Nghiên cứu phương pháp nâng cao kỹ năng làm bài thi TOEIC cho sinh viên Đại học Hàng hải Việt Nam

Nâng cao kỹ năng TOEIC cho sinh viên hàng hải. Bí quyết luyện thi TOEIC hiệu quả, tài liệu ôn tập, chiến lược làm bài thi đạt điểm cao dành cho sinh viên ngành hàng hải.

• Tác giả: Đoàn Thị Sử
• Người hướng dẫn: Dr. Nguyễn Huy Kỷ
• Trường học: Vietnam National University, Hanoi University of Languages & International Studies
• Chuyên ngành: English Teaching Methodology
• Đề tài: A Survey Research On Methods To Improve Students’ Toeic Test Taking Skills At Vietnam Maritime University
• Loại tài liệu: Minor Programme Thesis
• Năm xuất bản: 2014
• Địa điểm: Hanoi

Mục lục chi tiết

• Declaration
• Abstract
• Acknowledgements
• List of abbreviations
• List of tables and figures
• Table Of Contents
• PART A: INTRODUCTION
• Rationale of the study
• Objectives of the study
• Methods of the study
• Scope of the study
• Organization of the study
• 1. CHAPTER 1: LITERATURE REVIEW
• 1.1. The TOEIC test
• 1.2. An overview of the previous studies
• 1.3. An introduction about VIMARU and FLC
• 1.4. Students and learning requirements
• 1.5. Teachers and teaching methods
• 1.6. Materials and Assessments
• 3. CHAPTER 3: DATA COLLECTION, DATA ANALYSIS, MAJOR FINDINGS AND DISCUSSION
• 3.1. Selection of subjects
• 3.2. Data collection instruments
• 3.3. Data analysis, findings and discussion
• 4. CHAPTER 4: SOME SUGGESTED METHODS TO IMPROVE STUDENTS’ TOEIC TEST TAKING SKILLS AT VIMARU
• 4.1. Suggestions for the teachers
• 4.2. Suggestions for the students
• 4.3. Limitations of the study
• 4.4. Suggestions for further study

Tóm tắt

I. Tổng Quan Kỹ Năng TOEIC Hàng Hải Tại Sao Quan Trọng 55 ký tự

Trong bối cảnh hội nhập quốc tế ngày càng sâu rộng, tiếng Anh, đặc biệt là chứng chỉ TOEIC, đóng vai trò then chốt đối với sinh viên các trường đại học, cao đẳng. Đối với sinh viên hàng hải, TOEIC cho sinh viên hàng hải không chỉ là điều kiện tốt nghiệp mà còn là chìa khóa mở ra cơ hội nghề nghiệp rộng mở trong ngành vận tải biển, logistics, và các lĩnh vực liên quan. Bài viết này sẽ đi sâu vào tầm quan trọng của TOEIC đối với sinh viên ngành hàng hải, đồng thời phân tích những khó khăn thường gặp và đề xuất các phương pháp, bí quyết giúp nâng cao kỹ năng TOEIC một cách hiệu quả.Theo nghiên cứu của ĐH Ngoại ngữ - ĐHQG Hà Nội năm 2014, sinh viên Trường Đại học Hàng hải Việt Nam (VIMARU) gặp nhiều khó khăn trong việc đạt điểm TOEIC yêu cầu do thiếu kỹ năng làm bài thi TOEIC và từ vựng chuyên ngành hàng hải. Điều này cho thấy sự cần thiết của việc xây dựng chương trình luyện thi TOEIC hàng hải phù hợp, chú trọng cả kỹ năng nghe TOEIC hàng hải, kỹ năng đọc TOEIC hàng hải, từ vựng TOEIC chuyên ngành hàng hải và ngữ pháp TOEIC chuyên ngành hàng hải, đồng thời cung cấp tài liệu TOEIC hàng hải chất lượng. Chứng chỉ TOEIC hàng hải không chỉ đánh giá năng lực sử dụng tiếng Anh trong môi trường làm việc quốc tế mà còn chứng minh khả năng giao tiếp, đọc hiểu các tài liệu kỹ thuật, và tham gia vào các hoạt động nghiệp vụ liên quan đến tiếng Anh chuyên ngành hàng hải. Việc sở hữu điểm TOEIC cao giúp sinh viên TOEIC và công việc ngành hàng hải tăng lợi thế cạnh tranh khi ứng tuyển vào các công ty vận tải biển, cảng biển, hoặc các tổ chức quốc tế trong lĩnh vực hàng hải.

