CHƯƠNG 3: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU
• 3.1. Nghiên cứu định tính
• 3.1.1. Phương pháp nghiên cứu:
• 3.1.2. Mẫu nghiên cứu:
• 3.1.3. Kết quả nghiên cứu định tính:
• 3.2. Nghiên cứu định lượng
• 3.2.1. Phương pháp nghiên cứu:
• 3.2.2. Mẫu nghiên cứu
• 3.2.3. Kết quả nghiên cứu
• TÀI LIỆU THAM KHẢO

Tóm tắt

I. Tổng Quan Tình Nguyện Sinh Viên Mỏ Địa Chất Góc Nhìn Mới

Hoạt động tình nguyện sinh viên đóng vai trò quan trọng trong sự phát triển toàn diện của sinh viên Trường Đại học Mỏ - Địa chất. Không chỉ giúp đỡ cộng đồng, các hoạt động này còn mang lại những trải nghiệm quý báu, rèn luyện kỹ năng và hình thành nhân cách cho sinh viên. Theo UNESCO, tình nguyện là "hoạt động của người hoặc một nhóm người sử dụng thời gian, sức lực, kỹ năng, hiểu biết của mình để đóng góp cho cộng đồng, vì những mục đích tốt, từ đó để đạt được các kỹ năng, hiểu biết mới". Tại Trường Đại học Mỏ - Địa chất, các hoạt động tình nguyện được Đoàn thanh niên - Hội sinh viên và Nhà trường quan tâm, hỗ trợ. Tuy nhiên, vẫn còn nhiều sinh viên chưa tham gia hoặc chưa nhận thức đầy đủ về ý nghĩa của các hoạt động này. Chính vì vậy, việc tìm hiểu thực trạng và đề xuất giải pháp nâng cao sự tham gia của sinh viên là vô cùng cần thiết. Nghiên cứu này tập trung vào đánh giá mức độ tham gia, tìm hiểu nguyên nhân và đề xuất giải pháp để tăng cường hoạt động tình nguyện trong sinh viên Mỏ Địa Chất. Bài tập môn học Nghiên cứu Marketing của nhóm sinh viên Khoa Kinh tế & Quản trị Kinh doanh đã lựa chọn đề tài này để làm rõ hơn bức tranh toàn cảnh về hoạt động tình nguyện tại trường. Từ đó, xây dựng các chương trình, chính sách hỗ trợ sinh viên tham gia công tác tình nguyện hiệu quả hơn.

1.1. Khái Niệm Vai Trò Quan Trọng Của Tình Nguyện

Theo Volunteer SA Inc. (1999), hoạt động tình nguyện là sự tự nguyện tham gia, không mang tính ép buộc, mang lại lợi ích tích cực cho cộng đồng và không vì lợi ích cá nhân. Tình nguyện viên là những người tự nguyện tham gia, giúp đỡ cộng đồng mà không nhận thù lao. Sinh viên tham gia hoạt động tình nguyện là những người có tấm lòng nhân ái, ý thức tự giác và sẵn sàng làm các công việc khó khăn. Tại Việt Nam, các hoạt động tình nguyện được triển khai từ năm 1994 bởi Trung ương Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, giúp thanh niên cống hiến vào sự phát triển kinh tế - xã hội. Hoạt động tình nguyện rất đa dạng, bao gồm hỗ trợ người già, trẻ em, bảo vệ môi trường, hỗ trợ y tế, văn hóa, giải trí, thể thao.

1.2. Các Nguyên Tắc Cốt Lõi Của Hoạt Động Tình Nguyện

Tổ chức Tình nguyện Austraylia (1996) nêu ra 11 nguyên tắc cơ bản. Hoạt động tình nguyện mang lại lợi ích cho cộng đồng và người tình nguyện, không phải lợi ích tài chính. Hoạt động không được trả công, mang tính lựa chọn, không phải là điều kiện tiên quyết để hưởng phúc lợi. Hoạt động hướng tới giải quyết các vấn đề xã hội, môi trường, nhân đạo và diễn ra ở nhiều lĩnh vực khác nhau. Hoạt động tình nguyện có thể được tiến hành bởi các tổ chức, công ty nhưng không tạo ra lợi ích tài chính. Hoạt động không thay thế cho công việc được trả công, tuân thủ pháp luật, tôn trọng con người, cổ súy quyền con người và sự bình đẳng. Công dân có thể tham gia hoạt động tình nguyện ngay trong cộng đồng của mình.

