Khả Năng Cạnh Tranh Trong Tuyển Dụng Của Sinh Viên Kế Toán - Kiểm Toán Tại Trường Đại Học Thương Mại

Khám phá khả năng cạnh tranh trong tuyển dụng của sinh viên kế toán kiểm toán trường đại học thương mại so với các trường đại học khác.

• Trường học: Trường Đại Học Thương Mại
• Chuyên ngành: Kế Toán - Kiểm Toán
• Đề tài: Nâng Cao Khả Năng Cạnh Tranh Tuyển Dụng Cho Sinh Viên Kế Toán - Kiểm Toán Tại Trường Đại Học Thương Mại
• Loại tài liệu: bài báo cáo nghiên cứu khoa học

Tóm tắt

I. Tổng Quan Về Khả Năng Cạnh Tranh Tuyển Dụng Kế Toán TMT

Thị trường lao động ngành kế toán kiểm toán ngày càng cạnh tranh, đòi hỏi sinh viên kế toán kiểm toán phải không ngừng trau dồi kiến thức và kỹ năng để đáp ứng yêu cầu của nhà tuyển dụng. Trường Đại học Thương Mại đóng vai trò quan trọng trong việc trang bị cho sinh viên những hành trang cần thiết để tự tin bước vào nghề. Bài viết này sẽ đi sâu vào phân tích thực trạng, đưa ra giải pháp nhằm nâng cao khả năng cạnh tranh tuyển dụng cho sinh viên. Theo nghiên cứu, sinh viên tốt nghiệp từ các trường đại học hàng đầu thường có lợi thế hơn trong quá trình xin việc. Tuy nhiên, sự khác biệt này có thể được thu hẹp nếu sinh viên có sự chuẩn bị kỹ lưỡng về kỹ năng chuyên môn, kỹ năng mềm và kinh nghiệm thực tế. Quan trọng hơn hết, việc nắm bắt xu hướng tuyển dụng kế toán kiểm toán là yếu tố then chốt để định hướng phát triển bản thân một cách hiệu quả.

1.1. Thực trạng tuyển dụng kế toán kiểm toán tại Việt Nam

Thị trường việc làm kế toán kiểm toán tại Việt Nam đang chứng kiến sự tăng trưởng mạnh mẽ, tuy nhiên, yêu cầu tuyển dụng cũng ngày càng khắt khe hơn. Nhà tuyển dụng không chỉ tìm kiếm ứng viên có bằng cấp kế toán kiểm toán mà còn chú trọng đến kinh nghiệm làm việc, kỹ năng chuyên môn kế toán kiểm toán và khả năng thích ứng với công nghệ mới. Theo báo cáo, nhu cầu tuyển dụng kế toán kiểm toán tăng trung bình 10-15% mỗi năm, tạo ra nhiều cơ hội việc làm kế toán kiểm toán cho sinh viên mới ra trường. Tuy nhiên, sự cạnh tranh gay gắt đòi hỏi sinh viên phải chủ động nâng cao năng lực bản thân. Từ khóa quan trọng cần chú ý là: sinh viên kế toán kiểm toán, tuyển dụng kế toán kiểm toán, thị trường lao động kế toán kiểm toán.

1.2. Vai trò của Đại học Thương Mại trong đào tạo kế toán kiểm toán

Trường Đại học Thương Mại có bề dày kinh nghiệm trong đào tạo ngành kế toán và kiểm toán, cung cấp chương trình học chất lượng cao, đáp ứng nhu cầu của thị trường lao động. Nhà trường không chỉ chú trọng đến kiến thức lý thuyết mà còn tạo điều kiện cho sinh viên thực hành, tham gia các dự án thực tế. Ngoài ra, trường còn tổ chức các buổi hội thảo, workshop với sự tham gia của các chuyên gia trong ngành, giúp sinh viên tiếp cận với xu hướng tuyển dụng kế toán kiểm toán mới nhất. Quan trọng là, trường cần liên tục cập nhật chương trình đào tạo để phù hợp với sự thay đổi của thị trường và yêu cầu của nhà tuyển dụng kế toán kiểm toán.