1.1. Tầm quan trọng của chứng chỉ TOEIC với sinh viên hàng hải

Chứng chỉ TOEIC không chỉ đơn thuần là một tờ giấy chứng nhận năng lực tiếng Anh mà còn là tấm vé thông hành quan trọng cho sự nghiệp của sinh viên ngành hàng hải. Trong môi trường làm việc quốc tế, khả năng sử dụng tiếng Anh thành thạo là yếu tố then chốt để giao tiếp hiệu quả với đối tác, đọc hiểu các tài liệu kỹ thuật, và tham gia vào các hoạt động nghiệp vụ. Sinh viên có điểm TOEIC cao sẽ có nhiều cơ hội được làm việc trong các công ty vận tải biển lớn, các cảng biển quốc tế, hoặc các tổ chức hàng hải uy tín, từ đó nâng cao thu nhập và phát triển sự nghiệp. Đồng thời, TOEIC speaking và writing cho sinh viên hàng hải cũng quan trọng, giúp sinh viên tự tin hơn khi giao tiếp và làm việc.

1.2. Điểm TOEIC cần thiết cho sinh viên hàng hải để tốt nghiệp

Yêu cầu về điểm TOEIC cần thiết cho sinh viên hàng hải để tốt nghiệp khác nhau tùy thuộc vào quy định của từng trường đại học, cao đẳng. Tuy nhiên, nhìn chung, các trường thường yêu cầu sinh viên đạt điểm TOEIC tối thiểu từ 450 đến 650 điểm. Mức điểm này thể hiện khả năng sử dụng tiếng Anh ở mức cơ bản đến trung bình khá, đủ để đáp ứng yêu cầu công việc trong ngành hàng hải. Để biết chính xác yêu cầu về điểm TOEIC của trường mình, sinh viên nên tìm hiểu kỹ thông tin từ phòng đào tạo hoặc website của trường. Nếu có thể nên đặt mục tiêu cao hơn số điểm tối thiểu để có nhiều cơ hội phát triển sau này.

II. Vấn Đề Thường Gặp Khó Khăn Luyện Thi TOEIC Hàng Hải 59 ký tự

Mặc dù nhận thức được tầm quan trọng của TOEIC, nhiều sinh viên hàng hải vẫn gặp không ít khó khăn trong quá trình luyện thi TOEIC hàng hải. Một số vấn đề phổ biến bao gồm: thiếu kiến thức từ vựng TOEIC chuyên ngành hàng hải, ngữ pháp còn yếu, kỹ năng nghe TOEIC hàng hải và kỹ năng đọc TOEIC hàng hải chưa tốt, thiếu tài liệu TOEIC hàng hải phù hợp, và không có phương pháp học tập hiệu quả. Bên cạnh đó, áp lực thời gian và khối lượng kiến thức lớn cũng khiến nhiều sinh viên cảm thấy nản chí. Theo khảo sát của ĐH Ngoại ngữ - ĐHQG Hà Nội, 48% sinh viên VIMARU gặp khó khăn trong việc theo kịp tốc độ nói của người bản xứ trong phần thi nghe, và 58.9% gặp khó khăn do thiếu vốn từ vựng khi làm phần thi đọc. Để giải quyết những vấn đề này, sinh viên cần có sự chuẩn bị kỹ lưỡng về kiến thức, lựa chọn phương pháp học tập phù hợp, và tìm kiếm sự hỗ trợ từ giáo viên, bạn bè, hoặc các trung tâm luyện thi TOEIC cho sinh viên hàng hải uy tín. Trung tâm luyện thi TOEIC cho sinh viên hàng hải sẽ giúp bạn có lộ trình và mục tiêu rõ ràng.