1.3. Tầm Quan Trọng Của Tình Nguyện Đối Với Sinh Viên

Hoạt động tình nguyện có vai trò lớn đối với bản thân và xã hội. Sinh viên có cơ hội việc làm rộng mở hơn, rèn luyện thể chất, mục đích sống và quan niệm sống tích cực hơn. Sinh viên được làm quen, gặp gỡ với nhiều người, mở rộng mối quan hệ xã hội. Nhà tuyển dụng đánh giá cao kiến thức, kỹ năng mềm qua cách trao đổi, nói chuyện, xử lý tình huống và làm việc nhóm. Tình nguyện mang đến những cuộc đời bất hạnh hơn mình, sẽ cảm thấy may mắn hơn rất nhiều, mang đến tinh thần phấn chấn, yêu đời, trân trọng cuộc sống hơn.

II. Thách Thức Rào Cản Tham Gia Tình Nguyện Của Sinh Viên

Mặc dù các hoạt động tình nguyện tại Trường Đại học Mỏ - Địa chất diễn ra khá sôi nổi, số lượng sinh viên tham gia vẫn còn hạn chế. Theo khảo sát, số lượng sinh viên tham gia các chiến dịch như “Mùa hè xanh”, “Chủ nhật XANH – Thứ hai SẠCH”, “Tiếp sức mùa thi” chưa thực sự cao. Một số sinh viên có suy nghĩ sai lệch về hoạt động tình nguyện, cho rằng đây là hoạt động chỉ dành cho những người muốn có thành tích. Thêm vào đó, một số ý kiến phản ánh trên mạng xã hội cho thấy sinh viên chưa đánh giá cao hiệu quả của các hoạt động do trường tổ chức. Cần phải làm rõ những rào cản này để tìm ra giải pháp phù hợp, khuyến khích sự tham gia tích cực hơn của sinh viên vào các hoạt động tình nguyện ý nghĩa.

2.1. Phân Tích Các Loại Hình Hoạt Động Tình Nguyện Chủ Yếu

Hoạt động tình nguyện gồm hai loại chính: chính thức và không chính thức. Hoạt động tình nguyện chính thức được tổ chức và quản lý bởi các tổ chức có tư cách pháp nhân, như hoạt động của Chính phủ, tổ chức phi chính phủ quốc tế và trong nước. Hoạt động tình nguyện không chính thức do cá nhân, đội, nhóm tổ chức dựa trên các nguyên tắc đồng thuận và không đăng ký tư cách pháp nhân. Các hoạt động tình nguyện tại Trường Đại học Mỏ - Địa chất chủ yếu do Đoàn – Hội tổ chức, với Đoàn thanh niên và Hội sinh viên chịu trách nhiệm chính. Thông tin về hoạt động tình nguyện chủ yếu được cập nhật từ Website của Đoàn trường và báo cáo của Văn phòng Đoàn thanh niên – Hội sinh viên trường.

2.2. Thực Trạng Tham Gia Hoạt Động Tình Nguyện Tại HUMG

Dù các hoạt động diễn ra tích cực, số lượng sinh viên tham gia còn hạn chế. Số lượng sinh viên tham gia “Mùa hè xanh”, “Chủ nhật XANH – Thứ hai SẠCH”, “Tiếp sức mùa thi” không quá nhiều, thường chỉ từ 15 – 45 sinh viên. Theo một số phản ánh trên mạng xã hội, sinh viên cho rằng hiệu quả của hoạt động tình nguyện chưa cao và có những suy nghĩ sai lệch về việc tham gia hoạt động tình nguyện. Nhóm nghiên cứu đã tiến hành khảo sát để tìm hiểu nguyên nhân sinh viên ít lựa chọn tham gia các hoạt động tình nguyện.

