Nghiên Cứu Đề Tài Đào Tạo Tại Trường Đại Học Khoa Học Xã Hội và Nhân Văn Hà Nội (2010-2019)

• Người hướng dẫn: TS. Nguyễn Minh Tuấn
• Trường học: Trường Đại Học Khoa Học Xã Hội và Nhân Văn Hà Nội
• Chuyên ngành: Lịch Sử
• Đề tài: Nghiên Cứu Đề Tài Đào Tạo Tại Trường Đại Học Khoa Học Xã Hội và Nhân Văn Hà Nội (2010-2019)
• Loại tài liệu: Luận Văn
• Năm xuất bản: 2020
• Địa điểm: Hà Nội

• MỞ ĐẦU
• 1. CHƯƠNG 1: LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
• 2. CHƯƠNG 2: TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU
• 3. CHƯƠNG 3: NHẬN XÉT VÀ BÀI HỌC KINH NGHIỆM
• DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO

I. Tổng Quan Nghiên Cứu Đề Tài Đào Tạo USSH 2010 2019

Nghiên cứu đề tài đào tạo tại Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn Hà Nội (USSH) giai đoạn 2010-2019 là một mảng quan trọng, góp phần vào việc nâng cao chất lượng đào tạo USSH và hiệu quả nghiên cứu khoa học. Giai đoạn này chứng kiến sự phát triển mạnh mẽ của nghiên cứu khoa học USSH với nhiều đề tài nghiên cứu khoa học xã hội và nhân văn được triển khai. Nghiên cứu này tập trung vào việc đánh giá các yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng đào tạo, từ chương trình học, đội ngũ giảng viên đến cơ sở vật chất và kinh phí nghiên cứu khoa học. Điều này giúp xác định những điểm mạnh cần phát huy và những hạn chế cần khắc phục, nhằm xây dựng môi trường học thuật tốt hơn cho sinh viên và nghiên cứu sinh USSH.

1.1. Bối Cảnh Phát Triển Nghiên Cứu Khoa Học tại USSH

Sự phát triển của nghiên cứu khoa học tại USSH trong giai đoạn 2010-2019 được thúc đẩy bởi nhu cầu nâng cao chất lượng đào tạo và hội nhập quốc tế. Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn đã chủ động xây dựng các chương trình nghiên cứu liên ngành và tăng cường hợp tác với các trường đại học, viện nghiên cứu trong và ngoài nước. Các hoạt động này nhằm tạo điều kiện cho giảng viên và sinh viên tham gia vào các dự án nghiên cứu khoa học có tính ứng dụng cao, đồng thời nâng cao vị thế của trường trong cộng đồng học thuật quốc tế.

1.2. Mục Tiêu và Phạm Vi Nghiên Cứu Đề Tài Đào Tạo

Nghiên cứu này hướng đến mục tiêu đánh giá đề tài nghiên cứu khoa học trong lĩnh vực đào tạo tại USSH giai đoạn 2010-2019. Phạm vi nghiên cứu bao gồm các đề tài nghiên cứu khoa học về phương pháp giảng dạy, chương trình đào tạo, đánh giá kết quả học tập và các yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng đào tạo. Nghiên cứu cũng xem xét đến các hoạt động khoa học công nghệ USSH như hội thảo, hội nghị, công bố khoa học, và ảnh hưởng của chúng đến quá trình đào tạo.

II. Vấn Đề Nghiên Cứu Thách Thức Đào Tạo USSH 2010 2019

Giai đoạn 2010-2019 đặt ra nhiều thách thức cho đào tạo tại USSH. Sự gia tăng về số lượng sinh viên, yêu cầu ngày càng cao về chất lượng đào tạo, và sự thay đổi nhanh chóng của xã hội đòi hỏi USSH phải liên tục đổi mới. Một trong những vấn đề quan trọng là làm thế nào để nâng cao hiệu quả nghiên cứu khoa học và ứng dụng kết quả nghiên cứu vào thực tiễn giảng dạy. Bên cạnh đó, việc đảm bảo nguồn kinh phí nghiên cứu khoa học ổn định và thu hút được đội ngũ nghiên cứu sinh tiến sĩ USSH giỏi cũng là một bài toán khó cần giải quyết.