2.1. Thiếu hụt từ vựng chuyên ngành và ngữ pháp cơ bản

Vốn từ vựng TOEIC chuyên ngành hàng hải hạn chế là một trong những rào cản lớn nhất đối với sinh viên khi luyện thi TOEIC. Các thuật ngữ chuyên môn trong lĩnh vực vận tải biển, logistics, và kỹ thuật hàng hải thường xa lạ và khó nhớ. Bên cạnh đó, ngữ pháp cơ bản yếu cũng khiến sinh viên gặp khó khăn trong việc hiểu cấu trúc câu và ý nghĩa của các đoạn văn. Để khắc phục tình trạng này, sinh viên cần chủ động học từ vựng mới mỗi ngày, sử dụng các ứng dụng học từ vựng như Memrise, Quizlet, hoặc Anki. Đồng thời, nên ôn lại các kiến thức ngữ pháp cơ bản, tập trung vào các cấu trúc thường gặp trong bài thi TOEIC.

2.2. Kỹ năng nghe đọc chưa tốt và thiếu tự tin khi làm bài thi

Nhiều sinh viên cảm thấy lo lắng và căng thẳng khi làm bài thi TOEIC, đặc biệt là phần thi nghe và đọc. Kỹ năng nghe TOEIC hàng hải yếu khiến họ khó theo kịp tốc độ nói của người bản xứ và bỏ lỡ thông tin quan trọng. Kỹ năng đọc TOEIC hàng hải kém khiến họ mất nhiều thời gian để đọc hiểu các đoạn văn dài và phức tạp. Để cải thiện kỹ năng nghe và đọc, sinh viên nên luyện tập thường xuyên với các bài thi mẫu TOEIC hàng hải, xem phim, nghe nhạc, hoặc đọc sách báo tiếng Anh. Đồng thời, nên học cách quản lý thời gian hiệu quả, tránh bị phân tâm bởi các yếu tố bên ngoài, và giữ tâm lý thoải mái, tự tin khi làm bài thi.

III. Phương Pháp Hiệu Quả Nâng Cao Kỹ Năng TOEIC Hàng Hải 60 ký tự

Để nâng cao kỹ năng TOEIC một cách hiệu quả, sinh viên hàng hải cần áp dụng một phương pháp học tập toàn diện, kết hợp giữa việc học kiến thức nền tảng, luyện tập kỹ năng làm bài thi TOEIC, và sử dụng các tài liệu TOEIC hàng hải hỗ trợ. Ngoài ra, việc tham gia vào các khóa học TOEIC cấp tốc cho sinh viên hàng hải hoặc tìm kiếm sự hướng dẫn từ gia sư cũng là một lựa chọn tốt. Dưới đây là một số phương pháp cụ thể mà sinh viên có thể áp dụng. Mẹo thi TOEIC cho sinh viên hàng hải là nên tập trung vào luyện tập các phần thi yếu.

3.1. Xây dựng vốn từ vựng chuyên ngành và ngữ pháp vững chắc

Việc xây dựng vốn từ vựng phong phú và nắm vững ngữ pháp là nền tảng quan trọng để đạt điểm cao trong kỳ thi TOEIC. Sinh viên nên dành thời gian học từ vựng TOEIC chuyên ngành hàng hải thông qua các tài liệu chuyên biệt, như sách giáo trình, từ điển chuyên ngành, hoặc các ứng dụng học từ vựng trực tuyến. Đồng thời, nên ôn lại các kiến thức ngữ pháp cơ bản, tập trung vào các cấu trúc thường gặp trong bài thi TOEIC, như thì, câu điều kiện, câu bị động, và mệnh đề quan hệ. Hãy bắt đầu học Maritime English TOEIC.

3.2. Luyện tập kỹ năng nghe và đọc với tài liệu chuyên biệt

Để cải thiện kỹ năng nghe TOEIC hàng hải và kỹ năng đọc TOEIC hàng hải, sinh viên cần luyện tập thường xuyên với các tài liệu chuyên biệt, như bài thi mẫu TOEIC hàng hải, các đoạn hội thoại và bài đọc liên quan đến ngành hàng hải, hoặc các video và podcast tiếng Anh về chủ đề hàng hải. Khi luyện tập, nên tập trung vào việc hiểu ý chính của các đoạn hội thoại và bài đọc, đồng thời ghi chú lại các từ vựng mới và cấu trúc ngữ pháp quan trọng.

