Sách Gia Đình và Bạn Bè - Tài Liệu Học Tập Tiếng Anh

Chuyên khảo phân tích Family and friends national edition grade 3 workbook, đánh giá các khía cạnh quan trọng, đề xuất hướng nghiên cứu tiếp theo.

• Trường học: Trường Đại Học
• Chuyên ngành: Tiếng Anh
• Đề tài: Sách Gia Đình và Bạn Bè - Tài Liệu Học Tập Tiếng Anh
• Loại tài liệu: Tài Liệu Học Tập

Mục lục chi tiết

• 1. Starter
• 2. Unit 1: This is your doll
• 3. Unit 2: That is his ruler
• 4. Unit 3: Let’s find Mom!
• 5. Review 1
• 6. Unit 4: I like monkeys!
• 7. Unit 5: Do you like yogurt?
• 8. Unit 6: I have a new friend
• 9. Review 2
• 10. Unit 7: I’m wearing a blue skirt
• 11. Unit 8: I’m dancing with Dad
• 12. Unit 9: He can run!
• 13. Review 3
• 14. Unit 10: May I take a photo?
• 15. Unit 11: There is a doll on the rug. Those are our computers
• 16. Review 4
• 17. Grammar time
• 18. Word List

Tóm tắt

I. Khám phá Sách Gia Đình và Bạn Bè Tài liệu học tiếng Anh hàng đầu

Sách Gia Đình và Bạn Bè (Family and Friends) là một trong những tài liệu học tập tiếng Anh phổ biến và được tin dùng nhất trên toàn cầu, đặc biệt cho đối tượng học sinh tiểu học. Được phát triển và xuất bản bởi Oxford University Press, bộ sách này cung cấp một lộ trình học tập toàn diện, cân bằng giữa việc phát triển kỹ năng ngôn ngữ và các giá trị đạo đức, xã hội. Mỗi cấp độ của giáo trình Family and Friends được thiết kế tỉ mỉ để phù hợp với tâm lý và khả năng tiếp thu của trẻ, giúp việc học tiếng Anh trở nên tự nhiên và đầy hứng khởi. Cấu trúc bài học khoa học, kết hợp giữa Student Book, Workbook và các tài liệu bổ trợ như Audio CD, Phonics Book, tạo thành một hệ sinh thái học tập hoàn chỉnh. Nội dung của bộ sách xoay quanh các chủ đề gần gũi như gia đình, bạn bè, trường học, đồ vật, giúp trẻ dễ dàng liên hệ với thực tế và áp dụng kiến thức đã học. Đây không chỉ là một sách tiếng Anh cho trẻ em, mà còn là một công cụ đắc lực cho giáo viên và phụ huynh trong việc định hướng và đồng hành cùng con trên chặng đường chinh phục ngôn ngữ mới, đặt nền móng vững chắc cho các cấp học cao hơn.

1.1. Nguồn gốc uy tín từ Oxford University Press OUP

Sự thành công của bộ sách Family and Friends không thể tách rời khỏi uy tín của nhà xuất bản Oxford University Press (OUP) – một trong những đơn vị xuất bản học thuật hàng đầu thế giới. OUP có lịch sử lâu đời trong việc nghiên cứu và phát triển các tài liệu giáo dục chất lượng cao. Mỗi sản phẩm, bao gồm Family and Friends, đều là kết quả của quá trình nghiên cứu sâu rộng về phương pháp giảng dạy ngôn ngữ cho trẻ em. Dựa trên tài liệu gốc, ấn bản tại Việt Nam là sự hợp tác giữa OUP và Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam, được ghi rõ: "This edition of Family and Friends is published by arrangement with Oxford University Press... for sale in Vietnam only". Điều này đảm bảo nội dung không chỉ giữ vững tiêu chuẩn quốc tế mà còn được điều chỉnh để phù hợp với môi trường giáo dục bản địa, giúp bộ sách trở thành một tài liệu học tiếng Anh tiểu học đáng tin cậy.

1.2. Cấu trúc bộ sách Family and Friends cho từng cấp độ

Cấu trúc của giáo trình Family and Friends được xây dựng một cách hệ thống, bao gồm nhiều cấp độ từ Starter đến Level 6, tương ứng với chương trình sách tiếng Anh lớp 1, 2, 3, 4, 5 và cao hơn. Mỗi cấp độ gồm các thành phần chính: Student Book (Sách học sinh) cung cấp kiến thức cốt lõi, Workbook (Sách bài tập) để thực hành và củng cố, và Teacher's Book (Sách giáo viên) với hướng dẫn chi tiết. Tài liệu tham khảo cho thấy cấu trúc bài học trong sách bài tập (Workbook) rất rõ ràng, đi từ 'Lesson One: Words' đến 'Lesson Four: Phonics' và các bài 'Review'. Ví dụ, Unit 1 bắt đầu với từ vựng về đồ chơi ('doll', 'train', 'bike'), sau đó là ngữ pháp ('This is my doll'), và cuối cùng là phần ngữ âm (Phonics 'Aa Bb'). Cách sắp xếp này giúp học viên tiếp thu kiến thức một cách tuần tự và logic.

1.3. Đối tượng phù hợp sử dụng giáo trình Family and Friends

Family and Friends được thiết kế chủ yếu cho đối tượng học sinh bậc tiểu học, từ 6 đến 11 tuổi. Các chủ đề và hoạt động trong sách đều xoay quanh cuộc sống hàng ngày của trẻ, từ giới thiệu bản thân ('My name’s Rosy'), màu sắc ('My favorite color is red'), đến gia đình ('This is my family'). Hình ảnh minh họa sống động, màu sắc tươi sáng và các nhân vật gần gũi giúp thu hút sự chú ý và tạo hứng thú học tập. Bên cạnh đó, phương pháp tiếp cận cân bằng giữa bốn kỹ năng Nghe - Nói - Đọc - Viết, đặc biệt chú trọng vào phần phát âm (Phonics), làm cho bộ sách này trở thành lựa chọn lý tưởng cho trẻ mới bắt đầu làm quen với tiếng Anh, xây dựng một nền tảng ngôn ngữ vững chắc từ những năm đầu đời.

II. Thách thức khi chọn sách tiếng Anh cho trẻ và giải pháp từ F F

Việc lựa chọn một bộ sách tiếng Anh cho trẻ em phù hợp là một thách thức lớn đối với nhiều phụ huynh và giáo viên. Thị trường có vô số lựa chọn, nhưng không phải bộ sách nào cũng đảm bảo một lộ trình học tập bài bản và toàn diện. Một trong những khó khăn chính là việc xác định phiên bản sách phù hợp, ví dụ như sự khác biệt giữa Family and Friends Special Edition và Family and Friends National Edition. Bên cạnh đó, việc duy trì động lực và sự hứng thú cho trẻ trong suốt quá trình học cũng là một vấn đề nan giải. Trẻ em dễ bị phân tâm và nhanh chán nếu phương pháp học không đủ hấp dẫn. Một thách thức khác là tìm kiếm các tài liệu bổ trợ chất lượng như file nghe Family and Friends hay các hoạt động tương tác. Bộ sách Family and Friends giải quyết những vấn đề này bằng cách cung cấp một hệ sinh thái học liệu phong phú, từ sách in, file audio, đến các tài nguyên trực tuyến, giúp quá trình dạy và học trở nên linh hoạt và hiệu quả hơn.

