Tổ chức công tác quan hệ quốc tế nhằm nâng cao chất lượng đào tạo và nghiên cứu khoa học tại Đại học Quốc gia Hà Nội

Trường đại học

Đại học Quốc gia Hà Nội

Chuyên ngành

Giáo dục học

Người đăng

Ẩn danh

2004

91
0
0

Phí lưu trữ

30 Point

Mục lục chi tiết

MỞ ĐẦU

1. CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ TỔ CHỨC CÔNG TÁC QUAN HỆ QUỐC TẾ VÀ BỐI CẢNH CHUNG CỦA GIÁO DỤC ĐẠI HỌC THẾ GIỚI TRONG XU THẾ HỘI NHẬP TOÀN CẦU

1.1. Một số vấn đề lý luận về quan hệ quốc tế

1.2. Khái niệm về quan hệ quốc tế

1.3. Vài nét về lịch sử phát triển quan hệ quốc tế

1.4. Vai trò của công tác quan hệ quốc tế trong giáo dục đại học Việt Nam

1.5. Bối cảnh chung của giáo dục đại học thế giới trong xu thế hội nhập toàn cầu

1.5.1. Bối cảnh quốc tế

1.5.2. Bối cảnh chung của giáo dục đại học thế giới

1.5.3. Khó khăn về nguồn

1.5.4. Hiệu quả trong

1.5.5. Hiệu quả ngoài

1.5.6. Kết quả nghiên cứu xuống cấp

1.5.7. Tính công bằng

1.5.8. Các chiến lược cải cách giáo dục

1.5.9. Phát triển đa dạng các cơ sở đào tạo và mở rộng cung cấp dịch vụ tư nhân

1.5.10. Đa dạng hoá nguồn tài chính của các cơ sở đào tạo ĐH công lập

1.5.11. Xác định lại vai trò của chính phủ

1.5.12. Tập trung vào chất lượng, tính thích ứng và tính công bằng

1.5.13. Hội nhập quốc tế và các dịch vụ giáo dục

1.5.13.1. Bối cảnh chung
1.5.13.2. GATS và thương mại các dịch vụ giáo dục
1.5.13.3. Các phương thức thương mại dịch vụ khác nhau theo sự phân loại của GATS
1.5.13.4. Các xu hướng trong thương mại các dịch vụ giáo dục
1.5.13.5. Các vấn đề về chính sách phát sinh từ thương mại trong lĩnh vực dịch vụ giáo dục

2. CHƯƠNG 2: CÔNG TÁC QUAN HỆ QUỐC TẾ – YẾU TỐ QUAN TRỌNG GÓP PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO, NGHIÊN CỨU KHOA HỌC VÀ HỘI NHẬP

2.1. Bối cảnh chung của giáo dục đại học Việt Nam trong xu thế hội nhập toàn cầu

2.2. Khái quát về hệ thống GDĐH Việt Nam

2.3. Các loại hình trường

2.4. Chương trình đào tạo

2.5. Quản lý trường học

2.6. Hiện trạng chung của giáo dục đại học Việt Nam

2.7. Hội nhập quốc tế – những cơ hội và thách thức đối với GDĐH Việt Nam

2.7.1. Bối cảnh trong nước

2.7.2. Những cơ hội và thách thức

2.8. Công tác quan hệ quốc tế trong các trường đại học Việt Nam

2.8.1. Gửi LHS đi đào tạo ở nước ngoài

2.8.2. Tiếp nhận LHS nước ngoài vào học tại Việt Nam

2.8.3. Công tác đoàn ra, đoàn vào

2.8.4. Hợp tác và khai thác các dự án quốc tế

2.8.5. Liên kết tổ chức các hội nghị, hội thảo

2.8.6. Những hoạt động khác

2.8.7. Định hướng chung về quan hệ hợp tác quốc tế đối với các trường đại học Việt Nam

2.9. Công tác quan hệ quốc tế tại ĐHQGHN

2.9.1. Khái quát về ĐHQGHN

2.9.2. Sơ lược lịch sử

2.9.3. Tổ chức bộ máy

2.9.4. Công tác quan hệ quốc tế tại ĐHQGHN

2.9.5. Vị thế của ĐHQGHN trên trường quốc tế

2.9.6. Mở rộng và khai thác tiềm năng quan hệ quốc tế

2.9.7. Liên kết tổ chức các hội nghị, hội thảo khoa học trong và ngoài nước

2.9.8. Liên kết bồi dưỡng trình độ cán bộ và trao đổi khoa học

2.9.9. Hợp tác và khai thác các dự án quốc tế

2.9.10. Khai thác nguồn hỗ trợ học bổng cho sinh viên

3. CHƯƠNG 3: MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ CÔNG TÁC QUAN HỆ QUỐC TẾ TẠI ĐHQGHN

3.1. Đánh giá chung

3.2. Các biện pháp nâng cao hiệu quả công tác quan hệ quốc tế tại ĐHQGHN

3.2.1. Nhận thức và chủ trương

3.2.2. Các biện pháp nâng cao hiệu quả công tác quan hệ quốc tế tại ĐHQGHN

3.2.3. Xây dựng chiến lược trong hợp tác quốc tế của ĐHQGHN

3.2.4. Đầu tư xây dựng và phát triển nguồn nhân lực

3.2.5. Về công tác quản lý quan hệ quốc tế

3.2.6. Đẩy mạnh các chương trình liên kết đào tạo quốc tế

3.2.7. Tăng cường sự hợp tác và phối hợp trong công tác quan hệ quốc tế

KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ

TÀI LIỆU THAM KHẢO

PHỤ LỤC

Luận văn thạc sĩ vnu ued tổ chức công tác quan hệ quốc tế nhằm nâng cao chất lượng đào tạo nghiên cứu khoa học và hội nhập trong đại học quốc gia hà nội

Tài liệu "Nâng cao chất lượng đào tạo và nghiên cứu khoa học qua công tác quan hệ quốc tế tại ĐHQGHN" tập trung vào việc cải thiện chất lượng giáo dục và nghiên cứu thông qua các hoạt động hợp tác quốc tế. Tài liệu nhấn mạnh tầm quan trọng của việc xây dựng mối quan hệ với các tổ chức giáo dục và nghiên cứu quốc tế, từ đó tạo ra cơ hội cho sinh viên và giảng viên tiếp cận với các nguồn tài nguyên, kiến thức và công nghệ tiên tiến.

Độc giả sẽ tìm thấy nhiều lợi ích từ tài liệu này, bao gồm cách thức nâng cao chất lượng đào tạo, phát triển chương trình học và cải thiện kỹ năng nghiên cứu. Để mở rộng thêm kiến thức về các phương pháp quản lý và cải tiến trong giáo dục, bạn có thể tham khảo các tài liệu liên quan như Luận văn thạc sĩ vnu ued quản lý đào tạo cử nhân hệ vừa làm vừa học tại trung tâm giáo dục thường xuyên tỉnh Điện Biên 001, Luận văn thạc sĩ vnu ued quản lý chất lượng đào tạo hệ cao đẳng nghề đáp ứng nhu cầu doanh nghiệp tại trường đại học công nghiệp hà nội, và Luận văn thạc sĩ vnu ued quản lý chất lượng đào tạo ở trường đại học fpt theo tiếp cận quản lý chất lượng tổng thể tqm. Những tài liệu này sẽ giúp bạn có cái nhìn sâu sắc hơn về các phương pháp và chiến lược trong quản lý giáo dục.