Sách Học Tiếng Anh Cambridge Dành Cho Người Nói Tiếng Tây Ban Nha

Sách Collaborate 3 Student's Book A2B1 phiên bản cập nhật cung cấp tài liệu học tập hiệu quả cho học sinh, giúp nâng cao kỹ năng tiếng Anh.

• Trường học: Cambridge University
• Chuyên ngành: Tiếng Anh
• Đề tài: Sách Học Tiếng Anh Cambridge Dành Cho Người Nói Tiếng Tây Ban Nha - Phiên Bản Cập Nhật
• Loại tài liệu: sách
• Địa điểm: Cambridge

Mục lục chi tiết

• 1. STARTER UNIT
• 1.1. Technology
• 1.2. Vocabulary
• 1.3. Grammar
• 1.4. Reading
• 2. Unit 1: Describing people
• 2.1. Past simple and past continuous
• 2.2. An article: The man who taught himself to see
• 2.3. Be inspired
• 2.4. Phrasal verbs
• 2.5. Used to
• 2.6. Unit review
• 3. Unit 2: Visual and performing arts
• 3.1. Present perfect with regular and irregular verbs
• 3.2. A magazine article: What do you see?
• 3.3. Rubbish, pasta or art?
• 3.4. What is art?
• 3.5. Music and theatre
• 3.6. Present perfect with already, just, still and yet
• 3.7. Unit review
• 4. Unit 3: Communicating
• 4.1. Can, could, will be able to
• 4.2. An article: No more language lessons?
• 4.3. Collocations with say and tell
• 4.4. Present perfect with for/since
• 4.5. A magazine article: Languages in danger
• 4.6. Present perfect and past simple
• 4.7. Unit review
• 5. Unit 4: Health and fitness
• 5.1. Quantifiers
• 5.2. Online FAQs: Frequently Asked Questions
• 5.3. Healthy body, healthy mind
• 5.4. Healthy eating
• 5.5. Should, shouldn’t and ought to
• 5.6. Technology and fitness
• 5.7. Unit review
• 6. Unit 5: Planet Earth
• 6.1. The first conditional
• 6.2. A news story: Can we save our oceans?
• 6.3. Save our Natural environments
• 6.4. The second conditional
• 6.5. A journal: Wednesday 24 October - no snowstorm
• 6.6. Take action now!
• 6.7. Unit review
• 7. Unit 6: Making things
• 7.1. Present simple passive
• 7.2. A news story: Teen’s banana skin invention
• 7.3. Materials and containers
• 7.4. Past simple passive
• 7.5. Unit review
• 8. Unit 7: Festivals
• 8.1. Past perfect
• 8.2. A folk tale: A princess, a farmer and a bridge of birds
• 8.3. Music festivals and live music
• 8.4. Reported statements
• 8.5. A travel blog: Ollie in China
• 8.6. A monkey buffet
• 8.7. Unit review
• 9. Unit 8: School
• 9.1. Can / can't
• 9.2. A report: Dangerous journeys to school
• 9.3. Attitude and behaviour
• 9.4. Be allowed to
• 9.5. To school
• 9.6. Must and need to
• 9.7. Unit review
• 10. Unit 9: Travel
• 10.1. Be going to and present continuous for future
• 10.2. A magazine interview: Holidays of the future
• 10.3. Phrasal verbs
• 10.4. Future continuous
• 10.5. A webpage: Volunteer abroad
• 10.6. Relative pronouns and relative clauses
• 10.7. Conservation programmes: Costa Rica
• 10.8. One world, one culture?
• 10.9. Unit review
• 11. Grammar reference
• 12. Projects
• 13. CLIL
• 14. Irregular verbs

Tóm tắt

I. Tổng Quan Về Sách Học Tiếng Anh Cambridge Dành Cho Người Nói Tiếng Tây Ban Nha

Sách học tiếng Anh Cambridge dành cho người nói tiếng Tây Ban Nha là một bộ tài liệu học tập được thiết kế đặc biệt để giúp người học từ nền tảng ngôn ngữ khác nhau có thể tiếp cận và học tiếng Anh một cách hiệu quả. Bộ sách này không chỉ cung cấp kiến thức ngữ pháp và từ vựng mà còn giúp người học phát triển kỹ năng nghe, nói, đọc và viết. Với phiên bản cập nhật, sách đã được cải tiến về nội dung và phương pháp giảng dạy, phù hợp với nhu cầu học tập hiện đại.