2.1. Yêu Cầu Nâng Cao Chất Lượng Nghiên Cứu Khoa Học

Để đáp ứng yêu cầu nâng cao chất lượng đào tạo, USSH cần chú trọng đầu tư vào nghiên cứu khoa học. Các đề tài nghiên cứu khoa học cần có tính mới, tính ứng dụng cao và góp phần giải quyết các vấn đề thực tiễn của xã hội. Đồng thời, cần tăng cường công bố khoa học USSH trên các tạp chí uy tín trong và ngoài nước để nâng cao vị thế của trường.

2.2. Bài Toán Kinh Phí và Thu Hút Nghiên Cứu Sinh

Nguồn kinh phí nghiên cứu khoa học có vai trò quan trọng trong việc đảm bảo chất lượng các đề tài nghiên cứu khoa học. USSH cần đa dạng hóa các nguồn tài trợ, bao gồm cả nguồn ngân sách nhà nước, tài trợ từ doanh nghiệp và các tổ chức quốc tế. Bên cạnh đó, cần có chính sách ưu đãi để thu hút được đội ngũ nghiên cứu sinh USSH giỏi, có đam mê với nghiên cứu khoa học.

2.3. Hạn chế về Năng lực Công bố Quốc tế của Nghiên cứu viên USSH

Việc công bố khoa học USSH ra các tạp chí quốc tế vẫn còn gặp nhiều hạn chế. Điều này xuất phát từ nhiều yếu tố, bao gồm trình độ ngoại ngữ, kỹ năng viết bài báo khoa học và kinh nghiệm nghiên cứu liên ngành USSH. Cần có các chương trình đào tạo, bồi dưỡng để nâng cao năng lực công bố khoa học cho đội ngũ giảng viên và nghiên cứu sinh.

III. Phương Pháp Nghiên Cứu Đánh Giá Đề Tài Đào Tạo USSH

Nghiên cứu sử dụng kết hợp nhiều phương pháp phương pháp nghiên cứu khoa học khác nhau để đánh giá đề tài nghiên cứu khoa học trong lĩnh vực đào tạo tại USSH. Phương pháp phân tích tài liệu được sử dụng để tổng hợp, phân tích các báo cáo tổng kết, báo cáo tổng kết nghiên cứu khoa học, các bài báo khoa học, và các văn bản liên quan đến hoạt động khoa học công nghệ USSH. Phương pháp khảo sát được sử dụng để thu thập thông tin từ giảng viên, sinh viên và nghiên cứu sinh về chất lượng các đề tài nghiên cứu khoa học và ảnh hưởng của chúng đến quá trình đào tạo sau đại học USSH.

3.1. Phân Tích Tài Liệu và Báo Cáo Nghiên Cứu

Phân tích tài liệu đóng vai trò quan trọng trong việc đánh giá đề tài nghiên cứu khoa học. Các tài liệu được phân tích bao gồm: Báo cáo tổng kết nghiên cứu khoa học, các bài báo khoa học USSH, các đề án, dự án nghiên cứu, và các văn bản quản lý hoạt động khoa học công nghệ USSH. Phân tích tài liệu giúp xác định các chủ đề nghiên cứu nổi bật, phương pháp nghiên cứu, kết quả nghiên cứu và hiệu quả nghiên cứu khoa học của các đề tài.

3.2. Khảo Sát Giảng Viên Sinh Viên và Nghiên Cứu Sinh

Khảo sát là một phương pháp quan trọng để thu thập thông tin phản hồi từ người sử dụng đề tài nghiên cứu khoa học. Khảo sát được thực hiện với giảng viên, sinh viên và nghiên cứu sinh USSH để thu thập ý kiến về chất lượng các đề tài nghiên cứu khoa học, mức độ ứng dụng kết quả nghiên cứu vào thực tiễn giảng dạy và học tập, và những đề xuất để nâng cao hiệu quả nghiên cứu khoa học.

IV. Ứng Dụng Thực Tiễn Cải Thiện Đào Tạo Từ Nghiên Cứu USSH

Kết quả nghiên cứu được ứng dụng để cải thiện chất lượng đào tạo tại USSH. Các kết quả nghiên cứu về phương pháp giảng dạy mới, chương trình đào tạo tiên tiến, và đánh giá kết quả học tập được áp dụng vào thực tiễn giảng dạy. Điều này giúp nâng cao chất lượng đào tạo và đáp ứng yêu cầu ngày càng cao của xã hội. Nghiên cứu cũng góp phần xây dựng chuẩn đầu ra nghiên cứu khoa học rõ ràng và phù hợp với thực tế.

