UNIVERSITÉ NATIONALE DE HANOÏ UNIVERSITÉ DE LANGUES ET D’ÉTUDES INTERNATIONALES DÉPARTEMENT POST-UNIVERSITAIRE ---------- ĐẶNG THÙY DƯƠNG ÉTUDE COMPARATIVE DE L’ACTE DE COMPLIMENT EN FRANÇAIS ET EN VIETNAMIEN SUR LE RÉSEAU SOCIAL FACEBOOK NGHIÊN CỨU SO SÁNH VỀ HÀNH VI LỜI KHEN TRONG TIẾNG PHÁP VÀ TRONG TIẾNG VIỆT TRÊN MẠNG XÃ HỘI FACEBOOK. Master : Langue française Code : 60220203 Hanoï, 2016 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com UNIVERSITÉ NATIONALE DE HANOÏ UNIVERSITÉ DE LANGUES ET D’ÉTUDES INTERNATIONALES DÉPARTEMENT POST-UNIVERSITAIRE ---------- ĐẶNG THÙY DƯƠNG ÉTUDE COMPARATIVE DE L’ACTE DE COMPLIMENT EN FRANÇAIS ET EN VIETNAMIEN SUR LE RÉSEAU SOCIAL FACEBOOK NGHIÊN CỨU SO SÁNH VỀ HÀNH ĐỘNG LỜI KHEN TRONG TIẾNG PHÁP VÀ TRONG TIẾNG VIỆT TRÊN MẠNG XÃ HỘI FACEBOOK. Master : Langue française Code : 60220203 Directeur de mémoire : M. Trịnh Đức Thái Hanoï, 2016 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com ATTESTATION SUR L’HONNEUR Nous attestons sur l’honneur que ce mémoire a été réalisé par nous-même et que les données ainsi que les résultats qui y sont présentés sont exacts et n’ont jamais été publiés ailleurs.
Đặng Thùy Dương i LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com REMERCIEMENTS Je tiens tout d'abord à remercier sincèrement Monsieur le Professeur TRINH Duc Thai qui a accepté de diriger mon mémoire de master et a suivi de très près mon travail en m’accordant des encouragements, suggestions et critiques utiles. Que soient également remerciés ici à tous mes collègues au Département de Langue et de Culture françaises de l'Université de Langues et d'Etudes Internationales qui ont bien voulu répondre longuement aux demandes que je leur ai adressées pour réaliser cette étude. Je témoigne enfin toute ma reconnaissance à ma famille et à mes amis pour leur soutien dans mes choix et leur attention sans faille dès les débuts de mon travail. ii LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com RÉSUMÉ Nous avons réalisé une étude comparative de l’acte de compliment en français et en vietnamien sur le réseau social Facebook.
Nous avons tout d’abord rappelé les problèmes théoriques relatifs à l’étude. Ensuite, nous avons construit un corpus de 100 compliments en français et 100 compliments vietnamiens trouvés sur Facebook. Nous avons fait des statistiques et retiré des remarques. Nous avons constaté des façons de complimenter très typiques sur Facebook.
De plus, nous avons comparé les compliments en français et en vietnamien sur Facebook sous différents aspects : thème, formulation, manifestation linguistique. Nous avons donc relevé des ressemblances ainsi que des différences dans la réalisation des actes de compliment en français et en vietnamien sur Facebook. Enfin, nous avons essayé d’expliquer ces résultats par des connaissances sociales, culturelles, linguistiques… iii LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com TABLE DES MATIÈRES ATTESTATION SUR L’HONNEUR .1 CHAPITRE 1 : CADRE THÉORIQUE. Acte de langage.
Conceptions des actes de langage. Conception des actes de langage d’Austin. Conception des actes de langage de J. Conception des actes de langage de Catherine Kerbrat-Orecchioni .Formulations des actes de langage.
Facteurs d’influence des actes de langage. Acte de compliment. Définitions dans les dictionnaires. Définitions des linguistes.
Thème du compliment. Cadre spatio-temporel d’un compliment. Nature de la relation interpersonnelle dans le compliment. Structure de l’échange complimenteur en France .26 iv LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.
Structure de l’échange complimenteur au Vietnam. Réseau social Facebook. Qu’est-ce que le réseau social ?. Comment ça marche.