3.3. Tham gia khóa luyện thi TOEIC cấp tốc hoặc tìm gia sư

Nếu cảm thấy khó khăn trong việc tự học, sinh viên có thể tham gia vào các khóa học TOEIC cấp tốc cho sinh viên hàng hải hoặc tìm kiếm sự hướng dẫn từ gia sư. Các trung tâm luyện thi TOEIC cho sinh viên hàng hải uy tín thường có đội ngũ giáo viên giàu kinh nghiệm, chương trình học tập bài bản, và tài liệu luyện thi chất lượng. Gia sư có thể giúp sinh viên xác định điểm yếu, xây dựng lộ trình học tập phù hợp, và cung cấp các mẹo thi TOEIC cho sinh viên hàng hải hữu ích.

IV. Ứng Dụng Thực Tế Kinh Nghiệm Thi TOEIC Ngành Hàng Hải 58 ký tự

Nghiên cứu khảo sát của Đoàn Thị Sử (2014) tại VIMARU cho thấy, việc thiếu kỹ năng làm bài thi TOEIC là một trong những nguyên nhân chính dẫn đến kết quả thi kém của sinh viên. Nghiên cứu cũng chỉ ra rằng, giáo viên đóng vai trò quan trọng trong việc hướng dẫn sinh viên các mẹo thi TOEIC cho sinh viên hàng hải và kỹ thuật làm bài thi TOEIC cần thiết. Để đạt kết quả tốt trong kỳ thi TOEIC, sinh viên cần áp dụng các kinh nghiệm thi TOEIC hàng hải sau: đọc kỹ hướng dẫn trước khi làm bài, quản lý thời gian hiệu quả, không bỏ trống câu hỏi, và giữ tâm lý bình tĩnh, tự tin. Nếu thời gian cho phép, bạn có thể tham khảo các bài thi mẫu TOEIC hàng hải để làm quen với các dạng câu hỏi.

4.1. Quản lý thời gian hiệu quả trong phòng thi

Quản lý thời gian là yếu tố then chốt để hoàn thành tốt bài thi TOEIC. Sinh viên nên phân chia thời gian hợp lý cho từng phần thi, tránh dành quá nhiều thời gian cho một câu hỏi khó. Nếu gặp một câu hỏi khó, nên bỏ qua và làm tiếp các câu hỏi dễ hơn, sau đó quay lại giải quyết các câu hỏi khó sau. Hãy sử dụng đồng hồ để theo dõi thời gian và đảm bảo hoàn thành bài thi đúng giờ.

4.2. Giữ tâm lý bình tĩnh và tự tin khi làm bài

Tâm lý đóng vai trò quan trọng trong việc làm bài thi. Sinh viên nên giữ tâm lý bình tĩnh, tự tin, và tránh bị áp lực bởi thời gian hoặc các thí sinh khác. Nếu cảm thấy lo lắng, nên hít thở sâu và tập trung vào bài thi. Hãy tin vào khả năng của bản thân và cố gắng hết sức để đạt kết quả tốt nhất.

V. Kết Luận Tương Lai Kỹ Năng TOEIC và Sinh Viên Hàng Hải 58 ký tự

Nâng cao kỹ năng TOEIC là một quá trình đòi hỏi sự nỗ lực và kiên trì của sinh viên hàng hải. Bằng cách áp dụng các phương pháp học tập hiệu quả, luyện tập thường xuyên, và tìm kiếm sự hỗ trợ từ giáo viên, bạn bè, hoặc các trung tâm luyện thi TOEIC cho sinh viên hàng hải, sinh viên hoàn toàn có thể đạt được điểm TOEIC mong muốn và mở ra cánh cửa thành công trong sự nghiệp. Trong tương lai, khi tiếng Anh chuyên ngành hàng hải ngày càng trở nên quan trọng, việc sở hữu chứng chỉ TOEIC sẽ là một lợi thế cạnh tranh không thể thiếu đối với sinh viên ngành hàng hải.