II. Phân Tích Thách Thức Của Sinh Viên Kế Toán Kiểm Toán TMU

Sinh viên kế toán kiểm toán của Trường Đại học Thương Mại phải đối mặt với nhiều thách thức trong quá trình tìm kiếm việc làm. Một trong những vấn đề lớn nhất là thiếu kinh nghiệm kế toán kiểm toán thực tế. Nhiều sinh viên chỉ tập trung vào học lý thuyết mà chưa có cơ hội áp dụng kiến thức vào thực tế, dẫn đến khó khăn khi tham gia phỏng vấn. Bên cạnh đó, kỹ năng mềm kế toán kiểm toán cũng là một yếu tố quan trọng mà nhiều sinh viên còn thiếu sót. Khả năng giao tiếp, làm việc nhóm, giải quyết vấn đề là những kỹ năng cần thiết để thành công trong môi trường làm việc chuyên nghiệp. Việc thiếu hụt những kỹ năng này có thể làm giảm khả năng cạnh tranh tuyển dụng của sinh viên.

2.1. Thiếu kinh nghiệm thực tế và kỹ năng làm việc

Nhiều sinh viên kế toán kiểm toán ra trường còn thiếu kinh nghiệm làm việc. Điều này làm giảm khả năng cạnh tranh tuyển dụng vì nhà tuyển dụng thường ưu tiên ứng viên có kinh nghiệm thực tế. Thực tập kế toán kiểm toán là cơ hội tốt để sinh viên tích lũy kinh nghiệm, tuy nhiên, không phải sinh viên nào cũng có cơ hội tham gia các chương trình thực tập chất lượng. Vì vậy, nhà trường cần tăng cường hợp tác với doanh nghiệp để tạo điều kiện cho sinh viên ĐH Thương Mại thực tập và làm quen với môi trường làm việc.

2.2. Yếu kỹ năng mềm và khả năng thích ứng công nghệ

Kỹ năng mềm kế toán kiểm toán như giao tiếp, làm việc nhóm, tư duy phản biện, và giải quyết vấn đề đóng vai trò quan trọng trong sự thành công của sinh viên. Bên cạnh đó, khả năng thích ứng với công nghệ mới, đặc biệt là các phần mềm kế toán, ERP, cũng là một yếu tố then chốt. Nhiều sinh viên còn yếu về những kỹ năng này, gây khó khăn trong quá trình tìm kiếm việc làm. Các chương trình đào tạo cần chú trọng hơn nữa việc phát triển kỹ năng mềm và kỹ năng chuyên môn kế toán kiểm toán, cập nhật kiến thức về công nghệ.

2.3. Khả năng ngoại ngữ và hội nhập quốc tế còn hạn chế

Trong bối cảnh hội nhập quốc tế, khả năng ngoại ngữ, đặc biệt là Tiếng Anh chuyên ngành kế toán kiểm toán, trở nên vô cùng quan trọng. Sinh viên cần trang bị cho mình khả năng sử dụng tiếng Anh thành thạo để có thể đọc hiểu tài liệu chuyên ngành, giao tiếp với đồng nghiệp và đối tác quốc tế. Tuy nhiên, nhiều sinh viên còn hạn chế về khả năng ngoại ngữ, ảnh hưởng đến cơ hội việc làm kế toán kiểm toán tại các công ty đa quốc gia. Nên khuyến khích và tạo điều kiện cho sinh viên trau dồi ngoại ngữ, tham gia các khóa học Tiếng Anh chuyên ngành kế toán kiểm toán.

III. Giải Pháp Nâng Cao Kỹ Năng Chuyên Môn Kế Toán Kiểm Toán TMU

Để nâng cao khả năng cạnh tranh tuyển dụng cho sinh viên kế toán kiểm toán tại Trường Đại học Thương Mại, cần có những giải pháp cụ thể và thiết thực. Một trong những giải pháp quan trọng nhất là tăng cường đào tạo kỹ năng chuyên môn kế toán kiểm toán, đảm bảo sinh viên nắm vững kiến thức nền tảng và có khả năng áp dụng vào thực tế. Bên cạnh đó, việc khuyến khích sinh viên tham gia các kỳ thi chứng chỉ kế toán kiểm toán quốc tế như ACCA, CPA cũng là một giải pháp hiệu quả. Những chứng chỉ này không chỉ giúp sinh viên nâng cao trình độ chuyên môn mà còn tạo ấn tượng tốt với nhà tuyển dụng.