Réseaux sociaux sur Internet. Qu’est-ce que Facebook ? .40 BILAN DU PREMIER CHAPITRE .43 CHAPITRE 2 : ACTE DE COMPLIMENT EN FRANÇAIS ET EN VIETNAMIEN SUR LE RÉSEAU SOCIAL FACEBOOK À TRAVERS LE CORPUS. Présentation du corpus. Analyse du corpus.
Façons typiques de complimenter sur Facebook. Type de compliment. Thème du compliment. Statistiques et remarques.
Implicite ou explicite. Statistiques et remarques .61 v LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail. Figures de style. Formes de phrase .71 BILAN DU DEUXIÈME CHAPITRE .I vi LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.
Problématique Les connaissances de l’interculturalité nous semblent indispensables dans l’ère de la mondialisation de l’économie, de la mobilité croissante des personnes, de la circulation des biens, des services et de l’information. Alors, nous souhaitons faire une recherche dans ce domaine pour, tout d’abord, mieux comprendre les difficultés de la diversité culturelle et mieux agir dans notre monde interculturel. Et puis, la France et le Vietnam coopèrent actuellement dans de différents domaines et le feront davantage dans le futur. Dans ce contexte, le rôle de la communication langagière entre les gens des deux pays, de deux cultures se révèle extrêmement important.
Or leur interaction communicative se heurte souvent, malgré leur compétence linguistique, à des obstacles parfois mystérieux que sont les divergences socio-culturelles. Les chocs, les conflits culturels ou les blocages communicatifs se manifestent surtout dans les actes de communication spécifiques (salutation, compliment, excuse, invitation, requête…) Ensuite, l’acte de compliment, qui existe dans toutes les langues et cultures, a attiré notre attention par sa variété de ses réalisations et sa richesse de ses implications sociales. Pourtant, certains problèmes comme « Qu’est-ce qu’on complimente ? », « Comment complimente-t-on ? » varient sensiblement d’un pays à l’autre, d’une culture à l’autre. C’est pourquoi, une étude comparative de l’acte de compliment en France et au Vietnam est nécessaire pour avoir une communication interculturelle plus efficace.
Mais pourquoi l’acte de compliment sur le réseau social Facebook? Parce que nombreuses études de l’échange complimenteur ont été menées en France et au Vietnam. Cependant, à notre connaissance, il n’y a pas encore beaucoup d’études sur l’échange complimenteur sur le réseau social Facebook. Or, le réseau social Facebook est de plus en plus utilisé, non seulement par les jeunes mais aussi par des personnes âgées, non seulement pour se détendre mais encore pour répondre au 1 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com besoin du travail, des études. De plus, l’acte de compliment sur le réseau social Facebook possède de nombreux points différents avec celui d’une conversation familière.
C’est pourquoi nous souhaitons faire une étude sur le compliment sur Facebook pour découvrir l’impact du compliment sur le réseau social Facebook sur le langage familier. «Étude comparative de l’acte de compliment en français et en vietnamien sur le réseau social Facebook » est donc un sujet de recherche intéressant. Pourtant, il nous faut avoir des connaissances pluridisciplinaires et interculturelles pour bien étudier cette recherche, nous rencontrerons certainement beaucoup de difficultés en la réalisant. J'espère qu'en menant cette recherche, nous pourrons mieux comprendre et mieux utiliser l’acte de compliment.
Nous souhaitons aussi que notre recherche puisse aider les habitants de deux pays à éviter des chocs culturels en réalisant des compliments. Questions de recherche Dans le cadre de notre mémoire, nous allons chercher à répondre aux questions suivantes: 1. Quelles sont les façons de complimenter typiques sur Facebook ? 2. Quelles sont les ressemblances et les différences entre l’acte de compliment en français et celui en vietnamien sur le réseau social Facebook? Quels sont donc les malaises, malentendus voire chocs culturels possibles quand un Français et un Vietnamien se communiquent ? 3.
Hypothèses de recherche Nous avons donc formulé des hypothèses suivantes : + Sur Facebook, il y a le bouton « J’aime » et les émoticônes grâce auxquels les internautes peuvent créer de façons de complimenter très distinctives. + Il existe des ressemblances ainsi que des différences entre l’acte de compliment en français et celui en vietnamien sur le réseau social Facebook. Il 2 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com existe donc des malaises, malentendus voire chocs culturels possibles quand un Français et un Vietnamien se communiquent. Méthodologie de recherche Compte tenu de l’objectif et de la perspective comparative de notre étude, la méthode qui nous semble être la plus pertinente est la méthode descriptive avec ses propres démarches: la recherche documentaire, l'observation systématique, l'analyse de contenu, l'analyse des résultats, l’étude historique, l'étude de cas, l'étude comparative.