1.1. Lợi Ích Của Việc Học Tiếng Anh Qua Sách Cambridge

Việc học tiếng Anh qua sách Cambridge mang lại nhiều lợi ích cho người học, đặc biệt là những người nói tiếng Tây Ban Nha. Sách cung cấp các bài học thực tế, giúp người học áp dụng kiến thức vào cuộc sống hàng ngày. Ngoài ra, sách còn có các bài tập tương tác, giúp người học củng cố kiến thức một cách hiệu quả.

1.2. Nội Dung Chính Của Sách Học Tiếng Anh Cambridge

Nội dung của sách học tiếng Anh Cambridge bao gồm nhiều chủ đề phong phú, từ ngữ pháp cơ bản đến các kỹ năng giao tiếp nâng cao. Các bài học được thiết kế theo từng cấp độ, từ người mới bắt đầu đến những người đã có nền tảng tiếng Anh vững chắc. Điều này giúp người học dễ dàng lựa chọn tài liệu phù hợp với trình độ của mình.

II. Thách Thức Khi Học Tiếng Anh Dành Cho Người Nói Tiếng Tây Ban Nha

Người nói tiếng Tây Ban Nha thường gặp phải một số thách thức khi học tiếng Anh, bao gồm sự khác biệt về ngữ pháp, phát âm và từ vựng. Những thách thức này có thể gây khó khăn cho quá trình học tập, nhưng với sự hỗ trợ từ sách học tiếng Anh Cambridge, người học có thể vượt qua những rào cản này.

2.1. Khó Khăn Trong Việc Nắm Bắt Ngữ Pháp

Ngữ pháp tiếng Anh có nhiều điểm khác biệt so với tiếng Tây Ban Nha, điều này có thể gây khó khăn cho người học. Sách Cambridge cung cấp các bài học ngữ pháp rõ ràng, giúp người học dễ dàng hiểu và áp dụng vào thực tế.

2.2. Vấn Đề Phát Âm Và Nghe Hiểu

Phát âm tiếng Anh có thể rất khác biệt so với tiếng Tây Ban Nha, dẫn đến việc người học gặp khó khăn trong việc nghe và nói. Sách học tiếng Anh Cambridge bao gồm các bài tập nghe và phát âm, giúp người học cải thiện kỹ năng này một cách hiệu quả.

III. Phương Pháp Học Tiếng Anh Hiệu Quả Với Sách Cambridge

Để học tiếng Anh hiệu quả, người học cần áp dụng các phương pháp học tập phù hợp. Sách học tiếng Anh Cambridge cung cấp nhiều phương pháp học tập khác nhau, từ việc tự học đến học nhóm, giúp người học có thể lựa chọn cách học phù hợp nhất với mình.

3.1. Học Tập Tự Nhiên Qua Các Bài Tập

Sách Cambridge bao gồm nhiều bài tập tự nhiên, giúp người học có thể tự học và củng cố kiến thức một cách hiệu quả. Các bài tập này được thiết kế để phù hợp với từng cấp độ, từ cơ bản đến nâng cao.

3.2. Học Nhóm Để Tăng Cường Kỹ Năng Giao Tiếp

Học nhóm là một phương pháp hiệu quả để cải thiện kỹ năng giao tiếp. Sách học tiếng Anh Cambridge khuyến khích người học tham gia vào các hoạt động nhóm, giúp họ thực hành tiếng Anh trong môi trường thực tế.

IV. Ứng Dụng Thực Tiễn Của Sách Học Tiếng Anh Cambridge

Sách học tiếng Anh Cambridge không chỉ là tài liệu học tập mà còn là công cụ hữu ích trong việc áp dụng tiếng Anh vào cuộc sống hàng ngày. Người học có thể sử dụng kiến thức từ sách để giao tiếp, làm việc và học tập trong môi trường quốc tế.

4.1. Giao Tiếp Trong Cuộc Sống Hàng Ngày

Người học có thể áp dụng kiến thức từ sách vào giao tiếp hàng ngày, từ việc nói chuyện với bạn bè đến việc tham gia các cuộc hội thảo quốc tế. Điều này giúp họ tự tin hơn khi sử dụng tiếng Anh.