3.1. Tăng cường đào tạo kỹ năng chuyên môn và nghiệp vụ

Chương trình đào tạo cần được cập nhật thường xuyên để đáp ứng yêu cầu của thị trường lao động. Sinh viên cần được trang bị kiến thức chuyên sâu về các lĩnh vực như kế toán tài chính, kế toán quản trị, kiểm toán, thuế, và luật kinh tế. Ngoài ra, cần chú trọng đến việc rèn luyện kỹ năng phân tích, đánh giá, và giải quyết vấn đề. Nên tăng cường các bài tập thực hành, tình huống mô phỏng để sinh viên có cơ hội áp dụng kiến thức vào thực tế và nâng cao kỹ năng chuyên môn kế toán kiểm toán.

3.2. Khuyến khích tham gia các kỳ thi chứng chỉ chuyên môn quốc tế

Các chứng chỉ kế toán kiểm toán như ACCA, CPA, CFA được công nhận rộng rãi trên toàn thế giới và là một lợi thế lớn khi xin việc. Nhà trường nên khuyến khích sinh viên tham gia các kỳ thi này bằng cách cung cấp các khóa học luyện thi, hỗ trợ tài chính, và tạo điều kiện thuận lợi cho sinh viên học tập. Việc sở hữu các chứng chỉ kế toán kiểm toán không chỉ chứng minh năng lực chuyên môn mà còn thể hiện sự cam kết với nghề nghiệp và tinh thần cầu tiến.

3.3. Cập nhật kiến thức về công nghệ và phần mềm kế toán mới

Trong thời đại công nghệ 4.0, việc nắm vững các phần mềm kế toán, ERP, và các công cụ phân tích dữ liệu là vô cùng quan trọng. Sinh viên cần được trang bị kiến thức về các phần mềm này để có thể làm việc hiệu quả trong môi trường làm việc hiện đại. Nhà trường cần tích hợp các khóa học về công nghệ thông tin vào chương trình đào tạo và tạo điều kiện cho sinh viên thực hành trên các phần mềm kế toán phổ biến.

IV. Phát Triển Kỹ Năng Mềm Và Kinh Nghiệm Làm Việc Thực Tế TMU

Ngoài kỹ năng chuyên môn kế toán kiểm toán, kỹ năng mềm và kinh nghiệm làm việc thực tế đóng vai trò then chốt trong việc nâng cao khả năng cạnh tranh tuyển dụng cho sinh viên kế toán kiểm toán của Trường Đại học Thương Mại. Sinh viên cần được trang bị những kỹ năng mềm cần thiết như giao tiếp, làm việc nhóm, tư duy phản biện, và giải quyết vấn đề. Bên cạnh đó, việc tạo điều kiện cho sinh viên tham gia các chương trình thực tập, dự án thực tế, và hoạt động ngoại khóa cũng là một giải pháp hiệu quả. Việc tích lũy kinh nghiệm kế toán kiểm toán thực tế sẽ giúp sinh viên tự tin hơn khi tham gia phỏng vấn và làm việc.

4.1. Tăng cường đào tạo kỹ năng mềm giao tiếp làm việc nhóm

Kỹ năng mềm là yếu tố quan trọng giúp sinh viên thành công trong môi trường làm việc. Nhà trường cần tăng cường các hoạt động ngoại khóa, câu lạc bộ, và các buổi workshop để sinh viên có cơ hội rèn luyện kỹ năng giao tiếp, làm việc nhóm, và lãnh đạo. Ngoài ra, cần tích hợp các bài tập nhóm, dự án nhóm vào chương trình đào tạo để sinh viên có cơ hội thực hành và phát triển kỹ năng mềm kế toán kiểm toán.

