Chương Il. Phương pháp nghiên cửu 4} 1. Cách thức nghiên cứu thực nghiệm 4I |. Phạm vi nghiên cứu 4l |.
Cầu hỏi nghiên cửu 42 1. Gia thuyết nghiên cứu 42 1. Đối tượng nghiên cứu 42 1. Giới hạn để tài 42 2.
Phương pháp nghiên cứu 43 2. Mẫu dân số/ mẫu thực nghiệm 43 2. Cách thức tiến hành 43 2. Gia thuyết khoa học cho thực nghiệm | 45 3.
Kết quả đạt được 45 2. Tiểu kết thực nghiệm | 49 3. Phương pháp 49 3. Mẫu dan số: mẫu thực nghiệm 3.
Cách thức tiến hành $0 3. Giả thuyết khoa học cho thực nghiệm 2 5! 3. Kết quả đạt được 5! 3. Tiểu kết thực nghiệm 2 55 4 Tiêu kết thực nghiệm | va 2 56 Chương Hl.
Kết luận và kiến nghị 38 |. Két luận về các nội dung vả kết kết quả nghiên cửu dé tải 58 2. Kiên nghị về sử dụng kết quá nghiên cứu 59 3. Định hưởng nghiên cửu trong tương lai Danh mục tải liệu tham khảo 62 Phụ lục ! Phu lục 2 Phụ lục 3 Phụ lục 4 &S 72 Phụ lục Š 75 Phụ lục 6 78 Chữ kỷ của chủ nhiệm dé tai và xác nhận của đơn vị chủ tri để tải 81 Bán sao thuyết minh đề tải 82 DANH MỤC BANG BIEU A.
Danh mục các hình Hình | Các yếu tổ chính của một chu kỳ phát triển bai kiểm tra 24 Hinh 2 cách đăng ky bước đầu đảnh cho người học 30 Hinh 3 Danh sách các bài luyện tập có thể chọn để thực hành 31 Hinh 4 Thông tin về hệ thong câu hỏi bổ trợ được đưa lên trang website 32 thực hảnh Hinh 5 Phan đầu của hệ thong câu hỏi bê trợ (có thanh thời gian lam bai 33 ~ time left) Hình 6 Kết thúc bai luyện tập các câu hỏi bd trợ Hinh ? kết quả sau khi luyện tập hệ thống câu hỏi bổ trợ 35 Hinh 8 Giai đoạn thiết kế câu hỏi trắc nghiệm 36 Hinh 9 Chi phí cho việc sử dụng nhiều bải luyện tập trong hệ thông 37 Hình 10 Trang giới thiệu chương trình học 38 Hinh |] Bảng nội dung chỉ tiết các bài học của giáo trình American 39 English File 2 Hinh 12 Một bai học mẫu được tích hợp đường dẫn đến hệ thống câu hỏi 39 bỏ trợ B. Danh mục các bảng Bang! — Các quy tắc thường được sử dụng cho các câu hỏi 24 Báng2 — Điểm của mẫu dân số trong thực nghiệm | 45 Bang} — Kẻt quả thực nghiệm | Bảng4 — Thống kê chi tiết tổng điểm của mỗi nhóm ở thực nghiệm | Bang 5 — Sự phân bé điểm theo giới tính giữa hai nhóm dan số ở thực 47 nghiệm | Bảng 6 Điểm của mẫu dan số trong thực nghiệm 2 51 Bang? — Kết quả thực nghiệm 2 32 Bang8 — Bang đổi chiếu kết quả của hai nhóm mẫu dan số $2 Bang 9 Thống kê chỉ tiết tổng điểm của mỗi nhóm ở thực nghiệm 2 53 Bảng 10 Sự phân bố điểm theo giới tính giữa hai nhóm dan số ở thực nghiệm 2 Bảng !! Sy phân bo vẻ nguồn gốc mẫu dan số 57 TOM TAT KET QUA NGHIÊN CỨU ĐỀ TAI KHOA HỌC VÀ CONG NGHỆ CAP TRƯỜNG Tên dé tài: XÂY DỰNG HE THONG CÂU HOI BO TRỢ GIÁO TRÌNH TIENG ANH AMERICAN ENGLISH FILE 2 PRE-INTERMEDIATE DÀNH CHO SINH VIÊN KHÔNG CHUYÊN NGỮ TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP.53 Chủ nhiệm dé tải: Th S. Lê Đình Tùng. Tel: 0902396064 E-mail: ledinhtung(Đhcmup.vn Cơ quan chủ trì dé tai: Tổ Ngoại Ngữ Trường Đại học Sư phạm Tp.HCM Cơ quan và cá nhân phối hợp thực hiện : Nguyễn Thị Mai Phương — Giảng viên Tiếng Anh — Cộng tác viên Thời gian thực hiện: tháng 9 năm 2013 đến tháng 3 năm 2015 I.
