Xây dựng tiêu chuẩn tuyển chọn vận động viên Pencak Silat cho lứa tuổi 14-15

Luận án tiến sĩ nghiên cứu tiêu chuẩn tuyển chọn vận động viên pencak silat lứa tuổi 14-15 trong nội dung đối kháng, góp phần phát triển thể thao.

• Tác giả: Mai Thế Lâm
• Người hướng dẫn: 2. Nguyễn Trọng Bốn
• Trường học: Học viện Khoa học Thể dục Thể thao
• Chuyên ngành: Giáo dục học
• Đề tài: Tiêu chuẩn tuyển chọn vận động viên Pencak Silat lứa tuổi 14-15
• Loại tài liệu: luận án tiến sĩ
• Năm xuất bản: 2022
• Địa điểm: Hà Nội

Tóm tắt

I. Tổng Quan Tiêu Chuẩn Tuyển Chọn VĐV Pencak Silat 14 15

Pencak Silat, môn võ thuật có nguồn gốc từ Malaysia và Indonesia, du nhập vào Việt Nam năm 1989. Với tính chiến đấu, nghệ thuật và hấp dẫn, môn võ này thu hút đông đảo thanh thiếu niên. Sau hơn 30 năm phát triển, phong trào tập luyện Pencak Silat quần chúng phát triển mạnh mẽ, tạo cơ sở vững chắc cho thể thao thành tích cao. Pencak Silat đã trở thành một trong những môn mũi nhọn của thể thao Việt Nam, thể hiện qua số lượng huy chương đạt được ở các kỳ Sea Games, Asiad và thế giới. Chiến lược phát triển Thể dục, thể thao Việt Nam đến năm 2020 xác định đổi mới hệ thống tuyển chọn, đào tạo tài năng thể thao, gắn kết đào tạo các tuyến, các lớp kế cận. Chiến lược cũng xác định Pencak Silat là một trong 22 môn thể thao trọng điểm loại 2 [63]. Để duy trì vị trí đứng đầu khu vực và vươn lên đấu trường quốc tế, công tác tuyển chọn và huấn luyện VĐV Pencak Silat cần được thực hiện một cách khoa học. Theo V.Xiatrin (Nga, 1992), tài năng thể thao là sự tổng hòa những đặc điểm về hình thái, chức phận, tâm lý và những đặc điểm khác của con người kết hợp với sự tập luyện kiên trì, lâu dài để đạt được những kết quả kỷ lục trong từng môn thể thao cụ thể.

1.1. Tầm Quan Trọng Tuyển Chọn VĐV Pencak Silat Trẻ

Công tác tuyển chọn vận động viên Pencak Silat trẻ đóng vai trò then chốt trong việc xây dựng lực lượng kế cận chất lượng cao. Việc phát hiện và bồi dưỡng những tài năng tiềm ẩn ngay từ lứa tuổi 14-15 sẽ giúp tạo ra một nền tảng vững chắc cho sự phát triển của môn thể thao này trong tương lai. Do đó, cần có những tiêu chí và phương pháp tuyển chọn khoa học, bài bản để đảm bảo lựa chọn được những VĐV có tố chất phù hợp với đặc thù của Pencak Silat.

1.2. Các Yếu Tố Ảnh Hưởng Đến Tuyển Chọn Pencak Silat 14 15

Việc tuyển chọn vận động viên Pencak Silat lứa tuổi 14-15 chịu ảnh hưởng bởi nhiều yếu tố, bao gồm: đặc điểm tâm sinh lý lứa tuổi, yêu cầu về thể lực và kỹ thuật của môn võ, cũng như các yếu tố về môi trường tập luyện và điều kiện kinh tế xã hội. Cần phải xem xét toàn diện các yếu tố này để đưa ra những quyết định chính xác và hiệu quả trong quá trình tuyển chọn. Đặc biệt, yếu tố di truyền cũng đóng vai trò quan trọng trong việc phát triển tài năng thể thao.