4.2. Cơ Hội Nghề Nghiệp Với Tiếng Anh

Sử dụng tiếng Anh thành thạo mở ra nhiều cơ hội nghề nghiệp cho người học. Sách học tiếng Anh Cambridge giúp người học chuẩn bị tốt cho các kỳ thi và phỏng vấn, từ đó nâng cao khả năng cạnh tranh trên thị trường lao động.

V. Kết Luận Về Sách Học Tiếng Anh Cambridge Dành Cho Người Nói Tiếng Tây Ban Nha

Sách học tiếng Anh Cambridge dành cho người nói tiếng Tây Ban Nha là một tài liệu học tập quý giá, giúp người học vượt qua các thách thức trong việc học tiếng Anh. Với nội dung phong phú và phương pháp học tập hiệu quả, sách này hứa hẹn sẽ mang lại nhiều giá trị cho người học.

5.1. Tương Lai Của Việc Học Tiếng Anh

Việc học tiếng Anh sẽ tiếp tục phát triển và trở thành một phần quan trọng trong cuộc sống hàng ngày. Sách học tiếng Anh Cambridge sẽ luôn cập nhật để đáp ứng nhu cầu của người học.

5.2. Khuyến Khích Người Học Tiếp Tục Nâng Cao Kỹ Năng

Người học nên tiếp tục nâng cao kỹ năng tiếng Anh của mình thông qua việc sử dụng sách học tiếng Anh Cambridge và tham gia các khóa học bổ sung. Điều này sẽ giúp họ tự tin hơn trong việc sử dụng tiếng Anh trong mọi tình huống.

Trích đoạn nội dung tài liệu

CAMBRIDGE English for Spanish Speakers Collaborate Samantha Lewis ees | Daniel Vincent STUDENT'S BOOK 3, an with eBook _Updated Edition CONTENTS Vocabulary Grammar Reading Starter Unit Technology P4 | Present simple and present continuous Amessage onan app ps Welcome! p4 Feelings P4| with adverbs of frequency p6 Music P7 | Present simple for future p6 Past simple ps Unit1 Describing people p11 @ Past simple and past continuous with Anarticle: The man who taught himself p14 | when, while and as p13 | tosee p12 Be inspired p10 Phrasal verbs pes eae. Used to Pp. 15 | @ An article: The boy who brought ent light lig} ® to Freetown p18 ® Local heroes p18 Unit review p20, Finished? p21 Unit 2 Visualandperformingarts p23 | ® Present perfect with regular and A magazine article: What do you see? p26 | irregular verbs p25 | Rubbish, pasta or art? p24 Whatis art? p22 Music and theatre ie @ Present perfect with already, just, still PW Art: Changing our lives for the better p138 ® and yet p27, Unit review p32, Finished? p33 Unit 3 Communicating p35 | Can, could, will be able to p37 | Anarticle: No more language lessons? p36 Spread the Collocations with say and tell p38 | ® Present perfect with for/since @A magazine article: Languages in danger p42 THÍ 34 and How long.? p39 | © other worlds, other words p42 p @ Present perfect and past simple p39 Unit review p44, Finished? p45, Unit review 1-3 p46 Unit 4 Health and fitness p49 Quantifiers p51 | Online FAQs: Frequently Asked Questions p50 Healthy body, > Healthy eating p52 | ® Should, shouldn’t and ought to p53 | &% Technology and fitness p139 healthy mind p48 Unit review p58, Finished? p59 Unit 5 Planet Earth p61 The first conditional p63 | Anews story: Can we save our oceans? p62 Saveour Natural environments p64 The second conditional p65 | @Ajournal: Wednesday 24 October- no snowstorm p68 Š b Take action nowl p68 Unit review p70, Finished? p71 Unit 6 Making things p73 | ® Present simple passive p75 | Anewsstory: Teen’s banana skin invention p74 thnhoifdFEttta Materials and containers p76 @ Past simple passive p77 A when lions attack. get creative! p140 box p72 Unit review p82, Finished? p83, Unitreview 4-6 p84 Unit.