4.2. Mở rộng cơ hội thực tập và làm việc part time cho sinh viên

Thực tập kế toán kiểm toán là cơ hội quý báu để sinh viên tích lũy kinh nghiệm thực tế và áp dụng kiến thức đã học vào công việc. Nhà trường cần tăng cường hợp tác với các doanh nghiệp để mở rộng cơ hội thực tập cho sinh viên. Ngoài ra, cần khuyến khích sinh viên tham gia các công việc part-time liên quan đến ngành học để có thêm kinh nghiệm và thu nhập. Việc có kinh nghiệm làm việc thực tế sẽ giúp sinh viên nổi bật hơn trong mắt nhà tuyển dụng.

4.3. Tổ chức các buổi hội thảo workshop về kỹ năng xin việc

Nhà trường nên tổ chức các buổi hội thảo, workshop về cách nộp CV kế toán kiểm toán, chuẩn bị cho phỏng vấn kế toán kiểm toán, và xây dựng thương hiệu cá nhân trên LinkedIn. Các buổi hội thảo này sẽ giúp sinh viên hiểu rõ hơn về quy trình tuyển dụng và cách gây ấn tượng với nhà tuyển dụng. Ngoài ra, cần mời các chuyên gia tuyển dụng đến chia sẻ kinh nghiệm và bí quyết thành công trong quá trình tìm kiếm việc làm.

V. Kết Quả Nghiên Cứu Ứng Dụng Thực Tế Tại Đại Học TMU

Nghiên cứu cho thấy rằng việc áp dụng các giải pháp trên đã mang lại những kết quả tích cực trong việc nâng cao khả năng cạnh tranh tuyển dụng cho sinh viên kế toán kiểm toán tại Trường Đại học Thương Mại. Số lượng sinh viên tìm được việc làm sau khi tốt nghiệp đã tăng lên đáng kể, và mức lương khởi điểm cũng được cải thiện. Tuy nhiên, vẫn còn nhiều việc cần phải làm để tiếp tục nâng cao chất lượng đào tạo và đáp ứng nhu cầu ngày càng cao của thị trường lao động. Theo tài liệu gốc, sinh viên tốt nghiệp có kinh nghiệm thực tế và chứng chỉ kế toán kiểm toán quốc tế có cơ hội việc làm kế toán kiểm toán cao hơn hẳn.

5.1. Phân tích kết quả khảo sát sinh viên và nhà tuyển dụng

Để đánh giá hiệu quả của các giải pháp, nhà trường nên tiến hành khảo sát ý kiến của sinh viên và nhà tuyển dụng kế toán kiểm toán. Kết quả khảo sát sẽ giúp nhà trường hiểu rõ hơn về những điểm mạnh, điểm yếu của chương trình đào tạo và những kỹ năng mà nhà tuyển dụng mong muốn. Dựa trên kết quả khảo sát, nhà trường có thể điều chỉnh chương trình đào tạo để đáp ứng tốt hơn nhu cầu của thị trường lao động.

5.2. Đánh giá hiệu quả của các chương trình thực tập và hội thảo

Nhà trường cần đánh giá hiệu quả của các chương trình thực tập kế toán kiểm toán và hội thảo kế toán kiểm toán để đảm bảo rằng chúng mang lại giá trị thực sự cho sinh viên. Cần thu thập phản hồi từ sinh viên và doanh nghiệp để cải thiện chất lượng của các chương trình này. Ngoài ra, cần theo dõi số lượng sinh viên tham gia các chương trình và tỷ lệ sinh viên tìm được việc làm sau khi tham gia để đánh giá hiệu quả một cách khách quan.

5.3. Chia sẻ kinh nghiệm và bài học thành công từ cựu sinh viên

Nhà trường nên mời các cựu sinh viên kế toán kiểm toán thành công đến chia sẻ kinh nghiệm và bài học cho các sinh viên hiện tại. Những chia sẻ này sẽ giúp sinh viên có thêm động lực và niềm tin vào bản thân. Ngoài ra, sinh viên có thể học hỏi được những kinh nghiệm thực tế và những bí quyết thành công từ những người đi trước. Các buổi chia sẻ này sẽ giúp sinh viên định hướng nghề nghiệp và xây dựng kế hoạch phát triển bản thân một cách hiệu quả.