2.1. Phân biệt Family and Friends Special Edition và National Edition

Một trong những câu hỏi phổ biến nhất là sự khác biệt giữa phiên bản Family and Friends Special Edition (SE) và National Edition (NE). Về cơ bản, cả hai phiên bản đều giữ nguyên cấu trúc và phương pháp giảng dạy cốt lõi của Oxford University Press. Tuy nhiên, phiên bản National Edition, như tài liệu tham khảo đề cập, thường được điều chỉnh và bổ sung nội dung để phù hợp hơn với khung chương trình của Bộ Giáo dục và Đào tạo Việt Nam. Phiên bản này có thể tích hợp các yếu tố văn hóa gần gũi với học sinh Việt, giúp trẻ dễ dàng liên hệ và tiếp thu. Trong khi đó, phiên bản Special Edition mang tính quốc tế hơn. Việc lựa chọn phiên bản nào phụ thuộc vào mục tiêu học tập: National Edition phù hợp cho việc học theo chương trình tại trường, còn Special Edition lý tưởng cho các trung tâm Anh ngữ hoặc phụ huynh muốn con tiếp cận môi trường tiếng Anh toàn cầu.

2.2. Giải pháp duy trì hứng thú học tiếng Anh cho bé

Family and Friends giải quyết bài toán duy trì hứng thú bằng cách tích hợp các hoạt động đa dạng và mang tính tương tác cao. Các bài học không chỉ dừng lại ở việc đọc và viết. Thay vào đó, sách khuyến khích học sinh tham gia vào các bài hát, trò chơi, hoạt động tô màu và kể chuyện. Ví dụ, trong phần 'Lesson Five Skills Time' của Unit 1, học sinh được đọc một bài thơ về đồ chơi yêu thích và tô màu, hay trong Unit 5 là các hoạt động liên quan đến món ăn. Cách tiếp cận 'học mà chơi, chơi mà học' này giúp giảm bớt áp lực, biến giờ học tiếng Anh thành những trải nghiệm vui vẻ. Việc luyện nghe tiếng Anh cho bé qua các bài hát vui nhộn và các câu chuyện ngắn cũng là một yếu tố quan trọng giúp trẻ tiếp thu ngôn ngữ một cách tự nhiên và hào hứng.

III. Phương pháp học tập hiệu quả với Sách Gia Đình và Bạn Bè

Để khai thác tối đa giá trị của Sách Gia Đình và Bạn Bè, cần có một phương pháp học tập khoa học và nhất quán. Nền tảng của bộ sách này là sự phát triển đồng đều các kỹ năng ngôn ngữ. Quá trình học bắt đầu với việc làm quen từ vựng và cấu trúc câu đơn giản trong Student Book, sau đó được củng cố và mở rộng thông qua các bài tập thực hành trong Workbook. Một điểm nhấn quan trọng của phương pháp này là việc tích hợp phần Phonics (Ngữ âm) ngay từ những bài học đầu tiên. Điều này giúp trẻ xây dựng khả năng nhận diện mặt chữ và phát âm chuẩn xác, một kỹ năng nền tảng cho việc đọc và nói sau này. Hơn nữa, việc sử dụng kết hợp Audio CD để nghe các bài hội thoại, từ vựng và bài hát giúp cải thiện đáng kể kỹ năng nghe và ngữ điệu. Phương pháp học tập này đảm bảo một sự tiến bộ vững chắc, giúp trẻ không chỉ thuộc bài mà còn thực sự hiểu và sử dụng được ngôn ngữ.

3.1. Tiếp cận ngữ pháp tiếng Anh cơ bản qua Student Book

Phần ngữ pháp tiếng Anh cơ bản trong Family and Friends được giới thiệu một cách tự nhiên và trực quan thông qua các đoạn hội thoại, câu chuyện ngắn và tình huống giao tiếp trong Student Book. Thay vì giải thích các quy tắc ngữ pháp khô khan, sách đưa ra các mẫu câu trong ngữ cảnh cụ thể. Ví dụ, trong Unit 2 của tài liệu tham khảo, cấu trúc "That is his/her..." được giới thiệu qua hình ảnh các bạn học sinh và đồ dùng học tập. Cách tiếp cận này giúp trẻ hiểu được cách sử dụng cấu trúc ngữ pháp một cách tự nhiên, thay vì chỉ học thuộc lòng công thức. Các cấu trúc được lặp lại và nâng cao dần qua các bài, tạo thành một hệ thống kiến thức liền mạch và dễ theo dõi.

3.2. Củng cố kiến thức với Workbook Family and Friends

Sách bài tập, hay Workbook Family and Friends, đóng vai trò không thể thiếu trong việc củng cố kiến thức. Tài liệu được cung cấp chính là một cuốn Workbook, cho thấy rõ cấu trúc các dạng bài tập đa dạng: nối từ với hình, tô màu, khoanh tròn đáp án đúng, điền từ vào chỗ trống, sắp xếp lại câu. Ví dụ, trong Unit 3, học viên thực hành giới từ 'in', 'on', 'under' qua các bài tập với hình ảnh minh họa rõ ràng. Các bài tập này không chỉ giúp kiểm tra mức độ hiểu bài mà còn rèn luyện kỹ năng viết và tư duy logic. Việc hoàn thành các bài tập trong Workbook sau mỗi bài học trên Student Book là một bước quan trọng để đảm bảo kiến thức được ghi nhớ sâu và lâu dài. Phụ huynh có thể dựa vào đáp án sách bài tập Family and Friends để kiểm tra và hỗ trợ con.

3.3. Luyện phát âm chuẩn với Phonics Book và Audio CD

Điểm mạnh vượt trội của Family and Friends là chương trình Phonics (Ngữ âm) được tích hợp bài bản. Mỗi Unit thường có một 'Lesson Four: Phonics', tập trung vào một hoặc hai âm cụ thể. Ví dụ, Unit 1 học về âm /æ/ và /b/ (apple, ball), Unit 2 học về /k/ và /d/ (cookie, dog). Việc học phát âm theo từng âm riêng lẻ giúp trẻ xây dựng nền tảng vững chắc để có thể tự đọc các từ mới và phát âm chuẩn xác. Phonics Book cung cấp thêm các bài tập chuyên sâu, trong khi Audio CD là công cụ không thể thiếu để trẻ nghe và lặp lại theo phát âm của người bản xứ. Sự kết hợp này tạo ra một phương pháp học phát âm toàn diện, hiệu quả hơn nhiều so với việc chỉ học từ vựng một cách đơn lẻ.