7 estivals Festival p 87 | ® Past ast perf perfect f folk tale: AA priprincess,a farmer p89 89 | A A folktale: an d wenden Music festivals and live music p90 Reported statements p91 | a bridge of birds p88 eee antag @A travel blog: Ollie in China p94 ® b @A monkey buffet p94 Unit review p96, Finished? p97 Unit8 School p99 @canjcan't p01 | A report: Dangerous journeys ne Attitude and behaviour p102 | Beallowed to p101 | to school p100 to school poe @dave to, must and need to p103 BY crowing up and giving back p141 Unit review p108, Finished? p109 Unit9 Travel p11 @Be going to and present continuous A magazine interview: Holidays of Travel phrasal verbs p114 | for future p113 | the future p112 naidtrawento ae no Future continuous p113 | @A webpage: Volunteer abroad P (® Relative pronouns and relative clauses p115 | conservation programmes: Costa Rica plls ® @one world, one culture? p118 Unit review p120, Finished? p121, Unit review 7-9 p122 Grammar reference p124-127 M projects p128-137 CLIL p138-141 ation p142-143 lrregular verbs p144 STARTER Feelings W = L CO M = | @ a 3 Replace the emojis in the sentences with the H ` words in the box. Then listen, check and repeat. angry bered embarrassed excited nervous upset VOCABULARY Technology 1 bored 1] Match the words with the photos (1-6). Then sọ listen, check and repeat.

Help! He’s talking about his favourite computer game again! I’m so@. @) @ app device emoji screen socialmedia video chat Oops! Clothes disaster this morning. One red sock, one pink sock. Ifeel 63 & 1 app Andi's <3) with me.

I forgot to reply to his text. @) Feeling @4) before my presentation. @) Wish me luck! Video chat isn’t working - again! Feeling @. ©) This birthday boy is feeling @).

Party at © 2 Use itt Choose the correct words to complete my house tonight! the questions. Then ask and answer with a partner. 1 What's your favourite screen (@pp)on your phone? LEARN TO LEARN 2 Which emoji / screen do you use the most in Recording vocabulary messages to your friends? : Recording new words with example sentences 3. Which device / social media sites do you use? : can help you to remember them.

; 4 How often do you use video chat/ device? 4 W6t8E6WTE) Record the words from © Guess the correct answer. Exercise 3 with example sentences. Then read your sentences to your partner. Don’t say the word in your example sentence.

Can What was the most popular emoji in 2017? your partner guess your words? a © be củ? 1 always feel. Find another interesting fact about emojis.Then write a question for your partner to. when the weekend starts. ‘Excited’! Ệ 4 STARTER UNIT READING A message on an app © ® 1 Look at the photos and answer the questions.

1 What can you see? 2 How do you think the people feel? 3 Which is more difficult? Skateboarding or making a robot? G (2. ome Read and listen to the messages. What do Dylan and Izzy do at their summer camps every day? © Izzy Hey, Dylan! How’s tech camp? Are you having fun? Dylan It’s brilliant. I’m never bored here.

Read the conversation again. Write What do you do every day? D (Dylan) or | (Izzy). In the morning we usually study computer languages, and Who. in the afternoon we learn how to write apps.

But we don’t 1. thinks their camp is always always do the same thing. Today we’re building robots! interesting D That sounds cool! Wn has an important event soon Itis, but it isn’t as easy as it looks! sometimes falls over Ibet. needs help with a project uk suggests a different way to There’s a competition tomorrow.

I’m excited but also a bit worried. My robot isn’t working very communicate? well. Anyway, how’s skateboarding camp? Match the words and phrases in bold I’m having the time of my life. I’m learning lots of in the conversation with the meanings newtricks.

I always feel nervous before I do one, and (1-5). Isometimes feel embarrassed when I fall over. ế,3 clever, fun acts tricks | believe that’s true. I feel upset when my robot falls over! (3) wWwn Oh, don’t be upset! a little enjoying myself a lot ab Listen, have you got any photos of you on your skateboard? I’m making an app for social not late media.

I need some cool photos to put on it. 5 -— Discuss the questions.I hardly ever take photos. Which summer camp do you think is more interesting? OK, don’t worry. Anyway, got to go.