5.1. Vai trò của tiếng Anh chuyên ngành trong tương lai

Trong bối cảnh hội nhập kinh tế quốc tế ngày càng sâu rộng, vai trò của tiếng Anh chuyên ngành hàng hải ngày càng trở nên quan trọng. Các công ty vận tải biển, cảng biển, và các tổ chức hàng hải quốc tế đều yêu cầu nhân viên có khả năng sử dụng tiếng Anh thành thạo để giao tiếp, đọc hiểu tài liệu kỹ thuật, và tham gia vào các hoạt động nghiệp vụ. Do đó, việc nâng cao kỹ năng TOEIC và tiếng Anh chuyên ngành hàng hải sẽ giúp sinh viên ngành hàng hải có nhiều cơ hội việc làm tốt hơn và phát triển sự nghiệp bền vững.

5.2. Chứng chỉ TOEIC lợi thế cạnh tranh không thể thiếu

Chứng chỉ TOEIC ngày càng trở thành một tiêu chí quan trọng trong quá trình tuyển dụng của các công ty hàng hải. Việc sở hữu điểm TOEIC cao không chỉ chứng minh năng lực sử dụng tiếng Anh mà còn thể hiện sự chuyên nghiệp và khả năng thích ứng với môi trường làm việc quốc tế. Do đó, chứng chỉ TOEIC sẽ là một lợi thế cạnh tranh không thể thiếu đối với sinh viên ngành hàng hải khi ứng tuyển vào các vị trí công việc mơ ước.

Trích đoạn nội dung tài liệu

VIETNAM NATIONAL UNIVERSITY, HANOI UNIVERSITY OF LANGUAGES & INTERNATIONAL STUDIES FACULTY OF POST-GRADUATE STUDIES **************** ĐOÀN THỊ SỬ A SURVEY RESEARCH ON METHODS TO IMPROVE STUDENTS’ TOEIC TEST TAKING SKILLS AT VIETNAM MARITIME UNIVERSITY Nghiên cứu khảo sát những phương pháp nhằm nâng cao kỹ năng làm bài thi TOEIC cho sinh viên Trường Đại học Hàng hải Việt Nam M. MINOR PROGRAMME THESIS Field: English Teaching Methodology Code: 60140111 Hanoi – 2014 TIEU LUAN MOI download : [e-mail] VIETNAM NATIONAL UNIVERSITY, HANOI UNIVERSITY OF LANGUAGES & INTERNATIONAL STUDIES FACULTY OF POST-GRADUATE STUDIES **************** ĐOÀN THỊ SỬ A SURVEY RESEARCH ON METHODS TO IMPROVE STUDENTS’ TOEIC TEST TAKING SKILLS AT VIETNAM MARITIME UNIVERSITY Nghiên cứu khảo sát những phương pháp nhằm nâng cao kỹ năng làm bài thi TOEIC cho sinh viên Trường Đại học Hàng hải Việt Nam M. MINOR PROGRAMME THESIS Field: English Teaching Methodology Code: 60140111 Supervisor: Dr. Nguyễn Huy Kỷ Hanoi - 2014 TIEU LUAN MOI download : [e-mail] DECLARATION I certify that this research is entirely my work.

I have provided fully documented references to the work of others. The material in this research has not been submitted for assessment in any other formal course of study. Hanoi, 10 August 2014 Đoàn Thị Sử i TIEU LUAN MOI download : [e-mail] ABSTRACT In an attempt to investigate the obstacles encountered by the students at Vietnam Maritime University (VIMARU) while sitting for the TOEIC test and giving some recommendations to improve their test taking skills, the main purposes of the study were to find out (1) the main difficulties affecting the students’ test results, (2) and giving the students some suggestions to better test taking skills. The subjects of the study were 85 third – year students and 5 TOEIC teachers.