tiêu Mục Trong bồi cảnh chưa có một nghiên cứu sâu rộng dành cho việc xây đựng hệ thống câu hỏi bé trợ cho một giáo trình tiếng Anh cụ thẻ, việc tiến hành để tài nảy sẽ hỗ trợ rit nhiều cho công tác giảng dạy và học tập khi ma giảng viên có thé ôn tập kiến thức cho sinh viên theo từng bài học va sinh viên có thé sử dung để ôn tập và tăng cường khả nang tự học. Xét riêng về mặt bằng, do đặc thủ riêng của sinh viên dang theo học tại các khoa không chuyên ngữ tại trường ĐHSP TP.HCM da phan đều đến từ các vùng tinh thành nơi ma người học không được tiếp cận tiếng Anh thường xuyên và day đủ, dé tải nghiên cửu sẽ giúp cho sinh viên có nhiều cơ hội tiếp xúc với tiếng Anh để đáp ứng được yêu cẩu đào tạo noi chung va nguyện vọng của sinh viên nói riêng. Việc áp dụng công nghệ thông tin trong giảng day và học tập cũng được dé cập đến, đặc biệt là (khi) dé tai này được đưa vào áp dụng cho hệ thong câu hỏi trên website kiêm tra đánh giá classmarker eom. Sinh viên sẽ được tạo điều kiện nhiều hơn dé tiếp cận với nguon thông tin dit liệu bỏ ích, tử đỏ hoản thiện các kỳ năng tiếng Anh vả img dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy vả học tập.
Với hệ thống câu hỏi bố trợ này, việc học giáo trình American English File 2 Pre- Intermediate sẽ từng bước được nắng cao chất lượng kỳ năng đọc hiểu, nghe hiểu và các cấu trúc ngờ pháp ở khối tiếng Anh tổng quát danh cho sinh viên không chuyền ngữ trường ĐH Sư Phạm TP.HCM, nhằm đáp ứng được những tiêu chuẩn vẻ trình độ ngoại ngữ (chuẩn dau ra tiếng Anh) do Bộ GD-ĐT quy định đối với sinh viên không chuyên ngữ sau thời gian học bộ môn tiếng Anh cho đến khi tốt nghiệp đại học. Nội dung chính: 2. Cách tiến hành Lựa chọn ngẫu nhiên 50 sinh viên của các khối tự nhiên (khoa Toán, Lý, Hóa, Sinh), xã hội (Văn, Sử, Địa), đặc thủ (Giáo dục tiểu học, Giáo đục Mam Non, Giáo dục thé chat, Giáo dục chỉnh trị) Sử dụng thuyết đáp ứng cấu hỏi trắc nghiệm (Item-Response theory) dé tiến hành xây dựng bộ hệ thông câu hỏi bỏ trợ. Mẫu dân số nay sẽ tham gia 2 quả trình thực nghiệm đẻ danh giá hiệu qua của dé tải.
Tính mới và tính sáng tạo Tại trường Đại học Sư phạm TP.HCM, đây là lin dau tiên áp dụng phương thức xây dựng hệ thống câu hỏi bổ trợ cho giáo trình tiếng Anh tống quát mới sau khi đối giáo trình vào năm 2011. Dong thời, chú nhiệm để tai cũng đã đưa hệ thống câu hỏi lên trang website trực tuyến dé cho sinh viên có thể tiếp cận được. Dan dan, số lượng câu hỏi sẽ được tiếp tục xây dựng và bỏ sung dé lam giảu ngân hàng câu hỏi trực tuyến này. Két quả chính đ: 3.
