MỞ ĐẦU NỘI DUNG : - 10- LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Tổ chức công tác quan hệ quốc tế nhằm nâng cao chất lượng đào tạo, nghiờn cứu khoa học và hội nhập trong ĐHQGHN Chƣơng1 : Cơ sở lý luận về tổ chức công tác quan hệ quốc tế và bối cảnh chung của giáo dục đại học thế giới trong xu thế hội nhập toàn cầu. Chƣơng 2 : Công tác quan hệ quốc tế – yếu tố quan trọng góp phần nâng cao chất lượng đào tạo, nghiên cứu khoa học và hội nhập. Chƣơng 3 : Một số biện pháp nâng cao hiệu quả công tác quan hệ quốc tế trong ĐHQGHN. KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC - 11- LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Tổ chức công tác quan hệ quốc tế nhằm nâng cao chất lượng đào tạo, nghiờn cứu khoa học và hội nhập trong ĐHQGHN Chƣơng 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ TỔ CHỨC CÔNG TÁC QUAN HỆ QUỐC TẾ VÀ BỐI CẢNH CHUNG CỦA GIÁO DỤC ĐẠI HỌC THẾ GIỚI TRONG XU THẾ HỘI NHẬP TOÀN CẦU.
Một số vấn đề lý luận về quan hệ quốc tế 1. Khái niệm về quan hệ quốc tế Quan hệ quốc tế là tổng hợp các quan điểm, chiến lược về các quan hệ đối với thế giới nói chung và đối với mỗi nước, mỗi khu vực, mỗi châu lục của thế giới nói riêng của các lực lượng, giai cấp khác nhau trong xã hội. Các quan điểm, chiến lược đó được xây dựng nhằm xử lý một cách tốt nhất các mối quan hệ với từng đối tượng riêng biệt trong tổng thể các mối quan hệ đan chéo nhau phức tạp của các đối tượng đó nhằm mục đích phục vụ lợi ích của các lực lượng, giai cấp trong xã hội đó [12]. Công tác quan hệ quốc tế cũng là một hoạt động chịu sự tác động của công tác quản lý với các chức năng cơ bản của nó.
- Chức năng kế hoạch hoá : là chức năng quan trọng nhất của việc lãnh đạo và lập nên kế hoạch tức là soạn thảo và thông qua những quyết định quản lý quan trọng nhất. - Chức năng tổ chức : là hoạt động thực hiện kế hoạch bằng tổ chức. Đó là hoạt động thực hiện các quyết định bằng cách xây dựng cấu trúc tổ chức của đối tượng quản lý, xây dựng cấu trúc tổ chức của chủ thể quản lý, tạo ra một mạng lưới quan hệ tổ chức, tuyển lựa sắp xếp bồi dưỡng cán bộ,… làm cho mục tiêu trở nên có ý nghĩa và góp phần tăng thêm tính hiệu quả về mặt tổ chức. - Chức năng chỉ đạo : chỉ dẫn, động viên, điều chỉnh và phối hợp các lực lượng trong nhà trường tích cực hăng hái, chủ động làm việc theo sự phân công và kế hoạch đã định.
- Chức năng kiểm tra, đánh giá : là chức năng có liên quan đến mọi cấp quản lý để đánh giá đúng kết quả hoạt động của hệ thống. Nó thực hiện việc xem xét tình hình thực hiện công việc đối chiếu với yêu cầu để có sự đánh giá đúng. - 12- LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Tổ chức công tác quan hệ quốc tế nhằm nâng cao chất lượng đào tạo, nghiờn cứu khoa học và hội nhập trong ĐHQGHN Quan hệ quốc tế trong giáo dục là phương thức khai thác kinh nghiệm quốc tế, tận dụng các tiến bộ khoa học-công nghệ, quy trình và phương pháp đào tạo cũng như nguồn viện trợ và cho vay của các tổ chức quốc tế và các nước để phát triển giáo dục. Vài nét về lịch sử phát triển quan hệ quốc tế Từ thời xa xưa, các dân tộc, quốc gia sinh tồn hầu như biệt lập, hiếm có quan hệ với nhau một cách thường xuyên trừ các cuộc chinh phạt lẫn nhau.
