Sách Học Tập Achievers của Claire Thacker

Tài liệu nghiên cứu Achievers a1 workbook, tổng hợp lý thuyết và thực hành, cung cấp kiến thức chuyên sâu về ., phục vụ nghiên cứu và ứng dụng thực tiễn

• Trường học: Trường Đại Học
• Chuyên ngành: Giáo Dục
• Đề tài: Sách Học Tập Achievers Của Claire Thacker - Tài Liệu Hỗ Trợ Học Tập
• Loại tài liệu: Tài Liệu Học Tập
• Năm xuất bản: 2023
• Địa điểm: Hà Nội

Mục lục chi tiết

• 1. STARTER
• 1.1. page 4
• 1.2. page 6
• 1.3. page 7
• 2. UNIT Free time
• 2.1. page 8
• 3. UNIT School is cool!
• 3.1. page 8
• 4. UNIT Party time!
• 4.1. page 28
• 5. REVIEW UNITS 1-3
• 5.1. page 38
• 6. VIDEO
• 6.1. page 39
• 7. unit Wonderful world
• 7.1. page 40
• 8. UNIT Let’s go out
• 8.1. page 50
• 9. UNIT Long ago
• 9.1. page 64
• 10. REVIEW UNITS 4-6
• 10.1. page 70
• 11. VIDEO
• 11.1. page 71
• 12. unit wild world
• 12.1. page 72
• 13. unit Getting away
• 13.1. page 82
• 14. UNIT digital world
• 14.1. page 92
• 15. REVIEW UNITS 7-9
• 15.1. page 102
• 16. VIDEO
• 16.1. page 103
• 17. REVIEW UNITS 1-9
• 17.1. pages 104-112
• 18. WRITING REFERENCE
• 18.1. pages 113-121
• 19. PREPARE FOR CAMBRIDGE EXAMS AND THE TOEFL JUNIOR® TEST
• 19.1. pages 122-139
• 20. VOCABULARY BANK
• 20.1. pages 140-143
• 21. STORIES
• 21.1. page 144
• 22. IRREGULAR VERBS LIST
• 22.1. page 145

Tóm tắt

I. Khám Phá Toàn Diện Sách Học Tập Achievers Của Claire Thacker

Bộ sách học tập Achievers là một tài liệu hỗ trợ học tập toàn diện, được biên soạn bởi tác giả giàu kinh nghiệm Claire Thacker và phát hành bởi Nhà xuất bản Richmond. Đây không chỉ là một bộ sách giáo khoa thông thường, mà là một hệ thống học liệu được thiết kế bài bản nhằm phát triển đồng đều các kỹ năng tiếng Anh cho học sinh. Nội dung sách được xây dựng dựa trên các chủ đề gần gũi và hấp dẫn, từ 'Free time' đến 'Digital world', giúp người học dễ dàng tiếp cận và ứng dụng kiến thức vào thực tế. Giáo trình Achievers của Richmond được đánh giá cao về tính hệ thống, cung cấp lộ trình rõ ràng từ cấp độ cơ bản đến nâng cao. Mỗi cuốn sách trong bộ, bao gồm Achievers Student's Book và Achievers Workbook, đều có vai trò riêng, bổ trợ lẫn nhau để tạo nên một trải nghiệm học tập hoàn chỉnh. Việc tích hợp các bài luyện tập theo định dạng của các kỳ thi quốc tế như Cambridge và TOEFL Junior® cũng là một điểm nhấn, khẳng định vị thế của Achievers như một công cụ luyện thi hiệu quả, đặc biệt là cho trình độ B1 và B2. Bộ sách này trở thành lựa chọn ưu tiên cho cả giáo viên và học sinh trong việc nâng cao trình độ tiếng Anh một cách bài bản và khoa học.

1.1. Giới thiệu tác giả Claire Thacker và NXB Richmond uy tín

Tác giả Claire Thacker là một tên tuổi có uy tín trong lĩnh vực biên soạn tài liệu giảng dạy tiếng Anh. Các tác phẩm của bà luôn được đánh giá cao nhờ phương pháp tiếp cận hiện đại, tập trung vào tính ứng dụng và khả năng tạo động lực cho người học. Bộ sách tiếng Anh Achievers là một minh chứng tiêu biểu cho phong cách làm việc chuyên nghiệp của bà. Sách được bảo trợ bởi NXB Richmond, một đơn vị xuất bản giáo dục toàn cầu thuộc tập đoàn Santillana. Với lịch sử lâu đời và mạng lưới hoạt động rộng khắp, Richmond cam kết mang đến những sản phẩm giáo dục chất lượng cao, cập nhật theo các tiêu chuẩn quốc tế. Sự kết hợp giữa chuyên môn của Claire Thacker và uy tín của NXB Richmond đã tạo nên một giáo trình Achievers đáng tin cậy, được sử dụng rộng rãi tại nhiều quốc gia, trong đó có Việt Nam.

