Chương 1. Cơ sá lí luÁn và thāc tißn phát trián hác liáu sá cho chuyên đß hác tÁp nghß nghiáp STEM trong d¿y hác môn Công nghá theo chương trình giáo dāc phổ thông năm 2018 Chương 2. Phát trián hác liáu sá cho chuyên đß hác tÁp nghß nghiáp STEM trong d¿y hác môn Công nghá theo chương trình giáo dāc phổ thông năm 2018 Chương 3. Thāc nghiám sư ph¿m và đánh giá 7 Ch°¢ng 1 - C¡ Sâ LÍ LUÀN VÀ THĀC TIÆN PHÁT TRIÄN HâC LIÞU SÞ CHO CHUYÊN Đ HâC TÀP NGH NGHIÞP STEM TRONG D¾Y HâC MÔN CÔNG NGHÞ TRONG CH¯¡NG TRÌNH GIÁO DĀC PHà THÔNG NM 2018 1.
Táng quan nghiên cąu và hãc lißu sß 1. Những nghiên cư뀁u thế giới Viác thāc hián sá hóa tri thức sẵn có nhằm lưu trÿ, tổ chức, sắp xÁp, tìm kiÁm thông tin, đã đưÿc thāc hián tÿ nhÿng năm cuái thÁ kỉ XX đã sā dāng nguồn lāc Internet trong viác thāc hián sứ m¿ng giáo dāc và nâng cao tri thức t¿o ra nguồn hác liáu phong phú đá phāc vā cho công tác giÁng d¿y, hác tÁp nghiên cứu. Bắt đÁu tÿ viác nghiên cứu xây dāng nhÿng phÁn mßm đßnh d¿ng tài liáu hác tÁp như Abode, PDF, Open ebook& nhằm phát trián cho viác tổng hÿp mã hóa sách và các tài liáu hác thuÁt cho nhißu cách sā dāng, phân tích cũng như đác, và vô sá tác phẩm văn hác và tác phẩm khác của công ty Abode á Mỹ đÁn viác xây dāng nguồn hác liáu má của Vián Công nghá Massachusetts (Massachusetts Institute of Technology - MIT). Các tác giÁ á Mỹ đã nghiên cứu xây dāng, ứng dāng hác liáu sá trong giÁng d¿y như: Carson, Caswell, T.,Wiley D, Adolfa Guzman, Paula Elizabeth Sanderson, Jele Confey, Lennath Buth,&Nhằm thiÁt kÁ hác liáu sá trong há tháng hác tÁp e–learning, hác tÁp trāc tuyÁn, xây dāng các thư vián đián tā.
Các tác giÁ á châu Á như: Cho Chueng Moom, Anja Okasane, Sung Hee Jin, Tzu-heng Chiu, Zhenhong Zhang, Shin-nosuke Suzuki& nghiên cứu vß phát trián hác liáu sá dāa trên tri thức sẵn có như sách giáo khoa, công cā xây dāng hác liáu sá, xây dāng các khóa hác đián tā, phương pháp sā dāng hác liáu sá hiáu quÁ trong giÁng Theo Dusan Krnel, Barbra Bajd, (2009): <hác liáu E–learning là một kÁ ho¿ch sư ph¿m, dß tiÁp cÁn, dß hiáu, cùng với đa phương tián và các yÁu tá tương tác cho hác tÁp độc lÁp hoặc cho giÁng d¿y=.Quy trình phát trián tài liáu 8 hác tÁp kỹ thuÁt sá (e-Content). Senthil Kumar trình bày quan niám vß. Chuyán đổi giáo dāc, trao quyßn cho cộng đồng, thúc đẩy phát trián. Công nghá thông tin (CNTT)hs trong Giáo dāc có thá làm cho.
Hác <chơi= Đánh giá <vui vẻ= Cơ hội Bình đẳng <cho t¿t cÁ=. thu hút duy trì nâng cao ch¿t lưÿng giáo dāc. à Mỹ, tÿ nhưng năm 1990-1993 phát trián nhÿng phÁn mßm đßnh d¿ng tài liáu hác tÁp như Abode, PDF, Open ebook& nhằm phát trián sá hóa các tài liáu hác thuÁt, sách, các tác phẩm sẵn cá. Năm 1998 đÁn năm 2003 thư vián Mỹ cung c¿p sách đián tā hác thuÁt, kỹ thuÁt hoặc chuyên nghiáp, tiáu thuyÁt có thá tÁi xuáng mißn phí, ra mắt mô hình cho mưÿn sách đián tā, thư vián đián tā cho mái ngưßi thông qua các trang website và các dßch vā liên quan.