VI. Kết Luận Định Hướng Phát Triển Năng Lực Tuyển Dụng KT KT

Việc nâng cao khả năng cạnh tranh tuyển dụng cho sinh viên kế toán kiểm toán tại Trường Đại học Thương Mại là một quá trình liên tục và đòi hỏi sự phối hợp chặt chẽ giữa nhà trường, sinh viên, và doanh nghiệp. Bằng cách áp dụng các giải pháp đã được đề xuất, nhà trường có thể giúp sinh viên trang bị những hành trang cần thiết để tự tin bước vào nghề và thành công trong sự nghiệp. Tương lai của ngành kế toán kiểm toán đang rộng mở với nhiều cơ hội và thách thức. Điều quan trọng là sinh viên cần chủ động học hỏi, trau dồi kiến thức, và phát triển kỹ năng để đáp ứng yêu cầu ngày càng cao của thị trường lao động.

6.1. Tóm tắt các giải pháp chính và đánh giá tính khả thi

Bài viết đã đề xuất một số giải pháp chính để nâng cao khả năng cạnh tranh tuyển dụng cho sinh viên kế toán kiểm toán. Các giải pháp này bao gồm tăng cường đào tạo kỹ năng chuyên môn, phát triển kỹ năng mềm, mở rộng cơ hội thực tập, và khuyến khích tham gia các kỳ thi chứng chỉ chuyên môn. Đánh giá tính khả thi của các giải pháp này cho thấy rằng chúng đều có thể được thực hiện một cách hiệu quả nếu có sự cam kết và đầu tư từ nhà trường và các bên liên quan.

6.2. Định hướng phát triển chương trình đào tạo trong tương lai

Chương trình đào tạo cần được cập nhật liên tục để đáp ứng sự thay đổi của thị trường lao động và yêu cầu của nhà tuyển dụng kế toán kiểm toán. Cần chú trọng đến việc tích hợp công nghệ thông tin vào chương trình đào tạo, tăng cường đào tạo kỹ năng mềm, và tạo điều kiện cho sinh viên thực hành và trải nghiệm thực tế. Ngoài ra, cần phát triển các chương trình liên kết với các trường đại học và tổ chức quốc tế để sinh viên có cơ hội học tập và trao đổi kinh nghiệm.

6.3. Kêu gọi sự hợp tác giữa nhà trường sinh viên và doanh nghiệp

Sự thành công trong việc nâng cao khả năng cạnh tranh tuyển dụng cho sinh viên kế toán kiểm toán đòi hỏi sự hợp tác chặt chẽ giữa nhà trường, sinh viên, và doanh nghiệp. Nhà trường cần tạo điều kiện cho sinh viên học tập và phát triển toàn diện. Sinh viên cần chủ động học hỏi và trau dồi kiến thức. Doanh nghiệp cần tham gia vào quá trình đào tạo và cung cấp cơ hội thực tập cho sinh viên. Sự hợp tác này sẽ tạo ra một môi trường học tập và làm việc tích cực, giúp sinh viên phát triển tối đa tiềm năng của mình.

Trích đoạn nội dung tài liệu

TRUONG DAI HOC THUONG MAI VIEN KE TOAN — KIEM TOÁN BAI BAO CAO NGHIEN CUU KHOA HOC SINH VIEN DE TAI KHA NANG CANH TRANH TRONG TUYEN DUNG CUA SINH VIEN KE TOAN — KIEM TOÁN, TRƯỜNG ĐẠI HỌC THƯƠNG MẠI (SO VỚI CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHÁC TRÊN ĐỊA BÀN) Giảng viên hướng dẫn : TS. Đặng Văn Lương PGS.TS Nguyễn Quang Hùng Nhóm sinh viên thực hiện : Bùi Thị Mai Anh - 21D150222 Nguyễn Ngọc Anh - 21D150223 Phạm Thị Thùy Dương - 21D150231 Đỗ Thị Hà - 21D150234 Hồ Nhật Minh - 21D150195 HÀ NỘI — 2024 1 LỜI CÁM ƠN Trong suốt thời gian thực hiện đề tài, nhóm tác giả chúng tôi đã nhận được sự giúp đỡ của các thầy cô Viện Kế Toán - Kiểm toán trường Đại học Thương mại. Đặc biệt là sự hướng dẫn tận tình của giảng viên TS. Đặng Văn Lương và PGS.TS Nguyễn Quang Hùng.