Chỉ đến khi kinh tế hàng hoá ra đời và phát triển các nước mới có nhu cầu quan hệ với nhau, chủ yếu dưới hình thức thương mại lẻ tẻ. Các đội thương thuyền mở rộng không gian hoạt động đến đâu thì các quan hệ kinh tế ấy cũng dần dần phát triển qua biên giới các dân tộc và quốc gia. Và cùng với sự hình thành quan hệ quốc tế trong lĩnh vực kinh tế, các quan hệ chính trị, văn hoá, giáo dục cũng dần dần hình thành theo đà phát triển kinh tế hàng hoá thị trường. Đến thế kỷ 16,17 và nửa đầu thế kỷ 18, khi kinh tế hàng hoá phát triển đến trình độ công trường thủ công, cùng với những phát kiến về địa lý, thì quan hệ quốc tế bắt đầu được đẩy mạnh ở những khu vực có điều kiện thuận lợi cho phát triển sản xuất hàng hoá và mở rộng thị trường.
Toàn bộ quá trình phát triển lâu dài này là sự chuẩn bị về tích luỹ vốn, về phát triển kỹ thuật,… cho sự ra đời của nền kinh tế thị trường với phương thức sản xuất công nghiệp sau này. Đến cuối thế kỷ 19, nửa đầu thế kỷ 20 là giai đoạn phát triển mạnh các quan hệ kinh tế quốc tế thành quá trình quốc tế hoá dựa trên nền sản xuất lớn hàng hoá và nền thương mại có quy mô quốc tế. Sự phát triển của nền đại công nghiệp và quá trình quốc tế hoá đến cuối thế kỷ 20 đã đạt đến mức độ đòi hỏi thay đổi toàn bộ cơ sở vật chất kỹ thuật của nền kinh tế cùng với cơ cấu và thể chế kinh tế. Nhu cầu đó thúc đẩy cuộc cách mạng khoa học công nghệ mới và cách mạng công nghiệp lần thứ ba.
Hai cuộc cách mạng hầu như diễn ra đồng thời đã đưa đến sự hình thành giai đoạn đầu của nền kinh tế tri thức vào thập kỷ 80. Nền kinh tế tri thức thay thế nền kinh tế công - 13- LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Tổ chức công tác quan hệ quốc tế nhằm nâng cao chất lượng đào tạo, nghiờn cứu khoa học và hội nhập trong ĐHQGHN nghiệp, nhưng đều là kinh tế thị trường ở hai giai đoạn khác nhau. Nếu sức sản xuất của nền kinh tế công nghiệp, đưa quan hệ quốc tế phát triển ở mức độ song phương, đa phương và khu vực, thì sức sản xuất của nền kinh tế tri thức thúc đẩy quan hệ quốc tế lên mức độ toàn cầu. Cùng với sự phát triển của quan hệ quốc tế trong lĩnh vực kinh tế, trong lĩnh vực giáo dục nói chung và giáo dục đại học nói riêng, quan hệ hợp tác quốc tế giữa các cơ sở giáo dục đào tạo của các nước trong khu vực và trên phạm vi toàn thế giới cũng ngày càng phát triển và đã đạt những hiệu quả đáng kể góp phần quan trọng trong việc nâng cao chất lượng đào tạo và nghiên cứu khoa học của các trường đại học.
