Nghiên cứu quản lý chi từ nguồn thu sự nghiệp tại Trường Cao đẳng nghề Sông Đà

Tài liệu nghiên cứu Luận văn thạc sỹ quản lý chi từ nguồn thu sự nghiệp của trường cao đẳng nghề sông đà, tổng hợp lý thuyết và thực hành, cung cấp kiến thức chuyên sâu về .

• Tác giả: Đỗ Văn Sang
• Người hướng dẫn: PGS. Mai Ngọc Anh
• Trường học: Trường Đại Học Kinh Tế Quốc Dân
• Chuyên ngành: Quản Lý Kinh Tế
• Đề tài: Quản Lý Chi Từ Nguồn Thu Sự Nghiệp Của Trường Cao Đẳng Nghề Sông Đà
• Loại tài liệu: Luận Văn Thạc Sĩ
• Năm xuất bản: 2021
• Địa điểm: Hà Nội

Mục lục chi tiết

• LỜI CAM ĐOAN
• LỜI CẢM ƠN
• 1. CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ CHI TỪ NGUỒN THU SỰ NGHIỆP CỦA TRƯỜNG DẠY NGHỀ CÔNG LẬP
• 1.1. Chi từ nguồn thu sự nghiệp của trường dạy nghề công lập
• 1.1.1. Dạy nghề của trường dạy nghề công lập; khái niệm, vai trò
• 1.1.2. Nguồn thu và các hạng mục chi sự nghiệp của trường dạy nghề công lập
• 1.1.2.1. Nguồn thu sự nghiệp của trường dạy nghề công lập
• 1.1.2.2. Các hạng mục chi từ nguồn thu sự nghiệp của trường dạy nghề công lập
• 2. CHƯƠNG 2: PHÂN TÍCH THỰC TRẠNG QUẢN LÝ CHI TỪ NGUỒN THU SỰ NGHIỆP CỦA TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ SÔNG ĐÀ
• 2.1. Thực trạng chi từ nguồn thu sự nghiệp của Trường Cao đẳng nghề Sông Đà giai đoạn 2018 - 2020
• 2.2. Khái quát về Trường Cao đẳng nghề Sông Đà
• 2.3. Thực trạng thu sự nghiệp của trường cao đẳng nghề Sông Đà
• 2.4. Thực trạng chi từ nguồn thu sự nghiệp của Trường Cao đẳng nghề Sông Đà
• 2.5. Chênh lệch thu — chi từ nguồn thu sự nghiệp
• 2.6. Thực trạng quản lý chi từ nguồn thu sự nghiệp Trường cao đẳng nghề Sông Đà
• 2.6.1. Tổ chức bộ máy quản lý chi từ nguồn thu sự nghiệp của trường cao đẳng nghề Sông Đà
• 2.6.2. Thực trạng lập dự toán chi từ nguồn thu sự nghiệp của Trường Cao đẳng nghề Sông Đà
• 2.6.3. Thực trạng giao và chấp hành Dự toán chi từ nguồn thu sự nghiệp của Trường Cao đẳng nghề Sông Đà
• 2.6.4. Thực trạng quyết toán chi từ nguồn thu sự nghiệp của Trường Cao đẳng nghề Sông Đà
• 2.6.5. Thực trạng kiểm soát chi từ nguồn thu sự nghiệp của Trường Cao đẳng nghề Sông Đà
• 2.7. Đánh giá công tác quản lý chi từ nguồn thu sự nghiệp ở trường cao đẳng nghề Sông Đà
• 2.7.1. Đánh giá thực hiện mục tiêu quản lý chi từ nguồn thu sự nghiệp ở trường cao đẳng nghề Sông Đà
• 2.7.2. Điểm mạnh trong quản lý chi sự nghiệp từ nguồn thu sự nghiệp Trường Cao đẳng nghề Sông Đà
• 2.7.3. Điểm yếu và nguyên nhân của quản lý chi từ nguồn thu sự nghiệp Trường Cao đẳng nghề Sông Đà
• 3. CHƯƠNG 3: HOÀN THIỆN QUẢN LÝ CHI TỪ NGUỒN THU SỰ NGHIỆP CỦA TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ SÔNG ĐÀ
• 3.1. Mục tiêu, phương hướng hoàn thiện quản lý chi sự nghiệp từ nguồn thu sự nghiệp của Trường cao đẳng nghề Sông Đà
• 3.1.1. Mục tiêu phát triển của Trường Cao đẳng nghề Sông Đà đến năm 2025
• 3.1.2. Phương hướng hoàn thiện quản lý chi từ nguồn thu sự nghiệp của Trường cao đẳng nghề Sông Đà đến năm 2025
• 3.2. Các giải pháp nhằm hoàn thiện quản lý chi từ nguồn thu sự nghiệp của Trường cao đẳng nghề Sông Đà
• 3.2.1. Hoàn thiện bộ máy quản lý chi sự nghiệp từ nguồn thu sự nghiệp của trường cao đẳng nghề Sông Đà
• 3.2.2. Hoàn thiện lập dự toán chi sự nghiệp từ nguồn thu sự nghiệp của Trường cao đẳng nghề Sông Đà
• 3.2.3. Hoàn thiện chấp hành dự toán chi sự nghiệp từ nguồn thu sự nghiệp của Trường cao đẳng nghề Sông Đà
• 3.2.4. Hoàn thiện quyết toán chi từ nguồn thu sự nghiệp của Trường cao đẳng nghề Sông Đà
• 3.2.5. Các giải pháp khác
• 3.3. Kiến nghị
• 3.3.1. Kiến nghị với Bộ Lao động TB & XH, Bộ Xây dựng
• 3.3.2. Kiến nghị với UBND tỉnh Hòa Bình
• 3.3.3. Kiến nghị với Sở LĐ TB & XH Tỉnh Hòa Bình
• KẾT LUẬN
• DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO
• PHỤ LỤC
• DANH MỤC BẢNG, HÌNH

