I. Tổng Quan Phát triển Đội Ngũ Giáo Viên Cao Đẳng Nghề 55
Phát triển đội ngũ giáo viên là quốc sách hàng đầu, động lực quan trọng thúc đẩy công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước. Nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục đóng vai trò nòng cốt trong sự nghiệp này. Mục tiêu là xây dựng đội ngũ chuẩn hóa, đảm bảo chất lượng, đủ số lượng, đồng bộ về cơ cấu, chú trọng nâng cao bản lĩnh chính trị, phẩm chất, lối sống, lương tâm, tay nghề. Trường Cao đẳng nghề Đà Nẵng, một trong 15 trường trọng điểm quốc gia, cần phát triển đội ngũ giáo viên để thực hiện tốt chức năng, nhiệm vụ được giao. Điều này bao gồm: Đào tạo trình độ Cao đẳng, Trung cấp, Sơ cấp; Bồi dưỡng, nâng cao trình độ, kỹ năng nghề; Liên kết đào tạo đại học; Bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm. Công tác phát triển và nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên đáp ứng được quy mô và tốc độ phát triển dạy nghề. Tuy nhiên, kỹ năng nghề ở một bộ phận giáo viên chưa đạt yêu cầu, thiếu giáo viên ở các ngành nghề dịch vụ, kỹ thuật cao, một số giáo viên bố trí giảng dạy không đúng với ngành nghề được đào tạo. Vì vậy, cần quan tâm xây dựng đồng bộ các mặt như: Công tác tổ chức, quản lý cán bộ, tuyển dụng giáo viên; Công tác xây dựng kế hoạch và nâng cao chất lượng đào tạo; Công tác xây dựng cơ sở vật chất - trang thiết bị, phương tiện dạy học; Đặc biệt là đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ đội ngũ giáo viên dạy nghề là khâu đột phá có tính chất quyết định đến quy mô, tốc độ phát triển và chất lượng đào tạo của nhà trường.
1.1. Mục Đích Nghiên Cứu Phát Triển Giáo Viên CĐN Đà Nẵng
Nghiên cứu lý luận và phân tích thực trạng đội ngũ giáo viên trường Cao đẳng nghề Đà Nẵng. Đề xuất các giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên nhằm đáp ứng đủ số lượng, cơ cấu hợp lý, đảm bảo chất lượng. Góp phần vào việc đào tạo nguồn nhân lực có trình độ, kỹ năng phù hợp với yêu cầu phát triển KT-XH. Phạm vi nghiên cứu giới hạn trong Trường Cao đẳng nghề Đà Nẵng từ năm 2009-2012, tập trung vào hoạt động phát triển đội ngũ giáo viên. Đề xuất các giải pháp phát triển đến năm 2015 và tầm nhìn đến 2020.
1.2. Phương Pháp Nghiên Cứu Phát Triển Đội Ngũ Giáo Viên
Kết hợp nghiên cứu tài liệu từ các nguồn như đề án, dự án, báo cáo hoạt động của trường qua các năm, báo cáo chuyên đề. Kết hợp lý thuyết với thực tiễn để thực hiện mô tả, so sánh, đối chiếu và suy luận. Tổ chức khảo sát thu thập dữ liệu tại trường để phục vụ cho việc phân tích, nhận xét và đánh giá định hướng xây dựng các giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên đến năm 2015. Số liệu được so sánh, phân tích, tổng hợp và xử lý bằng phương pháp thống kê học.
II. Thách Thức Thực Trạng Đội Ngũ Giáo Viên CĐN Đà Nẵng 58
Trong những năm qua, Trường Cao đẳng nghề Đà Nẵng đã có những bước phát triển nhất định về quy mô, ngành nghề đào tạo và chất lượng đào tạo. Tuy nhiên, vẫn còn tồn tại những hạn chế trong công tác phát triển đội ngũ giáo viên. Theo số liệu thống kê, kỹ năng nghề của một bộ phận giáo viên chưa đáp ứng yêu cầu. Thiếu giáo viên ở các ngành nghề dịch vụ, kỹ thuật cao. Một số giáo viên bố trí giảng dạy không đúng với ngành nghề được đào tạo. Chưa có chính sách thu hút giáo viên dạy nghề giỏi. Việc đánh giá năng lực giáo viên còn mang tính hình thức, chưa thực sự phản ánh được năng lực thực tế. Công tác bồi dưỡng, đào tạo giáo viên còn thiếu tính hệ thống và chưa đáp ứng được nhu cầu thực tế. Sự gắn kết giữa nhà trường và doanh nghiệp trong việc phát triển đội ngũ giáo viên còn hạn chế.
2.1. Phân tích Quy Mô Phát Triển Đội Ngũ Giáo Viên CĐN
Thực trạng về số lượng đội ngũ giáo viên. Thực trạng về công tác phát triển số lượng đội ngũ giáo viên.Số lượng giáo viên có tăng lên trong giai đoạn 2009-2012 nhưng chưa đáp ứng kịp tốc độ mở rộng quy mô đào tạo. Số lượng giáo viên cơ hữu còn ít, chủ yếu là giáo viên thỉnh giảng. Tỷ lệ sinh viên/giáo viên còn cao so với tiêu chuẩn.