IV. Hướng dẫn khai thác tài liệu học tập tiếng Anh F F toàn diện

Để đạt hiệu quả cao nhất, việc sử dụng bộ sách Family and Friends không nên chỉ giới hạn ở sách học sinh và sách bài tập. Một hệ sinh thái tài liệu bổ trợ phong phú đã được Oxford University Press xây dựng để hỗ trợ tối đa cho cả người dạy và người học. Teacher's Book cung cấp những gợi ý giảng dạy quý báu, các hoạt động mở rộng và đáp án chi tiết, là kim chỉ nam cho giáo viên và cả phụ huynh tự dạy con tại nhà. Flashcards tiếng Anh là công cụ trực quan tuyệt vời để giới thiệu và ôn tập từ vựng, đặc biệt hiệu quả với trẻ nhỏ. Quan trọng nhất là các file nghe Family and Friends, giúp trẻ làm quen với ngữ điệu bản xứ và phát triển kỹ năng nghe một cách tự nhiên. Việc kết hợp nhịp nhàng tất cả các tài liệu này sẽ biến mỗi giờ học thành một buổi khám phá ngôn ngữ đầy sinh động và hiệu quả, giúp trẻ tiến bộ vượt bậc.

4.1. Học từ vựng theo chủ đề trực quan qua flashcards

Phương pháp học từ vựng theo chủ đề là cốt lõi của Family and Friends. Mỗi unit tập trung vào một nhóm từ vựng nhất định như đồ dùng học tập (Unit 2), gia đình (Unit 3), hay động vật (Unit 4). Để phương pháp này hiệu quả hơn, việc sử dụng flashcards tiếng Anh là rất cần thiết. Flashcards với hình ảnh minh họa rõ nét và từ vựng đi kèm giúp kích thích trí nhớ hình ảnh của trẻ. Giáo viên hoặc phụ huynh có thể tổ chức nhiều trò chơi tương tác với flashcards như 'What's missing?', 'Guess the word', hoặc 'Memory game'. Những hoạt động này không chỉ giúp trẻ ghi nhớ từ vựng nhanh hơn mà còn tạo ra một không khí học tập vui vẻ, khuyến khích sự tham gia tích cực từ trẻ.

4.2. Kỹ năng luyện nghe tiếng Anh cho bé với file audio

Kỹ năng nghe là nền tảng cho giao tiếp. Việc luyện nghe tiếng Anh cho bé ngay từ đầu là vô cùng quan trọng. Bộ sách cung cấp hệ thống file nghe family and friends (thường ở định dạng MP3 hoặc trên Audio CD) tương ứng với tất cả các bài học, từ phần từ vựng, hội thoại, bài hát đến các câu chuyện. Việc cho trẻ nghe thường xuyên giúp chúng làm quen với tốc độ và ngữ điệu của người bản xứ. Các bài tập nghe trong Workbook, ví dụ như 'Listen and color' hoặc 'Listen and check the box', giúp kiểm tra khả năng nghe hiểu của trẻ một cách trực quan. Phụ huynh nên tạo thói quen cho con nghe file audio mỗi ngày, kể cả khi đang chơi, để 'tắm' ngôn ngữ một cách tự nhiên.

4.3. Sử dụng Teacher s Book để xây dựng giáo án hiệu quả

Đối với giáo viên và phụ huynh muốn dạy kèm tại nhà, Teacher's Book là một tài sản vô giá. Sách không chỉ cung cấp đáp án cho Student Book và Workbook mà còn đưa ra một lộ trình giảng dạy chi tiết cho từng tiết học. Nó bao gồm các mục tiêu bài học, hoạt động khởi động (warm-up), cách giới thiệu bài mới, các trò chơi để củng cố kiến thức, và các hoạt động mở rộng cho học sinh khá giỏi. Dựa vào những hướng dẫn này, người dạy có thể xây dựng một giáo án bài bản, đảm bảo truyền tải đầy đủ kiến thức và duy trì sự tương tác trong lớp học, giúp tối ưu hóa thời gian và hiệu quả giảng dạy.

V. Bí quyết ứng dụng bộ sách Family and Friends vào thực tiễn

Sở hữu một bộ sách Family and Friends tốt mới chỉ là bước đầu. Bí quyết thành công nằm ở việc ứng dụng nó vào thực tiễn học tập hàng ngày một cách linh hoạt và sáng tạo. Đối với phụ huynh, việc xây dựng một lộ trình học tại nhà, kết hợp giữa thời gian học trên sách vở và các hoạt động tương tác thực tế là vô cùng quan trọng. Thay vì chỉ làm bài tập, có thể cùng con đóng vai các nhân vật trong sách, sử dụng các mẫu câu đã học để giao tiếp về các đồ vật trong nhà. Việc tra cứu đáp án sách bài tập Family and Friends không chỉ để biết đúng sai, mà còn để hiểu rõ tại sao con làm sai và giải thích lại. Hơn nữa, việc liên kết kiến thức trong sách với chương trình của Bộ Giáo dục sẽ giúp trẻ không bị quá tải và đạt kết quả tốt ở cả trường học lẫn các kỳ thi chứng chỉ quốc tế.

5.1. Xây dựng lộ trình học tiếng Anh tiểu học cùng con tại nhà

Xây dựng một lộ trình học tập nhất quán tại nhà là yếu tố then chốt. Phụ huynh có thể phân bổ thời gian học mỗi ngày khoảng 30-45 phút, chia thành các hoạt động nhỏ: 10 phút ôn từ vựng với flashcards, 15 phút học bài mới trên Student Book và nghe audio, 15 phút làm bài tập trong Workbook. Điều quan trọng là tạo ra một môi trường học tập không áp lực, khuyến khích và khen ngợi sự tiến bộ của con. Có thể dán các poster từ vựng trong phòng của bé, hoặc cùng con xem các video bài hát tiếng Anh liên quan đến chủ đề đang học. Lộ trình này biến việc học thành một thói quen tích cực, là một phần tự nhiên trong cuộc sống hàng ngày của trẻ.

5.2. Kết hợp sách với chương trình tiếng Anh các lớp 1 2 3 4 5

Đối với học sinh học chương trình của Bộ Giáo dục và Đào tạo, việc kết hợp Family and Friends là một chiến lược thông minh. Phụ huynh và giáo viên có thể đối chiếu các chủ đề từ vựng và ngữ pháp giữa sách tiếng Anh lớp 1, 2, 3, 4, 5 của Bộ và các Unit tương ứng trong Family and Friends. Ví dụ, khi ở trường học về chủ đề 'Family', có thể cho trẻ học sâu hơn với Unit 3 của Family and Friends. Cách học song song này giúp củng cố kiến thức từ nhiều góc độ, mở rộng vốn từ và làm quen với các dạng bài tập đa dạng hơn. Đặc biệt, phiên bản Family and Friends National Edition được thiết kế để tương thích cao với chương trình này, giúp việc kết hợp trở nên dễ dàng và hiệu quả hơn.