Tóm tắt

I. Tổng quan về quản lý chi từ nguồn thu sự nghiệp trường Sông Đà

Quản lý chi từ nguồn thu sự nghiệp là một trong những vấn đề quan trọng trong hoạt động của các trường dạy nghề công lập, đặc biệt là Trường Cao đẳng nghề Sông Đà. Việc quản lý hiệu quả nguồn thu này không chỉ giúp đảm bảo hoạt động của trường mà còn nâng cao chất lượng đào tạo. Nguồn thu sự nghiệp chủ yếu đến từ học phí, phí dịch vụ đào tạo và các khoản thu khác. Tuy nhiên, việc chi tiêu từ nguồn thu này cần được thực hiện một cách hợp lý và minh bạch.

1.1. Khái niệm và vai trò của quản lý chi từ nguồn thu sự nghiệp

Quản lý chi từ nguồn thu sự nghiệp là quá trình lập kế hoạch, thực hiện và kiểm soát các khoản chi tiêu từ nguồn thu của trường. Vai trò của quản lý chi là đảm bảo rằng các khoản chi được sử dụng đúng mục đích, hiệu quả và tiết kiệm, từ đó nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo.

1.2. Các nguồn thu chính của Trường Cao đẳng nghề Sông Đà

Các nguồn thu chính của Trường Cao đẳng nghề Sông Đà bao gồm học phí từ sinh viên, phí dịch vụ đào tạo, và các khoản thu từ hợp tác với doanh nghiệp. Những nguồn thu này đóng vai trò quan trọng trong việc đảm bảo tài chính cho hoạt động của trường.

II. Thách thức trong quản lý chi từ nguồn thu sự nghiệp tại trường Sông Đà

Mặc dù có nhiều nguồn thu, nhưng Trường Cao đẳng nghề Sông Đà vẫn phải đối mặt với nhiều thách thức trong quản lý chi. Các vấn đề như chi tiêu không hợp lý, thiếu minh bạch trong quản lý tài chính, và áp lực từ ngân sách nhà nước là những yếu tố cần được giải quyết.

2.1. Vấn đề chi tiêu không hợp lý

Một trong những thách thức lớn nhất là việc chi tiêu không hợp lý, dẫn đến lãng phí nguồn lực. Điều này có thể do thiếu kế hoạch chi tiết và không có sự giám sát chặt chẽ.

2.2. Thiếu minh bạch trong quản lý tài chính

Thiếu minh bạch trong quản lý tài chính có thể gây ra sự nghi ngờ từ phía các bên liên quan, ảnh hưởng đến uy tín của trường. Cần có các biện pháp để tăng cường tính minh bạch trong các hoạt động tài chính.

III. Phương pháp quản lý chi hiệu quả từ nguồn thu sự nghiệp

Để quản lý chi từ nguồn thu sự nghiệp một cách hiệu quả, Trường Cao đẳng nghề Sông Đà cần áp dụng các phương pháp quản lý tài chính hiện đại. Việc lập kế hoạch chi tiết, theo dõi và đánh giá thường xuyên là rất cần thiết.

3.1. Lập kế hoạch chi tiết cho các khoản chi

Lập kế hoạch chi tiết giúp xác định rõ các khoản chi cần thiết và phân bổ nguồn lực một cách hợp lý. Điều này cũng giúp tránh tình trạng chi tiêu vượt mức.

3.2. Theo dõi và đánh giá hiệu quả chi tiêu

Theo dõi và đánh giá hiệu quả chi tiêu là bước quan trọng để đảm bảo rằng các khoản chi được sử dụng đúng mục đích và mang lại giá trị cho trường. Cần có các chỉ số đánh giá cụ thể để đo lường hiệu quả.