Các hoạt động hợp tác quốc tế hướng tới việc quốc tế hoá các chương trình đào tạo, nghiên cứu khoa học. Đặc biệt trong xu thế hội nhập toàn cầu thì công tác quan hệ quốc tế giữ một vai trò không thể thiếu, nó chính là tác nhân tích cực thúc đẩy và tạo cơ hội cho giáo dục trong quá trình hội nhập. Vai trò của công tác quan hệ quốc tế trong giáo dục đại học Việt Nam Trong xu thế hội nhập và xu hướng phát triển mạnh mẽ của KH&CN trên thế giới một mặt tạo ra cho chúng ta cơ hội to lớn để phát triển, mặt khác cũng đặt ra những thách thức gay gắt, sống còn đối với sự phát triển của đất nước trong sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá. Trong bối cảnh đó, hợp tác quốc tế về KH&CN và GD&ĐT đóng vai trò ngày càng quan trọng, trở thành một yếu tố không thể thiếu trong chính sách đối ngoại và chính sách phát triển GD&ĐT và phát triển kinh tế - xã hội ở nước ta.
Việc hợp tác quốc tế về đào tạo, bồi dưỡng và sử dụng nhân lực là một trọng tâm trong tiến trình hội nhập. Hợp tác quốc tế được coi như một chiến lược trong tiến trình cải cách và là một trong những giải pháp để đổi mới giáo dục đại học, hội nhập quốc tế. Trong các trường đại học, công tác quan hệ quốc tế đóng một vai trò quan trọng trọng trong việc nâng cao chất lượng đào tạo, nghiên cứu khoa học và là điều kiện tiên quyết đối với sự hội nhập của giáo dục đại học. Công tác quan hệ quốc tế chính là cầu nối giúp nền giáo dục nói chung và giáo dục đại học của - 14- LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Tổ chức công tác quan hệ quốc tế nhằm nâng cao chất lượng đào tạo, nghiờn cứu khoa học và hội nhập trong ĐHQGHN Việt nam nói riêng hội nhập với khu vực và thế giới.
Thông qua hoạt động quan hệ quốc tế, các trường đại học đã thiết lập được nhiều hình thức hợp tác đa dạng và phong phú như cử cán bộ và sinh viên đi đào tạo, tham quan trao đổi ở nước ngoài; tiếp đón các đoàn khách nước ngoài vào tham quan và trao đổi cũng như việc tiếp nhận học sinh nước ngoài vào học tập ở Việt Nam, tiếp nhận viện trợ, trao đổi khoa học, tổ chức các hội nghị, hội thảo quốc tế,… Và chính hoạt động quan hệ quốc tế đưa đến cho các trường đại học cơ hội giới thiệu và tăng uy tín của chính trường đại học đó đối với khu vực và trên thế giới. Các dự án quốc tế hỗ trợ một phần rất quan trọng góp phần khắc phục các khó khăn về nguồn lực cho các trường đại học. Công tác quan hệ quốc tế đóng góp tích cực cho việc đổi mới và hiện đại hoá cơ sở vật chất thiết bị, phòng thí nghiệm, xây dựng cơ sở hạ tầng, chuyển giao công nghệ mới,… phục vụ giảng dạy và nghiên cứu khoa học trong các trường đại học cũng như công cuộc cải cách giáo dục ở Việt Nam. Các chương trình hợp tác đã đóng góp tích cực cho việc nâng cao chất lượng đào tạo, trong đó các dự án lớn, các chương trình hợp tác song phương hoặc đa phương đã tập trung vào việc nâng cao năng lực, chất lượng và hiệu quả công tác đào tạo cũng như trong lĩnh vực nghiên cứu khoa học.
Công tác quan hệ quốc tế góp phần quan trọng xây dựng các hướng quan trọng và hiện đại trong đào tạo, nghiên cứu khoa học và triển khai ứng dụng để phục vụ đắc lực sự nghiệp đổi mới và công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước, đồng thời học được nhiều kinh nghiệm về quản lý giáo dục, đổi mới và cải tiến hệ thống, quy trình đào tạo, kết hợp nghiên cứu khoa học với đào tạo,… giúp cho giáo dục Việt Nam nhanh chóng hội nhập với giáo dục khu vực và thế giới.