2.3. Ảnh Hưởng Của Hoạt Động Tình Nguyện Đến Sinh Viên

Một số sinh viên không tham gia hoạt động tình nguyện vì cho rằng tốn thời gian và sức khỏe. Họ có thể ở nhà hoặc đi chơi với bạn bè thay vì tham gia các hoạt động mà họ không nhận được lợi ích gì. Một số sinh viên cho rằng việc tham gia hoạt động tình nguyện chỉ dành cho những người muốn có thành tích để xét này xét kia. Những thực trạng này cho thấy cần phải thay đổi nhận thức và tạo động lực cho sinh viên tham gia các hoạt động tình nguyện.

III. Giải Pháp Nâng Cao Sự Tham Gia Tình Nguyện Góc Nhìn Sinh Viên

Để khuyến khích sinh viên Trường Đại học Mỏ - Địa chất tham gia tích cực hơn vào các hoạt động tình nguyện, cần có những giải pháp toàn diện, từ việc thay đổi nhận thức đến tạo điều kiện thuận lợi cho sinh viên. Theo kết quả nghiên cứu định tính, nhiều sinh viên cho rằng hoạt động tình nguyện tốn thời gian và sức khỏe, hoặc chỉ dành cho những người muốn có thành tích. Do đó, cần tăng cường truyền thông về ý nghĩa và lợi ích thực tế của hoạt động tình nguyện, đồng thời đa dạng hóa các hình thức hoạt động để phù hợp với sở thích và năng lực của từng sinh viên.

3.1. Nghiên Cứu Định Tính Về Động Lực Tham Gia Tình Nguyện

Trước khi tiến hành khảo sát rộng rãi, nhóm nghiên cứu đã phỏng vấn 8 sinh viên để lấy ý kiến. Các câu hỏi tập trung vào việc đã tham gia hoạt động tình nguyện chưa, lý do tham gia hoặc không tham gia, nhận thức về hoạt động tình nguyện của trường, lo lắng, khó khăn khi tham gia, và cảm nhận về áp lực hoặc hỗ trợ khi tham gia. Kết quả cho thấy chỉ có 3/8 sinh viên đã tham gia các hoạt động tình nguyện của trường. Một số sinh viên không biết gì về các hoạt động này, hoặc chỉ biết một vài hoạt động. Sinh viên chủ yếu tham gia các hoạt động tình nguyện là nữ.

3.2. Phương Pháp Nghiên Cứu Định Lượng Để Đo Lường

Để mở rộng phạm vi nghiên cứu, nhóm đã sử dụng bảng câu hỏi online để thu thập ý kiến từ 50 sinh viên. Bảng câu hỏi bao gồm thông tin cá nhân, mức độ tham gia hoạt động tình nguyện, ý định tham gia, ảnh hưởng đến việc học tập, phát triển kỹ năng mềm, cảm nhận về hoạt động tình nguyện của trường, và đánh giá về các ý kiến liên quan đến tình nguyện.

3.3. Thúc Đẩy Sự Tham Gia Tình Nguyện Thực Chất Của SV

Cần thay đổi nhận thức sai lệch về hoạt động tình nguyện. Nâng cao chất lượng và tính hấp dẫn của các hoạt động tình nguyện. Nhà trường và Đoàn – Hội cần tạo điều kiện thuận lợi để sinh viên tham gia hoạt động tình nguyện. Phối hợp với các tổ chức, doanh nghiệp để tạo ra nhiều cơ hội tình nguyện đa dạng. Tuyên dương, khen thưởng những sinh viên có đóng góp tích cực cho hoạt động tình nguyện.

IV. Ứng Dụng Hiệu Quả Thực Tế Từ Hoạt Động Tình Nguyện

Các hoạt động tình nguyện không chỉ mang lại lợi ích cho cộng đồng mà còn có tác động tích cực đến sự phát triển cá nhân của sinh viên. Sinh viên tham gia các hoạt động tình nguyện có cơ hội rèn luyện kỹ năng mềm, mở rộng mạng lưới quan hệ, nâng cao nhận thức về các vấn đề xã hội và phát triển tinh thần trách nhiệm. Bên cạnh đó, các hoạt động tình nguyện còn giúp sinh viên tìm thấy niềm vui và ý nghĩa trong cuộc sống.