IV. Ứng dụng thực tiễn và kết quả nghiên cứu tại trường Sông Đà

Nghiên cứu về quản lý chi từ nguồn thu sự nghiệp tại Trường Cao đẳng nghề Sông Đà đã chỉ ra nhiều điểm mạnh và điểm yếu trong công tác quản lý. Việc áp dụng các giải pháp quản lý hiệu quả đã giúp cải thiện tình hình tài chính của trường.

4.1. Kết quả đạt được từ việc quản lý chi hiệu quả

Việc quản lý chi hiệu quả đã giúp Trường Cao đẳng nghề Sông Đà giảm thiểu lãng phí và nâng cao chất lượng đào tạo. Các khoản chi được sử dụng đúng mục đích, góp phần vào sự phát triển bền vững của trường.

4.2. Những bài học kinh nghiệm từ thực tiễn

Các bài học kinh nghiệm từ thực tiễn quản lý chi tại Trường Cao đẳng nghề Sông Đà có thể áp dụng cho các trường dạy nghề khác. Việc chia sẻ kinh nghiệm và hợp tác giữa các trường sẽ giúp nâng cao hiệu quả quản lý chung.

V. Kết luận và hướng phát triển tương lai cho quản lý chi tại trường Sông Đà

Quản lý chi từ nguồn thu sự nghiệp tại Trường Cao đẳng nghề Sông Đà cần được cải thiện để đáp ứng yêu cầu ngày càng cao của xã hội. Việc áp dụng các giải pháp quản lý hiện đại và tăng cường tính minh bạch sẽ là chìa khóa cho sự phát triển bền vững.

5.1. Định hướng phát triển trong tương lai

Trường Cao đẳng nghề Sông Đà cần xác định rõ định hướng phát triển trong tương lai, bao gồm việc nâng cao chất lượng đào tạo và cải thiện quản lý tài chính.

5.2. Các giải pháp cần thực hiện để nâng cao hiệu quả quản lý

Cần thực hiện các giải pháp như đào tạo nhân lực quản lý tài chính, áp dụng công nghệ thông tin trong quản lý và tăng cường sự tham gia của các bên liên quan trong quá trình quản lý chi.

Nội dung chính

Tổng quan nghiên cứu

Trong bối cảnh nền kinh tế Việt Nam ngày càng hội nhập sâu rộng với kinh tế toàn cầu, việc phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao trở thành yêu cầu cấp thiết. Đào tạo nghề đóng vai trò quan trọng trong chiến lược phát triển nguồn nhân lực, góp phần thúc đẩy công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước. Trường Cao đẳng nghề Sông Đà, với hơn 30 năm hình thành và phát triển, là một trong những cơ sở đào tạo nghề công lập trọng điểm, chịu sự quản lý trực tiếp của Bộ Xây dựng. Giai đoạn 2018-2020, trường đã thực hiện cơ chế tự chủ tài chính theo Nghị định 16/2015/NĐ-CP, với nguồn thu sự nghiệp ngày càng tăng, trong khi nguồn ngân sách nhà nước cấp giảm dần.

Nghiên cứu tập trung vào quản lý chi từ nguồn thu sự nghiệp của Trường Cao đẳng nghề Sông Đà trong giai đoạn 2018-2020, nhằm phân tích thực trạng, đánh giá ưu điểm, hạn chế và nguyên nhân, từ đó đề xuất giải pháp hoàn thiện quản lý chi đến năm 2025. Phạm vi nghiên cứu bao gồm các hoạt động lập dự toán, chấp hành dự toán, quyết toán và kiểm soát chi từ nguồn thu sự nghiệp tại trường. Ý nghĩa nghiên cứu thể hiện qua việc nâng cao hiệu quả sử dụng nguồn thu sự nghiệp, tăng cường tự chủ tài chính, giảm bớt sự phụ thuộc vào ngân sách nhà nước, đồng thời đảm bảo thực hiện tốt các nhiệm vụ đào tạo và phát triển của trường.

Cơ sở lý thuyết và phương pháp nghiên cứu

Khung lý thuyết áp dụng

Nghiên cứu dựa trên các lý thuyết quản lý tài chính công và quản lý chi tiêu trong đơn vị sự nghiệp công lập, tập trung vào quy trình quản lý chi gồm lập dự toán, chấp hành dự toán, quyết toán và kiểm soát chi. Hai mô hình chính được áp dụng là:

• Mô hình quản lý chi theo dự toán: Nhấn mạnh nguyên tắc lập dự toán chi dựa trên nguồn thu, đảm bảo cân đối thu - chi, hạn chế chi tiêu tùy tiện, và quản lý chi tiêu theo kế hoạch đã được phê duyệt.
• Mô hình kiểm soát chi tiêu: Bao gồm kiểm soát trước chi, trong chi và sau chi, kết hợp giám sát thường xuyên, kiểm tra định kỳ và kiểm tra đột xuất nhằm đảm bảo chi đúng mục đích, tiết kiệm và hiệu quả.