II. Thách Thức Trong Tuyển Chọn Tài Năng Pencak Silat Trẻ

Thực tiễn công tác huấn luyện VĐV Pencak Silat trong những năm qua cho thấy, hầu hết các huấn luyện viên ( HLV ) Pencak Silat đều tiến hành huấn luyện VĐV chủ yếu theo kinh nghiệm, việc ứng dụng khoa học vào công tác huấn luyện còn nhiều hạn chế, kết quả công tác huấn luyện chưa khai thác hết tiềm năng của Pencak Silat Việt Nam. Đặc biệt, trong công tác tuyển chọn, mặc dù nhận thức được ý nghĩa, vai trò song thự c tiễn cho thấy, các HLV chủ yếu tuyển chọn bằng kinh nghiệm cũng như kết quả thi đấu của VĐV, việc ứng dụng khoa học kỹ thuật vào công tác tuyển chọn còn nhiều hạn chế, dẫn tới nhiều trường hợp tuyển sai hoặc thải loại sai, vừa tốn thời gian, công sức, ti ền của, vừa ảnh hưởng không nhỏ tới chất lượng và hiệu quả công tác đào tạo VĐV Pencak Silat .

2.1. Thiếu Tiêu Chí Khách Quan Tuyển Chọn Pencak Silat Trẻ

Một trong những thách thức lớn nhất trong công tác tuyển chọn vận động viên Pencak Silat trẻ là sự thiếu hụt các tiêu chí khách quan và khoa học. Việc dựa quá nhiều vào kinh nghiệm chủ quan của HLV có thể dẫn đến bỏ sót những tài năng tiềm ẩn, đồng thời gây ra những sai sót trong quá trình đánh giá và lựa chọn VĐV. Cần phải xây dựng một hệ thống tiêu chí rõ ràng, minh bạch, dựa trên các nghiên cứu khoa học để đảm bảo tính công bằng và chính xác trong công tác tuyển chọn.

2.2. Khó Đánh Giá Năng Khiếu Pencak Silat Tiềm Ẩn

Việc đánh giá năng khiếu Pencak Silat tiềm ẩn ở lứa tuổi 14-15 là một nhiệm vụ không hề dễ dàng. Nhiều VĐV trẻ có thể chưa bộc lộ hết khả năng của mình do thiếu kinh nghiệm thi đấu hoặc chưa được huấn luyện đúng cách. Do đó, cần phải có những phương pháp kiểm tra và đánh giá chuyên sâu để có thể nhận diện được những tài năng thực sự, đồng thời phát hiện ra những điểm mạnh và điểm yếu của từng VĐV để có kế hoạch bồi dưỡng phù hợp.

2.3. Hạn Chế Về Cơ Sở Vật Chất và Đội Ngũ Chuyên Gia

Hạn chế về cơ sở vật chất và đội ngũ chuyên gia cũng là một trở ngại lớn đối với công tác tuyển chọn vận động viên Pencak Silat lứa tuổi 14-15. Nhiều địa phương còn thiếu thốn các trang thiết bị tập luyện hiện đại, cũng như đội ngũ HLV và chuyên gia có trình độ chuyên môn cao. Điều này ảnh hưởng không nhỏ đến chất lượng của quá trình tuyển chọn và đào tạo VĐV.

III. Cách Xây Dựng Tiêu Chuẩn Tuyển Chọn VĐV Pencak Silat

Để có thể duy trì được vị trí đứng đầu ở khu vực và vươn lên vị trí cao hơn trong các cuộc thi đấu Pencak Silat châu lục và thế giới thì trong công tác đào 2 tạo vận động viên ( VĐV ) Pencak Silat , không thể không coi trọng công tác tuyển chọn và huấn luyện một cách khoa học. Tuyển chọn thể thao là hình thức tổ chứ c xã hội, bao gồm hệ thống các phương pháp nghiên cứu sư phạm, tâm lý, xã hội và y sinh học, trên cơ sở đó làm bộc lộ khả năng thích ứng của trẻ ở các lứa tuổi nhi đồng, thanh thiếu niên đối với một môn thể thao cụ thể hay một nhóm môn thể thao. Nhiệm vụ c ủa tuyển chọn là xác định và đánh giá kịp thời, đúng khả năng tiềm ẩn và năng lực của VĐV trẻ trong suốt quá trình tham gia tập luyện tương thích với đặc thù của môn thể thao [ 4 ], [ 15 ], [ 24 ], [ 44 ] , [84] .

