Luận Văn Thạc Sĩ Về Quản Lý Dạy Học Thực Hành Tại Trường Trung Cấp Kỹ Thuật Nghiệp Vụ Công An Nhân Dân

2010

95
0
0

Phí lưu trữ

30.000 VNĐ

Mục lục chi tiết

MỞ ĐẦU

1. CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ DẠY HỌC THỰC HÀNH TRONG GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP

1.1. Tổng quan về hệ thống giáo dục nghề nghiệp tại Việt Nam

1.2. Các khái niệm cơ bản

1.3. Quản lý giáo dục

1.4. Quản lý nhà trường

1.5. Quá trình dạy học trong giáo dục nghề nghiệp

1.6. Quá trình dạy học

1.7. Quá trình dạy học thực hành

1.8. Đặc thù các môn học thực hành trong Trường Trung cấp Kỹ thuật nghiệp vụ CAND

1.9. Quản lý dạy học thực hành chuyên môn nghiệp vụ

1.10. Lập kế hoạch dạy học thực hành

1.11. Quản lý mục tiêu, nội dung chương trình và phương pháp dạy học thực hành chuyên môn nghiệp vụ

1.12. Quản lý hoạt động giảng dạy của giáo viên

1.13. Quản lý hoạt động học tập của học viên

1.14. Quản lý cơ sở vật chất, kỹ thuật phục vụ dạy học

1.15. Kiểm tra đánh giá trong dạy học thực hành

1.16. Tiểu kết Chương 1

2. CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ DẠY HỌC THỰC HÀNH TẠI TRƯỜNG TRUNG CẤP KỸ THUẬT NGHIỆP VỤ CAND

2.1. Khái quát về Trường Trung cấp Kỹ thuật nghiệp vụ CAND

2.2. Đặc điểm chung của trường

2.3. Vị trí, vai trò của đội ngũ cán bộ kỹ thuật nghiệp vụ CAND

2.4. Cơ sở pháp lý quản lý dạy học thực hành tại Trường Trung cấp Kỹ thuật nghiệp vụ CAND

2.5. Thực trạng dạy học thực hành tại Trường Trung cấp KTNV CAND

2.6. Về mục tiêu, nội dung chương trình và phương pháp dạy học thực hành

2.7. Về đội ngũ giáo viên dạy học thực hành

2.8. Về cơ sở vật chất, kỹ thuật trong dạy học thực hành

2.9. Chất lượng dạy thực hành

2.10. Thực trạng về quản lý dạy học thực hành tại Trường Trung cấp Kỹ thuật nghiệp vụ CAND

2.11. Công tác kế hoạch và tổ chức chỉ đạo dạy học thực hành

2.12. Quản lý dạy học thực hành của giáo viên

2.13. Quản lý hoạt động học thực hành của học viên

2.14. Kiểm tra đánh giá trong dạy học thực hành

2.15. Quản lý CSVC kỹ thuật trong dạy học thực hành

2.16. Đánh giá chung (SWOT)

2.17. Thời cơ và thách thức

2.18. Tiểu kết Chương 2

3. CHƯƠNG 3: CÁC BIỆN PHÁP QUẢN LÝ DẠY HỌC THỰC HÀNH TẠI TRƯỜNG TRUNG CẤP KỸ THUẬT NGHIỆP VỤ CAND

3.1. Định hướng phát triển của Trường Trung cấp KTNV CAND

3.2. Một số nguyên tắc đề xuất biện pháp

3.3. Đảm bảo tính đồng bộ

3.4. Đảm bảo tính kế thừa

3.5. Đảm bảo tính khả thi

3.6. Các biện pháp quản lý dạy học thực hành

3.7. Hoàn thiện công tác xây dựng kế hoạch dạy học thực hành

3.8. Đổi mới mục tiêu, nội dung chương trình và phương pháp đào tạo trong dạy học thực hành

3.9. Đổi mới quản lý dạy học thực hành của giáo viên

3.10. Đổi mới quản lý học thực hành của học viên gắn với việc rèn luyện kỹ năng hành dụng

3.11. Quản lý cơ sở vật chất, kỹ thuật cho dạy học thực hành

3.12. Tiểu kết Chương 3

3.13. Khảo nghiệm sự cần thiết và tính khả thi của biện pháp

KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ

TÀI LIỆU THAM KHẢO

PHỤ LỤC

Luận văn thạc sĩ vnu ued quản lý dạy học thực hành tại trường trung cấp kỹ thuật nghiệp vụ công an nhân dân

Bạn đang xem trước tài liệu:

Luận văn thạc sĩ vnu ued quản lý dạy học thực hành tại trường trung cấp kỹ thuật nghiệp vụ công an nhân dân

Tài liệu "Quản Lý Dạy Học Thực Hành Tại Trường Trung Cấp Kỹ Thuật Công An Nhân Dân" cung cấp cái nhìn sâu sắc về cách thức quản lý và tổ chức dạy học thực hành trong môi trường giáo dục nghề nghiệp. Tài liệu nhấn mạnh tầm quan trọng của việc áp dụng các phương pháp giảng dạy hiện đại, nhằm nâng cao chất lượng đào tạo và đáp ứng nhu cầu thực tiễn của ngành công an. Độc giả sẽ tìm thấy những lợi ích thiết thực từ việc cải tiến quy trình giảng dạy, từ đó giúp sinh viên có được kỹ năng thực hành vững vàng, sẵn sàng cho công việc sau khi tốt nghiệp.

Để mở rộng thêm kiến thức về quản lý giáo dục và đào tạo, bạn có thể tham khảo các tài liệu liên quan như Quản lý chất lượng đào tạo hệ cao đẳng nghề đáp ứng nhu cầu doanh nghiệp tại trường đại học công nghiệp hà nội, nơi cung cấp cái nhìn về quản lý chất lượng trong giáo dục nghề nghiệp. Bên cạnh đó, tài liệu Quản lý đào tạo chuyên ngành an toàn thông tin tại học viện kỹ thuật mật mã cũng sẽ giúp bạn hiểu rõ hơn về các phương pháp quản lý đào tạo trong lĩnh vực công nghệ thông tin. Cuối cùng, tài liệu Quản lý chất lượng dạy học lâm sàng cho điều dưỡng viên trình độ đại học tại các trường đại học y việt nam sẽ mang đến những góc nhìn bổ ích về quản lý dạy học trong lĩnh vực y tế. Những tài liệu này sẽ giúp bạn mở rộng kiến thức và có cái nhìn toàn diện hơn về quản lý giáo dục trong các lĩnh vực khác nhau.