Các khái niệm chính trong nghiên cứu gồm: nguồn thu sự nghiệp, chi từ nguồn thu sự nghiệp, tự chủ tài chính trong đơn vị sự nghiệp công lập, dự toán chi, chấp hành dự toán, quyết toán chi và kiểm soát chi.

Phương pháp nghiên cứu

Nghiên cứu sử dụng phương pháp kết hợp giữa thu thập dữ liệu thứ cấp và sơ cấp. Dữ liệu thứ cấp được thu thập từ báo cáo tài chính, dự toán, quyết toán và các văn bản quản lý của Trường Cao đẳng nghề Sông Đà giai đoạn 2018-2020. Dữ liệu sơ cấp được thu thập thông qua khảo sát, phỏng vấn các cán bộ quản lý tài chính, kế toán và các phòng ban liên quan vào tháng 5 năm 2021.

Cỡ mẫu khảo sát gồm toàn bộ cán bộ phòng Tài chính - Kế toán và đại diện các khoa, phòng chức năng, với tổng số khoảng 10-15 người. Phương pháp phân tích dữ liệu bao gồm phân tích định lượng số liệu tài chính, so sánh tỷ lệ thu - chi, đánh giá mức độ chấp hành dự toán và quyết toán, đồng thời phân tích định tính các yếu tố ảnh hưởng và hạn chế trong quản lý chi. Timeline nghiên cứu kéo dài từ tháng 1/2021 đến tháng 6/2021, bao gồm các bước thu thập, xử lý và phân tích dữ liệu, đánh giá thực trạng và đề xuất giải pháp.

Kết quả nghiên cứu và thảo luận

Những phát hiện chính

1. Nguồn thu sự nghiệp tăng, ngân sách nhà nước giảm: Giai đoạn 2018-2020, nguồn thu từ hoạt động sự nghiệp và dịch vụ của trường tăng từ 29 tỷ đồng lên 34 tỷ đồng, trong khi nguồn ngân sách nhà nước cấp giảm từ 5 tỷ đồng xuống còn 3 tỷ đồng, chiếm tỷ lệ giảm từ 17% xuống 8% tổng chi hàng năm.

2. Tỷ lệ chi từ nguồn thu sự nghiệp tăng dần: Mức chi từ nguồn thu sự nghiệp tăng từ 83% tổng chi năm 2018 lên 92% năm 2020, cho thấy mức độ tự chủ tài chính của trường được nâng cao rõ rệt.

3. Cơ cấu chi hợp lý, ưu tiên đầu tư cho học sinh, sinh viên: Chi thanh toán cá nhân chiếm khoảng 37-38% tổng chi, chi nghiệp vụ chuyên môn chiếm 23-27%, chi chế độ chính sách cho học sinh, sinh viên tăng từ 3,98 tỷ đồng năm 2018 lên 5,695 tỷ đồng năm 2020, chiếm 15,8% tổng chi, thể hiện sự quan tâm đầu tư cho người học.

4. Quản lý chi theo dự toán và quyết toán chặt chẽ: Việc lập dự toán chi dựa trên căn cứ thực tế, chính sách và khả năng nguồn thu; chấp hành dự toán và quyết toán được thực hiện nghiêm túc, không có sai phạm lớn trong các khoản chi, đảm bảo chi đúng mục đích, tiết kiệm và hiệu quả.

Thảo luận kết quả

Sự gia tăng nguồn thu sự nghiệp và tỷ lệ chi từ nguồn này phản ánh hiệu quả trong việc mở rộng các hoạt động đào tạo, dịch vụ và liên kết của trường, đồng thời giảm dần sự phụ thuộc vào ngân sách nhà nước. Cơ cấu chi hợp lý, đặc biệt là tăng chi cho chính sách học sinh, sinh viên, phù hợp với mục tiêu nâng cao chất lượng đào tạo và hỗ trợ người học.

Việc quản lý chi theo dự toán và quyết toán chặt chẽ, kết hợp với kiểm soát chi tiêu hiệu quả, giúp trường duy trì sự ổn định tài chính và nâng cao hiệu quả sử dụng nguồn lực. So sánh với một số nghiên cứu trong lĩnh vực quản lý tài chính đơn vị sự nghiệp công lập, kết quả này tương đồng với xu hướng tăng cường tự chủ tài chính và minh bạch trong quản lý chi tiêu.