1.2. Giáo trình Achievers phù hợp với đối tượng học tập nào

Giáo trình Richmond Achievers được thiết kế linh hoạt để phục vụ nhiều đối tượng khác nhau. Đối tượng chính là học sinh trung học cơ sở và trung học phổ thông, những người đang cần một lộ trình học tập có cấu trúc để xây dựng nền tảng tiếng Anh vững chắc và chuẩn bị cho các kỳ thi quan trọng. Sách được phân chia theo các cấp độ tương ứng với Khung tham chiếu châu Âu (CEFR), đặc biệt mạnh ở các cấp độ A2, B1 và B2. Ngoài ra, bộ sách này cũng là một tài liệu hỗ trợ học tập tuyệt vời cho các giáo viên đang tìm kiếm một bộ giáo trình hiện đại, có sẵn hệ thống tài nguyên đi kèm như giáo án Achievers và file nghe audio Achievers, giúp việc thiết kế bài giảng trở nên dễ dàng và hiệu quả hơn.

II. Phân Tích Cấu Trúc Sách Achievers Phương Pháp Học Khoa Học

Điểm mạnh cốt lõi của sách học tập Achievers nằm ở cấu trúc được tổ chức một cách logic và khoa học, giúp người học tiếp thu kiến thức một cách tự nhiên và bền vững. Bộ sách không chỉ đơn thuần cung cấp kiến thức mà còn dẫn dắt người học qua một hành trình khám phá ngôn ngữ có hệ thống. Cấu trúc này được thể hiện rõ qua sự phân chia thành các cuốn Student's Book và Workbook, mỗi cuốn giữ một vai trò không thể thiếu. Student's Book tập trung vào việc giới thiệu và giảng giải các đơn vị kiến thức mới về từ vựng, ngữ pháp và các chủ đề giao tiếp. Trong khi đó, Workbook cung cấp một hệ thống bài tập đa dạng để củng cố và đào sâu những gì đã học. Sự liên kết chặt chẽ giữa hai cuốn sách này đảm bảo rằng người học không chỉ hiểu lý thuyết mà còn có thể vận dụng thành thạo. Các đơn vị bài học được thiết kế theo chủ đề, giúp kiến thức được đặt trong ngữ cảnh cụ thể, từ đó tăng cường khả năng ghi nhớ và sử dụng ngôn ngữ một cách tự nhiên. Phương pháp này giúp người học xây dựng nền tảng vững chắc trước khi chuyển sang các cấp độ cao hơn.

2.1. Vai trò của Achievers Student s Book trong việc xây dựng kiến thức

Achievers Student's Book đóng vai trò là xương sống của toàn bộ chương trình học. Sách cung cấp nội dung lý thuyết chính, giới thiệu từ vựng sách Achievers và ngữ pháp sách Achievers theo từng đơn vị bài học (unit) một cách có hệ thống. Mỗi unit xoay quanh một chủ đề cụ thể, được trình bày qua các bài đọc, bài nghe và hoạt động giao tiếp hấp dẫn. Nội dung học thuật được lồng ghép khéo léo vào các tình huống thực tế, giúp học sinh không cảm thấy nhàm chán. Các phần 'Reading', 'Listening', 'Speaking' và 'Writing' được tích hợp đầy đủ, đảm bảo sự phát triển toàn diện cả bốn kỹ năng ngôn ngữ. Đây là nền tảng để người học tiếp thu kiến thức mới một cách chủ động và hiệu quả.