<Năm 1999, Vián Công nghá Massachusetts (Massachusetts Institute of Technology - MIT) bắt đÁu xem xét phương thức sā dāng nguồn lāc Internet trong viác thāc hián sứ m¿ng giáo dāc và nâng cao tri thức cho sinh viên. ĐÁn năm 2000, dā án Hác liáu má đưÿc đß xu¿t và khái niám <Hác liáu má= (Open Courserware Initiatives) chính thức đưÿc khai sinh. Năm 2002, MIT đã cho ra đßi một website ch¿y thā nghiám đÁu tiên gồm có 50 môn hác. ĐÁn năm 2007, MIT đã xu¿t bÁn lên OCW toàn bộ chương trình đào t¿o của hơn 1.800 môn hác á 33 chuyên ngành.
Theo tháng kê, đÁn tháng 1/2016, MIT đã xu¿t bÁn 2.260 môn hác, thu hút trên 1 tỷ lưÿt ngưßi xem, 175 triáu lưÿt ngưßi truy cÁp khắp thÁ giới, 100 môn hác dưới d¿ng Video, 900 môn hác cũ đã đưÿc cÁp nhÁt mới, và xây dāng thêm hai OCW khác là: OCW dành cho Hác giÁ (OCW Scholar) và OCW dành cho Nhà giáo dāc (OCW Educator)= [23]. à Hàn Quác, phát trián "Dā án Trưßng hác Tương lai 2030" đã đưÿc chính phủ công bá năm 2010, t¿i Hội đồng Chủ tßch vß ChiÁn lưÿc CNTT- Truyßn thông Quác gia và Bộ Giáo dāc (trước đây là Bộ Giáo dāc, Khoa hác và Công nghá) đã hÿp tác đá thāc hián các chiÁn lưÿc giáo dāc thông minh. Giáo dāc SMART bao gồm các māc tiêu sau: Phát trián ứng dāng cho sách giáo khoa kỹ thuÁt sá; Củng cá năng lāc của GV; BÁo mÁt cho nội dung giáo dāc 9 ch¿t lưÿng cao và quÁng bá; Phát trián mô hình d¿y và hác; Hồi sinh các lớp hác trāc tuyÁn và thiÁt lÁp đánh giá trāc tuyÁn há tháng; ThiÁt lÁp nßn tÁng cho dßch vā giáo dāc dāa trên đám mây; Tăng cưßng giáo dāc vß đ¿o đức CNTT - Truyßn thông đá giÁi quyÁt các v¿n đß liên quan đÁn CNTT – Truyßn thông. Nhìn chung các công trình nghiên cứu vß hác liáu sá á nước ngoài đßu chú ý vào viác xây dāng hác liáu sá và ứng dāng vào xây dāng há tháng hác tÁp trāc tuyÁn nhằm nâng cao hiáu quÁ hác tÁp trong nhißu lĩnh vāc khác nhau.
Những nghiên cư뀁u ở Việt Nam à Viát Nam, hác liáu sá đưÿc phát trián bắt đÁu khi Chương trình Hác liáu má Viát Nam ra đßi vào tháng 11/2005 với sā hÿp tác giÿa Bộ GDĐT, Công ty PhÁn mßm và Truyßn thông VASC, và Quỹ Giáo dāc Viát Nam với sā phái hÿp của 14 trưßng đ¿i hác nhằm phát trián kho tri thức trên các lĩnh vāc t¿o ra tài liáu hác tÁp sá phāc vā cho nhu cÁu giÁng d¿y, hác tÁp và nghiên cứu. <Năm 2018, ngành Giáo dāc đưa vào sā dāng cơ sá dÿ liáu toàn quác vß giáo dāc với 53.000 trưßng hác, 710 phòng GDĐT, gÁn 24 triáu HS và hơn 1.4 triáu GV đưÿc gắn mã đßnh danh. Thông tin của 393 trưßng đ¿i hác, cao đẳng với 2,5 triáu sinh viên, 120.000 giÁng viên cũng đưÿc cÁp nhÁt trên há tháng cơ sá dÿ liáu ngành. Viác phát trián hác liáu sá cũng đưÿc Bộ GDĐT chú tráng trián khai.000 bài giÁng e-learning; 2.000 bài giÁng d¿y trên truyßn hình, 200 đÁu sách giáo khoa phổ thông, 200 thí nghiám Áo và hơn 35.000 câu hßi trắc nghiám=[16].