Tuy nhiên, một số hạn chế như dự toán chi còn thấp hơn thực tế chi tiêu, việc chi trả thu nhập tăng thêm chưa thực hiện theo nguyên tắc bình bầu thi đua, và một số sai sót nhỏ trong quyết toán công trình đầu tư vẫn tồn tại. Các dữ liệu này có thể được trình bày qua biểu đồ so sánh tỷ lệ thu - chi theo năm, bảng phân tích cơ cấu chi và biểu đồ tiến trình thực hiện dự toán so với chấp hành.

Đề xuất và khuyến nghị

1. Hoàn thiện quy trình lập dự toán chi: Tăng cường phân tích, dự báo chính xác nhu cầu chi tiêu dựa trên số liệu thực tế và kế hoạch phát triển, đảm bảo dự toán sát với thực tế, giảm chênh lệch giữa dự toán và chấp hành. Thời gian thực hiện: từ năm 2022; Chủ thể: Phòng Tài chính - Kế toán phối hợp Ban Giám hiệu.

2. Nâng cao năng lực quản lý tài chính: Tổ chức đào tạo, bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho cán bộ quản lý tài chính, kế toán nhằm nâng cao trình độ, kỹ năng lập dự toán, kiểm soát chi và quyết toán. Thời gian: 2022-2023; Chủ thể: Ban Giám hiệu, phối hợp với các cơ sở đào tạo chuyên ngành.

3. Cải tiến quy chế chi tiêu nội bộ: Rà soát, bổ sung các quy định về chi trả thu nhập tăng thêm theo nguyên tắc bình bầu thi đua, khuyến khích người lao động có đóng góp nhiều hưởng nhiều, tăng tính công bằng và động lực làm việc. Thời gian: 2022; Chủ thể: Ban Giám hiệu, Hội đồng cán bộ viên chức.

4. Tăng cường kiểm soát, giám sát chi tiêu: Áp dụng các công cụ quản lý hiện đại, phần mềm quản lý tài chính để theo dõi, kiểm tra chi tiêu kịp thời, phát hiện và xử lý sai phạm, nâng cao tính minh bạch. Thời gian: 2022-2024; Chủ thể: Phòng Tài chính - Kế toán, Ban Kiểm tra nội bộ.

5. Đẩy mạnh đa dạng hóa nguồn thu sự nghiệp: Mở rộng các hoạt động đào tạo liên kết, dịch vụ, hợp tác doanh nghiệp để tăng nguồn thu, giảm áp lực chi từ ngân sách nhà nước. Thời gian: 2022-2025; Chủ thể: Ban Giám hiệu, Phòng Kế hoạch - Tài chính.

Đối tượng nên tham khảo luận văn

1. Ban Giám hiệu các trường cao đẳng nghề công lập: Nghiên cứu giúp nâng cao hiệu quả quản lý chi tiêu từ nguồn thu sự nghiệp, tăng cường tự chủ tài chính và phát triển bền vững.

2. Cán bộ quản lý tài chính, kế toán trong đơn vị sự nghiệp công lập: Áp dụng các quy trình, nguyên tắc quản lý chi tiêu hiệu quả, cải thiện công tác lập dự toán, chấp hành và quyết toán.

3. Các nhà hoạch định chính sách giáo dục nghề nghiệp: Tham khảo để xây dựng chính sách hỗ trợ, hướng dẫn quản lý tài chính phù hợp với đặc thù đơn vị sự nghiệp công lập.

4. Các nhà nghiên cứu, sinh viên chuyên ngành quản lý kinh tế, tài chính công: Tài liệu tham khảo thực tiễn về quản lý chi tiêu trong đơn vị sự nghiệp công lập, đặc biệt trong lĩnh vực đào tạo nghề.

Câu hỏi thường gặp

1. Quản lý chi từ nguồn thu sự nghiệp là gì?
   Quản lý chi từ nguồn thu sự nghiệp là quá trình lập dự toán, chấp hành dự toán, quyết toán và kiểm soát các khoản chi sử dụng nguồn thu từ hoạt động sự nghiệp của đơn vị sự nghiệp công lập nhằm đảm bảo chi đúng mục đích, tiết kiệm và hiệu quả.

2. Nguồn thu sự nghiệp của trường cao đẳng nghề gồm những gì?
   Nguồn thu sự nghiệp bao gồm thu lệ phí, học phí các hệ đào tạo, thu từ hoạt động dịch vụ đào tạo, liên doanh liên kết, lãi tiền gửi ngân hàng, các khoản ủng hộ, quyên góp và các nguồn thu khác liên quan đến hoạt động sự nghiệp.

3. Tại sao dự toán chi thường thấp hơn thực tế chi tiêu?
   Nguyên nhân có thể do dự báo chưa chính xác, biến động chi phí phát sinh ngoài kế hoạch, hoặc do các khoản chi phát sinh thêm nhằm đáp ứng yêu cầu thực tế trong quá trình hoạt động của đơn vị.

