Hướng dẫn ôn thi bài thơ Tây Tiến của Quang Dũng cho học sinh trung học phổ thông

Khám phá hướng dẫn ôn thi THPT quốc gia với bài thơ Tây Tiến của Quang Dũng, giúp học sinh nắm vững kiến thức và phân tích tác phẩm.

Trường đại học

Trường THPT Tam Đảo 2

Chuyên ngành

Ngữ văn

Người đăng

Ẩn danh

Thể loại

báo cáo kết quả nghiên cứu

2019

65
1
0

Phí lưu trữ

30 Point

Mục lục chi tiết

LỜI GIỚI THIỆU

1. CẤU TRÚC ĐỀ THI TRUNG HỌC PHỔ THÔNG QUỐC GIA MÔN NGỮ VĂN

1.1. Phần Đọc hiểu

1.2. Phần Làm văn

2. CÁCH LÀM CỦA MỘT SỐ KIỂU BÀI THƯỜNG GẶP

2.1. Kiểu bài nghị luận về một tác phẩm thơ, đoạn thơ

2.2. Kiểu bài nghị luận về một ý kiến bàn về văn học

2.3. Kiểu bài so sánh văn học

3. ÔN TẬP BÀI THƠ TÂY TIẾN QUA CÁC DẠNG ĐỀ CỤ THỂ

3.1. Dạng đề đọc hiểu văn bản

3.1.1. Đề 1

3.1.2. Đề 2

3.2. Dạng đề nghị luận văn học

3.2.1. Nghị luận về bài thơ, đoạn thơ

3.2.1.1. Dạng 1: Cảm nhận đoạn thơ

Tóm tắt

I. Tây Tiến Quang Dũng Giới thiệu chung và bối cảnh sáng tác

Bài thơ Tây Tiến của Quang Dũng là một tác phẩm tiêu biểu của văn học Việt Nam hiện đại, phản ánh chân thực cuộc sống và chiến đấu của đoàn quân Tây Tiến trong những năm đầu kháng chiến chống Pháp. Hiểu rõ bối cảnh lịch sử, hoàn cảnh sáng tác giúp ta tiếp cận bài thơ một cách sâu sắc hơn. Bài thơ không chỉ là những hồi ức về một thời gian khó, mà còn là sự phản ánh tinh thần, khí phách của người lính thời đó. Việc tìm hiểu về cuộc đời và sự nghiệp của Quang Dũng, tác giả của bài thơ, cũng là một phần quan trọng trong quá trình ôn tập Tây Tiến. Nắm bắt được điều này giúp học sinh phân tích tác phẩm chính xác hơn, tránh những hiểu lầm không đáng có. Tìm hiểu về thể thơ thất ngôn trường thiên cũng là yếu tố quan trọng để làm rõ nét nghệ thuật của bài thơ.

1.1 Phân tích bối cảnh lịch sử

Bối cảnh lịch sử của Tây Tiến là giai đoạn đầu của cuộc kháng chiến chống Pháp, đầy khó khăn và gian khổ. Đoàn quân Tây Tiến được miêu tả trong điều kiện khắc nghiệt của chiến trường, với những thử thách về địa hình, thời tiết và quân địch. Nắm bắt được điều kiện chiến đấu ác liệt này sẽ giúp học sinh hiểu rõ hơn về tâm trạng và tinh thần của người lính. Bài thơ tái hiện những hình ảnh sinh động về cuộc sống gian khổ, từ những bữa cơm đạm bạc cho đến những trận đánh cam go. Những chi tiết này giúp học sinh hiểu rõ hơn về hoàn cảnh của những người lính và làm nổi bật lên sự dũng cảm, kiên cường của họ. Phân tích Tây Tiến cũng cần chú trọng đến cách sử dụng ngôn ngữ, hình ảnh và âm hưởng của bài thơ, nhằm làm nổi bật vẻ đẹp bi tráng, hào hùng của người lính.

