Luận Văn Thạc Sĩ Về Rèn Luyện Tư Duy Phản Biện Cho Học Sinh Lớp 10

Người đăng

Ẩn danh
123
0
0

Phí lưu trữ

30.000 VNĐ

Mục lục chi tiết

LỜI CAM ĐOAN

1. CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI

1.1. Khái niệm Văn nghị luận

2. CHƯƠNG 2: CÁCH THỨC TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG RÈN LUYỆN TƯ DUY PHẢN BIỆN CHO HỌC SINH LỚP 10 TRONG DẠY HỌC VĂN NGHỊ LUẬN

2.1. Yêu cầu đối với việc rèn luyện tư duy phản biện trong dạy học văn nghị luận

2.2. Yêu cầu đối với nội dung dạy học

2.3. Yêu cầu đối với phương pháp

2.4. Yêu cầu đối với giáo viên và học sinh

2.5. Yêu cầu đối với hoạt động đánh giá kết quả rèn luyện

2.6. Xây dựng câu hỏi, bài tập rèn luyện tư duy phản biện trong dạy học viết văn nghị luận

2.6.1. Dạng câu hỏi rèn luyện kĩ năng tìm ý, lập dàn ý

2.6.2. Dạng câu hỏi phát hiện cách triển khai ý sai, sửa lỗi triển khai ý sai

2.6.3. Dạng câu hỏi đề xuất cách triển khai ý khác

2.6.4. Dạng câu hỏi triển khai viết một đoạn văn trên cơ sở một đoạn văn

2.6.5. Dạng câu hỏi viết một đoạn văn dựa trên câu chủ đề cho trước

2.6.6. Dạng câu hỏi xác định luận điểm, luận cứ và lựa chọn phương pháp lập luận cho một đề bài cụ thể

2.7. Tổ chức các hoạt động rèn luyện năng lực tư duy phản biện cho học sinh lớp 10 trong văn nghị luận

2.7.1. Hoạt động học tập trước giờ học

2.7.2. Hoạt động học tập trong giờ học

2.7.3. Thiết kế hoạt động học tập sau lớp học

2.8. Kết luận chương 2

3. CHƯƠNG 3: THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM

3.1. Mục đích thực nghiệm

3.2. Đối tượng và địa bàn thực nghiệm

3.2.1. Đối tượng thực nghiệm

3.2.2. Địa bàn thực nghiệm

3.3. Nội dung thực nghiệm

3.4. Hình thức thực nghiệm

3.5. Đánh giá kết quả thực nghiệm

3.6. Phân tích kết quả thực nghiệm

3.7. Tiểu kết chương 3

TÀI LIỆU THAM KHẢO

PHỤ LỤC

Luận văn thạc sĩ hay rèn luyện tư duy phản biện cho học sinh lớp 10 trong dạy học văn nghị luận

Bạn đang xem trước tài liệu:

Luận văn thạc sĩ hay rèn luyện tư duy phản biện cho học sinh lớp 10 trong dạy học văn nghị luận

Tài liệu có tiêu đề Rèn Luyện Tư Duy Phản Biện Cho Học Sinh Lớp 10 Trong Dạy Học Văn Nghị Luận tập trung vào việc phát triển kỹ năng tư duy phản biện cho học sinh lớp 10 thông qua các phương pháp dạy học văn nghị luận. Tài liệu nhấn mạnh tầm quan trọng của tư duy phản biện trong việc giúp học sinh phân tích, đánh giá và xây dựng lập luận một cách logic và thuyết phục. Bằng cách áp dụng các kỹ thuật dạy học phù hợp, giáo viên có thể khuyến khích học sinh tham gia tích cực vào quá trình học tập, từ đó nâng cao khả năng tư duy độc lập và sáng tạo.

Để mở rộng kiến thức về chủ đề này, bạn có thể tham khảo thêm tài liệu Phát triển tư duy phản biện cho học sinh trong dạy học hình học lớp 10 ở trường trung học phổ thông, nơi cung cấp những phương pháp cụ thể để phát triển tư duy phản biện trong môn hình học. Ngoài ra, tài liệu Luận văn rèn luyện kỹ năng xây dựng đoạn văn nghị luận ở lớp 10 trung học phổ thông cũng sẽ giúp bạn hiểu rõ hơn về cách thức xây dựng lập luận trong văn nghị luận. Cuối cùng, tài liệu Luận văn thạc sĩ giáo dục học phát triển năng lực tư duy cho học sinh trong dạy học chương sẽ cung cấp cái nhìn tổng quát hơn về việc phát triển năng lực tư duy cho học sinh trong giáo dục. Những tài liệu này sẽ là nguồn tài nguyên quý giá để bạn khám phá sâu hơn về tư duy phản biện trong giáo dục.