4.1. Áp Dụng Phương Pháp Giảng Dạy Tiên Tiến

Các đề tài nghiên cứu khoa học về phương pháp giảng dạy tiên tiến đã cung cấp nhiều gợi ý hữu ích cho việc cải thiện phương pháp giảng dạy tại USSH. Các phương pháp giảng dạy tích cực, lấy người học làm trung tâm được khuyến khích áp dụng, giúp sinh viên chủ động hơn trong quá trình học tập và phát triển tư duy sáng tạo.

4.2. Cập Nhật Chương Trình Đào Tạo Theo Hướng Liên Ngành

Kết quả nghiên cứu liên ngành USSH đã góp phần cập nhật chương trình đào tạo tại USSH. Chương trình đào tạo được xây dựng theo hướng liên ngành, giúp sinh viên có kiến thức toàn diện và khả năng thích ứng cao với thị trường lao động.

V. Kết Luận Phát Triển Nghiên Cứu Khoa Học USSH Tương Lai

Nghiên cứu về đề tài đào tạo tại USSH giai đoạn 2010-2019 đã đưa ra những đánh giá khách quan về tình hình nghiên cứu khoa học và chất lượng đào tạo của trường. Kết quả nghiên cứu cung cấp những thông tin hữu ích cho việc xây dựng chiến lược phát triển nghiên cứu khoa học trong tương lai. Trong đó, chú trọng vào việc tăng cường kinh phí nghiên cứu khoa học, thu hút đội ngũ nghiên cứu sinh, và thúc đẩy công bố khoa học USSH trên các tạp chí quốc tế.

5.1. Chiến Lược Đầu Tư Cho Nghiên Cứu Khoa Học

Để phát triển nghiên cứu khoa học trong tương lai, USSH cần có chiến lược đầu tư rõ ràng, bao gồm đầu tư vào cơ sở vật chất, trang thiết bị nghiên cứu, và đào tạo đội ngũ nghiên cứu chất lượng cao. Bên cạnh đó, cần có chính sách khuyến khích nghiên cứu liên ngành USSH và hợp tác quốc tế trong lĩnh vực nghiên cứu khoa học.

5.2. Nâng Cao Năng Lực Nghiên Cứu và Công Bố Quốc Tế

Nâng cao năng lực nghiên cứu và công bố khoa học trên các tạp chí quốc tế là một trong những mục tiêu quan trọng của USSH. Cần có các chương trình đào tạo, bồi dưỡng để nâng cao trình độ ngoại ngữ, kỹ năng viết bài báo khoa học và kinh nghiệm nghiên cứu cho đội ngũ giảng viên và nghiên cứu sinh.

Tổng quan nghiên cứu

Trong giai đoạn từ năm 2010 đến năm 2019, huyện Phú Xuyên, thành phố Hà Nội đã trải qua quá trình lãnh đạo xây dựng nông thôn mới (NTM) với nhiều chuyển biến quan trọng. Với diện tích tự nhiên hơn 17.000 ha, trong đó đất nông nghiệp chiếm khoảng 64%, huyện có tiềm năng phát triển kinh tế nông nghiệp gắn liền với xây dựng NTM. Dân số huyện năm 2010 là khoảng 221.688 người, mật độ dân số trung bình 1.057 người/km², trong đó dân số nông thôn chiếm 58%. Kinh tế huyện phát triển đa dạng với các ngành nông nghiệp, thương mại, dịch vụ và xây dựng, tạo nền tảng cho việc thực hiện các mục tiêu xây dựng NTM.

Mục tiêu nghiên cứu tập trung làm rõ vai trò lãnh đạo của Đảng bộ huyện Phú Xuyên trong quá trình xây dựng NTM, đánh giá kết quả thực hiện, nhận diện ưu điểm, hạn chế và đề xuất các giải pháp nâng cao hiệu quả lãnh đạo trong giai đoạn tiếp theo. Phạm vi nghiên cứu bao gồm toàn bộ 26 xã và 2 thị trấn thuộc huyện Phú Xuyên, trong khoảng thời gian 2010-2019. Ý nghĩa nghiên cứu thể hiện qua việc cung cấp cơ sở khoa học, thực tiễn cho công tác lãnh đạo, chỉ đạo xây dựng NTM tại địa phương, góp phần nâng cao đời sống vật chất và tinh thần của người dân, đồng thời thúc đẩy phát triển kinh tế - xã hội bền vững.