2.2. Tầm quan trọng của Achievers Workbook và đáp án sách Achievers

Nếu Student's Book là nơi tiếp nhận kiến thức, thì Achievers Workbook chính là không gian để thực hành và củng cố. Đây là một sách bài tập tiếng Anh được thiết kế song hành với sách học sinh, cung cấp các bài tập bổ trợ cho từng phần kiến thức đã học. Các dạng bài tập đa dạng, từ điền từ, trắc nghiệm đến viết câu, giúp học sinh ôn luyện và kiểm tra lại mức độ hiểu bài của mình. Một yếu tố quan trọng đi kèm là Answer key Achievers (hay đáp án sách Achievers). Tài liệu này cho phép học sinh tự kiểm tra và đánh giá kết quả, từ đó nhận ra lỗi sai và tự điều chỉnh. Việc tự học trở nên chủ động và hiệu quả hơn rất nhiều khi có sự hỗ trợ của Workbook và đáp án chi tiết.

III. Bí Quyết Luyện Thi B1 B2 Với Sách Tiếng Anh Achievers Hiệu Quả

Một trong những giá trị lớn nhất mà bộ sách tiếng Anh Achievers mang lại là khả năng hỗ trợ luyện thi hiệu quả, đặc biệt cho các kỳ thi chuẩn hóa như Cambridge B1, B2 và kỳ thi THPT Quốc gia. Không chỉ dừng lại ở việc cung cấp kiến thức tiếng Anh tổng quát, giáo trình này còn được thiết kế với sự chú trọng đặc biệt đến các dạng bài và kỹ năng thường xuất hiện trong các kỳ thi thực tế. Nội dung học thuật trong sách bao quát đầy đủ các chủ điểm ngữ pháp và từ vựng cốt lõi cần thiết cho các cấp độ này. Hơn nữa, các bài tập trong sách thường được xây dựng theo format của các bài thi thật, giúp học sinh làm quen với áp lực và yêu cầu của phòng thi. Từ các bài đọc hiểu, bài nghe với nhiều giọng điệu khác nhau, đến các bài tập viết luận và nói theo chủ đề, tất cả đều là sự chuẩn bị quý báu. Việc sử dụng sách luyện thi B1 B2 Achievers giúp học sinh xây dựng một chiến lược ôn tập rõ ràng, vừa củng cố kiến thức nền tảng, vừa rèn luyện kỹ năng làm bài thi một cách bài bản.

3.1. Achievers Tài liệu ôn thi THPT Quốc gia không thể bỏ qua

Đối với học sinh cuối cấp, tài liệu ôn thi THPT Quốc gia môn tiếng Anh là vô cùng quan trọng. Bộ sách Achievers, đặc biệt là các cấp độ B1 và B2, bao phủ gần như toàn bộ phạm vi kiến thức yêu cầu của kỳ thi này. Các chủ điểm ngữ pháp phức tạp như câu điều kiện, câu bị động, mệnh đề quan hệ đều được giải thích cặn kẽ và đi kèm bài tập thực hành phong phú. Lượng từ vựng học thuật và theo chủ đề trong sách cũng giúp học sinh tự tin hơn khi đối mặt với các bài đọc hiểu và điền từ trong đề thi. Việc luyện tập thường xuyên với sách học tập Achievers sẽ giúp các em củng cố kiến thức và làm quen với các dạng bài thi một cách hiệu quả.

3.2. Tối ưu kỹ năng nghe với hệ thống file nghe audio Achievers

Kỹ năng nghe thường là một thử thách lớn trong các kỳ thi. Hiểu được điều này, giáo trình Achievers cung cấp một hệ thống file nghe audio Achievers chất lượng cao, đi kèm với cả Student's Book và Workbook. Các bài nghe được thu âm với giọng đọc bản xứ đa dạng, bao gồm cả Anh-Anh và Anh-Mỹ, giúp học sinh làm quen với nhiều accent khác nhau. Nội dung các bài nghe bám sát chủ đề của từng unit, từ các cuộc hội thoại hàng ngày đến các bài độc thoại, bản tin ngắn. Việc luyện nghe thường xuyên với các file audio này không chỉ cải thiện khả năng nhận diện âm, từ vựng mà còn giúp học sinh rèn luyện kỹ năng nắm bắt ý chính và thông tin chi tiết, một kỹ năng cực kỳ quan trọng trong các bài thi nghe.