4. Các nguyên tắc quản lý chi từ nguồn thu sự nghiệp là gì?
   Bao gồm nguyên tắc quản lý theo dự toán, nguyên tắc tiết kiệm và hiệu quả, nguyên tắc thống nhất, nguyên tắc tập trung dân chủ và nguyên tắc công khai minh bạch nhằm đảm bảo chi tiêu hợp lý, đúng quy định và hiệu quả.

5. Làm thế nào để nâng cao hiệu quả quản lý chi từ nguồn thu sự nghiệp?
   Cần hoàn thiện quy trình lập dự toán, nâng cao năng lực cán bộ quản lý tài chính, cải tiến quy chế chi tiêu, tăng cường kiểm soát chi tiêu và đa dạng hóa nguồn thu sự nghiệp, đồng thời áp dụng công nghệ quản lý hiện đại.

Kết luận

• Nguồn thu sự nghiệp của Trường Cao đẳng nghề Sông Đà tăng trưởng ổn định trong giai đoạn 2018-2020, trong khi nguồn ngân sách nhà nước cấp giảm dần, thể hiện xu hướng tăng cường tự chủ tài chính.
• Cơ cấu chi tiêu hợp lý, ưu tiên đầu tư cho học sinh, sinh viên và nâng cao chất lượng đào tạo, góp phần thực hiện tốt nhiệm vụ của trường.
• Quản lý chi theo dự toán, chấp hành dự toán và quyết toán được thực hiện nghiêm túc, đảm bảo chi đúng mục đích, tiết kiệm và hiệu quả, tuy còn một số hạn chế cần khắc phục.
• Đề xuất các giải pháp hoàn thiện quản lý chi từ nguồn thu sự nghiệp nhằm nâng cao hiệu quả sử dụng nguồn lực, tăng cường minh bạch và tự chủ tài chính đến năm 2025.
• Khuyến nghị các đơn vị sự nghiệp công lập và nhà quản lý chính sách tham khảo để áp dụng, góp phần phát triển bền vững giáo dục nghề nghiệp và quản lý tài chính công.

Tiếp theo, cần triển khai các giải pháp đề xuất, đồng thời theo dõi, đánh giá định kỳ để điều chỉnh phù hợp với thực tiễn phát triển của trường và yêu cầu quản lý tài chính hiện đại. Để biết thêm chi tiết và ứng dụng thực tiễn, độc giả có thể liên hệ trực tiếp với Trường Cao đẳng nghề Sông Đà hoặc các chuyên gia quản lý tài chính công.

Trích đoạn nội dung tài liệu

mở đầu và bắt buộc phải thực hiện trong quá trình quản lý tài chính. là cơ sở để dẫn dắt toàn bộ quá trình thực hiện quản lý tài chính sau này của đơn vị. Việc lập dự toán để cho người quản lý đơn vị xác định được các mục tiêu sau: - Lập dự toán cho chi có thể đánh giá được khả năng và nhu cầu về tài chính của đơn vị, từ đó phát huy được tính hiệu quả cũng như hạn chế trong quá trình sử dụng nguồn thu sự nghiệp một cách có hiệu quả. - Theo nguyên tắc quản lý tài chính thì chi phải dựa trên thu, thế nhưng trên thực tế, thu - chi không phải lúc nào cũng đồng nhất với nhau về mặt thời gian, nhất là đối với các đơn vị sự nghiệp dạy nghề công lập.

Vì vậy, cần có kế hoạch thu - chi 14 tương đối cụ thể để nhà quản lý có thể chủ động điều hành tài chính một cách hiệu quả nhất. Có thể nói, khâu lập dự toán chính là bước đầu tiên của quy trình tài chính, Dự toán chi cho năm kế hoạch ở các đơn vị sự nghiệp dạy nghề rất quan trọng trong quy trình quản lý chi từ nguồn thu sự nghiệp ở trường CĐ nghề. Khi lập dự toán chi phải dựa trên những căn cứ sau: - Căn cứ vào kế hoạch, nhiệm vụ công tác trong năm của nhà trường. Những chỉ tiêu, nhiệm vụ, đặc điểm hoạt động của nhà trường giúp cho công tác xây dựng kế hoạch chi có một cách nhìn tổng quát về những mục tiêu, nhiệm vụ phải thực hiện trong năm kế hoạch.

Đồng thời giúp cho việc khai thác các nguồn thu, sử dụng nguồn thu một cách hợp lý cho năm kế hoạch. - Căn cứ vào dự toán thu sự nghiệp. Phải đảm bảo nguyên tắc cân đối, chi phải có nguồn thu đảm bảo - Phải căn cứ vào các chính sách, chế độ, tiêu chuẩn, quy định, định mức chi trong quy chế chi tiêu nội bộ của đơn vị và các quy định do các cơ quan nhà nước có thẩm quyền quy định và dựa vào khả năng đáp ứng của nguồn thu. Như vậy dự toán chi tiêu mới đảm bảo tính hợp lý, hợp pháp.