1.2 Phân tích hoàn cảnh sáng tác

Bài thơ được sáng tác sau khi tác giả rời đơn vị, thể hiện sự nhớ nhung da diết về quá khứ. Ôn tập Tây Tiến cần chú trọng đến việc phân tích những cảm xúc của tác giả, sự hoài niệm về những người đồng đội và những kỷ niệm khó quên. Những chi tiết trong bài thơ phản ánh trực tiếp tâm trạng của tác giả, giúp người đọc cảm nhận được sâu sắc nỗi nhớ, sự tiếc nuối và cả sự ngợi ca vẻ đẹp hào hùng của người lính Tây Tiến. Hướng dẫn học sinh ôn thi nên nhấn mạnh đến việc phân tích các hình ảnh, từ ngữ, và biện pháp nghệ thuật được sử dụng để thể hiện cảm xúc này. Điều này giúp các em hiểu được sự tài hoa của Quang Dũng trong việc diễn tả những cảm xúc phức tạp của mình.

II. Phân tích Tây Tiến Nội dung và nghệ thuật

Phần này tập trung vào việc phân tích Tây Tiến về cả nội dung và nghệ thuật. Về nội dung, cần làm rõ chủ đề chính của bài thơ, đó là hình ảnh người lính Tây Tiến với vẻ đẹp vừa lãng mạn, hào hùng, vừa bi tráng, anh dũng. Về nghệ thuật, cần phân tích những biện pháp nghệ thuật đặc sắc mà tác giả sử dụng như: biện pháp tu từ (ẩn dụ, hoán dụ, so sánh…), thể thơ, âm hưởng, giọng điệu… Phân tích tác phẩm văn học đòi hỏi sự tinh tế trong việc cảm nhận và diễn đạt. Hướng dẫn học sinh ôn thi tốt nghiệp phải giúp các em hiểu rõ các phương pháp phân tích hiệu quả, biết cách liên hệ với các tác phẩm khác hoặc với thực tiễn để có bài làm sâu sắc và đầy đủ.

2.1 Hình ảnh người lính Tây Tiến

Hình ảnh người lính Tây Tiến được khắc họa trong bài thơ với nhiều nét đặc sắc. Họ là những người lính trẻ, đầy nhiệt huyết, sẵn sàng hi sinh cho Tổ quốc. Tuy nhiên, họ cũng là những con người bình thường, với những nỗi nhớ nhà, những khát vọng về cuộc sống. Phân tích hình ảnh này đòi hỏi sự nhạy cảm và khả năng cảm nhận sâu sắc. Ôn tập Tây Tiến nên hướng dẫn học sinh cách phân tích chi tiết những hình ảnh cụ thể, như hình ảnh thiên nhiên, hình ảnh người lính, để làm nổi bật lên vẻ đẹp đa chiều của hình tượng người lính Tây Tiến. Học tốt môn Văn cũng cần kết hợp giữa kiến thức lý thuyết và thực tiễn phân tích.

2.2 Nghệ thuật của bài thơ

Nghệ thuật của Tây Tiến thể hiện ở nhiều phương diện. Thơ thất ngôn trường thiên tạo nên sự hào hùng, bi tráng. Ngôn ngữ giàu hình ảnh, gợi cảm, kết hợp hài hòa giữa hiện thực và lãng mạn. Việc sử dụng nhiều từ Hán Việt tạo nên sự trang trọng, uy nghi. Âm hưởng trầm buồn, da diết thể hiện nỗi nhớ thương da diết của tác giả. Soạn bài Tây Tiến nên nhấn mạnh sự kết hợp nhuần nhuyễn giữa các yếu tố nghệ thuật này, tạo nên một bức tranh toàn cảnh sinh động và sâu sắc về người lính và cuộc kháng chiến. Ôn tập tốt nghiệp môn Văn cần giúp học sinh nắm vững các kỹ năng phân tích tác phẩm, để làm nổi bật nghệ thuật của bài thơ.

III. Hướng dẫn học sinh ôn thi Phương pháp và bài tập

Phần này hướng dẫn phương pháp ôn tập Tây Tiến hiệu quả cho học sinh. Cần tập trung vào việc phân tích từng đoạn thơ, làm rõ ý nghĩa của từng câu, từng từ. Đề xuất các dạng bài tập luyện tập khác nhau, từ nhận biết, thông hiểu đến vận dụng. Bài tập Tây Tiến nên đa dạng về hình thức, như trắc nghiệm, tự luận, viết đoạn văn, nghị luận… Kỹ năng làm bài văn học là điều cần thiết, giúp học sinh tự tin hơn trong kỳ thi. Ôn thi đại học cũng nên tập trung vào việc rèn luyện kỹ năng này.

