Luận văn thạc sĩ: Phát triển năng lực tự học của học sinh qua hệ thống bài tập trong dạy học chương hạt nhân nguyên tử vật lý 12

2020

102
0
0

Phí lưu trữ

30.000 VNĐ

Mục lục chi tiết

LỜI CẢM ƠN

DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT

DANH MỤC CÁC BẢNG

DANH MỤC CÁC HÌNH, SƠ ĐỒ VÀ BIỂU ĐỒ

MỞ ĐẦU

0.1. Lý do chọn đề tài

0.2. Mục đích nghiên cứu đề tài

0.3. Khách thể và đối tượng nghiên cứu

0.4. Câu hỏi nghiên cứu

0.5. Giả thuyết khoa học

0.6. Nhiệm vụ nghiên cứu

0.7. Phạm vi nghiên cứu

0.8. Phương pháp nghiên cứu

0.9. Đóng góp của đề tài

0.10. Cấu trúc luận văn

1. CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA HỆ THỐNG BÀI TẬP VẬT LÝ TRONG DẠY HỌC VÀ NĂNG LỰC TỰ HỌC CỦA HỌC SINH

1.1. Khái niệm về năng lực

1.1.1. Khái niệm năng lực

1.2. Cấu trúc năng lực

1.3. Năng lực của học sinh trung học phổ thông

1.4. Năng lực tự học

1.4.1. Khái niệm

1.4.2. Biểu hiện của năng lực tự học

2. CHƯƠNG 2: BIÊN SOẠN VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “HẠT NHÂN NGUYÊN TỬ” - VẬT LÍ 12 NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỰ HỌC CỦA HỌC SINH

3. CHƯƠNG 3: THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM

3.1. Mục đích của thực nghiệm sư phạm

3.2. Tính khả thi

3.3. Tính hiệu quả

3.4. Đối tượng thực nghiệm sư phạm. Nội dung thực nghiệm

3.5. Tiến trình hoạt động thực nghiệm sư phạm

3.6. Phân tích và đánh giá kết quả thực nghiệm sư phạm

3.6.1. Kết quả thực nghiệm

3.6.2. Kết quả định lượng

3.6.3. Kết quả định tính

KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ

TÀI LIỆU THAM KHẢO

Luận văn thạc sĩ vnu ued biên soạn và sử dụng hệ thống bài tập trong dạy học chương hạt nhân nguyên tử vật lý 12 theo hướng phát triển năng lực tự học của học sinh

Bạn đang xem trước tài liệu:

Luận văn thạc sĩ vnu ued biên soạn và sử dụng hệ thống bài tập trong dạy học chương hạt nhân nguyên tử vật lý 12 theo hướng phát triển năng lực tự học của học sinh

Tài liệu "Phát triển năng lực tự học qua hệ thống bài tập vật lý 12" cung cấp một cái nhìn sâu sắc về cách thức phát triển khả năng tự học của học sinh thông qua việc sử dụng hệ thống bài tập vật lý. Tài liệu nhấn mạnh tầm quan trọng của việc tự học trong quá trình giáo dục, đồng thời giới thiệu các phương pháp và kỹ thuật giúp học sinh nắm vững kiến thức vật lý một cách hiệu quả.

Một trong những lợi ích chính mà tài liệu mang lại là khả năng giúp học sinh phát triển tư duy phản biện và kỹ năng giải quyết vấn đề thông qua các bài tập thực tiễn. Điều này không chỉ giúp học sinh chuẩn bị tốt cho các kỳ thi mà còn trang bị cho các em những kỹ năng cần thiết cho tương lai.

Nếu bạn muốn mở rộng thêm kiến thức về các phương pháp dạy học và đánh giá trong vật lý, hãy tham khảo tài liệu "Luận văn thạc sĩ vnu ued xây dựng hệ thống và phương pháp giải bài tập chương động lực học chất điểm thuộc chương trình vật lý lớp 11 nâng cao nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi". Tài liệu này sẽ cung cấp cho bạn những phương pháp giải bài tập hiệu quả cho học sinh giỏi.

Ngoài ra, bạn cũng có thể tìm hiểu thêm về "Luận văn thạc sĩ vnu ued xây dựng và sử dụng bộ công cụ đánh giá kết quả học tập chương hạt nhân nguyên tử vật lý 12 theo dạng thức pisa", giúp bạn nắm bắt cách đánh giá kết quả học tập một cách khoa học và chính xác hơn.

Cuối cùng, tài liệu "Luận văn thạc sĩ vnu ued xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm trong dạy học chương sóng ánh sáng vật lý 12 theo định hướng phát huy tính tích cực của học sinh" sẽ là một nguồn tài liệu quý giá để bạn tìm hiểu về việc áp dụng câu hỏi trắc nghiệm trong giảng dạy, từ đó nâng cao tính tích cực học tập của học sinh.

Những tài liệu này không chỉ giúp bạn mở rộng kiến thức mà còn cung cấp những góc nhìn mới mẻ về việc dạy và học vật lý.