3.1. Xác Định Các Yếu Tố Quan Trọng Của VĐV Pencak Silat

Việc xác định các yếu tố quan trọng của vận động viên Pencak Silat là bước đầu tiên và quan trọng nhất trong quá trình xây dựng tiêu chuẩn tuyển chọn. Các yếu tố này có thể bao gồm: thể lực (sức mạnh, sức bền, tốc độ), kỹ thuật (các đòn đấm, đá, gạt, khóa), chiến thuật (khả năng di chuyển, phản ứng, tấn công, phòng thủ), tâm lý (sự tự tin, dũng cảm, khả năng tập trung), và các yếu tố khác (chiều cao, cân nặng, độ tuổi).

3.2. Lựa Chọn Các Test Kiểm Tra Phù Hợp Tiêu Chí Pencak Silat

Sau khi đã xác định được các yếu tố quan trọng, cần phải lựa chọn các test kiểm tra phù hợp để đánh giá từng yếu tố. Các test này cần phải đảm bảo tính khách quan, chính xác và dễ thực hiện. Ví dụ, để đánh giá thể lực, có thể sử dụng các test như chạy 30m tốc độ, bật xa tại chỗ, chống đẩy, kéo xà. Để đánh giá kỹ thuật, có thể sử dụng các bài kiểm tra về các đòn thế cơ bản của Pencak Silat. Để đánh giá tâm lý, có thể sử dụng các bài trắc nghiệm tâm lý hoặc phỏng vấn trực tiếp.

3.3. Xây Dựng Bảng Điểm Đánh Giá Năng Lực VĐV Pencak Silat

Cuối cùng, cần phải xây dựng một bảng điểm đánh giá năng lực vận động viên Pencak Silat dựa trên kết quả của các test kiểm tra. Bảng điểm này cần phải có các mức điểm khác nhau để phân loại VĐV theo trình độ. Ví dụ, có thể chia VĐV thành các nhóm: xuất sắc, giỏi, khá, trung bình, yếu. Bảng điểm này sẽ là công cụ hữu ích để HLV có thể đánh giá khách quan và lựa chọn ra những VĐV có tiềm năng nhất.

IV. Ứng Dụng Đánh Giá Hiệu Quả Tuyển Chọn Pencak Silat

Đã có nhiều công trình nghiên cứu về tuyển chọn trong huấn luyện thể thao của các tác giả như: Nguyễn Mạnh Hùng (1993), Nguyễn Đương Bắc (1996), Nguyễn Đức Phong (2004), Trần Tuấn Hiếu (2005) , . Song ở môn Pencak Silat mặc dù đã có một số công trình nghiên cứu của các tác giả Lê Trọng Đồng (2008), Bùi Trọng Khôi (2010) song mới được triển khai ở phạm vi luận văn thạc sĩ giáo dục học . Xuất phát từ những lý do nêu trên, chúng tôi tiến hành nghiên cứu đề tài: “ Xây dựng tiêu chuẩn tuyển chọn vận động viên Pencak Silat lứa tuổi 14 – 15 (nội dung đối kháng ) ”.

4.1. Thực Nghiệm Tiêu Chuẩn Tuyển Chọn Trong Thực Tế

Sau khi xây dựng được bộ tiêu chuẩn, cần tiến hành thực nghiệm trong thực tế để đánh giá tính khả thi và hiệu quả của tiêu chuẩn. Quá trình thực nghiệm nên được thực hiện trên một nhóm đối tượng vận động viên Pencak Silat có độ tuổi và trình độ khác nhau, và được theo dõi trong một khoảng thời gian nhất định. Dữ liệu thu thập được trong quá trình thực nghiệm sẽ giúp điều chỉnh và hoàn thiện bộ tiêu chuẩn.