Các thầy cô đã hết lòng chỉ bảo, giúp đỡ chúng tôi hoàn thành đề tài này. Chúng tôi xin gửi lời cảm ơn chân thành đến gia đình, người thân, bạn bè, những người đã động viên, khích lệ tính thần giúp chúng tôi hoàn thành bài nghiên cứu. Đồng thời cũng xin được gửi lời cảm ơn tới các nhà tuyên dụng và các bạn sinh viên chuyên ngành Kế Toán - Kiểm toán tại các trường đại học trên địa bàn thành phố Hà Nội đã nhiệt tình giúp đỡ cho nhóm nghiên cứu trong quá trình điều tra, khảo sát, thu thập thông tin phục vụ cho để tài nghiên cứu. Chúng tôi xin cam đoan bài nghiên cứu khoa học là bải nghiên cứu của nhóm tác giả, được đúc kết từ quá trình học tập và nghiên cứu về đề tài trong suốt thời gian qua.

Các thông tin và số liệu được sử dụng trong bài nghiên cứu là hoàn toàn trung thực. Vì bài nghiên cứu được hoàn thành trong thời gian ngắn, với kiến thức và kinh nghiệm còn hạn chế nên không tránh khỏi sai sót. Kính mong quý thầy cô và mọi người quan tâm đóng góp ý kiến để chúng tôi có thể làm tốt hơn trong những lần nghiên cứu tiếp theo. Chúng tôi xin chân thành cảm ơn! Hà Nội, ngày 24 tháng 02 naém 2024 Nhóm tác giả 2 TOM TAT Hiện nay giáo dục Việt Nam đang phải tìm lời giải đáp cho nhiều bài toán khó.

Nâng cao khả năng cạnh tranh cho sinh viên trên thị trường lao động trong nước vả quốc tế chính là một trong những bài toán để giúp xã hội có một lực lượng lao động chất lượng cao, sức sống mạnh mẽ và tâm thế luôn săn sàng đối mặt với môi trường làm việc hội nhập quốc tế. Trong khi nhu cầu xã hội về kế toán, kiểm toán trên thị trường lao động rất cao, thì một lượng lớn cử nhân tốt nghiệp lại không có việc làm. Xuất phát từ nhu cầu thực tiễn này, nhằm nâng cao khả năng cạnh tranh trong tuyển dụng của sinh viên Kế toán - Kiểm toán của trường Đại học Thương mại, nhóm tác giả đã tiến hành nghiên cứu đề tài: “Khả năng cạnh tranh trong tuyến dụng của sinh viên Kế toán - Kiểm toán, trường Đại học Thương mại (so với các trường đại học khác trên địa bản)”. Dựa trên cơ sở lý thuyết về khả năng cạnh tranh, yêu cầu đối với công việc kế toán, kiểm toán và kết quả của quá trình phỏng vấn các nhà tuyên dụng, nhóm tác giả đề xuất các chỉ tiêu đánh giá khả năng cạnh tranh trong tuyển dụng của sinh viên chuyên ngành Kế toán —- Kiểm toán bao gồm: “Kết quả học tập”.

“Kỹ năng chuyên môn”, “Kỹ năng mềm”, “Trình độ ngoại ngữ”, “Trình độ tin học”, “Kinh nghiệm làm việc”, “Khả năng làm việc”, “Thái độ làm việc”, “Kỹ năng trả lời phỏng vấn”, “Danh tiếng trường đại học”. Số liệu sử dụng trong đề tài nghiên cứu được nhóm tác giả tiến hành khảo sát và thu thập từ 457 sinh viên mới tốt nghiệp chuyên ngành Kế toán - Kiểm toán tại các trường đại học trên địa bàn Hà Nội theo phương pháp chọn mẫu thuận tiện và ném tuyết. Phương pháp thông kê mô tả được sử dụng để phân tích năng lực của sinh viên mỗi trường theo từng tiêu chí đánh giá. Kết quả nghiên cứu được nhóm tác giả trình bày về khả năng cạnh tranh trong tuyển dụng của sinh viên chuyên ngành Kế toán - Kiểm toán trường Đại học Thương mại ở mức trung bình khá so với các trường đại học kinh tế khác trên địa bàn.