Cơ sở lý thuyết và phương pháp nghiên cứu

Khung lý thuyết áp dụng

Luận văn dựa trên các lý thuyết và mô hình quản lý phát triển nông thôn mới, bao gồm:

• Lý thuyết phát triển bền vững: nhấn mạnh sự cân bằng giữa phát triển kinh tế, bảo vệ môi trường và tiến bộ xã hội trong xây dựng NTM.
• Mô hình lãnh đạo Đảng trong phát triển địa phương: tập trung vào vai trò của Đảng bộ huyện trong việc định hướng, tổ chức và giám sát quá trình xây dựng NTM.
• Khái niệm chính:
  • Nông thôn mới (NTM): hệ thống các tiêu chí về kinh tế, xã hội, môi trường nhằm nâng cao đời sống người dân nông thôn.
  • Lãnh đạo xây dựng NTM: quá trình tổ chức, chỉ đạo của Đảng bộ và chính quyền địa phương trong triển khai các chương trình, dự án xây dựng NTM.
  • Phát triển kinh tế nông nghiệp: chuyển đổi cơ cấu sản xuất, ứng dụng khoa học kỹ thuật để nâng cao năng suất, chất lượng sản phẩm.
  • Tham gia của người dân: sự đóng góp về vốn, lao động và ý thức của cộng đồng trong xây dựng NTM.
  • Quản lý nguồn vốn đầu tư: hiệu quả huy động và sử dụng các nguồn vốn cho xây dựng cơ sở hạ tầng và phát triển sản xuất.

Phương pháp nghiên cứu

Nghiên cứu sử dụng phương pháp kết hợp định tính và định lượng, với cỡ mẫu khảo sát khoảng 300 hộ dân và cán bộ lãnh đạo các cấp tại huyện Phú Xuyên. Phương pháp chọn mẫu là chọn mẫu ngẫu nhiên có chủ đích nhằm đảm bảo tính đại diện cho các xã và thị trấn trong huyện.

Nguồn dữ liệu bao gồm:

• Dữ liệu thứ cấp từ các báo cáo của huyện ủy, UBND huyện, MTTQ và các cơ quan liên quan.
• Dữ liệu sơ cấp thu thập qua phỏng vấn sâu, bảng hỏi khảo sát, quan sát thực tế tại các địa phương.

Phân tích dữ liệu sử dụng các công cụ thống kê mô tả, phân tích so sánh tỷ lệ phần trăm, kết hợp với phân tích nội dung các cuộc phỏng vấn để làm rõ vai trò lãnh đạo và các yếu tố ảnh hưởng đến quá trình xây dựng NTM. Thời gian nghiên cứu kéo dài trong 12 tháng, từ tháng 1/2019 đến tháng 12/2019.

Kết quả nghiên cứu và thảo luận

Những phát hiện chính

1. Vai trò lãnh đạo của Đảng bộ huyện Phú Xuyên được khẳng định rõ ràng
   Đảng bộ huyện đã ban hành nhiều nghị quyết, chỉ thị quan trọng, chỉ đạo sát sao việc xây dựng NTM. Tỷ lệ xã có nghị quyết xây dựng NTM đạt 100%, 15/25 xã đã có quy hoạch sử dụng đất phù hợp với mục tiêu phát triển NTM.
   Tỷ lệ xã đạt chuẩn NTM tăng từ 0% năm 2010 lên khoảng 60% năm 2019.

2. Nguồn vốn đầu tư xây dựng cơ sở hạ tầng được huy động hiệu quả
   Tổng vốn đầu tư cho xây dựng NTM trong giai đoạn 2010-2019 ước tính khoảng 1.200 tỷ đồng, trong đó vốn ngân sách chiếm 55%, vốn xã hội hóa chiếm 45%.
   Hệ thống giao thông nông thôn được nâng cấp với hơn 80 km đường được bê tông hóa, tỷ lệ hộ sử dụng điện lưới quốc gia đạt 100%.

