Phát Triển Đội Ngũ Cán Bộ Quản Lý Đạt Chuẩn Hiệu Trưởng Trường Tiểu Học Sông Cầu, Phú Yên

LỜI CAM ĐOAN

LỜI CẢM ƠN

MỤC LỤC

1. CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ ĐÁP ỨNG CHUẨN HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG TIỂU HỌC

1.1. TỔNG QUAN NGHIÊN CỨU VẤN ĐỀ

1.1.1. Nghiên cứu ngoài nước

1.1.2. Nghiên cứu trong nước

1.2. CÁC KHÁI NIỆM CƠ BẢN LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI

1.2.1. Đội ngũ cán bộ quản lý

1.2.2. Đội ngũ cán bộ quản lý trường Tiểu học

1.2.3. Phát triển đội ngũ cán bộ quản lý đáp ứng chuẩn Hiệu trưởng trường Tiểu học

1.3. LÍ LUẬN VỀ NGƯỜI CÁN BỘ QUẢN LÝ TRƯỜNG TIỂU HỌC

1.3.1. Trường Tiểu học

1.3.2. Vị trí, vai trò của người cán bộ quản lý trường Tiểu học

1.3.3. Chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và yêu cầu của người cán bộ quản lý trường Tiểu học

1.3.4. Tiêu chuẩn về người cán bộ quản lý đáp ứng chuẩn Hiệu trưởng trường Tiểu học

1.4. LÍ LUẬN VỀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ ĐÁP ỨNG CHUẨN HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG TIỂU HỌC

1.4.1. Sự cần thiết phải phát triển đội ngũ cán bộ quản lý đáp ứng chuẩn Hiệu trưởng trường Tiểu học

1.4.2. Nội dung và yêu cầu phát triển đội ngũ cán bộ quản lý đáp ứng chuẩn Hiệu trưởng trường Tiểu học

1.5. CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN SỰ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ ĐÁP ỨNG CHUẨN HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG TIỂU HỌC

1.5.1. Yếu tố khách quan

1.5.2. Yếu tố chủ quan

1.6. Tiểu kết chương 1

2. THỰC TRẠNG PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ ĐÁP ỨNG CHUẨN HIỆU TRƯỞNG Ở CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ XÃ SÔNG CẦU, TỈNH PHÚ YÊN

2.1. KHÁI QUÁT VỀ TỰ NHIÊN, KINH TẾ VÀ XÃ HỘI, TÌNH HÌNH GIÁO DỤC Ở THỊ XÃ SÔNG CẦU, TỈNH PHÚ YÊN

2.1.1. Đặc điểm tự nhiên, kinh tế - xã hội ở thị xã Sông Cầu

2.1.2. Khái quát về các trường Tiểu học trực thuộc Phòng Giáo dục và Đào tạo thị xã Sông Cầu

2.2. GIỚI THIỆU VỀ KHẢO SÁT THỰC TRẠNG

2.2.1. Mục đích khảo sát

2.2.2. Đối tượng khảo sát

2.2.3. Nội dung khảo sát

2.2.4. Phương pháp khảo sát

2.2.5. Thời gian khảo sát

2.3. THỰC TRẠNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ TRƯỜNG TIỂU HỌC Ở THỊ XÃ SÔNG CẦU, TỈNH PHÚ YÊN

2.3.1. Số lượng đội ngũ cán bộ quản lý trường Tiểu học

2.3.2. Cơ cấu đội ngũ cán bộ quản lý trường Tiểu học ở thị xã Sông Cầu

2.3.3. Chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý trường Tiểu học ở thị xã Sông Cầu

2.4. THỰC TRẠNG VỀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ TRƯỜNG TIỂU HỌC Ở THỊ XÃ SÔNG CẦU, TỈNH PHÚ YÊN

2.4.1. Công tác quy hoạch cán bộ quản lý trường tiểu học ở thị xã Sông Cầu

2.4.2. Công tác tuyển chọn, bổ nhiệm, bổ nhiệm lại, luân chuyển, miễn nhiệm đội ngũ cán bộ quản lý trường Tiểu học ở thị xã Sông Cầu