Qua đánh giá chung cho thấy sinh viên của trường Đại học Thương mại đạt điểm trung bình 3.74/5 về khả năng cạnh tranh tìm kiếm cơ hội việc làm. Tuy có điểm khả quan, nhưng cần tập trung cải thiện kỹ năng chuyên môn, trinh độ ngoại ngữ, và áp dụng lý thuyết vào thực tế để đáp ứng yêu cầu thực tiễn của công việc. Từ kết quả nghiên cứu, nhóm tác giả cung cấp cái nhìn toàn diện về điểm mạnh và điểm yếu của chương trình đảo tạo tại trường Đại học Thương mại, qua đó đưa ra khuyến nghị để nâng cao khả năng cạnh tranh và cơ hội tuyển dụng cho sinh viên chuyên ngành Kế toán - Kiểm toán trường Đại học Thương mại nói riêng cũng như sinh viên các trường đại học khác nói chung. 5 DANH MỤC SƠ ĐÒ, HÌNH VẼ.-- CS SH ST Hư Hay 8 DANH MỤC TỪ VIẾT TẮTT.--- G2222 SE SE SE#vEEEvEexererkrerkeeerkrrerkerereereree 9 CHUONG I.

GIỚI THIỆU ĐÈ TÀI NGHIÊN CỨU.- 555cc c<c+ccsccs+ 10 Bi nẽẽ. Mục tiêu nghiên cứỨu.- --- -- TY nọ TK Họ kh 11 1. Mục tiêu Chung «2. eecee cece ee eee cette eee eee eee ee eae TT cọ Họ xà 11 1.

Mục tiêu cụ thể. ó6 2c 32t v2 21 11x HT TT TH TH nh rà nưếc 11 1. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu.-- --- -- 5+2 +ss+<s+ss+zezsezsezeezeeseeses 11 1. Đối tượng nghiên CỨU.

Phạm vị nghiÊn cứu. - -- --- cọ TK TT nh nà 12 1. Y nghĩa khoa học và thực tiễn của đề tài nghiÊn CỨU. Kết cầu của đề tài nghiên cứu.

ca 13 CHƯƠNG 2. TỎNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU. Khái niệm cạnh tranh .-- ------ sec ng vn ng ke 14 2. Khái niệm khả năng cạnh tranh.

Khái niệm tuyển dụng.-- ----+- 5 +2 ++<+Se*x++x sex veerererrerrerrerree 16 2. Các lý thuyết nền tảng khác. Tông quan các công trình nghiên cứu. Các công trinh nghiên cứu nước H80ải.

Các công trinh nghiên cứu trong HƯỚC. Đề xuất mô hỉnh và giả thuyết nghiên cứu. Các thành phần, giả thuyết nghiên cứu. Đề xuất mô hình nghiên cứu .-- ------5- 5 5= +s++s++s£zs£zszezeezscse 38 CHƯƠNG 3.

PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU. Quy trình nghiên CỨU. - - STKH ch Ki k KKh 39 3. Xây dựng thang ỞO .---- SH nọ TK TK ch 40 4 3.

Phương pháp nghiên cứu định tính. Mục tiêu nghiên cứu định tính. Thu thập dữ liệu trong nghiên cứu định tính. Quy trình thực hiện phỏng vấn.

Phương pháp nghiên cứu định lượng. TS SS nh khẽ 44 3. Mục tiêu nghiên cứu định lượng. Mẫu điều ta.

Thu thập dữ liệu trong nghiên cứu định lượng. Phân tích dữ liệu định lượng. --- Sa 45 CHƯƠNG 4. KÉT QUÁ NGHIÊN CỨU VÀ ĐÁNH GIÁ.

Kết quả nghiên cứu định tính. Các tiêu chí đánh giá khả năng cạnh tranh trong tuyên dụng của sinh viên chuyên ngành Kê toán - Kiêm toán. Những đánh giá về khả năng cạnh tranh trong tuyên dụng của sinh viên chuyên ngành Kê toán — Kiêm toán tại một sô trường đại học. Thống kê mô tả các biến nghiên cứu.