- Bao cao tổng kết dé tai nghiên cứu khoa học công nghệ cấp trường 10 - Ban tóm tắt (abstract) báo cáo khoa học đăng trong ky yếu (proceedings) Hội thảo quốc tế CamTESOL 2014 do chủ nhiệm de tai viết va trình bảy liên quan trực tiếp đến đề tải nghiên cứu. - Ban tóm tắt (abstract) báo cáo khoa học đăng trong kỷ yêu (proceedings) hội thảo quốc tế CamTESOL 2015 do chủ nhiệm để tài viết và trình bày liên quan gián tiếp đến để tải nghiên cứu. - 10 câu hỏi mẫu cho hệ thống câu hỏi bổ trợ cho giáo trình tiếng Anh tổng quát American English File 2 — đây là giáo trình mà sinh viên đã va đang được học trong suốt ba học phan tiếng Anh tổng quát tại trưởng Đại học Sư Phạm TP. Các câu hỏi nảy được đăng tải trên trang website thực hành trắc nghiệm www.com dé cho sinh viên đăng nhập và tiền hành luyện tập.
Dong thời, trang website trên được tích hợp vào trang chủ do tác giả thiết kế chuyên biệt cho sinh viên không chuyển ngữ trường Đại học Su Phạm TP.HCM theo địa chỉ : https://sites.com/site/ledinhtungsite/ 3. Hiệu quả, khả năng ứng dụng và phương thức chuyển giao kết qua. Vẻ khả năng ứng dụng của sản phẩm khoa học nay, tác giả nhận thấy tính khả thi và tính hữu dụng của sản phẩm trong việc thiết kế các câu hỏi cho hệ thống câu hói bố trợ cho giáo trình tiếng Anh tổng quát này. Các giảng viên khác trong đơn vị Tỏ Ngoại Ngữ, khoa Tiếng Anh hoặc các đơn vị khác trong trường có thé cùng hợp tác va thiết kế thêm để lam giàu cho hệ thống câu hỏi bé trợ này.
Mặt khác, sinh viên chính quy trường Đại học Su Phạm TP.HCM có thể tiếp cận dễ dang và miễn phí khi cần luyện tập tiếng Anh trực tuyến. Vẻ lĩnh vực đảo tạo, giảng viên vả sinh viên có thêm nguồn tư liệu đẻ hỗ trợ tốt hơn cho việc đạy và học. Ngoài ra, giảng viên có thê kích thích tính tự học của sinh viên ngoài giờ trẻn lớp thông qua các bài tập cúng cổ và nâng cao. Sinh viên từ đó có thêm động lực để phát triển các kỹ năng cơ bản trong tiếng Anh.
Hơn nữa, sản phẩm này còn giúp cho đơn vị Tổ Ngoại Ngữ có thể đào tạo với số lượng lớn sinh viên trong một học kỷ (khoảng gần 1000 sinh viên) và được tiến hành xuyên suốt các học phần tiếng Anh tổng quát được tổ chức tại trường Đại học Sư Phạm TP. Cơ quan chủ trì đề tài TP.HCM, ngày 24 tháng 03 năm 2015 Chủ nhiệm đề tài a> Th. Lê Dinh Tùng 12 SUMMARY Project Title: BUILDING THE SUPPLEMENTARY ITEMS BANK FOR THE GENERAL COURSEBOOK AMERICAN ENGLISH FILE 2 PRE-INTERMEDIATE FOR NON-ENGLISH MAJOR STUDENTS AT HCMC UNIVERSITY OF EDUCATION Code number: CS.53 Coordinator: Le Dinh Tung, M. Implementing Institution : Section of Foreign Languages, HCMC University of Education Cooperating Institution(s) Nguyen Thi Mai Phuong - Supporter Duration: from September 2013 to March 2015 1.
Objectives In the context of no further research on building supplementary item banks for a particular English course book, this research is supposed to greatly support the teaching and learning since lecturers can help to revise learners’ knowledge based on cach units or lessons; and students themselves can employ to review and increase their self-studying. 13 In terms of the general background, due to the specification of those who are studying at non-major English departments at HCMC University of Education, the majority of students come from rural areas where learners have little or even no exposure to English to meet the general educational requirements and their own desires to studying. The application of information technology into teaching and leaming has been discussed in the recent years, particularly postings onto the website www.com and https://sites.comsite/ledinhtungsite’_for assessment. Students can be encouraged to be exposed to the useful data to complete their English skills and apply information technology into teaching and learning.
With this new item banks, the fact of learning the course book American English File 2 Pre-Intermediate can be improved steps by steps some of the basic skills, such as reading, listening, and grammatical structures for non-English major students at HCMC University of Education.