3.1 Phương pháp ôn tập hiệu quả

Phương pháp ôn thi hiệu quả bao gồm việc đọc kỹ bài thơ nhiều lần, ghi chép những ý chính, tự tóm tắt nội dung, phân tích từng đoạn thơ, tìm hiểu thêm về tác giả và bối cảnh lịch sử. Ôn thi THPT Quốc gia cần có kế hoạch cụ thể, phân bổ thời gian hợp lý. Kế hoạch ôn tập nên bao gồm việc làm bài tập thường xuyên, tham khảo thêm tài liệu, trao đổi với giáo viên và bạn bè. Học sinh cần chủ động trong việc học, không nên thụ động chờ đợi. Ôn tập Văn hiệu quả cần sự chủ động và nỗ lực của học sinh.

3.2 Bài tập luyện tập

Cung cấp các bài tập đa dạng, bao gồm cả trắc nghiệm và tự luận. Các câu hỏi trắc nghiệm kiểm tra kiến thức cơ bản, các câu hỏi tự luận đòi hỏi khả năng phân tích, tổng hợp và diễn đạt. Câu hỏi Tây Tiến nên có độ khó tăng dần, giúp học sinh nâng cao khả năng. Ôn thi tốt nghiệp cần làm nhiều bài tập để nắm vững kiến thức và rèn luyện kỹ năng. Bi quyết ôn thi là sự kiên trì, nỗ lực và luyện tập thường xuyên. Học sinh ôn thi cần làm bài tập đầy đủ, tổng hợp kiến thức thường xuyên để đạt kết quả cao.

31/01/2025

Trích đoạn nội dung tài liệu

mở đầu tác phẩm – một đoạn thơ thật hay và độc đáo ! Cảm ơn 16 skkn nhà thơ Quang Dũng đã “cắm một cây sào sáng tạo” để đưa tác phẩm Tây Tiến– một tác phẩm văn học của lòng nhân, của đức tin, và của giá trị sống về phía những con người chân thiện, để chúng ta hiểu rằng: Những người lính Tây Tiến là bất tử và mãi mãi là biểu tượng cao đẹp cho người lính trong kháng chiến chống Pháp. Đúng như nhà thơ Lê Đại Hành đã từng viết: Sông Mã gầm lên sông Mã ơi! Người yêu sông Mã đã qua đời Để đời nhớ mãi quân Tây Tiến Khúc độc hành ca của một thời Đề 2: Cảm nhận đoạn thơ sau trong bài thơ Tây Tiến của Quang Dũng. Từ đó nhận xét về vẻ đẹp lãng mạn của bài thơ Tây Tiến: “Doanh trại bừng lên hội đuốc hoa, Kìa em xiêm áo tự bao giờ Khèn lên man điệu nàng e ấp Nhạc về Viên Chăn xây hồn thơ Người đi Châu Mộc chiều sương ấy Có thấy hồn lau nẻo bến bờ Có nhớ dáng người trên độc mộc Trôi dòng nước lũ hoa đong đưa”. Mở bài Tây Bắc ư, có riêng gì Tây Bắc! Khi lòng ta đã hóa những con tàu Khi tổ quốc bốn bề lên tiếng hát Tâm hồn ta là Tây Bắc chứ còn đâu! Mảnh đất Tây Bắc hoang sơ, hùng vĩ! Mảnh đất của những ngọn núi vút cao ẩn hiện trong mây trời sương khói; Mảnh đất của những bản làng chìm trong sắc trắng của hoa mơ hoa mận khi mỗi độ xuân về.