4.2. So Sánh Kết Quả Tuyển Chọn Với Phương Pháp Cũ

Để đánh giá hiệu quả của bộ tiêu chuẩn mới, cần so sánh kết quả tuyển chọn với phương pháp cũ (dựa trên kinh nghiệm chủ quan của HLV). Nếu kết quả cho thấy bộ tiêu chuẩn mới giúp tuyển chọn được những VĐV có thành tích tốt hơn, hoặc có tiềm năng phát triển cao hơn, thì chứng tỏ bộ tiêu chuẩn này có hiệu quả.

4.3. Điều Chỉnh Hoàn Thiện Tiêu Chuẩn Tuyển Chọn Pencak Silat

Dựa trên kết quả thực nghiệm và so sánh, cần tiến hành điều chỉnh và hoàn thiện bộ tiêu chuẩn tuyển chọn. Quá trình này có thể bao gồm việc thay đổi các yếu tố đánh giá, điều chỉnh trọng số của các yếu tố, hoặc bổ sung thêm các test kiểm tra mới. Mục tiêu cuối cùng là xây dựng được một bộ tiêu chuẩn tuyển chọn vận động viên Pencak Silat khoa học, khách quan và hiệu quả, giúp phát hiện và bồi dưỡng những tài năng trẻ cho môn võ này.

V. Kết Luận Hướng Phát Triển Tuyển Chọn Pencak Silat

Việc xây dựng và áp dụng tiêu chuẩn tuyển chọn vận động viên Pencak Silat lứa tuổi 14-15 là một nhiệm vụ quan trọng và cần thiết để nâng cao chất lượng đào tạo và phát triển môn võ này. Cần phải có sự phối hợp chặt chẽ giữa các nhà khoa học, HLV và các cơ quan quản lý thể thao để xây dựng được một hệ thống tuyển chọn khoa học, khách quan và hiệu quả. Tuyển chọn thể thao là một quá trình nhiều n ă m, qua nhiều thang bậc. Trên c ơ sở nghiên cứu toàn diện n ă ng lực của V Đ V, tuyển chọn thể thao tạo nên tiền đ ề thuận lợi đ ể hình thành và hoàn thiện những n ă ng lực ấy trong môn thể thao đ ã chọn. Hiện nay, những c ơ sở về tổ chức và ph ươ ng pháp của hệ thống tuyển ch ọn thiếu niên và nhi đ ồng vào các tr ư ờng thể thao thanh thiếu niên c ơ bản đ ã đư ợc xây dựng hoàn chỉnh.

5.1. Tầm Quan Trọng Của Nghiên Cứu Tiếp Theo Pencak Silat

Nghiên cứu và phát triển các phương pháp tuyển chọn vận động viên Pencak Silat là một quá trình liên tục và không ngừng nghỉ. Cần phải tiếp tục nghiên cứu và đánh giá các yếu tố ảnh hưởng đến thành tích thi đấu, cũng như các phương pháp huấn luyện hiệu quả để có thể xây dựng được những tiêu chuẩn tuyển chọn ngày càng hoàn thiện. Tài n ăng thể thao tùy thuộc nhiều vào những t ư chất di truyền có tính ổn đ ịnh và bảo tồn cao.

5.2. Đề Xuất Các Giải Pháp Nâng Cao Tuyển Chọn Pencak Silat

Để nâng cao hiệu quả công tác tuyển chọn vận động viên Pencak Silat, cần có các giải pháp đồng bộ, bao gồm: tăng cường đầu tư vào cơ sở vật chất và trang thiết bị tập luyện, nâng cao trình độ chuyên môn của đội ngũ HLV và chuyên gia, xây dựng hệ thống thông tin và cơ sở dữ liệu về vận động viên Pencak Silat, và đẩy mạnh hợp tác quốc tế trong lĩnh vực tuyển chọn và đào tạo VĐV.