The students were invited to answer a survey questionnaire. The result of the research showed that lack of test taking skills led to bad results for the students. Besides, the study reveals that teachers played an important role in instructing the students about necessary techniques in the hope that they would gain better scores. ii TIEU LUAN MOI download : [e-mail] ACKNOWLEDGEMENTS First of all, I would like to express my very affectionate and deeply- felt thanks to my supervisor, Dr Nguyễn Huy Kỷ, for his effective instructions and invaluable advice during the preparation and completion of this paper.

I also wish to acknowledge my debt to all the lecturers of the Faculty of Post- Graduate Studies at Vietnam National University, Hanoi – University of Languages & International Studies, whose lectures and ideas have inspired my thesis. My appreciation also goes to the lecturers and students at Vietnam Maritime University for their valuable assistance in completing my survey questionnaire and providing me with a lot of useful information. Finally, I would like to send my great thanks to my family, my friends for their encouragements and advice. On the whole, without all their help my paper would not have possibly been completed.

iii TIEU LUAN MOI download : [e-mail] LIST OF ABBREVIATIONS TOEIC: Test of English for International Communication TOEFL: Test of English as a Foreign Language IELTS: International English Language Testing System VIMARU: Vietnam Maritime University FLC: Foreign Language Center ETS: Educational Testing Service iv TIEU LUAN MOI download : [e-mail] LIST OF TABLES AND FIGURES Table 1: Students’ attitute towards TOEIC test (Questions 1, 2 &3) Table 2: Students’ attitude towards TOEIC listening classes (Questions 4, 5, & 6) Table 3: Factors that cause difficulty in TOEIC listening texts (Question 7) Table 4: Factor that causes difficulty in TOEIC reading texts (Question 10) Table 5: Students’ attitude towards TOEIC reading classes (Questions 8, 9) Table 6: Students’ preparation for the TOEIC test (listening skill) (Questions 11, 12) Table 7: Students’ preparation for the TOEIC test (reading skill) (Questions 13, 14, 15, 16) Table 8: Students’ expectation from the teachers (17, 18) Table 9: Students’ attitude towards TOEIC supplementary materials (Questions 19, 20, 21, 22) v TIEU LUAN MOI download : [e-mail] TABLE OF CONTENTS Declaration. iii List of abbreviations. iv List of tables and figures. v Table Of Contents.

vi PART A: INTRODUCTION .Rationale of the study .Objectives of the study .Methods of the study .Scope of the study .Organization of the study. 5 CHAPTER 1: LITERATURE REVIEW. The TOEIC test. An overview of the previous studies.

An introduction about VIMARU and FLC. Students and learning requirements. Teachers and teaching methods. Materials and Assessments.

16 CHAPTER 3: DATA COLLECTION, DATA ANALYSIS, MAJOR FINDINGS AND DISCUSSION. Selection of subjects. Data collection instruments. 18 vi TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.

Data analysis, findings and discussion. 29 CHAPTER 4: SOME SUGGESTED METHODS TO IMPROVE STUDENTS’ TOEIC TEST TAKING SKILLS AT VIMARU. Suggestions for the teachers. Suggestions for the students .Limitations of the study .Suggestions for further study.

I vii TIEU LUAN MOI download : [e-mail] PART A: INTRODUCTION In the first chapter, the researcher introduces the reasons for chosing the thesis, as well as the scope, methods, objectives, and the organization of the study. The research questions are also stated. Rationale of the study There is no doubt that the role of English in the life of any society in the world today has been becoming more and more important. The widespread need for English as an international language puts a considerable pressure on the education resources of any countries.

In case of our country, since our government carried out the open door policy to attract foreign investment and co-operate with other countries, teaching and learning English has become necessary. Moreover, it is the English that is used as an effective medium of international communication. It is the language of trade, science, technology, tourism, sport, music and many other fields of life. That is the reason why at present, learning English is not only the interest but also the great and practical demand for many people, especially for students who always want to assess the modern world.

Therefore, English is now taught as a compulsory subject to all students at university in our country. English plays an important part in the growth and global intergration. Nowadays, the criteria for evaluating one’s English ability for people who wish to get a good job by A, B, C certificates is out of date. IELTS, TOEFL, TOEIC have been the best choices.