Và đó còn là mảnh đất của những thửa ruộng bậc thang vàng ửng khi mùa lúa chín. Trong tùy bút Người lái đò sông Đà của NT, ta đã gặp gỡ một Tây Bắc hung bạo và trữ tình, trong truyện ngắn VCAP , ta đã gặp gỡ một TB làm say đắm lòng người bởi tiếng sáo gọi bạn tình…. Và chúng ta không thể nào quên một Tây Bắc hoang sơ và hùng vĩ, thơ mộng và trữ tình trong trong một thi phẩm đặc sắc của Quang Dũng đó là bài thơ Tây Tiến! Vẻ đẹp của miền đất tình nghĩa này được ông thể hiện trong những câu thơ được coi là tuyệt bút: “Doanh trại bừng lên hội đuốc hoa ………………………………. Trôi dòng nước lũ hoa đong đưa” 17 skkn II.

Khái quát chung: - Giới thiệu tác giả: Quang Dũng là một nghệ sĩ đa tài: làm thơ, viết văn, vẽ tranh, soạn nhạc với hồn thơ phóng khoáng, hồn hậu, lãng mạn và tài hoa. Ông là một trong những gương mặt tiêu biểu của nền thơ ca hiện đại Việt Nam, trưởng thành từ cuộc kháng chiến chống Pháp. - Giới thiệu tác phẩm: Bài thơ Tây Tiến là một thi phẩm xuất sắc của Quang Dũng nói riêng và của văn học kháng chiến chống Pháp nói chung. Bài thơ được khơi nguồn cảm xúc từ đoàn quân Tây Tiến.

Đây là một đơn vị chủ lực được thành lập đầu năm 1947. Đoàn quân Tây Tiến, sau một thời gian hoạt động ở Lào, trở về Hòa Bình thành lập trung đoàn 52. Quang Dũng là đại đội trưởng ở đó, từ đầu năm 1947 đến cuối năm 1948 rồi chuyển sang đơn vị khác. Nhà thơ nhớ đơn vị cũ mà viết bài thơ này ở Phù Lưu Chanh, Quang Dũng viết bài thơ Nhớ Tây Tiến.

Khi in lại, tác giả đổi tên bài thơ là Tây Tiến in trong tập Mây đầu ô (1986). - Giới thiệu đoạn thơ: Bài thơ được cấu trúc theo diễn biến tự nhiên của nỗi nhớ của nhà thơ Quang Dũng nhớ về thiên nhiên miền Tây Bắc, về người lính Tây Tiến - những đồng chí, đồng đội của một thời. Ở phần một tác phẩm, nhà thơ tập trung thể hiện nỗi nhớ về thiên nhiên núi rừng Tây Bắc vừa hùng vĩ, vừa mĩ lệ; hình ảnh người lính Tây Tiến trên chặng đường hành quân gian khổ mang vẻ đẹp lãng mạn, bi tráng. Ở đoạn thơ thứ hai của bài thơ là nỗi nhớ của tác giả về hình ảnh người lính Tây Tiến trong đêm liên hoan văn nghệ thấm đẫm tình quân dân, bức tranh thiên nhiên miền Tây hoang sơ, mĩ lệ, thơ mộng, trữ tình, con người miền Tây Bắc với những nét đẹp văn hóa mang màu sắc xứ lạ.

Cảm nhận đoạn thơ a. Bốn câu thơ đầu: Nhớ kỉ niệm đời lính trong đêm liên hoan văn nghệ thấm đẫm tình quân dân * Khái quát chung: - Tình quân dân trong văn học: Viết về tình quân dân là một đề tài quen thuộc trong thơ ca. Trái tim ta đã từng rung lên bởi các vần thơ viết về tình quân dân đậm chất hiện thực và giản dị, gần gũi: Chúng tôi đi Nắng mưa sờn mép ba lô Tháng năm bạn cùng thôn xóm ……………………………………. Chúng tôi đi mang đời lưu động Nghỉ lại rất nhiều nơi không nhớ hết tên làng.