VI. Đánh giá Sách Gia Đình và Bạn Bè Có phải giáo trình tốt nhất

Tổng kết lại, Sách Gia Đình và Bạn Bè là một tài liệu học tập tiếng Anh xuất sắc cho trẻ em ở lứa tuổi tiểu học. Điểm mạnh lớn nhất của bộ sách nằm ở phương pháp tiếp cận cân bằng, lộ trình học tập rõ ràng, và hệ thống tài liệu hỗ trợ vô cùng phong phú. Sách không chỉ dạy ngôn ngữ mà còn lồng ghép các bài học về giá trị sống, kỹ năng xã hội. So với nhiều giáo trình chuẩn Cambridge khác, Family and Friends nổi bật nhờ sự thân thiện, gần gũi và đặc biệt là hệ thống Phonics được đầu tư bài bản. Mặc dù không có một bộ sách nào là hoàn hảo tuyệt đối cho mọi đối tượng, Family and Friends đã chứng tỏ được vị thế vững chắc của mình thông qua sự tin dùng rộng rãi của các trường học, trung tâm Anh ngữ và phụ huynh trên khắp thế giới. Đây chắc chắn là một khoản đầu tư xứng đáng cho nền tảng Anh ngữ của trẻ.

6.1. So sánh Family and Friends với giáo trình chuẩn Cambridge khác

Trên thị trường, bên cạnh Family and Friends, có nhiều bộ giáo trình chuẩn Cambridge nổi tiếng khác như Super Minds hay Everybody Up. Mỗi bộ sách có một thế mạnh riêng. Super Minds thường được đánh giá cao về việc phát triển tư duy phản biện và kỹ năng sống thông qua các hoạt động thử thách. Everybody Up lại tập trung mạnh vào kỹ năng giao tiếp và các bài hát cộng đồng. Tuy nhiên, Family and Friends lại có ưu thế về cấu trúc ngữ pháp và chương trình ngữ âm (Phonics) rất chặt chẽ, dễ dạy và dễ học. Sự lựa chọn giữa các bộ sách này phụ thuộc vào triết lý giáo dục và mục tiêu cụ thể của người dạy. Family and Friends là lựa chọn an toàn và hiệu quả cho những ai ưu tiên một nền tảng ngôn ngữ vững chắc, đặc biệt là về phát âm và ngữ pháp.

6.2. Tổng kết ưu và nhược điểm của bộ sách tiếng Anh này

Ưu điểm nổi bật của bộ sách Family and Friends bao gồm: (1) Lộ trình học rõ ràng, cấu trúc bài bản. (2) Chú trọng phát triển đồng đều 4 kỹ năng và đặc biệt mạnh về Phonics. (3) Hệ sinh thái tài liệu bổ trợ (sách giáo viên, audio, flashcards) đầy đủ và chất lượng. (4) Nội dung gần gũi, hình ảnh hấp dẫn, phù hợp tâm lý trẻ em. Tuy nhiên, một số ý kiến cho rằng nhịp độ của sách đôi khi có thể hơi chậm so với các bé có năng khiếu ngôn ngữ vượt trội. Ngoài ra, để khai thác hết tiềm năng của bộ sách, đòi hỏi sự đầu tư về thời gian và công sức từ phía giáo viên và phụ huynh, không chỉ đơn thuần là làm bài tập trên sách.

Nội dung chính

Tổng quan về giáo trình

Family and Friends 3 (National Edition) - Workbook là tài liệu bài tập bổ trợ môn Tiếng Anh, được biên soạn nhằm đồng bộ với sách học sinh trong chương trình giảng dạy tiếng Anh cấp tiểu học, đồng thời đóng vai trò là học liệu khảo sát thực tế trong các học phần Phương pháp giảng dạy tiếng Anh cho trẻ em (Teaching English to Young Learners - TEYL) và Thiết kế tài liệu dạy học thuộc chương trình đào tạo Cử nhân Sư phạm Tiếng Anh và Ngôn ngữ Anh. Ấn bản do Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam liên kết xuất bản cùng Oxford University Press (năm 2022), mang mã chuẩn quốc tế ISBN: 978-604-0-31170-2, in tại Công ty Cổ phần In Trần Phú.

Về đội ngũ biên soạn, tài liệu kế thừa khung chương trình gốc của tác giả Naomi Simmons, kết hợp với công tác chủ biên và hiệu đính của PGS.TS Trần Cao Bội Ngọc cùng nội dung bổ sung từ tác giả Trương Văn Ánh để phù hợp với định hướng giáo dục tại Việt Nam.

Mục tiêu học tập của tài liệu tập trung vào việc củng cố hệ thống kiến thức ngôn ngữ cơ bản gồm từ vựng, ngữ pháp, ngữ âm (phonics) và rèn luyện các kỹ năng ngôn ngữ sơ cấp (đọc hiểu văn bản ngắn, viết câu hoàn chỉnh, nhận biết chính tả và dấu câu). Giáo trình được xây dựng theo phương pháp tiếp cận cấu trúc tích hợp kỹ năng, trong đó các điểm ngữ pháp và từ vựng mới được lặp lại có hệ thống qua các dạng bài tập trực quan.

Về cấu trúc tổng thể, sách có dung lượng 96 trang, bao gồm:

• 01 bài khởi động (Starter: Hello!, trang 4–9)
• 12 đơn vị bài học chính (Unit 1 đến Unit 12, trang 10–87)
• 04 bài ôn tập định kỳ (Review 1 đến Review 4, xuất hiện sau mỗi 3 đơn vị bài học)
• Phần tóm lược ngữ pháp tổng hợp (Grammar time, trang 90–92)
• Danh mục từ vựng có phiên âm quốc tế và chú giải nghĩa tiếng Việt (Word List, trang 93–96)

---

Nội dung kiến thức cốt lõi

Các chương/chủ đề chính

Nội dung 12 đơn vị bài học và phần mở đầu được sắp xếp theo trình tự tăng dần về độ phức tạp của chủ điểm giao tiếp và cấu trúc ngữ pháp:

+-------------------------------------------------------------------------------+
| BÀI HỌC          | CHỦ ĐỀ CHÍNH                         | PHẠM VI NGỮ PHÁP    |
+-------------------------------------------------------------------------------+
| Starter: Hello!  | Chào hỏi, số đếm 1-10, chữ cái, màu  | What's your name?   |
| Unit 1           | Đồ chơi (toys)                       | This is my/your...  |
| Unit 2           | Đồ dùng học tập (school things)      | That is his/her...  |
| Unit 3           | Thành viên gia đình & vị trí         | in, on, under; its  |
| Review 1         | Ôn tập kiến thức Units 1–3           | Tổng hợp 1          |
| Unit 4           | Động vật sở thú (zoo animals)        | like / don't like   |
| Unit 5           | Thức ăn & đồ uống (food & drink)     | Do you like...?     |
| Unit 6           | Miêu tả ngoại hình (appearance)      | have / has          |
| Review 2         | Ôn tập kiến thức Units 4–6           | Tổng hợp 2          |
| Unit 7           | Trang phục (clothes)                 | I'm wearing...      |
| Unit 8           | Hoạt động thường nhật & Lễ hội Tết   | What are you doing? |
| Unit 9           | Khả năng vận động (abilities)        | can / can't         |
| Review 3         | Ôn tập kiến thức Units 7–9           | Tổng hợp 3          |
| Unit 10          | Quy tắc bảo tàng & sự xin phép       | May I...?           |
| Unit 11          | Đồ nội thất phòng ngủ & số đếm 11-20 | There is / are      |
| Unit 12          | Thiết bị lớp học hiện đại            | These / Those are   |
| Review 4         | Ôn tập kiến thức Units 10–12         | Tổng hợp 4          |
+-------------------------------------------------------------------------------+