IV. Hướng Dẫn Khai Thác Hiệu Quả Sách Học Tập Achievers Tại Nhà

Để tối đa hóa lợi ích từ bộ sách học tập Achievers của Claire Thacker, việc có một phương pháp học tập và sử dụng tài liệu đúng đắn là rất cần thiết. Không chỉ đơn thuần là đọc và làm bài tập, người học cần một chiến lược tiếp cận thông minh để biến cuốn sách thành một công cụ học tập năng động. Điều này bao gồm việc kết hợp linh hoạt giữa Achievers Student's Book để học lý thuyết và Achievers Workbook để thực hành. Cần xây dựng một lịch trình học tập đều đặn, phân bổ thời gian hợp lý cho từng kỹ năng: từ vựng, ngữ pháp, đọc hiểu, và đặc biệt là nghe với file nghe audio Achievers. Việc tận dụng các tài nguyên bổ sung như Answer key Achievers để tự đánh giá và sửa lỗi là một bước không thể thiếu trong quá trình tự học. Đối với giáo viên, việc khai thác bộ giáo án Achievers đi kèm sẽ giúp chuẩn hóa quy trình giảng dạy và tiết kiệm thời gian soạn bài. Một lộ trình học tập rõ ràng, kết hợp với việc sử dụng hiệu quả các tài nguyên sẵn có, sẽ giúp người học chinh phục các mục tiêu tiếng Anh một cách nhanh chóng và bền vững.

4.1. Lộ trình tự học cho học sinh với sách tiếng Anh Achievers

Học sinh có thể xây dựng một lộ trình tự học hiệu quả với sách tiếng Anh Achievers bằng cách tuân theo các bước sau. Đầu tiên, học kỹ lý thuyết trong Student's Book, ghi chú lại các cấu trúc ngữ pháp sách Achievers và từ vựng mới. Tiếp theo, hoàn thành các bài tập tương ứng trong Workbook để củng cố kiến thức. Sau đó, sử dụng đáp án sách Achievers để tự kiểm tra, phân tích lỗi sai và rút kinh nghiệm. Đặc biệt, cần dành thời gian mỗi ngày để luyện nghe với các file audio. Việc tự đặt mục tiêu hoàn thành một unit mỗi tuần và tự kiểm tra lại kiến thức vào cuối tuần sẽ giúp tạo ra một thói quen học tập có kỷ luật và hiệu quả cao.

4.2. Khai thác giáo án Achievers trong giảng dạy tại lớp học

Đối với giáo viên, bộ sách cung cấp nguồn tài nguyên vô giá. Giáo án Achievers (Teacher's Book) đi kèm cung cấp các gợi ý chi tiết về cách tổ chức bài giảng, các hoạt động khởi động, phương pháp truyền đạt kiến thức và các trò chơi tương tác. Giáo viên có thể dựa vào cấu trúc này để xây dựng các tiết học sinh động và hấp dẫn, thay vì chỉ giảng dạy theo lối mòn. Việc kết hợp các hoạt động nhóm, thảo luận dựa trên các chủ đề trong sách và sử dụng hiệu quả các bài nghe sẽ giúp tối ưu hóa thời gian trên lớp và khuyến khích sự tham gia tích cực của học sinh. Đây là một công cụ mạnh mẽ để nâng cao chất lượng giảng dạy.

Trích đoạn nội dung tài liệu

Workbook Chievers Claire Thacker VIET NAM NEWS AGENCY oe k‹ề PUBLISHING HOUSE BAI TRUONG PHAT' Richmond ® 58 StAldates ‘Oxford OX:1ST United Kingdom {© 2016 Richmond/Santillana Educacién, SL. ‘Additional material by Andrea Langton and Cathy Rogers Recordings: £F5 Television Production Ltd ing Editor: fom Hadland tuth Goodman, Laura Miranda, Catherine Richards Editorial Team: Brigido Adén Lozano, Stephanie Bremner, Ben Pincus, Paloma Rodriguez Esteban Cover Design: Marisela Pérez Design Loma Heasip Novinagost. IMlustrators: David Ouro, René Quirds, Carles Salom Photos: |. Escandelcom:) Jaime; Enriquez: ACAGENCIADE FOTOGRAFIAAlamy Imoges: ALAMYIAex Segre, Novar Images, conmare GmbH, tySt Photography, photoWORKS,AF archive, Mim Friday, Scott Houston, Telepix, David Wall, ZUMA ress, Inc christopher jones, Greg Balfour Evans, ZUMA Press, Christine Whitehead, MPRK, Horizons WW eter Osha, Steve Vile, Alex Hinds, Memis Aloo.