(Nhớ - Hồng Nguyên) Hay 18 skkn Từ lưng đèo Dốc núi mù che Các anh về Xôn xao làng tôi bé nhỏ Nhà lá đơn sơ Tấm lòng rộng mở Nồi cơm nấu dở, bát nước chè xanh Ngồi vui kể chuyện tâm tình bên nhau (Bao giờ trở lại – Hoàng Trung Thông) Hoặc: Anh về cối lại vang rừng Chim kêu trên mái, gà mừng dưới sân (Tố Hữu) - Tình quân dân trong trong Tây Tiến: Ngược lại, Quang Dũng viết về tình quân dân lại đậm màu sắc lãng mạn. Đó là đóng góp mới mẻ, độc đáo của ngòi bút tài hoa và tình cảm đậm sâu của Quang Dũng dành cho những đồng chí Tây Tiến thân yêu của mình. * Phân tích - Có thể nói đây là những phút giây vô cùng hiếm hoi và quý giá của người lính Tây Tiến sau những chặng đường hành quân gian khổ, người lính Tây Tiến được nghỉ ngơi, được sống trong tình quân dân nồng thắm: Doanh trại bừng lên hội đuốc hoa Kìa em, xiêm áo tự bao giờ Khèn lên man điệu nàng e ấp Nhạc về Viên Chăn xây hồn thơ - Đoàn quân Tây Tiến đã phải trải qua biết bao gian lao, vất vả nhưng dường như trong cuộc sống của họ không thể thiếu những kỉ niệm ngọt ngào. Những đêm liên hoan văn nghệ, dưới ánh lửa trại tâm hồn họ như được thăng hoa: Doanh trại bừng lên hội đuốc hoa - Từ Hán- Việt Doanh trại gợi không khí cổ kính, trang trọng.

- Cách sử dụng từ ngữ của tác giả thật đặc sắc: + Cụm từ hội đuốc hoa: Không phải là ánh lửa trại bình thường mà hội đuốc hoa. Đuốc hoa hay còn gọi là hoa chúc là từ Hán - Việt để chỉ ngọn nến thắp lên trong phòng đêm tân hôn. Trong Truyện Kiều của Nguyễn Du, tác giả cũng có câu thơ viết về hình ảnh này: Đuốc hoa chẳng thẹn với chàng mai sau. Nét độc đáo, hiếm có trong thơ Quang Dũng đó là tác giả dùng hình ảnh tượng trưng cho hạnh phúc lứa đôi để nói lên tình quân dân.

Ta thấy nhà thơ Tố Hữu cũng đã từng viết: Nhớ gì như nhớ người yêu 19 skkn Trăng lên đầu núi nắng chiều lưng nương (Việt Bắc - Tố Hữu) Hơn nữa, tác giả còn dùng từ hội gợi ra sự tưng bừng, náo nhiệt, rạo rực, bay bổng. Đêm liên hoan văn nghệ thực sự đã trở thành một ngày hội lớn, ngập tràn muôn vàn tia sáng như trong đêm chiến thắng của người lính Tây Tiến với con người vùng Tây Bắc. + Động từ bừng: Cảnh đêm liên hoan văn nghệ rực rỡ, tưng bừng được diễn tả rất rõ qua từ bừng. Với một từ bừng, Quang Dũng đã để lại trong tâm hồn người đọc biết bao liên tưởng và dung ngẫm sâu xa.

Phải chăng đây là sự bừng sáng của ánh đuốc, là sự tưng bừng của của âm nhạc và còn có thể hiểu là tiếng hát rộn rã vang dội khắp không gian rừng núi Tây Bắc. Phải chăng đó còn là sự bừng sáng của những kỉ niệm không bao giờ phai mờ trong tâm trí người lính Tây Tiến, trong lòng nhà thơ Quang Dũng với các đồng đội. Dường như mọi gian khó với người lính Tây Tiến không còn có nghĩa lí gì nữa, trong tâm hồn họ chỉ còn lại sự yêu đời và lạc quan tin tưởng mà thôi! => Những liên tưởng này cho thấy nét đặc sắc trong phong cách thơ Quang Dũng tài hoa, hơn nữa còn cho ta thấy những người lính Tây Tiến tâm hồn lãng mạn biết bao! - Vẻ đẹp của những cô gái Tây Bắc: Đặc biệt, vẻ đẹp của những cô gái Tây Bắc cùng với những nét đẹp văn hóa mang màu sắc xứ lạ ở nơi đây khiến cho tâm hồn người lính Tây Tiến thêm dạt dào cảm xúc: Kìa e xiêm áo tự bao giờ + Hai từ kìa em: những câu thơ của Quang Dũng đã được viết từ lâu nhưng bây giờ đọc lên như vẫn còn tười nguyên cảm xúc được thể hiện qua cái nhìn tình tứ của người lính. Kìa em là đại từ dùng để chỉ đối tượng từ xa nhưng trong câu thơ này nó còn hàm ý chỉ thái độ bất ngờ, ngạc nhiên, là niềm vui thích rất đỗi tình tứ của người lính trẻ khi nhìn thấy cô gái vùng cao trong xiêm áo lộng lẫy uyển chuyển theo điệu nhạc, điệu múa tự bao giờ.

