Luận văn thạc sĩ về phát triển ngôn ngữ cho trẻ tại trường mầm non 19-5 TP Hồ Chí Minh

Chuyên ngành

Giáo dục học

Người đăng

Ẩn danh

Thể loại

Luận văn

2018

195
0
0

Phí lưu trữ

30.000 VNĐ

Mục lục chi tiết

LỜI CAM ĐOAN

LỜI CẢM ƠN

TÓM TẮT

ABSTRACT

DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT

DANH MỤC CÁC BẢNG

DANH MỤC CÁC BIỂU ĐỒ

DANH MỤC CÁC HÌNH

MỤC LỤC

LÝ LỊCH KHOA HỌC

MỞ ĐẦU. MỞ ĐẦU

MỞ ĐẦU.1. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI

MỞ ĐẦU.2. MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU

MỞ ĐẦU.3. NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU

MỞ ĐẦU.4. ĐỐI TƯỢNG VÀ KHÁCH THỂ NGHIÊN CỨU

MỞ ĐẦU.5. PHẠM VI NGHIÊN CỨU

MỞ ĐẦU.6. GIẢ THUYẾT NGHIÊN CỨU

MỞ ĐẦU.7. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU

MỞ ĐẦU.8. CẤU TRÚC CỦA LUẬN VĂN

1. CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ CHO TRẺ MẪU GIÁO

1.1. LỊCH SỬ VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU

1.1.1. Trên thế giới

1.2. CÁC KHÁI NIỆM LIÊN HỆ CƠ BẢN CỦA ĐỀ TÀI

1.2.1. Khái niệm về giáo dục

1.2.2. Khái niệm về giáo dục mầm non

1.2.3. Khái niệm về phát triển ngôn ngữ

1.3. GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ CHO TRẺ MẪU GIÁO

1.3.1. Cơ sở về giáo dục học

1.3.2. Ngôn ngữ tuổi mầm non

1.3.3. Đặc điểm tâm lý trẻ mẫu giáo

1.3.4. VAI TRÒ CỦA NGÔN NGỮ ĐỐI VỚI SỰ PHÁT TRIỂN CỦA TRẺ

1.4. TIỂU KẾT CHƯƠNG 1

2. CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ CHO TRẺ MẪU GIÁO TẠI TRƯỜNG MẦM NON 19/5 THÀNH PHỐ

2.1. GIỚI THIỆU TỔNG QUAN VỀ TRƯỜNG MẦM NON 19/5 THÀNH PHỐ

2.2. KHẢO SÁT THỰC TRẠNG GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ CỦA TRẺ MẪU GIÁO TẠI TRƯỜNG MẦM NON 19/5 THÀNH PHỐ

2.2.1. Mô tả quá trình nghiên cứu thực trạng

2.2.2. Thực trạng phát triển ngôn ngữ của trẻ mẫu giáo tại trường Mầm non 19/5

2.2.3. Thực trạng giáo dục phát triển ngôn ngữ của trẻ mẫu giáo tại trường Mầm non 19/5

2.3. KẾT LUẬN CHƯƠNG 2

3. CHƯƠNG 3: BIỆN PHÁP NÂNG CAO GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ CHO TRẺ MẪU GIÁO TẠI TRƯỜNG MẦM NON 19/5 THÀNH PHỐ