Trích đoạn nội dung tài liệu

CHƯƠNG 1. TỔNG QUAN CÁC VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 1. Cơ sở lý luận về tuyển chọn tài năng thể thao 1. Các khái niệm liên quan Tài năng thể thao: Tài năng thể thao là sự kết hợp ổn định của các khả năng vận động, tâm lý, cũng như các tư chất giải phẫu - sinh lý, tạo thành tiềm năng tổng hợp để đạt thành tích cao ở môn thể thao đó.

Khái niệm tài năng thể thao còn bao gồm cả những phẩm chất tâm lý của từng cá thể, nhờ đó con người có thể đạt được thành tích trong hoạt động của mình. Như vậy, hạt nhân của tài năng thể thao còn bao gồm cả các quá trình tâm lý, nhờ đó các phương thức hoạt động được điều chỉnh hợp lý và có chất lượng [4], [15], [24], [44], [84]. Tài năng thể thao không mang tính chất bẩm sinh, nhưng những tiền đề sinh vật học tự nhiên như: đặc điểm giải phẫu – sinh lý, năng lực chuyển hóa sinh học. là những yếu tố cơ bản để phát triển tài năng thể thao thì lại luôn mang tính di truyền.

Nói cách khác, con người không có tính di truyền đối với các hình thức hoạt động, nhưng lại có thể truyền từ thế hệ này sang thế hệ khác những khả năng sinh học để tiếp thu các hoạt động [23]. Khả năng đạt thành tích cao hay thấp trong hoạt động vận động nào đó tùy thuộc vào mức độ và chất lượng của sự kết hợp ấy. Bởi vậy, cần phải nhận thức rõ không phải năng khiếu thể thao quyết định thành tích thể thao mà chỉ xảy ra tình huống: khả năng đạt thành tích thể thao phụ thuộc vào năng khiếu thể thao mà thôi. Bản thân những tư chất sinh học mới chỉ là những tiền đề sinh học, trong đó các dạng năng khiếu còn chưa bộc lộ.

Vì vậy, để một tài năng thể thao có được thành tích thể thao cao trong tương lai, cần phải tập luyện lâu dài nhằm xây dựng vững chắc được các kỹ năng, kỹ xảo động tác của môn thể thao chuyên sâu và rèn luyện các phẩm chất cần thiết [4], [15], [24], [70], [84]. luan an tien si TIEU LUAN MOI download : [e-mail]) 6 Một thành tích thể thao nổi bật – là kết quả không chỉ của quá trình khổ luyện, mà còn là kết tinh của các năng lực mang đặc điểm di truyền vốn có của chính VĐV.Xiatrin (Nga, 1992), mối quan hệ giữa các yếu tố đó có thể được biểu diễn theo sơ đồ 1. Tài năng thể thao Các yếu tố, môi trường, điều Huấn luyện khoa học có định kiện xã hội hướng Khả năng thích ứng – là phức hợp giữa đặc điểm bẩm sinh và các tố chất hình thành trong cuộc sống phù hợp cho một môn TT Năng lực – là đặc điểm cá nhân được hình thành trong quá trình phát triển Dấu hiệu tiềm ẩn – là đặc điểm sinh lý – giải phẫu bẩm sinh Tổ hợp gen cần Sơ đồ 1. Mối quan hệ giữa các yếu tố cấu thành tài năng thể thao (theo V.Xiatrin) [84] Như vậy, tài năng thể thao là sự tổng hòa những đặc điểm về hình thái, chức phận, tâm lý và những đặc điểm khác của con người kết hợp với sự tập luyện kiên trì, lâu dài để đạt được những kết quả kỷ lục trong từng môn thể thao cụ thể.