Từ em như một nốt nhấn của câu thơ, Đó là cách gọi trìu mến, tình tứ đong đầy yêu thương, đầy say đắm si mê của lính TT với các cô gái. Nhân vật em hiểu theo cách thứ nhất là những cô gái Thái, cô gái Lào duyên dáng, xinh đẹp trong điệu múa độc đáo, mới lạ đối với những người lính vùng xuôi. Theo nhà thơ Vũ Quần Phương thì nhân vật em còn có thể hiểu theo cách thứ hai: ở đây các nam bộ đội đóng vai nữ rất đẹp gái, với sự trẻ trung tinh nghịch của mình, họ đã làm đồng đội ngạc nhiên, ngỡ ngàng khi hóa thân thành nữ nhi. Vì vậy, câu thơ như một lời thốt lên vì bất ngờ: Kìa em xiêm áo tự bao giờ.

+ Khèn lên man điệu: Khèn lên man điệu nàng e ấp Quang Dũng đã có một khoảng thời gian gắn bó với cuộc sống của con người Tây Bắc nên mới có những ấn tượng sâu sắc về nét văn hóa ở nơi đây. Man điệu là điệu nhạc, điệu múa của người dân tộc thiểu số. Có thể hiểu đây là điệu Lăm vông, Lăm tơi của 20 skkn những cô gái Thái, cô gái Lào đã làm nên màu sắc huyền ảo, lãng mạn. Từ “man điệu” diễn tả 1 điệu múa hoang sơ và phóng khoáng, vừa đăm đuối đến tan chảy và tình từ đến dịu dàng.

Tiếng “khèn” là đặc trưng của âm nhạc vùng cao khi cất lên đã tôn vinh vẻ đẹp, lôi cuốn người xem. Từ e ấp chỉ vẻ đẹp kín đáo, thẹn thùng, dịu dàng, duyên dáng của các cô gái. Chính vẻ đẹp ấy đã làm say đắm tâm hồn người lính Tây Tiến.

Nội dung được bảo vệ bản quyền — Tải xuống đầy đủ

Bài viết "Hướng dẫn ôn thi bài thơ Tây Tiến của Quang Dũng cho học sinh" cung cấp cho người đọc những phương pháp hiệu quả để ôn tập và phân tích bài thơ nổi tiếng này. Tác giả không chỉ giúp học sinh hiểu rõ hơn về nội dung và hình thức của tác phẩm, mà còn chỉ ra những điểm nổi bật trong ngôn ngữ và hình ảnh mà Quang Dũng sử dụng. Điều này không chỉ giúp học sinh chuẩn bị tốt cho kỳ thi mà còn nâng cao khả năng cảm thụ văn học của các em.

Để mở rộng thêm kiến thức về thơ ca và văn học, bạn có thể tham khảo bài viết "Luận án tiến sĩ dạy học thơ nôm đường luật theo đặc điểm thi pháp thể loại ở trung học phổ thông", nơi cung cấp cái nhìn sâu sắc về phương pháp dạy học thơ nôm. Ngoài ra, bài viết "Skkn hướng dẫn học sinh khai thác những tri thức khoa học văn hóa nghệ thuật trong tác phẩm của nguyễn tuân cho học sinh thpt" cũng sẽ giúp bạn hiểu thêm về cách khai thác tri thức văn hóa trong văn học. Cuối cùng, bài viết "Luận án tiến sĩ vấn đề tính dục trong văn học trung đại việt nam" sẽ mang đến một góc nhìn mới mẻ về các chủ đề trong văn học Việt Nam. Những tài liệu này sẽ giúp bạn mở rộng hiểu biết và nâng cao kỹ năng phân tích văn học của mình.