1. Starter Unit: Hello! (trang 4–9): Hệ thống hóa kiến thức bảng chữ cái tiếng Anh từ Aa đến Zz, các câu lệnh lớp học (Close your book, please! Sit down, please! Stand up, please! Open your book, please!), nhận diện số đếm từ 1 đến 10 và bảng màu sắc căn bản (red, brown, pink, green, black, yellow, orange, blue, white).
2. Unit 1: This is your doll. (trang 10–15): Chủ đề đồ chơi cá nhân (train, ball, doll, kite, car, bike, teddy bear). Cung cấp cấu trúc chỉ định đối tượng ở gần và sở hữu cách cơ bản (This is my/your...).
3. Unit 2: That is his ruler. (trang 16–21): Mở rộng sang không gian học tập với từ vựng về đồ dùng học sinh (pen, pencil, book, pencil case, eraser, bag, door, window). Giới thiệu đại từ chỉ định That và tính từ sở hữu ngôi thứ ba số ít (his, her).
4. Unit 3: Let’s find Mom! (trang 22–27): Chủ điểm các thành viên trong gia đình (mom, dad, sister, brother, aunt, uncle, cousin) kết hợp giới từ chỉ vị trí (in, on, under) và các tính từ sở hữu số nhiều/vô sinh (its, our, their).
5. Unit 4: I like monkeys! (trang 30–35): Chủ điểm động vật tại sở thú (monkey, elephant, giraffe, lion, bird, cat, goat, hamster) và các cặp tính từ tương phản (big / small, tall / short). Cấu trúc biểu đạt sở thích dạng khẳng định và phủ định (I like / I don’t like).
6. Unit 5: Do you like yogurt? (trang 36–41): Nhóm từ vựng về thực phẩm và bữa ăn (meat, rice, carrots, yogurt, bread, milk, juice, fish, apple, ice cream). Cấu trúc câu hỏi lựa chọn và trả lời ngắn (Do you like...? Yes, I do / No, I don't).
7. Unit 6: I have a new friend. (trang 42–47): Miêu tả đặc điểm thể chất và nhân diện (eyes, hair, curly, straight, long, short, blond, brown, black). Cấu trúc miêu tả sở hữu thể chất với động từ have / has / don't have.
8. Unit 7: I’m wearing a blue skirt. (trang 50–55): Nhóm từ vựng trang phục (skirt, scarf, jeans, boots, shirt, dress, T-shirt, hat). Giới thiệu thì Hiện tại tiếp diễn mô tả trang phục đang mặc (I'm wearing / He's wearing...).
9. Unit 8: I’m dancing with Dad. (trang 56–61): Các hoạt động trong sinh hoạt gia đình và dịp lễ hội (dancing, eating, sleeping, talking, singing, washing the car, taking photos), tích hợp ngữ cảnh văn hóa Tết cổ truyền Việt Nam. Câu hỏi hành động (What are you doing? / What is he doing?).
10. Unit 9: He can run! (trang 62–67): Động từ chỉ năng lực và hoạt động thể chất (catch, run, play soccer, fly, ride a bike, jump). Cấu trúc với động từ khuyết thiếu can / can't và liên từ kết nối and.
11. Unit 10: May I take a photo? (trang 70–75): Từ vựng liên quan đến bảo tàng (audio guide, gift shop, painting, museum). Mẫu câu hỏi xin phép lịch sự và đáp từ (May I have/take/visit...? - Yes, you may. / No, you may not.).
12. Unit 11: There is a doll on the rug. (trang 76–81): Đồ đạc trong phòng ngủ (bed, cabinet, blanket, pillow, rug, shelf) và hệ thống số đếm từ 11 đến 20 (eleven đến twenty). Mẫu câu chỉ sự tồn tại số ít và số nhiều (There is / There are).
13. Unit 12: Those are our computers. (trang 82–87): Thiết bị trường học (board, computers, tables, chairs, poster, drawers). Cấu trúc đại từ chỉ định số nhiều (These are / Those are).

Kiến thức nền tảng được xây dựng

• Ngữ pháp chức năng: Giáo trình xây dựng nền tảng ngữ pháp từ mức độ cụm từ đến câu đơn hoàn chỉnh. Học viên được tiếp cận các mẫu câu trần thuật, câu nghi vấn đảo trợ động từ (Do you...?), câu hỏi với từ để hỏi (What, Where, How many, Who), câu cầu khiến lịch sự (Please), và dạng viết tắt chuẩn quy chuẩn tiếng Anh (n't, 's, 'm, 're).
• Ngữ âm học cấu trúc (Phonics System): Thiết kế chương trình ngữ âm theo lộ trình rõ ràng:
  • Nhận diện âm đơn đầu từ theo bảng chữ cái (Aa đến Mm, trang 13, 19, 25, 33, 39, 45).
  • Phụ âm ghép hai ký tự (Digraphs: sh, ch, th, trang 53).
  • Cụm phụ âm đầu (Consonant blends: dr, tr, cr, trang 59).
  • Nguyên âm đôi và biến thể vần (ai/ay ở trang 65; oa/ow ở trang 73; ear/are/air ở trang 79; our/oor/ou ở trang 85).
• Từ vựng học: Xây dựng hơn 150 mục từ cơ bản thuộc các trường nghĩa gắn liền với đời sống thực tế, có phiên âm ký hiệu ngữ âm quốc tế (IPA) và dịch nghĩa đối chiếu tiếng Việt (trang 93–96).

Kỹ năng phát triển

• Kỹ năng nhận diện và phân tích ngôn ngữ: Khả năng phân biệt trật tự từ trong câu thông qua bài tập sắp xếp từ xáo trộn (Order the words), nhận diện lỗi dư thừa từ (Cross out the extra word).
• Kỹ năng cơ học chữ viết và ngữ pháp văn bản (Mechanics of Writing): Quy chuẩn viết hoa chữ cái đầu câu và tên riêng (capital letters), sử dụng chính xác dấu chấm (full stop / period) và dấu chấm hỏi (question mark).
• Kỹ năng đọc hiểu cấu trúc: Khả năng quét tìm thông tin (scanning) trong các đoạn văn bản ngắn như email (trang 60), bưu thiếp/thư tay (trang 66), đoạn thơ miêu tả (trang 34) và bài viết giới thiệu đồ vật (trang 14, 54, 74, 86).