4.1. Phân Tích Dữ Liệu Khảo Sát Về Thực Trạng

Kết quả khảo sát định lượng cho thấy, tỷ lệ nam và nữ tham gia khảo sát gần ngang nhau. Sinh viên năm ba chiếm tỷ lệ cao nhất (58%). Mức độ tham gia hoạt động tình nguyện rất khác nhau, với phần lớn sinh viên tham gia từ 1-5 lần (64%). Tuy nhiên, vẫn còn 18% sinh viên chưa từng tham gia. Có 65% sinh viên không có ý định tham gia hoạt động tình nguyện.

4.2. Đánh Giá Ảnh Hưởng Của Tình Nguyện Lên Sinh Viên

Khoảng 56% sinh viên cho rằng việc tham gia hoạt động tình nguyện không ảnh hưởng đến việc học tập và cuộc sống. Khoảng 55% sinh viên cảm thấy hoạt động tình nguyện giúp phát triển kỹ năng mềm. Đa số sinh viên cảm thấy bình thường khi tham gia tình nguyện tại trường (54%). Hoạt động hiến máu nhân đạo được nhiều sinh viên tham gia nhất (49%). Một số sinh viên cho rằng hoạt động tình nguyện không thực tế và tốn thời gian.

4.3. Các Mô Hình Tình Nguyện Hiệu Quả Tại Các Trường ĐH

Tham khảo các mô hình tình nguyện hiệu quả tại các trường đại học khác. Xây dựng chương trình tình nguyện gắn liền với chuyên ngành đào tạo. Tổ chức các hoạt động tình nguyện quy mô nhỏ, phù hợp với thời gian và sức lực của sinh viên. Tăng cường hợp tác với các tổ chức phi chính phủ để mở rộng phạm vi hoạt động tình nguyện. Tạo ra môi trường thân thiện, cởi mở để sinh viên dễ dàng tham gia và chia sẻ.

V. Kết Luận Định Hướng Phát Triển Tình Nguyện Tại HUMG

Hoạt động tình nguyện sinh viên Trường Đại học Mỏ - Địa chất còn nhiều tiềm năng phát triển. Để khai thác tối đa tiềm năng này, cần có sự chung tay của Nhà trường, Đoàn – Hội và bản thân sinh viên. Bằng cách thay đổi nhận thức, tạo điều kiện thuận lợi và đa dạng hóa các hình thức hoạt động, có thể khuyến khích sinh viên tham gia tích cực hơn vào các hoạt động tình nguyện ý nghĩa, góp phần xây dựng cộng đồng và xã hội tốt đẹp hơn.

5.1. Các Kiến Nghị Để Nâng Cao Tinh Thần Tình Nguyện

Nhà trường cần tăng cường đầu tư cho các hoạt động tình nguyện. Đoàn – Hội cần chủ động hơn trong việc tìm kiếm và tổ chức các hoạt động tình nguyện. Sinh viên cần chủ động tham gia và đóng góp ý kiến cho các hoạt động tình nguyện. Cần có sự phối hợp chặt chẽ giữa các bên để tạo ra một môi trường tình nguyện năng động và hiệu quả.

5.2. Tương Lai Của Tình Nguyện Sinh Viên Mỏ Địa Chất

Với sự quan tâm và nỗ lực của tất cả các bên, hoạt động tình nguyện sinh viên Trường Đại học Mỏ - Địa chất sẽ ngày càng phát triển. Sinh viên sẽ có nhiều cơ hội hơn để tham gia các hoạt động tình nguyện ý nghĩa, góp phần xây dựng cộng đồng và xã hội tốt đẹp hơn. Hoạt động tình nguyện sẽ trở thành một phần không thể thiếu trong cuộc sống của sinh viên Mỏ Địa Chất.