- Căn cứ vào các quy định của nhà nước quy định, để tính đủ các chi phí thực hiện, như tiền lương, vật tư, thiết bị, khấu hao, quản lý.vv (chi phí trực tiếp và chi phí gián tiếp) - Căn cứ vào tình hình thực hiện dự toán các năm trước, hoạt động chi thường diễn ra gần giống nhau trong một thời kỳ tương đối dài. Do vậy, các tài liệu phản ánh tình hình thực hiện chi của năm trước cho phép dự kiến tình hình chi của năm kế hoạch tiếp theo, do đó dự toán có tính thực tiễn cao Quy trình lập dự toán chi từ nguồn thu sự nghiệp của trường CĐ nghề công lập: Bước 1: Phân tích tình hình hoạt động thực tế để dự báo về số chi cho năm kế hoạch tiếp theo; căn cứ vào chính sách, quy chế chi tiêu nội bộ của đơn vị và dự kiến những biến động có thể có trong năm kế hoạch, các văn bản hướng dẫn tiến hành xác định các nội dung chi cụ thể. Khi đã xác định đầy đủ các chỉ tiêu chi, tiến hành lập bản 15 kế hoạch chi tiêu cụ thể, chi tiết Bước 2: Xác định các chỉ tiêu chi của trường cao đẳng nghề công lập Bước 3: Lập dự toán và lập hồ sơ dự toán; nguồn thu sự nghiệp của trường cao đẳng nghề công lập Lập dự toán chi, các khoản chi phải tương đối ổn định và gắn chặt với các hoạt động của đơn vị, các mức chi phải tuân thủ theo đúng chế độ, chính sách quy định hiện hành, các khoản chi đã lập phải đạt hiệu quả cao với chi phí thấp nhất Bước 4: Hoàn chỉnh dự toán và trình cấp trên có thẩm quyền phê duyệt dự toán 1.2 Giao và chấp hành dự toán chi từ nguồn thu sự nghiệp của trường cao đẳng nghề công lập Việc giao dự toán chi, bộ máy quản lý chi từ nguồn thu sự nghiệp của trường cao đẳng nghề công lập cần phải phổ biến, trao đổi, giải thích dự toán chi từ nguồn thu sự nghiệp cho các bộ phận và cán bộ, viên chức được biết, chấp nhận và thực hiện dự toán, và cần công khai, minh bạch về dự toán chi từ nguồn thu sự nghiệp. Chấp hành dự toán chi là chấp hành việc sử dụng nguồn thu sự nghiệp sao cho tiết kiệm và hiệu quả nhất, đảm bảo đầy đủ, kịp thời nguồn kinh phí cho các hoạt động của đơn vị và các mục tiêu đã được hoạch định trong năm kế hoạch.

Muốn đạt được mục tiêu đó, thì việc chấp hành dự toán chi cần phải tuân thủ những yêu cầu sau: - Nghiêm túc thực hiện việc chi tiêu trên cơ sở các định mức tiêu chuẩn. - Chi tiêu theo đúng kế hoạch đã được duyệt, chi tiêu phải cụ thể, chi tiết tới từng bộ phận, phòng ban. - Việc chi tiêu thực hiện thanh toán qua kho bạc nhà nước để giúp cho đơn vị trong công tác kiểm tra, giám sát việc chấp hành chế độ chính sách của nhà trường đạt hiệu quả cao. Thời gian thực hiện chấp hành dự toán chi được tính từ ngày 01 tháng 01 đển hết ngày 31 tháng 12 năm dương lịch Quá trình thực hiện dự toán chi cần đảm bảo một số nguyên tắc sau: - Nguyên tắc quản lý theo dự toán: dự toán là khâu đầu tiên của quá trình chi 16 tiêu.

Những mục chi tiêu đã được duyệt và đưa vào dự toán được coi là chỉ tiêu pháp lệnh. Xem xét trên giác độ của quản lý thì, số chi đã ghi trong dự toán thể hiện cam kết của đơn vị với cơ quan quản lý cấp trên. Việc chi tiêu tại mỗi trường cao đẳng nghề công lập rất đa dạng và khác nhau, liên quan tới nhiều loại hình đào tạo, ngành nghề đào tạo khác nhau, mức chi cho mỗi loại hoạt động được xác định riêng theo từng đối tượng với định mức riêng. Vì vậy quản lý theo dự toán mới đảm bảo được yêu cầu cân đối thu - chi, tạo điều kiện cho việc chi tiêu, thuận tiện cho việc quản lý, hạn chế việc chi tiêu tùy tiện.