Ltd, Peter Lane, Richard Gree, jon Parker Le, lan G Dagnall Dimitry Bobrot RF Corbis Value, Alistair Laming, fan Shaw, Urban Zone, {Stop images GmbH, alyin Wang, jim Wes, Paul Bown, CandyAppleRed Images INTERFOTO, London Enterteioment, Cultura Creative (R), Wor History Archive, /T8 MEDIACREATION, Inc, LondonPhotos- Homer Sykes. North Win Pictur Archives, John Warburton-Lee Photography. Robert Harding Picture brary Ltd, TNT Magazine, FOAT GETTY IMAGES SALES SPAIN/Mike Harrington, Kirstin Scholt, Kean Collection, JN Photography, LYN KIRKIAF, BEN STANSALL Sean Sexton, Peter Dench, Thinkstock, Bloomberg Photoscom Plus Alex Wong, Iilusteated London News, Noam Gala / stringer, Michoel Ochs Archives, TIMOTHY A, CLARY, ANDREW YATES/AFP; HIGHRES PRESS STOCK/ AbleSteckcom;L.PREYSLER ISTOCKPHOTOIGetty Images Sales Spain, Slobodantjevic,TonyBaggett, stocknvllcstars, ebo; JOHN FOXX IMAGES; PHOTODISC; REx SHUTTERSTOCK/joha Eveson joe Okpako, Everett, Zuma; Adam Mayo: MATTON: BILD; 'SERIDEC PHOTOIMAGENES CO; ARCHIVO SANTILLANA All rights reserved. ‘No partof this work may be reproduced, stored in a retrieval system or transmitted in any form, electronic, mechanical, photocopyingor ‘otherwise without the prior permission in writing ofthe Publisher.

Every efforthas been made totrace the holders of copyright, but any omissions canbe rectified, the publishers willbe pleased to make the necessary arrangements, TOEFL Junior®is a registered trademark of Educational Testing Service (ETS) This productis not endorsed or approvedby ETS. ‘The publisher would like to thank all those who brave contributed to the development of this course. Workbook Ẹ TT” [3] Richmond 'STARTERA page4 STARTER page6 ‘STARTERB pages STARTERD page7 UNIT Free time pages UNIT School is cool! pa§ei8 UNITÔ Party time! page28 REVIEW UNITS 1-3 page38 VIDEO page 39 unit@ Wonderful world page 40 UNIT@ Let’s go out page so UNIT@ Long ago pees REVIEW UNITS 4-6 page 70 VIDEO page 7: uniT@ wild world page7a uNIT@ Getting away pages2 UNIT@ bigital world pages: REVIEW UNITS 7-9 page 102 VIDEO page103 [REVIEW UNITS 1-9 page 104-112 WRITING REFERENCE page 113-121 ‘PREPARE FOR CAMBRIDGE EXAMS AND THE TOEFL JUNIOR® TEST page 22-139 VOCABULARY BANK pa§E 140-143 STORIES page144 IRREGULAR VERBS LIST pagE 145 © Foraudio, goto richmondett.com/achievers/studentaudio "c3 VOCABULARY _) Greetings 4 Herschoo! Greenwood High. It (Greendale High.

1 Match questions and statements 1-5 with replies A-E. 1 Howareyou? A Hi, Lucy 6 Alice's favourite teacher ‘Mrs Wiliams. 2 Bye! B He's fine, thanks it__Mrsamuels. C Seeyou! 4 Hows Tom? D Sheisn'tfeeting very wel Write questions with the correct form of be.

Then write 5 HowisAna? mine, thanks. true answers for you. 2 Circle the correct words. 1 you/ happy? 1A: Really?/Hi,/See you, Andrea, 2 yourmum/OK? B:Hel o /OK/Thanks, Scott.

‘A: OK /Fine /Bye, Clara! 3 how/ you? See /OK /Soon you, Dani! 3 A:Hello/ How/See are you, Luka? 8:1'm not feeling very you / well thanks. 4 you/atschool/now? 4 .-Howls your mumm [you /well? 8: She's feeling /OK /bye, thanks. 5 your bestfriend /in your class? 3. Complete the dialogue with the wordsin the box.

i ye fine Hi How soon thanks That's you Circle the correct subject pronouns. 1/We He efom Salamanca Susie, Lauralsyt32 yearsolđ,He /She /We's13yearsold areyou? SamlandoearentiaClas§ tị He/They/I rein C3514. Kem,UlyandIare happytoday We /SheÍ Youarentsad. ands? ‘You and Sandra are students.

e /You/|I'reat school today. Jacke me thanks. ‘Marco is years old now. She /He /Itisn't36 years old Susie:s____ good.