Trích đoạn nội dung tài liệu

TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỎ - ĐỊA CHẤT KHOA KINH TẾ & QUẢN TRỊ KINH DOANH BÀI TẬP MÔN HỌC NGHIÊN CỨU MARKETING Nhóm lớp học phần: 202 Tổ: 08 Họ và tên thành viên: 1. Hồ Sỹ Hùng – 2124010026 3. Nguyễn Ngọc Thiên Hương – 2124011125 4. Phạm Mai Hương – 2124010633 5. Nguyễn Văn Khánh – 2124011718 6. Nghiêm Đức Mạnh – 2124010563 8. Lê Thanh Tùng – 2124010023 Giáo viên hướng dẫn: Nguyễn Thanh Thủy HÀ NỘI, 12/2023 TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỎ - ĐỊA CHẤT KHOA KINH TẾ & QUẢN TRỊ KINH DOANH BÀI TẬP MÔN HỌC NGHIÊN CỨU MARKETING ĐỀ TÀI: THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP VIỆC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG TÌNH NGUYỆN CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỎ - ĐỊA CHẤT HÀ NỘI, 12/2023 2 BẢNG ĐÁNH GIÁ MỨC ĐỘ ĐÓNG GÓP Điểm Phân công nội dung tham STT Họ và tên MSV đóng gia đề tài góp - Tìm bài về hoạt động tình nguyện tại các trường đại học trong 1 Đỗ Văn Bách 2124010331 nước 8,5 - Đưa câu hỏi và khảo sát mọi người trong Trường Đại học Mỏ - Địa chất - Tìm bài về hoạt động tình nguyện tại các trường đại học ở nước 2 Hồ Sỹ Hùng 2124010026 ngoài 9,5 - Đưa câu hỏi và khảo sát mọi người trong Trường Đại học Mỏ - Địa chất - Tìm bài về ưu và nhược điểm của hoạt động tình nguyện đối với sinh viên - Đưa câu hỏi và khảo sát Nguyễn Ngọc Thiên 3 2124010633 mọi người trong Trường 9,5 Hương Đại học Mỏ - Địa chất - Tổng hợp số liệu nghiên cứu định lượng, đưa ra nhận xét 4 Phạm Mai Hương 2124010633 - Tìm số liệu của sinh viên 9,5 về hoạt động tình 3 nguyện trong trường Đại học Mỏ - Địa chất. - Đưa câu hỏi và khảo sát mọi người trong Trường Đại học Mỏ - Địa chất - Tìm bài về hoạt động tình nguyện tại các trường Đại học trong 5 Nguyễn Văn Khánh 2124011718 nước 8,5 - Đưa câu hỏi và khảo sát mọi người trong Trường Đại học Mỏ - Địa chất - Tìm bài về ưu và nhược điểm của hoạt động tình nguyện đối với sinh viên 6 Đỗ Thị Mai 2124010829 9,5 - Đưa câu hỏi và khảo sát mọi người trong Trường Đại học Mỏ - Địa chất - Tìm số liệu của sinh viên về hoạt động tình nguyện trong Trường Đại học Mỏ - Địa chất. - Đưa câu hỏi và khảo sát 7 Nghiêm Đức Mạnh 2124010563 10 mọi người trong Trường Đại học Mỏ - Địa chất - Tổng hợp số liệu và bài đóng góp của các thành viên - Tìm bài về hoạt động 8 Lê Thanh Tùng 2124010023 8,5 tình nguyện tại các 4 trường đại học ở nước ngoài. - Đưa câu hỏi và khảo sát mọi người trong Trường Đại học Mỏ - Địa chất 5 MỤC LỤC MỞ ĐẦU.7 CHƯƠNG 1: KHÁI QUÁT ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU. Đề tài trong nước:. Tài liệu nước ngoài:.12 CHƯƠNG II: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU. Tổng quan về hoạt động tình nguyện:. Các khái niệm liên quan:. Các nguyên tắc của hoạt động tình nguyện:. Hoạt động tình nguyện của sinh viên có vai trò như thế nào đối với bản thân?. Phân loại và đặc điểm của các loại hình hoạt động tình nguyện chủ yếu:. Hoạt động tình nguyện tại Trường Đại học Mỏ - Địa chất:. Thực trạng tham gia hoạt động tình nguyện của sinh viên Trường Đại học Mỏ - Địa chất:.25 CHƯƠNG 3: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU. Nghiên cứu định tính. Phương pháp nghiên cứu:. Mẫu nghiên cứu:. Kết quả nghiên