---

Phương pháp giảng dạy và học tập

Giáo trình triển khai theo mô hình cấu trúc bài học 6 bước cố định (6-Lesson Framework) cho mỗi đơn vị bài học:

[Lesson 1: Words] -> Nhận diện & ghi nhớ từ vựng qua hình ảnh
        |
[Lesson 2: Grammar] -> Tiếp thu mẫu câu & bài tập trật tự từ
        |
[Lesson 3: Words (Ext.)] -> Mở rộng từ vựng & luyện phản xạ ngữ cảnh
        |
[Lesson 4: Phonics] -> Rèn luyện quy tắc ngữ âm & cấu trúc vần
        |
[Lesson 5: Skills Time (Reading)] -> Đọc hiểu văn bản & xử lý dữ liệu
        |
[Lesson 6: Skills Time (Writing)] -> Thực hành viết, chuẩn hóa dấu câu & cá nhân hóa

• Hệ thống bài tập thực hành: Đa dạng hóa các dạng thức bài tập củng cố nhận thức, bao gồm:
  • Trace and circle / Match: Rèn luyện sự liên kết giữa ký tự, từ vựng và hình ảnh trực quan.
  • Order the words / Fill in the blanks: Xây dựng khả năng thiết lập cấu trúc cú pháp câu.
  • Read and tick / cross: Đánh giá mức độ hiểu nghĩa đối chiếu giữa câu và hình minh họa.
  • Draw and write about you: Hoạt động cá nhân hóa kiến thức ngôn ngữ vào ngữ cảnh thực tế của người học.
• Phương pháp đánh giá kết quả (Assessment):
  • Đánh giá định kỳ qua 4 bài Review (sau các bài 3, 6, 9, 12) với các bài tập tổng hợp phân loại từ (Write the words in the correct box), tính toán số lượng (How many...?), và tự đánh giá năng lực (Self-evaluation: OK / Good / Excellent).
  • Đánh giá tổng kết cuối kỳ thông qua 3 trang Grammar time (trang 90–92) bao quát toàn bộ 12 hiện tượng ngữ pháp trọng tâm.
• Định hướng tự học: Người học sử dụng phần danh mục từ vựng (Word List, trang 93–96) có sẵn phiên âm quốc tế để tự kiểm tra cách phát âm và tra cứu nghĩa tương đương.

---

Điểm nổi bật và cập nhật

• Tính pháp lý và tiêu chuẩn quốc tế: Ấn bản được chuyển giao bản quyền chính thức từ Oxford University Press (Great Clarendon Street, Oxford) cho Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam, bảo đảm tính quy chuẩn về mặt ngôn ngữ và cấu trúc sư phạm của bộ giáo trình Family and Friends.
• Bản địa hóa dữ liệu văn hóa (National Adaptation): Giáo trình tích hợp các yếu tố văn hóa, con người và địa danh Việt Nam vào ngữ liệu học tập:
  • Tên nhân vật Việt Nam xuất hiện xuyên suốt bài học: Nam, Linh, Chi, Sơn, Bảo, Thanh, Na, Trung, Mai, Vinh (ví dụ: trang 14, 20, 36, 43, 87).
  • Yếu tố văn hóa truyền thống: Đưa trang phục áo dài (red ao dai), món ăn ngày Tết (banh chung), và bối cảnh tiệc sum họp gia đình dịp Tết (At Tet, my family has a party, Unit 8, trang 60).
  • Địa danh thực tế tại Việt Nam: Địa chỉ thư tín cụ thể (130 Ky Dong Street, Ward 9, District 3, Ho Chi Minh City, Unit 9, trang 66).
• Hệ sinh thái học liệu tích hợp: Sách bài tập được thiết kế tương thích với công cụ thuyết trình lớp học (Classroom Presentation Tool - CPT) và hệ thống phần mềm lật trang trực tuyến (Flip PDF), tạo điều kiện ứng dụng công nghệ thông tin trong tổ chức hoạt động dạy học.

---

Đối tượng sử dụng giáo trình

• Cấp độ giảng dạy thực tế: Phục vụ học sinh lớp 3 trong hệ thống trường tiểu học tại Việt Nam theo chương trình tiếng Anh tăng cường hoặc tiếng Anh tự chọn/bắt buộc.
• Trong đào tạo đại học và sau đại học:
  • Sinh viên ngành Sư phạm Tiếng Anh, Ngôn ngữ Anh, Giáo dục Tiểu học sử dụng làm tài liệu phân tích trong các học phần: Phương pháp giảng dạy tiếng Anh tiểu học, Thiết kế và Đánh giá Giáo trình (Materials Development & Evaluation).
  • Học viên cao học chuyên ngành Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn tiếng Anh (TESOL/ELT) tham khảo trong việc nghiên cứu hiện tượng bản địa hóa sách giáo khoa quốc tế (Coursebook Localization).
• Điều kiện tiên quyết (Prerequisites): Người học cần có kiến thức nhận biết mặt chữ cái tiếng Anh cơ bản và vốn từ nhận biết đơn giản tương đương trình độ tiền A1 (Pre-A1 Starters theo Khung tham chiếu Châu Âu CEFR).
• Ứng dụng đối với giáo viên: Cung cấp nguồn bài tập củng cố sau mỗi tiết học trên lớp, làm cơ sở xây dựng ngân hàng câu hỏi kiểm tra đánh giá thường xuyên và định kỳ.

---

Câu hỏi thường gặp

1. Giáo trình này phù hợp với ai?

Tài liệu được biên soạn cho học sinh tiểu học (Lớp 3) đang theo học chương trình tiếng Anh theo bộ giáo trình Family and Friends National Edition. Đồng thời, đây là tài liệu mẫu phục vụ sinh viên sư phạm và giáo viên tiếng Anh tiểu học nghiên cứu thiết kế hoạt động bài tập.

2. Cần kiến thức nền nào để học?

Người học cần hoàn thành chương trình cấp độ trước đó (Starter/Level 1–2) hoặc nắm vững khả năng nhận diện bảng chữ cái tiếng Anh, các câu khẩu lệnh lớp học cơ bản và kỹ năng cầm bút viết chữ cái.

3. Điểm khác biệt với giáo trình khác là gì?

Tài liệu kết hợp giữa khung chuẩn kiến thức ngữ âm - ngữ pháp của Oxford University Press với nội dung bản địa hóa dành riêng cho học sinh Việt Nam (tích hợp các chủ đề về Tết, áo dài, bánh chưng, tên gọi và địa danh Việt Nam).

4. Làm sao để tự học hiệu quả?

Người học nên hoàn thành các bài tập trong Workbook sau mỗi bài học tương ứng trong sách học sinh (Student Book), đối chiếu phần Grammar time (trang 90–92) để nắm vững cấu trúc và sử dụng Word List (trang 93–96) để ôn tập từ vựng kèm phiên âm.

5. Có tài liệu bổ trợ nào kèm theo?

Giáo trình đi kèm bộ sách học sinh (Student Book), đĩa âm thanh bài tập/tệp nghe MP3, công cụ giảng dạy tương tác trên lớp (Classroom Presentation Tool) và hệ thống học liệu kỹ thuật số trực tuyến.

---

Kết luận

Family and Friends 3 (National Edition) - Workbook là tài liệu bài tập tiếng Anh tiểu học có cấu trúc sư phạm chặt chẽ, kết hợp hài hòa giữa chuẩn mực học thuật quốc tế của Oxford University Press và bối cảnh thực tiễn giáo dục Việt Nam dưới sự chủ biên của PGS.TS Trần Cao Bội Ngọc.