luan an tien si TIEU LUAN MOI download : [e-mail]) 7 Tuyển chọn thể thao: Là hình thức tổ chức xã hội, bao gồm hệ thống các phương pháp nghiên cứu sư phạm, tâm lý, xã hội và y sinh học, trên cơ sở đó làm bộc lộ khả năng thích ứng của trẻ ở các lứa tuổi nhi đồng, thanh thiếu niên đối với một môn thể thao cụ thể hay một nhóm môn thể thao. Nhiệm vụ của tuyển chọn là xác định và đánh giá kịp thời, đúng khả năng (tiềm ẩn) và năng lực của VĐV trẻ trong suốt quá trình tham gia tập luyện tương thích với đặc thù của môn thể thao [4], [15], [24], [44], [84]. Định hướng thể thao: Định hướng thể thao là hình thức tổ chức sử dụng hệ thống các phương pháp cho phép xác định, ghi nhận xu hướng chuyên môn hóa của VĐV trẻ trong một nội dung hay một môn thể thao cụ thể. Nhiệm vụ định hướng thể thao là việc đánh giá năng lực của một con người cụ thể, trên cơ sở đó đề xuất hướng chuyên môn phát triển phù hợp nhất với cá thể đó.

Như vậy có thể thấy, nhiệm vụ trọng tâm của định hướng thể thao là lựa chọn một dạng hoạt động phù hợp cho mỗi trẻ; Còn nhiệm vụ của tuyển chọn thể thao là việc lựa chọn được những đặc điểm thích ứng của cơ thể trẻ xuất phát từ chính những yêu cầu của môn thể thao đó [4], [15], [24], [44], [84]. Năng lực: Năng lực là những đặc điểm mang tính cá thể, cho phép hoàn thành một công việc hay một nhiệm vụ nào đó với sự thành công ở một mức độ nhất định. Năng lực không mang tính bẩm sinh di truyền, mà hình thành trong quá trình phát triển, trong học tập và trong hoạt động cá thể. Như vậy, năng lực thể thao là đặc điểm mang tính cá thể, cho phép VĐV thực hiện và hoàn thành một nhiệm vụ vận động nào đó với một thành tích nhất định, được hình thành trong quá trình tập luyện và thi đấu thể thao.

luan an tien si TIEU LUAN MOI download : [e-mail]) 8 Quá trình hình thành các năng lực diễn ra trên cơ sở của các dấu hiệu tiềm ẩn về đặc điểm giải phẫu – sinh lý bẩm sinh, mà trước hết là đặc điểm năng lực bẩm sinh của hệ thần kinh trung ương, của cấu trúc cơ thể, của các thuộc tính bộ máy thần kinh – cơ,… Các thuộc tính thần kinh không quyết định đến quá trình phát triển của năng lực, nhưng trên nền của chúng sẽ làm giảm nhẹ quá trình hình thành nhân cách, trong khi năng lực là sự phối hợp nhất quán của cả năng lực tâm lý và sinh lý [4], [15], [24], [44], [84]. Mức độ phát triển năng lực thể thao diễn ra không đồng đều và có đặc tính giai đoạn. Một cách tương đối, người ta phân chia mức độ phát triển năng lực thể thao theo 3 mức độ: Năng lực chung – đó là năng lực cần thiết để hoàn thiện có hiệu quả một hoạt động thể thao bất kỳ. Các năng lực này bao gồm: sức khỏe tốt, chức năng sinh lý bình thường, yêu lao động, có trí khí, tính bền bỉ.

Các thành phần chung của năng lực thể thao, bao gồm: nắm bắt nhanh chóng kỹ thuật, thích nghi với sự căng cơ cao, mức độ chuẩn bị chức năng cao, hồi phục sau vận động diễn ra nhanh và hiệu quả. Các thành phần chuyên môn của năng lực thể thao, bao gồm: thành tích tăng nhanh, mức độ phát triển các tố chất chuyên môn cao, trạng thái sung sức và độ ổn định thành tích cao trong các cuộc đối kháng. Cấu trúc năng lực thể thao trong các môn thể thao là không đồng nhất và mức độ hoàn thiện phụ thuộc vào giai đoạn huấn luyện, cũng như sự tương tác giữa các đặc điểm di truyền và các đặc điểm được hình thành trong cuộc sống [4], [15], [24], [44], [84]. Dự báo tài năng thể thao: Về bản chất, dự báo tài năng thể thao là quá trình nghiên cứu ảnh hưởng của các yếu tố di truyền, hoặc là quá trình nghiên cứu, tìm kiếm những đặc tính luan an tien si TIEU LUAN MOI download : [e-mail]) 9 đặc trưng cũng như sự ổn định của những đặc tính đó trong quá trình phát triển của đối tượng nghiên cứu.

