Luận Văn Thạc Sĩ Về Phương Pháp Giải Bài Toán Xác Định Công Thức Hợp Chất Hữu Cơ

Trường đại học

Trường Đại học Giáo dục

Chuyên ngành

Sư phạm Hóa học

Người đăng

Ẩn danh

2011

160
1
0

Phí lưu trữ

30.000 VNĐ

Mục lục chi tiết

MỞ ĐẦU

Lí do chọn đề tài

Mục đích nghiên cứu

Nhiệm vụ nghiên cứu

Khách thể và đối tượng nghiên cứu

Phạm vi nghiên cứu

Giả thuyết khoa học

Phương pháp nghiên cứu

Đóng góp của đề tài

Cấu trúc luận văn

1. CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA PHƯƠNG PHÁP GIẢI CÁC BÀI TOÁN XÁC ĐỊNH CÔNG THỨC HỢP CHẤT HỮU CƠ

1.1. Bài tập hóa học và bài toán xác định công thức hợp chất hữu cơ

1.1.1. Tầm quan trọng của bài tập hoá học

1.1.2. Xu hướng phát triển của bài tập hoá học trong giai đoạn hiện nay

1.1.3. Tình hình chung của việc giải bài toán hoá học hiện nay

1.1.4. Phương pháp chung giải các bài toán hóa học

1.1.5. Những công thức cần thiết khi giải bài toán hoá học

1.1.6. Quan hệ giữa số mol các chất phản ứng

2. CHƯƠNG 2: PHƯƠNG PHÁP GIẢI CÁC BÀI TOÁN ĐIỂN HÌNH XÁC ĐỊNH CÔNG THỨC HỢP CHẤT HỮU CƠ

2.1. Các bài toán xác định công thức hiđrocacbon

2.2. Các bài toán liên quan đến phản ứng cháy của hiđrocacbon

2.3. Các bài toán liên quan đến phản ứng đặc trưng của hiđrocacbon

2.4. Các bài toán xác định công thức dẫn xuất của hiđrocacbon

2.4.1. Dẫn xuất chứa oxi

2.4.2. Dẫn xuất chứa nitơ

2.5. Lựa chọn và sử dụng bài toán hóa học trong dạy học hóa học

2.5.1. Sử dụng bài toán hóa học trong việc hình thành kiến thức mới

2.5.2. Sử dụng bài toán hóa học để vận dụng, củng cố kiến thức, kĩ năng

2.5.3. Sử dụng bài toán hóa học nhằm kiểm tra, đánh giá mức độ vận dụng kiến thức, kĩ năng của học sinh

3. CHƯƠNG 3: THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM

3.1. Mục đích và nhiệm vụ của thực nghiệm sư phạm

3.1.1. Mục đích của thực nghiệm sư phạm

3.1.2. Nhiệm vụ của thực nghiệm sư phạm

3.2. Quá trình tiến hành thực nghiệm sư phạm

3.2.1. Chuẩn bị cho quá trình thực nghiệm

3.2.2. Tiến hành thực nghiệm

3.3. Kết quả các bài kiểm tra

3.4. Xử lý kết quả thực nghiệm sư phạm

3.5. Tính các tham số đặc trưng thống kê

3.6. Phân tích kết quả thực nghiệm

TÀI LIỆU THAM KHẢO

Luận văn thạc sĩ vnu ued phương pháp giải các bài toán xác định công thức hợp chất hữu cơ chương trình hóa học trung học phổ thông

Bạn đang xem trước tài liệu:

Luận văn thạc sĩ vnu ued phương pháp giải các bài toán xác định công thức hợp chất hữu cơ chương trình hóa học trung học phổ thông

Tài liệu có tiêu đề "Phương Pháp Giải Bài Toán Xác Định Công Thức Hợp Chất Hữu Cơ Trong Hóa Học Trung Học Phổ Thông" cung cấp những phương pháp hữu ích để giúp học sinh trung học phổ thông nắm vững cách xác định công thức hợp chất hữu cơ. Tài liệu này không chỉ giúp học sinh hiểu rõ hơn về các khái niệm hóa học mà còn phát triển kỹ năng giải quyết vấn đề thông qua các bài tập thực tiễn.

Đặc biệt, tài liệu này còn mang lại lợi ích cho giáo viên trong việc thiết kế bài giảng và hướng dẫn học sinh một cách hiệu quả hơn. Để mở rộng kiến thức và tìm hiểu thêm về các phương pháp dạy học trong lĩnh vực hóa học, bạn có thể tham khảo tài liệu Khóa luận tốt nghiệp lý luận và phương pháp dạy học hóa học vận dụng phương pháp tình huống trong dạy học hóa học trung học phổ thông.

Ngoài ra, nếu bạn quan tâm đến việc phát triển tư duy phê phán cho học sinh, tài liệu Luận văn thạc sĩ vnu ued xây dựng hệ thống bài tập chủ đề phương trình vô tỉ nhằm phát triển tư duy phê phán cho học sinh trung học phổ thông sẽ là một nguồn tài liệu quý giá.

Cuối cùng, để tìm hiểu thêm về các phương pháp dạy học tích hợp, bạn có thể tham khảo tài liệu Luận văn thạc sĩ vnu ued dạy học chủ đề tích hợp chạm bạc nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trung học phổ thông. Những tài liệu này sẽ giúp bạn có cái nhìn sâu sắc hơn về các phương pháp dạy học hiện đại trong lĩnh vực hóa học và toán học.