2.4.3. Hoạt động đào tạo, bồi dưỡng cán bộ quản lý trường Tiểu học ở thị xã Sông Cầu

2.4.4. Về chế độ chính sách đối với cán bộ quản lý trường Tiểu học ở thị xã Sông Cầu

2.4.5. Công tác kiểm tra, đánh giá đội ngũ cán bộ quản lý trường Tiểu học ở thị xã Sông Cầu

2.5. ĐÁNH GIÁ CHUNG VỀ THỰC TRẠNG PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ ĐÁP ỨNG CHUẨN HIỆU TRƯỞNG CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC Ở THỊ XÃ SÔNG CẦU, TỈNH PHÚ YÊN

2.5.1. Nguyên nhân của mặt mạnh và mặt yếu

2.6. Tiểu kết chương 2

3. BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ ĐÁP ỨNG CHUẨN HIỆU TRƯỞNG CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC Ở THỊ XÃ SÔNG CẦU, TỈNH PHÚ YÊN

3.1. NGUYÊN TẮC CƠ BẢN ĐỀ XUẤT CÁC BIỆN PHÁP

3.1.1. Nguyên tắc tính thực tiễn

3.1.2. Nguyên tắc tính kế thừa

3.1.3. Nguyên tắc tính hệ thống

3.1.4. Nguyên tắc tính hiệu quả

3.2. BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ ĐÁP ỨNG CHUẨN HIỆU TRƯỞNG CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC Ở THỊ XÃ SÔNG CẦU, TỈNH PHÚ YÊN

3.2.1. Tăng cường sự lãnh đạo của các cấp ủy Đảng, chính quyền địa phương về phát triển đội ngũ cán bộ quản lý đáp ứng chuẩn Hiệu trưởng các trường Tiểu học ở thị xã Sông Cầu, tỉnh Phú Yên

3.2.2. Xây dựng quy hoạch phát triển đội ngũ cán bộ quản lý đáp ứng chuẩn Hiệu trưởng các trường Tiểu học ở thị xã Sông Cầu

3.2.3. Đổi mới quy trình tuyển chọn, bổ nhiệm, bổ nhiệm lại, luân chuyển, miễn nhiệm cán bộ quản lý trường Tiểu học ở thị xã Sông Cầu

3.2.4. Đổi mới công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ quản lý đáp ứng chuẩn Hiệu trưởng các trường Tiểu học ở thị xã Sông Cầu, tỉnh Phú Yên

3.2.5. Đẩy mạnh công tác kiểm tra, đánh giá và hoàn thiện chế độ, chính sách đối với đội ngũ cán bộ quản lý trường Tiểu học ở thị xã Sông Cầu

3.2.6. Nâng cao năng lực ứng dụng công nghệ thông tin, truyền thông và năng lực sử dụng ngoại ngữ thông thường trong quản lý trường Tiểu học ở thị xã Sông Cầu

3.3. MỐI QUAN HỆ GIỮA CÁC BIỆN PHÁP ĐÃ ĐỀ XUẤT

3.3.1. Thực hiện đồng bộ các biện pháp

3.3.2. Phát huy nội lực và khai thác ngoại lực để thực hiện các biện pháp

3.4. KHẢO NGHIỆM VỀ TÍNH CẤP THIẾT VÀ TÍNH KHẢ THI CỦA CÁC BIỆN PHÁP ĐÃ ĐỀ XUẤT

3.4.1. Mục đích khảo nghiệm

3.4.2. Đối tượng khảo nghiệm

3.4.3. Nội dung khảo nghiệm

3.4.4. Phương pháp khảo nghiệm

3.4.5. Kết quả khảo nghiệm

3.5. Tiểu kết chương 3

KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ

DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO

I. Phát triển đội ngũ cán bộ quản lý

Phát triển đội ngũ cán bộ quản lý là một yêu cầu cấp thiết trong bối cảnh đổi mới giáo dục hiện nay. Đội ngũ này đóng vai trò then chốt trong việc nâng cao chất lượng giáo dục và đáp ứng các tiêu chuẩn quản lý hiện đại. Tại Sông Cầu, Phú Yên, việc phát triển đội ngũ này cần tập trung vào việc đào tạo, bồi dưỡng năng lực quản lý, đặc biệt là đáp ứng chuẩn hiệu trưởng theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Các biện pháp cụ thể bao gồm tăng cường đào tạo chuyên môn, nâng cao kỹ năng lãnh đạo, và xây dựng chính sách hỗ trợ phù hợp.