Trong hoạt động TDTT, để có được những VĐV thể thao tài năng người ta thường tiến hành dự báo và tuyển chọn năng khiếu thể thao. Theo nhiều nhà khoa học, dự báo tài năng thể thao phải dựa trên hai cơ sở quan trọng là ảnh hưởng của di truyền và sự phát triển ổn định của các chỉ tiêu, test để dự báo [4], [15], [24], [44], [84]. Những khuynh hướng trong tuyển chọn tài năng thể thao Công tác đào tạo lực lượng VĐV kế cận và sự phát triển của khoa học TDTT trong những thập niên gần đây đã trải qua một số giai đoạn quan trọng. Bước đột phá nhiều dấu ấn nhất được tiến hành vào giữa những năm 70 khi khoa học TDTT vấn đề ảnh hưởng của những nhân tố kế thừa đối với những khả năng thể thao đã được nghiên cứu trên cơ sở của các phương pháp đo lường thể thao.

Ngay từ giai đoạn này đã có nhiều số liệu thực tế về mức độ phát triển sức bền được coi là yêú tố cơ bản của hoạt động vận động. Nhân tố động lực học chính là phương tiện đánh giá năng khiếu thể thao của VĐV. Những thành tựu nghiên cứu trong nhưng năm 80 và đầu 90 trong lĩnh vực tuyển chọn và định hướng TDTT đã tạo ra cơ sở tốt không chỉ nhằm giải quyết một loạt những nhiệm vụ then chốt về phương pháp mà còn xây dựng những nền tảng cho việc dự báo triển vọng của các VĐV trẻ. Một trong những kết luận mang tính nguyên tắc là sự cấp thiết của việc xác định các thuộc tính riêng biệt dưới tác động của những bài tập kiểm tra và mức độ phát triển trạng thái tâm lý phổ biến của VĐV trẻ trong các giai đoạn định hướng và hoàn thiện thể thao khác nhau.

Các cơ sở phương pháp luận này được thể hiện rõ nhất ở những nguyên tắc “quyết định luận” và “đồng nhất luận” do V. Bal-Xevitr thiết lập khi nghiên cứu công nghệ mới trong quá trình đào tạo lực lượng Olympic kế cận và các VĐV có trình độ chuyên môn cao. Quan điểm phương luan an tien si TIEU LUAN MOI download : [e-mail]) 10 pháp luận nói trên đặc biệt chú ý tới việc xác định những thuộc tính chung và riêng biệt trong cấu trúc hình thái chức năng của VĐV trong quy trình tuyển chọn và huấn luyện thể thao nhiều năm. Như vậy, một vấn đề hết sức rõ ràng là trong giai đoạn hoàn thiện hệ thống tuyển chọn và định hướng thể thao hiện nay cần chú ý nhiều đến nguyên tắc cá thể hóa trong quá trình tìm kiếm tài năng thể thao và đào tạo họ.

Những khả năng duy nhất trong lĩnh vực này là hình thành trên cơ sở những thành tựu của các môn khoa học cơ bản trải qua vài nghìn năm như: động lực học phân tử, tâm – sinh lý học vận động và y học lượng tử. Xuất phát từ nhưng môn khoa học này đã hình thành những hệ thống các phương pháp về mặt nguyên tắc và có cơ sở khoa học chắc chắn dự báo những đặc điểm tâm sinh lý, hình thái chức năng và năng lực vận động của con người.