2.2. Cơ Cấu Đội Ngũ Giáo Viên Trường Cao Đẳng Nghề
Thực trạng cơ cấu đội ngũ giáo viên. Bố trí và sử dụng đội ngũ giáo viên. Cơ cấu đội ngũ giáo viên còn nhiều bất cập. Tỷ lệ giáo viên có trình độ cao (Thạc sĩ, Tiến sĩ) còn thấp. Cơ cấu đội ngũ giáo viên theo khoa chưa hợp lý, một số khoa thiếu giáo viên trầm trọng. Việc bố trí và sử dụng giáo viên chưa thực sự hiệu quả, còn tình trạng bố trí không đúng chuyên môn.
2.3. Nâng cao Năng Lực Giáo Viên Cao Đẳng Nghề Đà Nẵng
Thực trạng về nâng cao năng lực đội ngũ giáo viên tại trường Cao đẳng nghề.Thực trạng về kỹ năng nghề nghiệp.Thực trạng về nâng cao nhận thức.Thực trạng về công tác đào tạo bồi dưỡng.Công tác nghiên cứu khoa học. Năng lực của đội ngũ giáo viên chưa đồng đều. Kỹ năng nghề của một bộ phận giáo viên còn yếu. Ý thức tự học, tự bồi dưỡng của giáo viên còn hạn chế. Công tác nghiên cứu khoa học chưa được quan tâm đúng mức.
III. Cách Nâng Cao Bồi Dưỡng Chuyên Môn Giáo Viên CĐN 57
Để nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên Trường Cao đẳng nghề Đà Nẵng, việc bồi dưỡng chuyên môn là vô cùng quan trọng. Cần xây dựng kế hoạch bồi dưỡng dài hạn và ngắn hạn, phù hợp với từng đối tượng giáo viên. Chú trọng bồi dưỡng kỹ năng nghề, phương pháp giảng dạy hiện đại và ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy. Tạo điều kiện cho giáo viên tham gia các khóa đào tạo, bồi dưỡng trong và ngoài nước. Khuyến khích giáo viên tự học, tự nghiên cứu để nâng cao trình độ chuyên môn. Tăng cường trao đổi kinh nghiệm giữa các giáo viên trong trường và với các trường bạn.
3.1. Lựa Chọn Phương Pháp Đào Tạo Bồi Dưỡng Giáo Viên Nghề
Lựa chọn các hình thức và phương pháp đào tạo, bồi dưỡng. Kết hợp giảng dạy với công tác nghiên cứu khoa học.Tăng cường công tác quản lý kiểm tra chuyên môn đối với giáo viên. Gắn kết công tác đào tạo với thực tiễn. Cần đa dạng hóa các hình thức và phương pháp đào tạo, bồi dưỡng. Tổ chức các lớp tập huấn, hội thảo chuyên đề. Mời các chuyên gia đầu ngành về giảng dạy. Gửi giáo viên đi học tập, nghiên cứu ở nước ngoài.
3.2. Gắn Kết Đào Tạo Với Thực Tiễn Tại CĐN Đà Nẵng
Để nâng cao hiệu quả của công tác bồi dưỡng chuyên môn, cần gắn kết đào tạo với thực tiễn. Tạo điều kiện cho giáo viên tham gia thực tế tại các doanh nghiệp. Mời các doanh nhân, chuyên gia đến chia sẻ kinh nghiệm. Tổ chức các buổi tham quan, học tập tại các cơ sở sản xuất, kinh doanh. Khuyến khích giáo viên tham gia vào các dự án nghiên cứu khoa học có tính ứng dụng cao.
3.3. Đẩy Mạnh Nghiên Cứu Khoa Học Cho Giáo Viên
Cần chú trọng phát triển các hoạt động nghiên cứu khoa học.Cần khuyến khích giáo viên và sinh viên tham gia các dự án nghiên cứu khoa học cấp trường, cấp thành phố, cấp quốc gia. Cần tạo điều kiện cho giáo viên và sinh viên tham gia các hội thảo khoa học trong và ngoài nước.
IV. Định Hướng 2015 2020 Phát Triển Giáo Viên CĐN Đà Nẵng 59
Để đáp ứng yêu cầu phát triển trong giai đoạn 2015-2020, Trường Cao đẳng nghề Đà Nẵng cần có định hướng rõ ràng trong việc phát triển đội ngũ giáo viên. Tập trung vào việc nâng cao trình độ chuyên môn, kỹ năng nghề và phẩm chất đạo đức của giáo viên. Xây dựng đội ngũ giáo viên đủ về số lượng, cơ cấu hợp lý, đáp ứng yêu cầu của thị trường lao động. Tạo môi trường làm việc thuận lợi để thu hút và giữ chân giáo viên giỏi. Tăng cường hợp tác với các trường đại học, doanh nghiệp để nâng cao chất lượng giáo viên.