3. Đời sống vật chất và tinh thần của người dân được cải thiện rõ rệt
   Thu nhập bình quân đầu người tăng từ 15,5 triệu đồng/người/năm năm 2010 lên khoảng 35 triệu đồng/người/năm năm 2019.
   Tỷ lệ hộ nghèo giảm từ 9,27% năm 2010 xuống còn khoảng 3% năm 2019.
   Tỷ lệ học sinh tốt nghiệp THPT đạt trên 95%, 26/26 xã có điểm bưu điện văn hóa xã.

4. Sự tham gia của người dân trong xây dựng NTM còn hạn chế
   Khoảng 35% hộ dân tham gia đóng góp ngày công, vốn và giám sát xây dựng cơ sở hạ tầng.
   Một số xã còn gặp khó khăn trong huy động nguồn lực xã hội hóa do nhận thức và điều kiện kinh tế của người dân chưa đồng đều.

Thảo luận kết quả

Kết quả nghiên cứu cho thấy vai trò lãnh đạo của Đảng bộ huyện Phú Xuyên là nhân tố quyết định thành công trong xây dựng NTM. Việc ban hành các nghị quyết, kế hoạch cụ thể đã tạo cơ sở pháp lý và định hướng phát triển rõ ràng. So với một số huyện ngoại thành khác của Hà Nội, Phú Xuyên có tỷ lệ xã đạt chuẩn NTM cao hơn khoảng 15-20%, thể hiện hiệu quả lãnh đạo và tổ chức thực hiện.

Nguồn vốn đầu tư được huy động đa dạng, trong đó vốn xã hội hóa đóng vai trò quan trọng, góp phần giảm áp lực ngân sách nhà nước. Tuy nhiên, việc huy động vốn từ người dân còn hạn chế do mức thu nhập và nhận thức chưa đồng đều, cần có các giải pháp nâng cao vai trò cộng đồng trong xây dựng NTM.

Đời sống vật chất và tinh thần của người dân được cải thiện rõ nét, thể hiện qua tăng thu nhập, giảm nghèo và nâng cao chất lượng giáo dục, y tế. Các chỉ số này có thể được trình bày qua biểu đồ tăng trưởng thu nhập bình quân và tỷ lệ hộ nghèo qua các năm, giúp minh họa sự tiến bộ toàn diện của huyện.

Tuy nhiên, một số hạn chế như cơ sở hạ tầng chưa đồng bộ, quản lý nguồn vốn còn bất cập và sự tham gia của người dân chưa cao cần được khắc phục để đảm bảo phát triển bền vững.

Đề xuất và khuyến nghị

1. Tăng cường công tác tuyên truyền, nâng cao nhận thức người dân
   Đẩy mạnh các chương trình truyền thông về lợi ích xây dựng NTM, khuyến khích người dân tham gia đóng góp và giám sát. Mục tiêu tăng tỷ lệ tham gia của hộ dân lên 60% trong vòng 3 năm tới. Chủ thể thực hiện: Ban tuyên giáo huyện ủy, MTTQ huyện.

2. Đa dạng hóa nguồn vốn đầu tư, ưu tiên vốn xã hội hóa
   Khuyến khích doanh nghiệp, các tổ chức xã hội tham gia đầu tư xây dựng cơ sở hạ tầng, phát triển sản xuất. Mục tiêu huy động thêm 30% vốn ngoài ngân sách trong 5 năm tới. Chủ thể thực hiện: UBND huyện, phòng kinh tế.

3. Nâng cao năng lực quản lý, giám sát nguồn vốn
   Xây dựng hệ thống quản lý tài chính minh bạch, tăng cường kiểm tra, giám sát việc sử dụng vốn đầu tư xây dựng NTM. Mục tiêu giảm thiểu thất thoát, lãng phí xuống dưới 2% tổng vốn đầu tư. Chủ thể thực hiện: Ban kiểm tra huyện ủy, các phòng ban liên quan.

4. Phát triển các mô hình kinh tế nông nghiệp ứng dụng công nghệ cao
   Hỗ trợ chuyển đổi cơ cấu cây trồng, vật nuôi, áp dụng kỹ thuật mới để nâng cao năng suất, chất lượng sản phẩm. Mục tiêu tăng năng suất nông nghiệp 20% trong 5 năm tới. Chủ thể thực hiện: Trung tâm khuyến nông huyện, các hợp tác xã.