Together with other requirements, TOEIC certificate is really necessary for any job seekers. That’s why many people are trying their best to be successful in the TOEIC test. At VIMARU students are required to get TOEIC certificate as a condition to graduate. The required score depends on the course that the students are taking in.

From my observation as a lecturer of English, my students hardly do their test well right at the first test. They have to do the test again and again to achieve the score they need before graduation. They have to sit for a Listening and Reading 1 TIEU LUAN MOI download : [e-mail] Comprehension test as their final examination. It’s blamed that lack of test taking skills leads to students’ test failure.

Previous researches related to TOEIC test paid attention to either Listening Comprehension or Reading Comprehension. The researcher challenged herself to investigate how bad test taking skills affect students’ TOEIC test result. As a teacher the researcher would like to do something in the hope of improving her students’ TOEIC test taking skills so that they can do their TOEIC test well. Therefore, the researcher has chosen the research topic entitled A survey research on methods to improve students’ TOEIC test taking skills at Vietnam Maritime University 2.

Objectives of the study The purpose of this study is to examine the areas of difficulties in doing TOEIC test encountered by students at VIMARU so that techniques can be given to help them improve these skills. Methods of the study To bring in full presentation of the thesis, firstly, the researcher spent time reading books and materials available on teaching reading and listening to get knowledge of the subject. The procedure used in this thesis is the quantitative one which consists of the following tasks: - Students are invited to answer a survey questionnaire - Collecting data and information from the students and the teachers at FLC of VIMARU to exchange the experiences. - Evaluating the techniques that best fit the teachers and the third year students at VIMARU.

Besides, this thesis is also carried out through a variety of methods such as class observation, informal interview and discussion with the teachers and students at FLC of VIMARU. 2 TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail. Research questions The study was intended to answer three following questions: (1) What are the obstacles encountered by the students while sitting for the TOEIC test? (2) What have the teachers done to prepare their students before the TOEIC test? (3) What is the current studying situation on the preparation for the TOEIC test of the students at FLC? In seeking answers to these questions, the researcher looked into the following issues:  What was the attitute of the students towards teaching methods of the teachers and the TOEIC test?  What activities and techniques did teachers use to provide their students with test –taking skills? 5. Scope of the study Due to the limit of time and knowledge, this study merely focuses on methods to improve TOEIC test taking skills of the students at FLC of VIMARU.

The researcher can just conduct survey on students to investigate some problems showing the TOEIC test bad results experienced by these students then suggest certain techniques to help them better their TOEIC reading and listening test taking skills. Also, such follow-up aspects such as other factors affect the students’ performance on the TOEIC test are left untouched. Organization of the study The thesis is divided into three main parts: Part A (Introduction) presents the reasons for the choice of the study, aim and objectives of the study as well as the scope, methods and organization of the study. Chapter 1 firstly introduces an overview and the importance of the TOEIC test.

Next it will give a close look at previous studies. 3 TIEU LUAN MOI download : [e-mail] Then it provides an overview of the theoretical background of the research. It is concerned with various linguistic concepts most relevant to the research topic such as the nature of reading and listening, types of reading and listening, etc. Then, it gives a closer look at presenting teaching and learning TOEIC at VIMARU.

Chapter 2 shows the context, description of instruments data collection Chapter 3 analyzes the results to draw the major findings and then the discussions about the findings. Chapter 4 offers some suggested methods to improve TOEIC test taking skills for the students at FLC of VIMARU. Part C summaries some major findings and discussions of the thesis. Then the researcher comes into some conclusions about factors that caused bad TOEIC test results for the stusdents at FLC of VIMARU and gives some suggestions for better test taking skills and for further research.

With any research paper, the limitations are unavoidable so the researcher will show her limitations while conducting this thesis in this part. 4 TIEU LUAN MOI download : [e-mail] PART B: DEVELOPMENT CHAPTER 1: LITERATURE REVIEW In this chapter, some of the most important issues in the theories related to the study will be taken into consideration. It is an overview on the TOEIC test, introduction of previous studies, as well as theories of listening and reading comprehension are also introduced 1. An overview on the TOEIC test TOEIC is an acronym that stands for Test of English for International Communication.