‘The weatheriscold today.1/She/Itisn't hot! OK”, ' Susie: See you" CHECK be| Subject pronouns 7 Complete the blog with the words in the box. Look atthe information and complete the sentences ‘are arent areyou Hi | [m is she's with the affirmative or negative form oftheverb be. theyte we're Rt Sam and ‘m 12 years ‘old. I'm from Manchester Favourite teacher: Mr Samuels In England.

My mum and dad“ from Manchester —_ 1 Alice sayearsold he from Dublinin Ireland. Amy ¢__my yeasold sister and’___ eight. My best friends 2 she from Uverpo0l She 1__ Toby and Joe. allin the same class at school.

3 Herbestfrends ——— WeandPolly They ' happy today? | am! ‘Molly and Beth. S)t |e t=) ee) VOCABULARY _) Family 5 Complete the table with the correct possessive adjectives. 1 Complete the words for members of the family with the Subject pronouns Possessive adjectives missing vowels. 1 m 1 ont 6 gr_ndm_th_r You 2 brth_r 7 h_sb_nd He 3e sen 8m_m She add 9 s_st_r it 8 gr_ndf_th_r — 10_ncl_ We.

Complete the definitions with the members of the The} family in exercise1. 6 Complete with the correct possessive adjectives, 1 boy with the same parents as you is your 1 Hello, Whats sme? 2 Hi.'mAmy and this friend, 2. Agirl with the same parents as you is your name's Beth. Jim and joe are cousin mums aresisters.

Your female parentis your, 4 Werein. Your male parents your. 5 Oliver's phone isin. ‘The mother of your parents your 6 Mydoghurt ‘til.

Poor Jasper! ‘The father of your parents is your 7. Write the apostrophe () inthe correct place in the Your dadis your mum's sentences. Then decide sstandsforis, has or Your mum or dad'sssteris your. ‘Your mum or dac's brothers your 10 Your aunt and uncle's son is your.

1 John and Alison are Ben's parents. possesion 2 Teresas gotfoursisters, have got Posesrves 3 My grandfathers 4 YourEnglish years old. teachers got a dictionary. Complete the sentences and questions with the 5 Mybrothers names Hary.

affirmative or negative form of have got. ry homework todo) 2 ‘your parents, anewear? 8 Complete the text with the words in the box. 3 They lovely dog called Benji, He's very playful 4 —_your brother. ‘computer? 5 Sofia a brother.

she's gota sister called Emilia 4. Write questions with the correct form of have got. Then write the answers. 2 Dan and Sam /sister/” 3.

Jenny/mobile phone” .4 Markand Tom/computerX. VOCABULARY _) Classroom instructions ‘Write the rules. Use the correct imperative forms. 1 Open/Workin ars.

4 Work/Open your book 4) close /the door 7 2 Write/Lookatthe board. § Listen to /Close the door listen to /the teacher7 3 Listen to/WorktheCD. 6 Write/Open yourname. 3 be/ late for classX 2 Complete the dialogue with the verbsin the box.

4 send /text messages in class X close look move open sit work 8 talk /to other students in an exam X Teacher: Good morning. your books at page 2s. Studenta: | haven't got@ book Teacher: Canyou: with Josh then, please? Student2: Sorry 'mlate Teacher: That'sOK the door, please Now, atthe board. ‘Write the plural of the words in the box next to the Student |can'tsee the board correctendings.

tothis desk ‘activity book brother bus child class desk Teacher: Ri inpairsanddo exercise3. Imperatives | Prala 3 Look and write imperative sentences. Use the Complete the sentences with the singular or plural affirmativeor negative form ofthe verbs. form of the words in brackets.

3 1 Weve got30, inour lass. (student) 2 They write their every day. (tiary) 3 that ‘your mum? (woman) 4 ve gottwo English, today (class) talk X listento/co ¥ 5 D0 3and 4in your notebook (activity) + s 6 p Pi -=< 7 cclete correct nordsin the dialogue, work arups Y—wite/yourbokX eat/clssX (ca aren nvr aac Mure »Dontse/ se thpane tle: nave gota‘ pen pens ‘Mum: Usea#pecl/pencl Elie cantor very hot ties Ymhungy Those sandwich/sandwiches Mum: ¢ Open/Close the window. iokoie mums: *Dontent/EXt he They for lunch, eee VOCABULARY _) In the home 5 Circle the correct verbs.