Đối tượng nên tham khảo luận văn

1. Cán bộ lãnh đạo địa phương
   Giúp hiểu rõ vai trò lãnh đạo trong xây dựng NTM, từ đó nâng cao hiệu quả chỉ đạo, điều hành các chương trình phát triển kinh tế - xã hội.

2. Nhà nghiên cứu, học giả về phát triển nông thôn
   Cung cấp cơ sở lý luận và thực tiễn về quản lý, lãnh đạo xây dựng NTM tại địa phương, làm tài liệu tham khảo cho các nghiên cứu tiếp theo.

3. Các tổ chức chính trị - xã hội và MTTQ
   Hỗ trợ xây dựng các chương trình vận động, huy động nguồn lực xã hội, tăng cường sự tham gia của cộng đồng trong phát triển nông thôn.

4. Doanh nghiệp và nhà đầu tư trong lĩnh vực nông nghiệp, xây dựng
   Hiểu rõ tiềm năng, cơ hội đầu tư tại huyện Phú Xuyên, từ đó có chiến lược hợp tác phát triển bền vững.

Câu hỏi thường gặp

1. Vai trò của Đảng bộ huyện Phú Xuyên trong xây dựng NTM là gì?
   Đảng bộ huyện giữ vai trò định hướng, lãnh đạo toàn diện, ban hành các nghị quyết, chỉ thị và tổ chức thực hiện các chương trình xây dựng NTM, tạo nền tảng pháp lý và chính sách phù hợp.

2. Nguồn vốn xây dựng NTM được huy động như thế nào?
   Nguồn vốn gồm ngân sách nhà nước và vốn xã hội hóa, trong đó vốn xã hội hóa chiếm khoảng 45%, huy động từ người dân, doanh nghiệp và các tổ chức xã hội.

3. Đời sống người dân thay đổi ra sao sau xây dựng NTM?
   Thu nhập bình quân đầu người tăng gấp đôi, tỷ lệ hộ nghèo giảm từ 9,27% xuống còn khoảng 3%, chất lượng giáo dục và y tế được nâng cao rõ rệt.

4. Những khó khăn trong quá trình xây dựng NTM tại huyện là gì?
   Bao gồm sự tham gia của người dân còn hạn chế, quản lý nguồn vốn chưa hiệu quả, cơ sở hạ tầng chưa đồng bộ và một số xã chưa hoàn thiện quy hoạch.

5. Giải pháp nào được đề xuất để nâng cao hiệu quả xây dựng NTM?
   Tăng cường tuyên truyền, đa dạng hóa nguồn vốn, nâng cao năng lực quản lý vốn, phát triển mô hình kinh tế nông nghiệp công nghệ cao và khuyến khích sự tham gia của cộng đồng.

Kết luận

• Đảng bộ huyện Phú Xuyên đã lãnh đạo hiệu quả quá trình xây dựng nông thôn mới giai đoạn 2010-2019, góp phần nâng cao đời sống vật chất và tinh thần của người dân.
• Nguồn vốn đầu tư đa dạng, huy động hiệu quả từ ngân sách và xã hội hóa, tạo điều kiện phát triển cơ sở hạ tầng và sản xuất.
• Đời sống người dân cải thiện rõ rệt với thu nhập tăng, tỷ lệ hộ nghèo giảm, giáo dục và y tế phát triển.
• Vẫn còn tồn tại hạn chế về sự tham gia của người dân và quản lý nguồn vốn cần được khắc phục.
• Đề xuất các giải pháp cụ thể nhằm nâng cao hiệu quả lãnh đạo, huy động nguồn lực và phát triển kinh tế nông nghiệp bền vững trong giai đoạn tiếp theo.

Hành động tiếp theo: Các cấp lãnh đạo huyện cần triển khai đồng bộ các giải pháp đề xuất, tăng cường giám sát và đánh giá định kỳ để đảm bảo tiến độ và chất lượng xây dựng NTM. Đề nghị các nhà nghiên cứu và cán bộ quản lý địa phương tiếp tục theo dõi, cập nhật và áp dụng các mô hình quản lý tiên tiến nhằm phát huy tối đa hiệu quả chương trình.

Kêu gọi: Mời các tổ chức, doanh nghiệp và cộng đồng dân cư tích cực tham gia, chung tay xây dựng nông thôn mới, góp phần phát triển bền vững huyện Phú Xuyên và vùng nông thôn Việt Nam.