The next class is starting 2 Are summer camps popular in your and everyone’s waiting for me. country? 3 Howcana summer camp help you? You’re never on time! Listen, we always use this messaging app to talk. Next time let’s do a video chat. Good idea! Bye! Bye! Good luck with your robot! STARTER UNIT 5 GRAMMAR IN ACTION Mi peer Present simple and present continuous : usually do during with adverbs of frequency _ the day? @ Present simple Present continuous + | |need some cool photos.

The next class is starting. - | We don’t always do the same thing. My robot isn’t working very well. 2? | What do you do every day? Are you having fun? a ne ee ee eeee ee Frequency -------------------------- 2-2-2222 -en ene n nee n eee + never hardly ever sometimes often usually always Ô ® Grammar reference p124 eae eg 22s een een rn HERE ree NE.

3 Use it! Write sentences about your artner with the time expressions. : Adverbs of frequency usually go before the main verb, P ví : but after be. : inthe evening at the weekend : lalwaysgetupearly. : when it’s sunny at the moment.

You often go to the park at the weekend. & | Put the adverbs of frequency in the correct places in the sentences. + Present simple for future 1 Iclean my computer screen. (hardly ever) | hardly ever clean my computer screen.

4 Write sentences in the present 2. Doyou feel nervous when you speak English? (sometimes) simple with the words in the box. 3 Avideo chat is as good as a face-to-face conversation. Portiigj/rại bự tệ VHIPHGSNHI VUIOE (never) the future (F)? 4 Ifeel bored if Im not with my friends.

(usually) 5_Idon'tuse social media.00 6 New skateboard tricks aren’t easy to do. (always) The film starts at 21. F © (2 Complete the message with the present simple or the train / soon Wn & $04 present continuous form of the verbs in the box. we / on holiday next Monday Then listen and check.

|/ breakfast / at 7 am every day ub call (x2) do have have learn |/ my grandparents / every weekend make notbelieve sing 5 Use it! Ask and answer the questions with a partner. > e 1 What time does this lesson finish? \ Hi Anna! How’s it going? ‘Are you having a good holiday? 2 When does the next school holiday Guess where 1. from? Summer camp! 13.an start? amazing time here. During the day, we‘.

in the evening, we 5. songs by the fire. Oh, and guess 3 What day of the week is your a what! We ©. our own food every day, sol’.

how to birthday on next year? cook! I’m sure you ®., me, but it’s true! Anyway, my friends *. Speak soon! Bye! 6 STARTER UNIT VOCABULARY AND LISTENING @ Music / © 1 Match the words with the photos (1-10). & listen, check and repeat. bass DJ drums fans folk heavy metal jazz keyboard rap reggae ` Dy 1 keyboard ý ri © 2.

Listen to the music and write the words from ` $06 Exercise 1. 1 bass A conversation @ 3 Copy and complete the table with the words LEARN TO LEARN cccccccccceeeeeeeeeeeeeeeeeen, : \ from Exercise 1. Types of music | folk ¡ Contextualising vocabulary ; Listening to words in context helps you to Instruments { understand and remember the meaning of new People : words. 4 W§6A55WấTE) Add two more words to each :A 7 Listen to the conversation.

Which words row in Exercise 3. Can your partner guess your & °°" from Exercise 1 do you hear? What do they extra words? say about them? 5 Use itt Read the questions and make notes. 1 How often do you listen to music? M8 Listen again and choose the correct answers.07 2 What are your favourite types of music and 1 Most children at the hospital like pop / rap instruments? music. 3 Is the music you listen to different from the 2 Alot of the children feel excited/ nervous music that your parents like? Why? about hearing themselves on the radio.

3 Onthe radio, the children talk about their ® 6 Ask and answer the questions in Exercise 5. How often do you listen to music? 4 Sometimes doctors / bands give concerts in the hospital. I listen to music every day when I get 9 Wi6fff` Discuss the question. home from school.

What about you? Would you like to be a DJ in a children’s hospital? Why / Why not? STARTER UNIT 7 acl she GRAMMAR IN ACTION listen to on her way to school? Past simple What’s her \_ favourite music? é Regular verbs Irregular verbs + | | played lots of music. They gave a concert. - | They didn’t want to be in hospital. They didn’t speak to me.

2?