Phan tich kha nang canh tranh trong tuyén dung cua sinh vién Ké toan - Kiểm toán trường Đại học Thương mại SO với các trường đại học khác .99 CHUONG 5: KET LUAN VÀ KHUYÉÉN NGHỊ,.--- S55 cc se ceececeeesree 103 5. KGt nh ‹42}ậẶHĂHằẶHH. Đối với nhà tuyên dụng.---- 5: 5: 22+ +2 +2 +z*+zx+ex+exezxezerserserrereereee 108 5. Hạn chế của đề tài và hướng nghiên cứu tiếp theo.

Hạn chế của đề tài. - «c1 x11 SE KHE rệt 108 5.2 Hướng nghiên cứu tiếp theo. --- ----+ 2+ <2 +++s<+s<+z<ze=zeeeezeeeeszxerxe 109 TAI LIEU THAM 804. 110 1:18 n0 2 111 5 DANH MUC BANG BIEU STT Danh muc Bang 3.

Thang do nghiên cứu 2 | Bảng 4. Tỷ lệ xếp loại bằng tốt nghiệp của SVTN (%) 3 | Bảng 4. Tỷ lệ kinh nghiệm làm việc của SVTN (%) 4 | Bang 4. Ty lệ sở hữu chứng chỉ kế toán - kiểm toán của SVTN (%) 5 | Bang 4.

Mức độ đáp ứng yêu câu về kiến thức học thuật được đào tạo trên đại học do SVTN các trường đại học tự đánh giá 6 Bảng 4. Mức độ đáp ứng yêu cầu về năng lực nghiệp vụ do SVTN các trường đại học tự đánh giá 7 Bảng 4. Mức độ tiếp cận, sử dụng những Chuẩn mực, Chế độ và Luật Kế toán - Kiêm toán hiện hành do SVTN các trường đại học tự đánh gia 8 Bảng 4. Mức độ áp dụng kiến thức chuyên ngành vào thực tế do SVTN các trường đại học tự đánh giá 9 Bảng 4.

Mức độ đáp ứng kỹ năng tổng hợp, phân tích và dự báo tài chính do SVTN các trường đại học tự đánh giá 10 Bảng 4. Mức độ đáp ứng kỹ năng giao tiếp và thuyết trình do SVTN các trường đại học tự đánh giá 11 Bảng 4. Mức độ đáp ứng kỹ năng giải quyết vẫn đề do SVTN các trường đại học tự đánh giá 42 | Bảng 4. Mức độ đáp ứng kỹ năng làm việc độc lập do SVTN các trường đại học tự đánh giá 13 Bảng 4.

Mức độ đáp ứng kỹ năng làm việc nhóm do SVTN các trường đại học tự đánh giá 14 Bảng 4. Mức độ đáp ứng kỹ năng quản lý thời gian do SVTN các trường đại học tự đánh giá 15 Bảng 4. Mức độ đáp ứng kỹ năng đổi mới sáng tạo do SVTN các trường đại học tự đánh giá 16 | Bảng 4. Tỷ lệ sở hữu chứng chỉ ngoại ngữ của SVTN (%) Bảng 4.

Mức độ đáp ứng nghe nói thành thao một loại ngoại ngữ do SVTN 17 các trường đại học tự đánh giá 18 Bảng 4. Mức độ đọc và hiểu các tài liệu chuyên ngành bằng ngoại ngữ do SVTN các trường đại học tự đánh gia 19 Bảng 4. Mức độ soạn thảo được các văn bản thuộc chuyên ngành đào tạo (đọc, việt) băng ngoại ngữ do SVTN các trường đại học tự đánh giá Bảng 4. Mức độ nam vững kiến thức tin học căn bản, kỹ năng giải quyết 20.

| các vấn đề chuyên môn băng các phần mềm Microsoft Office do SVTN các trường đại học tự đánh giá 94 | Bảng 4. Mức độ đáp ứng khả năng sử dụng phần mềm kế toán do SVTN các trường đại học tự đánh giá 99 | Bảng 4. Mức độ đáp ứng khả năng tìm kiếm, thu thập thông tin phù hợp thông qua Internet do SVTN các trường đại học tự đánh giá 23_ | Bảng 4.