4.1. Hoàn Thiện Tuyển Dụng Giáo Viên Cao Đẳng Nghề
Hoàn thiện công tác quy hoạch, hoạch định phát triển đội ngũ giáo viên. Dự báo nhu cầu đội ngũ giáo viên. Chính sách tuyến dụng đội ngũ giáo viên.Hoàn chỉnh quy trình tuyển dụng đội ngũ giáo viên. Cần có quy trình tuyển dụng công khai, minh bạch. Ưu tiên tuyển dụng những người có trình độ chuyên môn cao, có kinh nghiệm thực tế và có tâm huyết với nghề. Thu hút sinh viên giỏi tốt nghiệp các trường đại học sư phạm kỹ thuật về công tác tại trường.
4.2. Bố Trí và Sử Dụng Đội Ngũ Giáo Viên Hiệu Quả
Cần bố trí và sử dụng đội ngũ giáo viên hợp lý. Bố trí giáo viên đúng chuyên môn, sở trường. Tạo điều kiện cho giáo viên phát huy năng lực sáng tạo. Phân công công việc rõ ràng, cụ thể. Thực hiện đánh giá giáo viên một cách công bằng, khách quan.
4.3. Tạo Động Lực Thúc Đẩy Phát Triển Giáo Viên
Cần tạo động lực thúc đẩy phát triển đội ngũ giáo viên. Xây dựng môi trường làm việc thân thiện, cởi mở. Đảm bảo các chế độ chính sách cho giáo viên. Khen thưởng kịp thời những giáo viên có thành tích xuất sắc. Tạo điều kiện cho giáo viên học tập, nâng cao trình độ.
V. Giải Pháp Hỗ Trợ Phát Triển Đội Ngũ Giáo Viên CĐN 55
Để các giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên đạt hiệu quả cao, cần có sự hỗ trợ từ các yếu tố bên ngoài. Đầu tư xây dựng môi trường giảng dạy và môi trường văn hóa. Xây dựng chính sách tài chính đảm bảo phát triển đội ngũ giáo viên. Đẩy mạnh công tác ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy. Tăng cường hợp tác quốc tế để học hỏi kinh nghiệm.
5.1. Xây Dựng Môi Trường Giảng Dạy Và Văn Hóa Tại CĐN
Đầu tư xây dựng môi trường giảng dạy và môi trường văn hóa. Cần có cơ sở vật chất hiện đại, trang thiết bị đầy đủ. Tạo không gian xanh, sạch, đẹp. Xây dựng văn hóa nhà trường thân thiện, cởi mở, tôn trọng lẫn nhau.
5.2. Xây Dựng Chính Sách Tài Chính Phát Triển Giáo Viên
Cần xây dựng chính sách tài chính đảm bảo phát triển đội ngũ giáo viên. Tăng lương, thưởng cho giáo viên. Hỗ trợ kinh phí cho giáo viên đi học tập, bồi dưỡng. Cấp học bổng cho con em giáo viên.
5.3. Ứng Dụng CNTT Vào Giảng Dạy Tại Cao Đẳng Nghề
Đẩy mạnh công tác ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy. Trang bị đầy đủ máy tính, thiết bị trình chiếu cho các phòng học. Tổ chức các lớp tập huấn về công nghệ thông tin cho giáo viên. Khuyến khích giáo viên sử dụng các phần mềm, ứng dụng hỗ trợ giảng dạy.
VI. Kiến Nghị Phát triển Giáo Viên CĐN Đà Nẵng Bền Vững 58
Để phát triển đội ngũ giáo viên Trường Cao đẳng nghề Đà Nẵng một cách bền vững, cần có sự quan tâm, chỉ đạo sát sao của các cấp lãnh đạo. Đồng thời, cần có sự phối hợp chặt chẽ giữa nhà trường, doanh nghiệp và các cơ quan chức năng. Có chính sách phù hợp để thu hút và giữ chân giáo viên giỏi. Xây dựng môi trường làm việc tốt để giáo viên yên tâm công tác. Đảm bảo các quyền lợi chính đáng của giáo viên. Tạo điều kiện cho giáo viên phát triển toàn diện.
6.1. Kiến Nghị Với Bộ Lao Động Thương Binh và Xã Hội
Đề nghị Bộ Lao động Thương binh và Xã hội quan tâm hơn nữa đến công tác phát triển đội ngũ giáo viên dạy nghề. Ban hành các chính sách hỗ trợ cho giáo viên dạy nghề. Tăng cường đầu tư cho các trường cao đẳng nghề.
6.2. Kiến Nghị Với Ủy Ban Nhân Dân TP Đà Nẵng
Đề nghị Ủy ban nhân dân TP Đà Nẵng quan tâm hơn nữa đến sự phát triển của Trường Cao đẳng nghề Đà Nẵng. Cấp đất để xây dựng cơ sở vật chất mới. Tạo điều kiện cho trường hợp tác với các doanh nghiệp trên địa bàn thành phố.