Tout d’abord, nous choisissons sur Facebook 100 compliments en français et 100 compliments en vietnamien. Ensuite, nous les observons et faisons des statistiques. Après avoir des données, nous donnons des remarques. Nous relevons des façons de complimenter distinctives sur Facebook et nous comparons les actes de compliments en français et en vietnamien.
Enfin nous essayons d’expliquer ces résultats par des connaissances sociales, culturelles, linguistiques… 5. Plan de la thèse Notre thèse se composera de deux chapitres. Le premier chapitre, "Cadre théorique", présente les problèmes théoriques relatifs à l’étude. Il s'agira tout d’abord de rappeler les fondements théoriques de l’acte de langage tels que la notion, la classification selon différentes conceptions, la formulation des actes de langages et les facteurs d’influences (le contexte, la relation interpersonnelle, la politesse).
Ensuite, ce chapitre nous permet d’avoir une vue comparative de l’échange complimenteur en France et au Vietnam en découvrant la définition, la classification, le thème, le cadre spatio-temporel et la structure de l’échange complimenteur en France et au Vietnam. Enfin, nous aborderons dans ce chapitre l’histoire, les caractéristiques, les thèmes de communication fréquents ainsi que des utilisateurs principaux du réseau social Facebook. Le deuxième chapitre sera «Étude comparative de l’acte de compliment en français et en vietnamien sur le réseau social Facebook». Dans ce 3 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com chapitre, nous présenterons tout d’abord le corpus.
Ensuite, nous analyserons le corpus en faisant des statistiques, des commentaires sur les points communs et les points différents entre l’échange complimenteur en français et celui en vietnamien sur le réseau social Facebook et puis nous relèverons des malaises, malentendus voire chocs culturels possibles quand un Français et un Vietnamien se communiquent. Nous essayerons enfin d’expliquer ces différences par les connaissances linguistiques et les connaissances interculturelles. 4 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com CHAPITRE 1 : CADRE THÉORIQUE 1. Acte de langage 1.
Conceptions des actes de langage La pragmatique linguistique s’est développée à partir de la théorie des actes de langage. Selon cette théorie, la fonction du langage n'est pas essentiellement de décrire le monde, mais aussi d'accomplir des actions. L'initiateur de cette théorie est le philosophe britannique Austin dans son ouvrage : How to do things with words (1962), elle est développée par J.Searle dans deux ouvrages Les Actes de Langage (1972), et Sens et expression (1982). Conception des actes de langage d’Austin 1.
Notion La théorie des actes de langage s'oppose à la conception descriptive du langage selon laquelle la fonction première du langage est de décrire la réalité et que les énoncés déclaratifs sont toujours vrais ou faux. Austin défend l'idée que la fonction du langage est aussi d'agir sur la réalité et que les énoncés déclaratifs ne sont ni vrais ni faux, mais réussis ou non. Austin distingue les énoncés constatifs et les énoncés performatifs. Les premiers décrivent le monde (ex: le soleil brille.) et les derniers accomplissent une action (ex: je te promets que je viendrai.
Les constatifs sont vrais ou faux (le soleil brille ou non), les performatifs sont réussis ou non. Si l'énoncé s'adresse à quelqu'un et si l'énoncé est compris du récepteur, l’énoncé performatif est réussi. Par exemple dire « je ne suis pas content » en étant en colère ou bien en riant. Typologies des actes de langage À l'examen, Austin trouve qu'il est difficile de distinguer clairement constatifs et performatifs.
En effet, un énoncé peut être implicitement performatif. Par exemple : je viendrai demain. 5 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com En outre, un énoncé constatif correspond souvent à un acte de langage implicite: l'assertion. Par exemple : je dis la vérité.
Alors pour Austin, l'énonciation est le résultat de trois activités complémentaires : l'acte locutoire (= que dit-il ?) : production d'une suite de sons qui a un sens dans une langue. l'acte illocutoire (que fait-il ?) : production d'un énoncé auquel est attaché conventionnellement une certaine « force ». l'acte perlocutoire (pour quoi faire ?) : cet acte sort du cadre linguistique.