Tài liệu cung cấp lộ trình rèn luyện 12 chủ điểm kiến thức ngữ pháp, ngữ âm và từ vựng từ mức độ nhận biết đến vận dụng cơ bản. Đây là nguồn học liệu bổ trợ đồng bộ cho học sinh lớp 3, đồng thời là đối tượng nghiên cứu thực chứng giá trị cho sinh viên và chuyên gia trong lĩnh vực phương pháp giảng dạy tiếng Anh (ELT).

Trích đoạn nội dung tài liệu

18:38 2/9/24 fam 3 national wb - Flip PDF | FlipBuilder TRẦN CAO BỘI NGỌC (Chủ biên) - TRƯƠNG VĂN ÁNH ˆ OXFORD NHÀ XUẤT BẢN GIÁO DỤC VIỆT NAM UNIVERSITY PRESS https://online.com/sdtta/ucdg/ 1/96 18:38 2/9/24 fam 3 national wb - Flip PDF | FlipBuilder This edition of Family and Friends is published by arrangement with Oxford University Press, Great Clarendon Street, Oxford for sale in Vietnam only and not for export therefrom. © Oxford University Press 2022 No unauthorized photocopying All rights reserved. No part of this publication may be reproduced, stored in a retrieval system, or transmitted, in any form or by any means, without the prior permission in writing of the copyright holder, or as expressly permitted by law, by licence or under terms agreed with the appropriate reprographics rights organization. You must not circulate this work in any other form and you must impose this same condition on any acquirer ISBN: 978-604-0-31170-2 Printed in Viet Nam by Tran Phu Printing Company This book is printed on paper from certified and well-managed sources ACKNOWLEDGEMENTS Family and Friends author: Naomi Simmons Chief Editor: Tran Cao BOi Ngọc Additional series content authored by: Trưởng Văn Ánh Cover Image: Tomek Giovanis and Christos Skaltsas/Advocate Illustrations by: Advocate Art p.57 (monkey); Kathy Baxendale pp.15, 34, 80; Judy Brown pp.8, 9 (ex1), 17 (ex 2), 42, 43, 44, 70, 71, 72, 74; Simon Clare Creative Workshop pp.13 (cat, dog, apple, bird), 19 (fig, hat, egg, goat), 25 (kite, jelly, ink, lion, mum), 33 (pen, nurse, orange, queen), 39 (sofa, umbrella, sitting tiger), 45 (yo-yo, zebra, van, window, box), 53 (girl, shoes, sheep, fish), 57 (zebra), 59, 65, 69 (ex5S), 73, 79, 85; Chris Embleton pp.6, 7, 10, 12, 16, 17 (ex 1), 18, 20 (ex2), 21, 24, 28, 29, 32, 36, 38 (ex2/3), 46 (stamp), 48, 49, 50, 56, 58, 62 (food, plates), 64, 68, 69 (ex4), 78, 82, 84, 88, 89; Amanda Enright/ Advocate pp.26, 40, 55; Tomek Giovanis and Christos Skaltsas/Advocate pp.1, 4, 5, 9 (ex2), 11, 22, 23, 63 (ex2); Andy Hamilton pp.53 (t-shirt), 57 (giraffe, elephant), 76; John Haslam pp.13 (bath, bat), 19 (dog, leaf), 25 (ill boy and girl, yak), 33 (lion, lollipop), 39 (octopus, hat, car, tiger, rabbit, crouching tiger), 45 (bee, fox); Dusan Pavlic/Beehive Illustration pp.31, 37, 38 (ex1), 51, 60, 63 (ex1), 77, 83, 86 (room); Eunhyoung Ryu/Advocate pp.52; Hannah Wood/Advocate p.

The publisher would like to thank the following for permission to reproduce photographs: Getty Images 66 (family at table/BJI/Blue Jean Images); Oxford University Press RF pp.54 (Kenishirotie/Shutterstock), 66 (eggs/shutterstock, rice/Yukibockle/ Shutterstock, ice cream/M. Unal Ozmen/Shutterstock, juice/Alamy, apple/ Dionisvera/Shutterstock, water/Denphumi/Shutterstock); Shutterstock pp.com/sdtta/ucdg/ 2/96 18:38 2/9/24 fam 3 national wb - Flip PDF | FlipBuilder Contents Starter Hello! Unit 1 This is your doll. 10 Unit 2 That is his ruler. 16 Unit 3 Let’s find Mom! 22 Review 1 28 Unit4 — I like monkeys! 30 Unit 5 Do you like yogurt? 36 Unit6 Ihaveanew friend.

42 Review 2 Unit 7 I’m wearing a blue skirt. 50 Unit8 = I’m dancing with Dad. 56 Unit 9 He can run! 62 Review 3 68 Unit 10 MayItakea photo? 70 Unit 11. There is a doll on the rug.

Those are our computers. 82 Review 4 88 Grammar time 90 Word List 93 https://online.com/sdtta/ucdg/ 3/96 18:38 2/9/24 fam 3 national wb - Flip PDF | FlipBuilder Lesson One 1 Trace and circle. = 1 | My name’s Rosy / Billy. My name's Miss Jones / Rosy.

2 Draw yourself and write. What's your name? My name’s 4 Starter https://online.com/sdtta/ucdg/ 4/96 18:38 2/9/24 fam 3 national wb - Flip PDF | FlipBuilder 1. What’s your name? K c. My name's Tim.

Starter 5 https://online.com/sdtta/ucdg/ 5/96 18:38 2/9/24 fam 3 national wb - Flip PDF | FlipBuilder Lesson Three 1 Write. Then point and sau. 6 Starter https://online.com/sdtta/ucdg/ 6/96 fam 3 national wb - Flip PDF | FlipBuilder U z VU r Aa CcDd Ee Gg Hh Jj Kk Lt Nn Pp Qq Rr Tt Uu Ww Yu Zz 18:38 2/9/24 fam 3 national wb - Flip PDF | FlipBuilder Lesson Five 1 Write.red brown pink green black uellow orange blue pink ed^ _| Black 3 Read, write, and color. My favorite color is 8 Starter https://online.com/sdtta/ucdg/ 8/96 18:38 2/9/24 fam 3 national wb - Flip PDF | FlipBuilder 1 Read and match.

S8 Don't ti2pEREET Close your book, please! Sit down, please! Stand up, please! Open your book, please! 2 Write. Starter 9 https://online.com/sdtta/ucdg/ 9/96 18:38 2/9/24 fam 3 national wb - Flip PDF | FlipBuilder Lesson One Words @1 Listen and color. It’sa 10 Uni l https://online.com/sdtta/ucdg/ 10/96 18:38 2/9/24 fam 3 national wb - Flip PDF | FlipBuilder Lesson Two Grammar @1 Listen to the words. Look at the pictures.

Fill in the correct circle. Put a check (“) or a cross (X) in the box. OID se L] @ L re) Unit] T1 https://online.com/sdtta/ucdg/ 11/96 18:38 2/9/24 fam 3 national wb - Flip PDF | FlipBuilder Lesson Three Words C @1 Trace. Put a check (V) or a cross (X) in the box.