<Đá đẩy m¿nh và thāc hián hiáu quÁ chuyán đổi sá trong GDĐT giai đo¿n 2021-2025, Thứ trưáng Hoàng Minh Sơn cho biÁt, Bộ GDĐT s¿ chú tráng trián khai á 4 v¿n đß cơ bÁn: Phát trián há tháng dÿ liáu toàn quác vß GDĐT; phát trián, khai thác há tháng hác liáu và môi trưßng hác tÁp sá; xây dāng và trián khai khung năng lāc sá cho HS phổ thông; phát trián trián nhân lāc trình độ cao trong lĩnh vāc CNTT và chuyán đổi sá= [16], [36]. 10 Hác liáu sá đưÿc nghiên cứu và phát trián tÿ viác phát trián các thư vián sá trong trưßng Đ¿i hác nhằm thāc hián sá hóa tư liáu sẵn có trong các thư vián bao gồm sách, các công trình nghiên cứu, tranh Ánh. đá tránh m¿t, hßng và phổ biÁn rộng rãi đÁn sinh viên. Nhằm phát trián thư vián đián tā t¿o thành kho lưu trÿ tri thức má.TiÁn sĩ Nguyßn Huy Chương đã có nghiên cứu vß <Hác liáu má và hướng phát trián tài nguyên sá t¿i các thư vián đ¿i hác Viát Nam= đã tổng quan vß hác liáu má, truy cÁp má và nhÿng vai trò của hác liáu má và truy cÁp má đái với công tác đào t¿o và nghiên cứu khoa hác.
Tÿ đó đß xu¿t bián pháp phát trián kho tài nguyên sá cho thư vián đián tā á các đ¿i hác Viát Nam. Trong đß tài <Xây dāng và phát trián hác liáu má nhằm nâng cao ch¿t lưÿng giáo dāc t¿i trưßng Đ¿i hác Hùng Vương= Ths. NguyßnThanh Nga đã giới thiáu vß khái niám, vai trò, nßn tÁng và đß xu¿t phương pháp xây dāng nguồn hác liáu má nhằm nâng cao hiáu quÁ hác tÁp của sinh viên tÿ viác sá hóa các nguồn hác liáu sẵn có trong thư vián, phái hÿp với các thư vián của các trưßng đ¿i hác khác chia sẻ tài liáu hác tÁp đá phát trián thư vián sá. Ngoài ra còn các nghiên cứu của các tác giÁ: Ph¿m Thß TuyÁt, Phùng Thß Bình, Mai Thß Ánh Nga, Huỳnh M¿n Đ¿t.
đßu thāc hián nghiên cứu vß sá hóa tài liáu, thiÁt kÁ, lÁp trình phÁn mßm thư vián hác liáu sá, giÁi pháp phát trián tài nguyên thông tin cho các thư vián đ¿i hác. Hián nay hác liáu sá đưÿc thiÁt kÁ, xây dāng và phát trián nhằm phāc vā cho đào t¿o trāc tuyÁn.Tác giÁ Nguyßn Văn Thành đưa ra khái niám, phân lo¿i,cách xây dāng, công cā, sā dāng và thāc tißn phát trián hác liáu sá nhằm phát trián há tháng hác trāc truyÁn trên LMS nhằm t¿o ra một trang hác tÁp trāc tuyÁn thông dāng đá dào t¿o sinh viên qua internet. Tác giÁ TrÁn Thß Lan Thu trong đß tài <ThiÁt kÁ và xây dāng hác liáu đián tā phāc vā đào t¿o trāc tuyÁn= đã giới thiáu tổng quan vß khái niám, đặc điám, vai trò, đß xu¿t trong viác xây dāng hác liáu đián tā trong đào t¿o trāc tuyÁn và vÁn dāng trong đào 11 t¿o á đ¿i hác. Tác giÁ Nguyßn Minh Tân, Đinh Tu¿n Long,TrÁn Dương Quác Hòa.
có cùng hướng nghiên cứu trên. Ngoài ra hác liáu sá còn đưÿc xây dāng và phát trián nhằm kÁt hÿp với phương pháp giÁng d¿y truyßn tháng đá GV và HS cùng tham gia xây dāng, củng cá tri thức nâng cao ch¿t lưÿng d¿y hác trong tÿng môn hác đá phù hÿp với sā đổi mới bắt kßp với tri thức nhân lo¿i trong các trưßng phổ thông.Tác giÁ Lê Văn Nhương <Xây dāng và sā dāng Hồ sơ đián tā phāc vā d¿y hác Đßa lí 11 - THPT= đã đưa khái niám, công cā, hác liáu sá và lÁp danh māc xây dāng hồ sơ hác tÁp đián tā cho d¿y hác môn Đßa lí THPT và tác giÁ Nguyßn Dũng cũng có cùng hướng nghiên cứu với đß tài <ThiÁt kÁ xây dāng thư vián đián tā hỗ trÿ d¿y hác đßa lí 10 – THPT=. TiÁn sĩ TrÁn Dương Quác Hòa với đß tài <Xây dāng hác liáu đián tā hỗ trÿ d¿y hác tương tác á tiáu hác= đã trình bày khái niám, thành phÁn hác liáu đián tā sā dāng trong d¿y hác tương tác á tiáu hác. giới thiáu vß vai trò và hình thức sā dāng hác liáu đián tā với tư cách là phương tián d¿y hác nêu ra khái niám, phân lo¿i, vai trò và hình thức sā dāng hác liáu đián tā trong d¿y hác.