Complete the puzzle. Find the hidden word. | Tnside Backinghax Palaces {© There is / are 52 oyal bedrooms. {© There is / are 78 bathrooms! © There is / are 1,514 doors and 760 windows! © There +is /are an enormous kitchen.

Outside Buckingham Palace: © There is / area huge garden, © There is / are more than one hundred trees. © There? is /are a swimming pool too! Hidden word: 6 Complete the phone conversation with the correct form 1 Te¬ of chereis orthere are. ell,Cathy, Cathy: What's your new houseike? 2. Complete the rooms and places in the home with the ‘Adam: It’s amazing! Cathy: agarden? missing vowels.

any trees? Cathy: Whavs your bedroom ike? TV,a.computerand an (GRAMMAR) a/ an| there is there are twowardrobes. 3 Circlethe correct words. 1 Have your parents gota/an car? 2 Istherea/ansofa in thetkitchen? 3 Ohno! haven'tgota/an umbrella 7 Complete the text with the wordsin the box. 4 Fvegota/an apple and a/an sandwich for lunch.

There'sa/an desk and a/ an armchairin the living room. armchair are arent garden js Isthere 6 Tim’sgota/an auntand a /an cousin in Australia, isnt shower table There's 4. Complete the sentences with aor an. Wy ideal badroorn 1 Hasthehousegot 2 Thavente got.

‘garden? notebook ToS ee ———_ fe 3 Isthere 4 Have you got, ‘apple in your packed lunch? ‘wardrobe inyour bedroom? ao eae aie | 5 Weve got. 6 IVegot ‘uncle who lives in Canada. ‘activity to do about houses for eae ates homework oe en TREN ea ]' Freetime Read the webpage agai and choose the correct, answers. CircleA, BorC, 1 _ Readthewebpage.

Match 1-3 with a topic in the box. 1 Whatisthe aim ofthetext? {A Togive people ideas about how to use their free time. BTotell people about how to join a gym and do sport. €Totell people about diferent movie channels on TV.

What doesit say about organizing sport inthe park? A It’shard toorganize, B Itseasy toorganize, butit’s cheap. butit’s expensive How can you make your free time realy free? We've got € Itisntdifficult or expensive to organize the solutions to your problems! 3 How can you organize your awn film night? ‘A Buy DVD and askyour family to watch itwith you. Choosea OVD and invite your friends ove, Problem: ''m keen on Choose. OVO and watch iton your own, ‘sport, but the gy is 4 Whatisita good idea to doif you want to watch a film at expensive.

Lewis, 12 afriend's house? Solution: Organize {A Ask heicparentsifit's OK ‘some sport in a park B Invitea big group of friends. ‘ear your house. I's C Text your friend to say which film you'd like to watch, easy! Ask your fiends 5 Whatdoes the webpage suggestf you never go to to. Take restaurants? football, a basketball ora skateboard.

Have fun! ‘A Askyour parents to cook your favourite meal 8 Askyour friendstotake you toa restaurant. 2 Choose recipe and cooka meal for your friends Problomt | love oid Opposite adjectives films, but my parents haven't got a movie 3. Find the opposites ofthese adjectives ‘channel. Martha, 13 inthe webpage.

‘Solution: Dont worry! Have your own film cheap night with some far triends and a DVD. đificult ‘Cook a pizza and you've gota fantastic night in! Have new ‘your friends got a movie channel? Go to theic house! bad Remember to check with thelr parents first. Rewrite the sentences with the opposite adjectives. Problem: \'m really 1 This film looks boring.

lnto good food, ‘but I never go to restaurants. The new French restaurantis cheap Solution: Take turns 3. Rihanna's new music video fs really uncool to cook a meal for friends at the weekend. 4 Choose interesting 4 How faris your new school? recipes and ask your parents to buy the ingredients, 5 Jessica's Brother has got awful taste in music WANTToKNowMORE? - VOCABULARY ) Likes & dislikes Likes & dislikes 5 Circlethe correct words.

8 Complete the table with the expressionsin the box. Use Jictionary ifyou need to.