cứu định tính:. Nghiên cứu định lượng. Phương pháp nghiên cứu:. Mẫu nghiên cứu. Kết quả nghiên cứu.47 TÀI LIỆU THAM KHẢO.Tính cấp thiết về đề tài Trong những năm gần đây việc tham gia các hoạt động tình nguyện đã thu hút được đông đảo sự quan tâm của các bạn sinh viên bởi tính nhân văn cũng như thiết thực đối với xã hội. Mục đích cao cả của hoạt động tình nguyện là giúp đỡ người khác và tạo ra những ảnh hưởng tích cực tới đời sống của những người kém may mắn. Hoạt động tình nguyện là một cơ hội tuyệt vời để ta có thể học hỏi những kinh nghiệm cuộc sống, có điều kiện để làm những việc tốt giúp cho người dân và xã hội. Sinh viên tình nguyện có thể làm bất cứ điều gì miễn rằng đó là điều tốt và xã hội cần giúp đỡ. Có thể làm tình nguyện giúp cho người nghèo xây nhà, giúp trẻ em nghèo vượt khó hoặc cũng có thể hiến máu nhân đạo,. Tất cả những điều này đều rất cần thiết cho xã hội hiện nay và để “không ai bị bỏ lại phía sau”, “lá lành đùm lá rách”. Ở Trường Đại học Mỏ - Địa Chất thì vấn đề tham gia các hoạt động tình nguyện được sinh viên vô cùng quan tâm cũng như được Đoàn thanh niên - Hội sinh viên và phía Nhà trường hỗ trợ giúp đỡ. Hàng năm tại Trường Đại học Mỏ - Địa chất đã tổ chức các hoạt động tình nguyện để các bạn sinh viên tham gia như “Mùa hè xanh”, “Tiếp sức mùa thi”,…. Việc tổ chức và tham gia các hoạt động tình nguyện giúp cho các bạn sinh viên có thêm được nhiều kỹ năng sống, kết bạn giao lưu với bạn bè đồng trang lứa,…Trong mỗi kỳ nghỉ hè, Nhà trường đã tổ chức hoạt động tình nguyện “Mùa hè xanh” và tìm ra những bạn sinh viên cho chuyến hành trình trao gửi yêu thương, lan toả sức trẻ cống hiến. Tuy nhiên trong cộng đồng sinh viên hiện nay, có rất nhiều bạn sinh viên vì những lý do chủ quan lẫn khách quan mà chưa thể tham gia hoạt động tình nguyện. Đây là vấn đề quan trọng cần được giải quyết sớm để sinh viên hiểu và ý thức được, tập trung cố gắng rèn luyện phát huy, đánh thức bản thân. Chính vì vậy, nhóm nghiên cứu đã lựa chọn đề tài nghiên cứu Marketing của nhóm là “Thực trạng và giải pháp việc tham gia hoạt động tình nguyện của sinh viên Trường Đại học Mỏ - Địa chất” để tìm hiểu thực trạng và đánh giá mức độ tham 7 gia hoạt động tình nguyện của sinh viên trong Nhà trường, đồng thời đề xuất các giải pháp nhằm nâng cao sự tham gia của sinh viên Trường Đại học Mỏ - Địa chất trong hoạt động tình nguyện. Mục tiêu nghiên cứu Tìm hiểu thực trạng và đánh giá mức độ tham gia hoạt động tình nguyện của sinh viên trường Đại học Mỏ - Địa chất đồng thời đề xuất các giải pháp nhằm nâng cao sự tham gia các hoạt động tình nguyện của sinh viên Trường Đại học Mỏ - Địa chất. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu của đề tài là thực trạng việc tham gia hoạt động tình nguyện của sinh viên đồng thời đưa ra giải pháp để giúp sinh viên Trường Đại học Mỏ - Địa chất tham gia nhiều hơn. Phạm vi nghiên cứu :  Về không gian: Nghiên cứu thực trạng đang diễn ra của sinh viên Trường Đại học Mỏ - Địa chất khi tham gia các hoạt động tình nguyện. Về thời gian: Thời gian tiến hành lấy khảo sát và lấy ý kiến sinh viên từ 10/12/2023 – 17/12/2023 4. Nội dung nghiên cứu Bài nghiên cứu được chia ra làm 4 chương chính: Chương 1: Tổng quan các nghiên cứu liên quan tới đề tài. Nội