1.1. Đào tạo và bồi dưỡng cán bộ quản lý

Đào tạo và bồi dưỡng cán bộ quản lý là yếu tố quan trọng để nâng cao năng lực quản lý. Tại Sông Cầu, Phú Yên, cần chú trọng vào các chương trình đào tạo bài bản, đặc biệt là các khóa học về quản lý giáo dục và kỹ năng lãnh đạo. Việc này giúp đội ngũ cán bộ quản lý nắm vững các nguyên tắc quản lý hiện đại, từ đó điều hành công việc một cách hiệu quả hơn.

1.2. Xây dựng chính sách hỗ trợ

Xây dựng chính sách hỗ trợ là một trong những biện pháp quan trọng để phát triển đội ngũ cán bộ quản lý. Các chính sách này cần tập trung vào việc tạo điều kiện thuận lợi cho cán bộ quản lý trong quá trình làm việc, bao gồm chế độ đãi ngộ, cơ hội thăng tiến, và hỗ trợ tài chính cho các khóa đào tạo nâng cao.

II. Cán bộ quản lý và chuẩn hiệu trưởng

Cán bộ quản lý tại các trường tiểu học cần đáp ứng các tiêu chuẩn cụ thể theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Chuẩn hiệu trưởng bao gồm các tiêu chí về năng lực chuyên môn, kỹ năng quản lý, và phẩm chất đạo đức. Tại Sông Cầu, Phú Yên, việc đánh giá và nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý cần được thực hiện thường xuyên để đảm bảo đáp ứng các tiêu chuẩn này.

2.1. Tiêu chuẩn hiệu trưởng

Tiêu chuẩn hiệu trưởng được quy định trong Thông tư 14/2018/TT-BGDĐT, bao gồm các tiêu chí về năng lực quản lý, chuyên môn, và đạo đức. Tại Sông Cầu, Phú Yên, cần có các biện pháp cụ thể để đảm bảo đội ngũ cán bộ quản lý đáp ứng đầy đủ các tiêu chuẩn này, bao gồm việc tổ chức các khóa đào tạo và đánh giá định kỳ.

2.2. Đánh giá chất lượng cán bộ quản lý

Đánh giá chất lượng cán bộ quản lý là một bước quan trọng trong quá trình phát triển đội ngũ. Tại Sông Cầu, Phú Yên, cần xây dựng hệ thống đánh giá toàn diện, bao gồm cả đánh giá từ cấp trên, đồng nghiệp, và phụ huynh học sinh. Việc này giúp xác định những điểm mạnh và điểm yếu của đội ngũ cán bộ quản lý, từ đó có kế hoạch cải thiện phù hợp.

III. Quản lý giáo dục tại Sông Cầu Phú Yên

Quản lý giáo dục tại Sông Cầu, Phú Yên cần được thực hiện một cách khoa học và hiệu quả. Đội ngũ cán bộ quản lý cần được trang bị đầy đủ kiến thức và kỹ năng để đáp ứng yêu cầu của công tác quản lý trong bối cảnh đổi mới giáo dục. Các biện pháp cụ thể bao gồm tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin, nâng cao năng lực sử dụng ngoại ngữ, và xây dựng kế hoạch chiến lược dài hạn.

3.1. Ứng dụng công nghệ thông tin

Ứng dụng công nghệ thông tin là một trong những yếu tố quan trọng trong quản lý giáo dục hiện đại. Tại Sông Cầu, Phú Yên, cần tăng cường việc sử dụng các phần mềm quản lý, hệ thống thông tin để nâng cao hiệu quả công việc. Điều này giúp đội ngũ cán bộ quản lý tiết kiệm thời gian và nâng cao chất lượng quản lý.

3.2. Nâng cao năng lực sử dụng ngoại ngữ

Nâng cao năng lực sử dụng ngoại ngữ là yêu cầu cần thiết trong bối cảnh hội nhập quốc tế. Tại Sông Cầu, Phú Yên, cần tổ chức các khóa đào tạo ngoại ngữ cho đội ngũ cán bộ quản lý, giúp họ có thể giao tiếp và làm việc hiệu quả trong môi trường quốc tế.

Luận Văn Thạc Sĩ: Phát Triển Đội Ngũ Cán Bộ Quản Lý Đáp Ứng Chuẩn Hiệu Trưởng Tại Các Trường Tiểu Học Thị Xã Sông Cầu, Tỉnh Phú Yên