& 1 oss 2 3 This is my doll. [x` This is my train.[ `) This is my bike. train ball doll kite car bike https://online.com/sdtta/ucdg/ 12/96 18:38 2/9/24 fam 3 national wb - Flip PDF | FlipBuilder Lesson Four Phonics Aa Bb 1 Help Annie find her apple. Connect the correct letters.

a~a b b b b 8 8 8 BS " @ @ es a 2 Match the words to the letters. ball 3 Look at the picture and the letters. Write and say the word. ® Unit] 13 https://online.com/sdtta/ucdg/ 13/96 18:38 2/9/24 fam 3 national wb - Flip PDF | FlipBuilder Lesson Five ===sfills“Ti¡ mem——_ @1 Read again.

Fill in the correct circle. What is my favorite toy? What's my favorite toy? (A) It’s a bike. My favorite one of all? (C) It’saball @ My train? My car? 2. What color is my ball? No — my yellow ball.

What's my favorite color? (C) It’s red. Yellow, green, or blue? 3. What is my favorite color? Is it yellow? Is it green? (A) It’s blue. No - it’s blue.

Nam, age 7 2 Write the words in the correct box. _ trdin green red ball doll car yellow blue [hE ‹ &ŒNW ` train A J) \ z 1á Unit 1 https://online.com/sdtta/ucdg/ 14/96 18:38 2/9/24 fam 3 national wb - Flip PDF | FlipBuilder ———emS) alls*tine "= Lesson Six 1 Circle the words. Write the sentence and match.Thisisin bike This is my bike. About me! Ì 2 Circle your toys.

Underline your favorite toy. | | bike car train doll teddybear kite ball _ || 3 Draw and write about your toys. This is | E7 sa pis | My favorite toy is ` “2N 4 TeLL uour friend about uour favorite tou. Unit 1 15 https://online.com/sdtta/ucdg/ 15/96 18:38 2/9/24 fam 3 national wb - Flip PDF | FlipBuilder Lesson One Words @1 Look and read.

Put a check (/) or a cross (X) in the box. — ~~ That is my pen. [X] That is my pencil. |_| That is my book.

That is my pencil case. a That is my eraser. a @2 Look at the picture. Write the words.

— p en 2 L 3 O 4 S 5 n C 16 Uni2 https://online.com/sdtta/ucdg/ 16/96 18:38 2/9/24 fam 3 national wb - Flip PDF | FlipBuilder Lesson Two Grammar 1 Order the words. his That is That is his pencil. iS) Gear: (pen ther 3. his That is _ eraser.

Thatis his book. That is pencil. That is eraser.That is pen. Unit2 17 https://online.com/sdtta/ucdg/ 17/96 18:38 2/9/24 fam 3 national wb - Flip PDF | FlipBuilder Lesson Three Words @1 Read and match.

1 3 Close the door. Open the window. 2 Close the book. 4 Open the bag.

2 Look and write. | door window pen bag eraser book | @e ra si er c h e® 0 18 = Unit 2 https://online.com/sdtta/ucdg/ 18/96 18:38 2/9/24 fam 3 national wb - Flip PDF | FlipBuilder Lesson Four Phonics Cc Dd 1 Help the cat find the cookie. Connect the correct letters. 8 88 eœ8 C 2 Match the words to the letters.

cookie 3 Look at the picture and the letters. Write and say the word. Unit 2 19 https://online.com/sdtta/ucdg/ 19/96 18:38 2/9/24 fam 3 national wb - Flip PDF | FlipBuilder _ keson Fve “SWills“Time ——— @1 Look at the picture. Fill in the correct circle.

(A) That is Bao. ©) (B) That is Chi. § (C) That is Son. : (A) That is her book.

(B) That is her school bag.) (C) That is her eraser. 3 (A) That is her pen. \ (B) That is her eraser. (C) That is her bag.

4 (A) That is her book. > aa (B) That is her pen. (C) That is her pencil. 2 Listen and color.

OLD 2O Unit2 https://online.com/sdtta/ucdg/ 20/96 18:38 2/9/24 fam 3 national wb - Flip PDF | FlipBuilder S astne ——= Lesson Six ——— Writing| 1 Cross out the extra word. Open your book book. Is that that her pen? 2. It’s it’s blue.

That is his his school bag. Look at at that. No, it it isn’t. 2 Look at your school things.

Write the colors. [red yellow blue green pink black orange white pen: book: eraser: bag: pencil: 3 Draw, color, and write about your school things. That is my pencil. | (7 ` | That is It’s That is It’s That It’s ` —7 Unit2 21 https://online.com/sdtta/ucdg/ 21/96 18:38 2/9/24 fam 3 national wb - Flip PDF | FlipBuilder Lesson One Words @1 Look at the picture.

Fill in the correct circle. (This is my family. ) 22 Unit 3 https://online.com/sdtta/ucdg/ 22/96 18:38 2/9/24 fam 3 national wb - Flip PDF | FlipBuilder @1 Look at the picture. Fill in the correct circle.

Sonal Nn | lJ U (A) The bag is onthe chair. @ (A) The kite is in the bag. © (B) The bag is in the chair. (B) The kite is underthe bag.

© f = ee vo, XS an (A) The book is under ©) (A) The teddy bear is in C) the bed. (B) The book is inthe bed. © (B) The teddy bear is on © the table. @ 2 Listen and color.

OLD 3 Look and write. its our their | 1 This is dog. Look at ba LL. This is classroom.

Look at chairs. Unit 3 23 https://online.com/sdtta/ucdg/ 23/96 18:38 2/9/24 fam 3 national wb - Flip PDF | FlipBuilder Lesson Three Word:s_ 1 Color the 4 words red and the ⁄À words yellow. ‘mom uncle | dad | ‘sister, ' aunt | brother | “cousin | | cousin | 2 Find and circle the family words. 1 dad kk aunt * *| kk co us i n - u|s|i|s|tl|el|r l* n.wm ** *(d* ck ok wk wk la)* Lk mk *k * \d* eibilrio|tihielr m a 4 b S u 2Á Uni3 https://online.com/sdtta/ucdg/ 24/96 18:38 2/9/24 fam 3 national wb - Flip PDF | FlipBuilder 1 Help the elephant find the egg.

Connect the correct Letters. e—e f ff f f f ee f se 9) se € € Ee GE 2 Match the words to the letters. elephant 3 Look at the picture and the letters. Write and say the word.

wr oa @ * e ph aon > 4 S &°) _98. Unit3 2B https://online.com/sdtta/ucdg/ 25/96 18:38 2/9/24 fam 3 national wb - Flip PDF | FlipBuilder Lesson Five SWill5°Ti ma————— 1 Read and number. Where’s my teddy bear? 4.Is it on the chair? No! 2. Let’s find it! 5.

Is it under the slide? 3. Is it in the pool? No! 6. Yes, it is! She’s happy now. Write words from the box.

Where is the (1) teddy bear ? The teddy bear isn’t in the (2) .