dung của chương này sẽ đưa ra những đề tài trong nước và nước ngoài, mỗi đề tài sẽ đưa ra vấn đề, nội dung liên quan đến đề tài nghiên cứu, và cuối cùng là những công trình, những tài liệu tham khảo mà các đề tài trong nước và nước ngoài đã sử dụng. Chương 2: Cơ sở lý luận. Chương này đưa ra các cơ sở về lý thuyết của hoạt động tình nguyện và từ đó sẽ giới thiệu đến việc tham gia hoạt động tình nguyện của Trường Đại học Mỏ - Địa chất. Chương 3: Kết quả nghiên cứu. 8 Nội dung chính của chương là tiến hành phân tích và đưa ra những kết quả cụ thể liên quan đến những thực trạng của sinh viên về việc tham gia hoạt động tình nguyện, phân tích và kiểm định mô hình nghiên cứu. Chương 4: Những giải pháp và kiến nghị gì về vấn đề nghiên cứu. Chương này sẽ đưa ra những giải pháp và những kiến nghị giúp cho nhà trường, cũng như Hội sinh viên trường hoàn thiện và xây dựng chính sách địa với các công tác tình nguyện 9 CHƯƠNG 1: KHÁI QUÁT ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU I. Đề tài trong nước: 1. Về ý định tham gia các hoạt động tình nguyện của sinh viên trường Đại học Hùng Vương Thành phố Hồ Chí Minh – Hà Nam Khánh Giao; Đào Thị Kim Phượng). Mục tiêu: Bài nghiên cứu này được thực hiện nhằm xác định và đo lường các nhân tố ảnh hưởng đến ý định tham gia hoạt động tình nguyện của sinh viên trường Đại học Hùng Vương Thành phố Hồ Chí Minh. Đối tượng và phương pháp nghiên cứu: Nghiên cứu được thực hiện thông qua thông qua khảo sát 327 sinh viên trường Đại học Hùng Vương Thành phố Hồ Chí Minh bằng hình thức bộ câu hỏi online. Kết quả cho thấy, có 8 nhân tố ảnh hưởng đến ý định tham gia hoạt động tình nguyện của sinh viên gồm: Liên hệ giữa các cá nhân; Cải tiến; Nghề nghiệp; Giá trị; Xã hội; Hiệu quả truyền thông; Hiểu biết; Bảo vệ. Từ đó, nghiên cứu cũng đề xuất một số hàm ý quản trị nhằm góp phần tăng ý định tham gia hoạt động tình nguyện của sinh viên tại Trường Đại học Hùng Vương TP. Những công trình nghiên cứu và tài liệu tham khảo: Ajzen, I. The theory of planned behavior. Organizational Behavior and Human Decision Processes. Understanding and Assessing the Motivations of Volunteers: A Functional Approach. Journal of Personality and Social Psychology Định, V. Các yếu tố ảnh hưởng đến ý định tham gia của thanh niên đối với các hoạt động tình nguyện trên địa bàn Quận 3. Luận văn Thạc sĩ Kinh tế, Trường Đại học Kinh tế TP.Hồ Chí Minh 10 Farrell, J. Volunteer Motivation, Satisfaction, and Management at an Elite Sporting Competition. Journal of Sport Management. Sự sẵn sàng tham gia hoạt động tình nguyện phòng, chống dịch COVID – 19 của sinh viên năm thứ 5 ngành Bác sỹ Y khoa, Trường Đại học Y Hà Nội năm 2022 – Nguyễn Thị Thu Thủy, Trần Thị Phương, Nguyễn Thị Mai Quyên, Trần Vũ Thu Hằng, Bùi Thị Bích Phương, Trịnh Thị Huyền Trang. Mục tiêu: Mô tả sự sẵn sàng tham gia hoạt động tình nguyện phòng, chống dịch COVID – 19 của sinh viên năm thứ 5 ngành Bác sỹ Y khoa trường Đại học Y Hà Nội. Đối tượng và phương pháp nghiên cứu: Nghiên cứu mô tả cắt ngang được thực hiện trên 435 sinh viên năm thứ 5 ngành Bác sỹ Y khoa, bằng bộ câu hỏi online. Kết quả: phần lớn sinh viên được hỏi sẵn sàng tham gia hoạt động tình nguyện phòng, chống dịch COVID – 19 nếu được huy động (73,6%).