Nguyên tắc tiết kiệm, hiệu quả: Tiết kiệm và hiệu quả là nguyên tắc quan trọng hàng đầu của quản lý kinh tế bởi vì nguồn lực thì có hạn mà nhu cầu thì vô hạn, vì vậy việc phân phối và sử dụng tiết kiệm các nguồn lực phải được xem xét cho phù hợp với chi phí, và tính toán để chi phí là ít nhất nhưng vẫn đạt hiệu quả cao nhất. Để việc chi tiêu tiết kiệm và hiệu quả các nhà quản lý cần xây dựng được các định mức chi tiêu phù hợp với từng đối tượng hay tính chất công việc đồng thời phải có tính thực tiễn cao để việc chi tiêu là thấp nhất nhưng vẫn đạt được hiểu quả cao và chất lượng theo yêu cầu. - Nguyên tắc thống nhất Việc chi tiêu phải căn cứ các văn bản pháp luật thống nhất trong cả nước để thưc hiện (quy đinh công tác phí, hội nghị, khánh tiết) - Nguyên tắc tập trung dân chủ Việc chi tiêu cần được bàn bạc thống nhất, thực hiện nguyên tắc tránh được hiện tượng chuyên quyền, và tiêu cực. - Nguyên tắc công khai minh bạch 1.3 Quyêt toán chi từ nguồn thu sự nghiệp của trường cao đẳng nghề công lập Quyết toán là khâu thứ 3 trong quy trình quản lý tài chính của một năm tài chính.

Đây là quá trình kiểm tra, rà soát, chỉnh lý số liệu, sau một năm chấp hành dự toán, là khâu tổng kết, đánh giá quá trình thực hiện dự toán năm. Công tác quyết toán sẽ cung cấp các thông tin cần thiết cho lãnh đạo đơn vị để và nhứng người quan tâm đánh giá lại việc thực hiện kế hoạch tài chính của năm báo 17 cáo, và cũng từ đó rút ra được kinh nghiệm cho công tác lập và chấp hành dự toán của những năm sau. Kết quả quyết toán cho phép tổ chức kiểm điểm, đánh giá lại hoạt động của đơn vị, từ đó điều chỉnh, bổ sung cho phù hợp với đặc thù của đơn vị để phù hợp với thực tiễn. Quy trình quyết toán bao gồm các hoạt động sau: khóa số thu - chi cuối năm; lập báo cáo quyết toán; xét duyệt, thẩm định báo cáo quyết toán.

Khóa sổ thu - chi cuối năm Vào ngày 31/12, nhà trường phải xác định chính xác số dư từ nguồn thu chưa chi để có phương án xử lý. Thời gian chỉnh lý quyết toán là đến hết ngày 31/1 năm kế tiếp. Những nội dung được thực hiện trong thời gian chỉnh lý quyết toán bao gồm: hạch toán tiểp các khoản thu - chi phát sinh từ ngày 31/12 trở về trước nhưng chứng từ đang luân chuyển; hạch toán chi với các khoản đã tạm ứng và đã đủ thủ tục thanh toán; đối chiếu và xừ lý những sai xót trong quá trình hạch toán kế toán; chi chuyển nguồn với số dư từ nguồn thu sự nghiệp theo quyết định. Lập báo cáo quyết toán Báo cáo quyết toán là tổng hợp tình hình thu - chi và kết quả hoạt động của nhà trường trong kỳ kế toán năm.Báo cáo quyết toán cung cấp thông tin kinh tế, tài chính để phục vụ cho việc đánh giá tình hình và thực trạng hoạt động của đơn vị.

Vì vậy, khi lập báo cáo quyết toán cần đảm bảo được các yêu cầu sau: + Số liệu trên báo cáo quyết toán cần phải chính xác, rõ ràng, trung thực, khách quan, hợp lý, xét trên các khía cạnh trọng yếu và phải được tổng hợp trực tiếp từ các số liệu của sồ kế toán + Hệ thống chỉ tiêu báo cáo phải phù hợp và thống nhất với các chỉ tiêu dự toán năm tài chính để việc so sánh các số liệu thực hiện với số liệu dự toán giữa các kỳ kế toán với nhau. + Số liệu trên số sách kế toàn phải tuyệt đối cân khớp với chứng từ thu - chi của đơn vị cả về sổ tổng hợp và sổ chi tiết. + Phương pháp tổng hợp số liệu và lập các chỉ tiêu từng báo cáo phải được thực hiện thống nhất, tạo điều kiện cho việc tổng hợp, phân tích, kiểm tra, đánh giá. 18 + Báo cáo quyết toán của đơn vị dự toán không được để xảy ra tình trạng quyết toán chi lớn hơn thu Thẩm định, xét duyệt báo cảo 1.