3.1. CƠ SỞ ĐỀ XUẤT BIỆN PHÁP GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ CHO TRẺ

3.1.1. Cơ sở khoa học đề xuất biện pháp

3.1.2. Cơ sở thực tiễn

3.2. ĐỀ XUẤT BIỆN PHÁP GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ CHO TRẺ Ở TRƯỜNG MẦM NON 19/5 THÀNH PHỐ

3.2.1. Đối tượng thực hiện

3.2.2. Cách thực hiện

3.2.3. Một số biện pháp nâng cao hiệu quả giáo dục phát triển ngôn ngữ cho trẻ ở trường mầm non 19/5 Thành phố

3.3. KẾT QUẢ THĂM DÕ Ý KIẾN KHẢO SÁT CỦA CÁC BIỆN PHÁP

3.3.1. Mức độ phù hợp của biện pháp với chương trình giáo dục phát triển ngôn ngữ cho trẻ

3.3.2. Mức độ phù hợp với điều kiện hiện nay của trường

3.3.3. Mức độ khả thi của các biện pháp

3.3.4. Mức độ cần thiết của các biện pháp

3.4. THỬ NGHIỆM BIỆN PHÁP GV DÀNH THÊM THỜI GIAN GIÁO DỤC RÈN LUYỆN VỀ KỸ NĂNG NGÔN NGỮ TRÊN MỖI TRẺ

3.4.1. Mục đích thử nghiệm

3.4.2. Nội dung thử nghiệm

3.4.3. Tổ chức thử nghiệm

3.5. KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ

DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO

PHỤ LỤC 1: CÁC KẾ HOẠCH NĂM, THÁNG, GIÁO ÁN, CHƯƠNG TRÌNH GDMN (trích)

PHỤ LỤC 2: BIÊN BẢN QUAN SÁT

PHỤ LỤC 3: TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ

PHỤ LỤC 4: PHIẾU KHẢO SÁT

PHỤ LỤC 5: PHIẾU TRƯNG CẦU Ý KIẾN

PHỤ LỤC 6: GIÁO ÁN

PHỤ LỤC 7: NỘI DUNG TRÒ CHUYỆN VỚI TRẺ TRƯỚC VÀ SAU KHI THỬ NGHIỆM

Luận văn thạc sĩ giáo dục phát triển ngôn ngữ cho trẻ tại trường mầm non 19 5 tp hồ chí minh

Bạn đang xem trước tài liệu:

Luận văn thạc sĩ giáo dục phát triển ngôn ngữ cho trẻ tại trường mầm non 19 5 tp hồ chí minh

Tài liệu "Phát triển ngôn ngữ cho trẻ mầm non tại TP Hồ Chí Minh" cung cấp cái nhìn sâu sắc về tầm quan trọng của việc phát triển ngôn ngữ cho trẻ nhỏ trong giai đoạn mầm non. Tài liệu nhấn mạnh rằng việc phát triển ngôn ngữ không chỉ giúp trẻ giao tiếp hiệu quả mà còn hỗ trợ sự phát triển toàn diện về tư duy và cảm xúc. Các phương pháp và chiến lược được đề xuất trong tài liệu sẽ giúp giáo viên và phụ huynh có những công cụ hữu ích để thúc đẩy khả năng ngôn ngữ của trẻ.

Để mở rộng thêm kiến thức về quản lý và phát triển giáo dục mầm non, bạn có thể tham khảo các tài liệu liên quan như Luận văn thạc sĩ vnu ued quản lý hoạt động chăm sóc nuôi dưỡng trẻ tại trường mầm non hoa hồng quận đống đa hà nội trong bối cảnh hiện nay, nơi cung cấp cái nhìn về quản lý chăm sóc trẻ. Bên cạnh đó, Luận văn thạc sĩ vnu ued biện pháp quản lý chất lượng trường mầm non a theo quan điểm quản lý chất lượng tổng thể sẽ giúp bạn hiểu rõ hơn về các biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục. Cuối cùng, Luận văn thạc sĩ vnu ued quản lí hoạt động giáo dục hòa nhập cho trẻ khuyết tật ở các trường mầm non huyện hoài đức thành phố hà nội sẽ mang đến cái nhìn về giáo dục hòa nhập, một khía cạnh quan trọng trong việc phát triển ngôn ngữ cho tất cả trẻ em. Những tài liệu này sẽ giúp bạn có cái nhìn toàn diện hơn về lĩnh vực giáo dục mầm non.